Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.393
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial JURNAL KEGURUAN Al Ishlah Jurnal Pendidikan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Historis : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Islamic Education Education & Learning Polyscopia OPINI: Journal of Communication and Social Science Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat Cakrawala: Journal of Citizenship Teaching and Learning Jurnal Nagur Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Ahmad Fakhri Hutauruk
Prodi Pendidikan Sejarah, Universitas Simalungun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektivitas Penggunaan Media Sosial Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X Di SMIP USI Pematangsiantar Nova Andriany Sitepu; Ahmad Fakhri Hutauruk; Andres M. Ginting; Satria
Jurnal Pendidikan Sejarah Humaniora dan Ilmu Sosial Vol 2 No 2 (2024): Vol 2 No. 2 Nov 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah FKIP USI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/wjsb0383

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi penggunaan media sosial dalam pembelajaran sejarah kelas X di SMIP USI Pematangsiantar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi sejarah yang disampaikan melalui media sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan guru sejarah di SMIP USI Pematangsiantar. Media sosial ini digunakan di kelas X untuk penyebaran terkait informasi pembelajaran. Jadi seluruh siswa khususnya kelas X sudah bisa menggunakan aplikasi ini dan diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sejarah. Menggunakan metode observasi dan wawancara sebagai instrument dalam pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Kendala dalam menggunakan media sosial sebagai media pembelajara adalah terkait ketersediaan fasilitas pendukung untuk pembelajaran online, kurang pahamnya peserta didik dengan materi yang diberikan guru. (2) Penggunaan media sosial sebagai media pembelajaran adalah dengan menggunakan fitur-fitur yang terdapat didalam aplikasi seperti fitur pesan teks, dokumen, gambar/foto, video, audio dan video call yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. 
PEMANFAATAN APLIKASI KAHOOT! PADA PEMBELAJARAN KELAS X DI SMA KARTIKA I-4 PEMATANGSIANTAR T.A 2023-2024 Jurnal, Admin; Azura Putri; Corry; Ahmad Fakhri Hutauruk
Jurnal Pendidikan Sejarah Humaniora dan Ilmu Sosial Vol 3 No 2 (2025): VOL 3 NO. 2 NOVEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah FKIP USI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/6ty9wn84

Abstract

 Metode pengajaran yang monoton cenderung membuat peserta didikmudah bosan. Hal ini disebabkan karena proses belajar mengajar tidak menarik dan pemebelajaran sulit diserap peserta didik. Dengan berkembangnya teknologi, media pembelajaran menjadi semakin beragam. Salah satunya adalah dengan menggunakan kuis kahoot! berbasis online, sebagai media pengajaran pembelajaran sejarah agar pembelajaran menjadi menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagimana pemanfaatan aplikasi kahoot!,pada pembelajaran sejarah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMA Swasta Kartika I-4 Pematangsiantar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik menggunakan aplikasi kahoot!, Lebih meningkat daripada yang tidak menggunakan aplikasi kahoot!. Hal ini dapat dilihat dari rata- rata nilai posttest pada kelas kontrol adalah 70,51. Sedangkan rata-rata nilai posttest pada kelas eskperimen adalah 78,85. Kemudian dari uji hipotesis menunjukkan hasil nilai nilai Sig.(2-tailed) adalah 0,00 artinya nilai Sig.(2-tailed) <0,05.Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar di kelas eksperimen dan kelas kontrol.Hal itu menunjukkan bahwa aplikasi kahoot!, memiliki manfaat terhadap hasil belajar siswa dengan hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa, “Penggunaan aplikasi Kahoot! Dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMA Swasta Kartika I-4 Pematangsiantar” diterima. 
Menghidupkan Warisan Sejarah Melalui Aksi Bersih dan Pelestarian Lingkungan di Kawasan Candi Muara Takus XIII Koto, Kab. Kampar, Riau Andres M. Ginting; Asnewastri Asnewastri; Ahmad Fakhri Hutauruk; Jalatua H. Hasugian; Satria Chandra; Jonatan Sijabat; Yohannes Setiawan Zega; Dora Ani Putri Damanik
Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2026): Januari: Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/bersama.v3i1.2806

Abstract

Muara Takus Temple is a valuable historical heritage in Riau Province and a testament to the glory of ancient civilization in the Indonesian archipelago. However, the environment around the temple often faces problems such as litter, vegetation damage, and declining public awareness. Clean-up and environmental preservation activities in this area demonstrate the involvement of the younger generation and the community in preserving the historic site. Through a participatory approach, this community service program aims to describe the process, results, and social impact of preservation activities in the Muara Takus Temple area. The results of the community service program demonstrate increased public awareness, the formation of cross-institutional collaboration, and the strengthening of the value of mutual cooperation in preserving cultural heritage and the environment. The results demonstrate that the involvement of the community, students, and site managers has successfully raised collective awareness of the importance of maintaining cleanliness and preserving cultural heritage. Furthermore, this activity strengthened the synergy between historical and environmental preservation through tree planting, waste management, and the provision of educational boards. This activity demonstrates that cultural heritage preservation can be revitalized through active participation and cross-generational collaboration.
Nagori Rabuhit Government (1968-2017) Ahmad Fakhri Hutauruk; Andres M Ginting
Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 8 No. 2 (2019)
Publisher : Sriwijaya University in collaboration with  Perkumpulan Program Studi Pendidikan Sejarah Se-Indonesia (P3SI) dan Masyarakat Sejarawan Indonesia (MSI). 

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jc.v8i2.325

Abstract

Nagori Rabuhit, located in Gunung Maligas Subdistrict, Simalungun Regency, which was formerly inhabited by Simalungun ethnic groups, became a Javanese ethnic settlement.. Therefore it is necessary to examine more deeply how the establishment of the Nagori Rabuhit government. This research uses historical research methods. The data collection techniques are carried out by: (1) observation, (2) interviews, (3) document studies and (4) literature studies. While the technique of data analysis researchers conducted: (1) heuristics, (2) verification, (3) interpretation and (4) historigraphy. The results of the research show that long before the 1960s the Nagori Rabuhit government was established, but it was an obstacle to determine since what year the government must have been established. This is because there is no written evidence found when it stood and who was the founder of the nagori. The results of the interview also did not show significant results because the interviewees also had not seen written evidence since when the Nagori Rabuhit was established. Along with the times, Nagori Rabuhit became an independent and developed village both in terms of ideology, politics, social, economic, cultural, defense and security. This was also encouraged by the existence of trasnmigran from Java which made Nagori Rabuhit rich in cultural values due to the acculturation process in Nagori.
SOSIALISASI PENTINGNYA MENDIRIKAN MUSEUM TEH DI KECAMATAN SIDAMANIK KABUPATEN SIMALUNGUN SEBAGAI SARANA EDUKASI BAGI MASYARAKAT Ahmad Fakhri Hutauruk; Ummu Harmain; Andres M. Ginting; Syifa Salsabila; Dosni M R Saragih; Lamser Dabukke
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/xz4vc030

Abstract

Setiap daerah memiliki identitas yang perlu dijaga dan dilindungi, sehingga generasi muda tidak kehilangan identitas. Sama halnyadaerah Sidamanik Kabupaten Simalungun yang memiliki ciri khas Teh sebagai komoditas pertanian ungulan yang saat ini dikelola oleh PTPN IV. Harapannya agar pihak PTPN IV juga mengakomodasi sejarah dan perkembangan kebun teh melalui museum yang dapat dinikmati oleh seluruh lapisan masyarakat sebagai sarana edukasi, sehingga dapat mengetahui sejarah dan hagemoni kejayaan kebun teh sejak era kolonial hingga saat ini. Dengan didirikannya museum dapat memberikan warna baru dalam kunjungan wisata di daerah Sidamanik, yang sebelumnya hanya dijadikan sebagai tempat berfoto atau tempat beristirahat sambil makan bersama keluarga tanpa mendapatkan edukasi tentang kebun teh yang memiliki sejarah besar mulai dari era kolonial hingga saat ini. Dengan alasan yang telah dikemukakan di atas, diharapkan nantinya pihak perkebunan teh Sidamanik milik PTPN IV dapat memahami kebutuhan hal tersebut, sehingga memiliki keinginan untuk mendirikan museum teh yang menjadi sarana edukasi bagi masyarakat yang berkunjung ke Sidamanik
IMPLEMENTASI PERTANIAN MODERN DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT SEKITAR KAWASAN WISATA PEMANDIAN KARANG ANYER Ahmad Fakhri Hutauruk; Arvita Netti Br Sihaloho; Wahyunita Sitinjak; Hana Pertiwi Damanik; Nur Ainun Purba; Yohannes Setiawan Zega; Anggi Safitri Br Damanik
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/w20seb41

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengimplementasikan teknologi pertanian modern sebagai strategi pemberdayaan masyarakat sekitar kawasan wisata Pemandian Karang Anyer, Kabupaten Simalungun. Metode yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design dengan tahapan kegiatan meliputi survei awal, pelatihan teori dan praktik, serta pendampingan intensif selama delapan minggu. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta pada aspek teknis dan strategi pemasaran hasil pertanian, meskipun terdapat penyesuaian persepsi terhadap tantangan teknis setelah praktik lapangan. Output program berupa demplot hidroponik menghasilkan panen sayuran berkualitas yang dimanfaatkan untuk konsumsi dan dijual di pasar lokal. Program ini juga mendorong terbentuknya kelompok tani kecil yang berkomitmen melanjutkan kegiatan secara mandiri. Tantangan yang dihadapi meliputi hambatan teknis, sosial, logistik, dan faktor cuaca, namun dapat diatasi melalui adaptasi teknologi, pendekatan partisipatif, dan dukungan pemerintah desa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan pertanian modern mampu meningkatkan keterampilan, pendapatan, dan solidaritas sosial masyarakat sekaligus memperkuat keterkaitan sektor pertanian dengan pariwisata lokal
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK DI KELAS VIII-6 MTS MESRA PEMATANGSIANTAR T.A 2023/2024 Syifa Salsa Bila; Ahmad Fakhri Hutauruk; Satria Chandra Chandra
Jurnal Pendidikan Sejarah Humaniora dan Ilmu Sosial Vol 4 No 1 (2026): VOL 4 NO. 1 MEI 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah FKIP USI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/14xz8561

Abstract

The Problem-Based Learning model can be defined as a series of learning activities that emphasize the scientific process of solving problems. The main question in this study is whether the Problem-Based Learning model has an effect on the social studies learning outcomes of students in grades VIII-6 at MTs Mesra Pematangsiantar. The aim was to determine the effect of the Problem-Based Learning model on the social studies learning outcomes of students in grades VIII-6 at MTs Mesra Pematangsiantar. This research method used a Pre-Experimental Design with a One-Group Pre-Test-Post-Test Design, a research method that uses only one class as an experimental class without a comparison class (control class). This method serves to determine whether there is an improvement in students' history learning outcomes following the application of the Problem-Based Learning model to students in grades VIII-6 at MTs Mesra Pematangsiantar. Based on the analysis results obtained using the Shapiro-Wilk normality test at a significance level of 0.05, the obtained value was 0.120, indicating a normal distribution, as 0.120 ≤ 0.05. This is supported by the results of the normality test, which compares Lhitung< Ltabel. Lhitung is 0.136, and Ltabel is 0.155. Therefore, it can be concluded that the data is normally distributed, with 0.136 < 0.155.Furthermore, the results of the t-test hypothesis test revealed a significant relationship between the independent variable (Problem Based Learning model) and the dependent variable (social studies learning outcomes).This is evident by the calculated t value > t tabel value, or 20.681 > 1.697 at the significance level. Therefore, t is accepted and 0 is rejected. Thus, it is proven that there is a significant influence of the use of the Problem-Based Learning model on the social studies learning outcomes of grade VIII-6 students at MTs Mesra Pematangsiantar.
EFFORTS TO DEVELOP CHARACTER VALUES THROUGH THE DISCOVERY OF THE BOJONGMENJE TEMPLE SITE Andres M. Ginting; Asnewastri; Ahmad Fakhri Hutauruk; Krissi Wahyuni Saragih; Juliardi Damanik; Yohannes Setiawan Zega
CAKRAWALA: Journal of Citizenship Teaching and Learning Vol 3 No 2 (2025): December
Publisher : Academic Solution Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70489/76vh6f55

Abstract

This article describes a historical discovery of the Bojongmenje Temple Site which should provide a forum for the formation of the character of the local community, considering that a history must have cultural values. The purpose of this article is to examine efforts to build character values around the Bojongmenje temple discovery site. These results indicate that the discovery of the Bojongmenje Temple site does not have a significant impact on the formation of the character values of the local community. The many efforts that have been made by the management have not been able to make everyone care about taking the side of the historical values of the Bojongmenje site. As values in society are starting to fade, it will be interesting to see if a discovery site can change its current character. Overall, this is an interesting point for further research by identifying the causes of deficient character formation.
HISTORICAL LITERACY IN THE DIGITAL ERA: THE ROLE OF EDUCATORS IN DEVELOPING THE HISTORICAL THINKING SKILLS OF GRADE XI STUDENTS AT SMA NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR Asnewastri; Satria Chandra; Ahmad Fakhri Hutauruk; Andres M. Ginting; Jalatua Habungaran Hasugian; Syifa Asri Nadilla; Fajar Aditya
OPINI: Journal of Communication and Social Science Vol. 3 No. 2 (2026): July
Publisher : Academic Solution Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70489/gps18f76

Abstract

Teachers as stakeholders have a full role and responsibility for the sustainability of the school literacy movement. In this case, the teacher makes various efforts to maintain the school history literacy movement program. There are several efforts that can be made by teachers to develop and preserve the school literacy history movement, namely through planning the school literacy history movement and the school literacy movement process. The aims of this study were to: (1) determine the literacy skills of students in lesson planning for class XI at SMAN 2 Pematang Siantar (2) Knowing the teacher's role in fostering student literacy History in the learning process for class XI at SMAN 2 Pematang Siantar. The method used in this research is descriptive qualitative method, namely analyzing descriptive data by describing the results of the research that the researchers have done. This study uses data collection procedures are observation, interviews and documentation. The informants used were the principal, homeroom teacher, and class XI students. The results obtained in the literacy movement are the role of teachers at SMAN 2 Pematang Siantar carried out through planning and processes which are then implemented in the stages of habituation, development and learning.
Co-Authors Aditya Darma admin jurnal Ahmad Arif Budiman Andres M Ginting Andres M Ginting Andres M Ginting Andres M Ginting, Andres M Andres M. Ginting Andres M. Ginting Andres M. Ginting Andres M. Ginting Andres M. Ginting Anggi Safitri Br Damanik Anita Purba Arent, Ease Arvita Netti Br Sihaloho Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri Asnewastri, Asnewastri Azura Putri Benny Junior Kaban Chandra, Satria Corry Dabukke, Lamser Damanik, Anggi Safitri Br Damanik, Hana Pertiwi Dora Ani Putri Damanik Dosni M R Saragih Dosni M R Saragih Dumaris, Atri Ernest Grace Fajar Aditya Ginting, Andres M. Hana Pertiwi Damanik Hasugian, Jalatua H Hasugian, Jalatua H. Herman Herman Hiriani, Tera Jalatua H. Hasugian Jalatua Habungaran Hasugian Jalatua Habungaran Hasugian Jonatan Sijabat Juliardi Damanik Julyanthry Julyanthry Khairunnisa, Elvira Krissi Wahyuni Saragih Lamser Dabukke Lamser Dabukke Monika Sipahutar Nasution, Ahmad Arif Budiman Nova Andriany Sitepu Nur Ainun Purba Purba, Agus Flori Devi Purba, Nur Ainun Puspa Unsya Shaleha Resmi Resmi Resmi Resmi Ridho Gilang Amalsyah Saragih Ridwin Purba Romayani Sinaga Salsabila, Syifa Saragih, Dosni M R Sariaman Gultom SATRIA Satria Chandra Satria Chandra Satria Chandra Satria Chandra Chandra Sembiring, Hebirkanta Sihaloho, Arvita Netti Br Sitinjak, Wahyunita Suci, Helma Lia Syifa Asri Nadilla Syifa Salsa Bila Syifa Salsa Bila Syifa Salsabila Syifa Salsabila Tiodora Fermiska Silalahi Ummu Harmain, Ummu Wahyunita Sitinjak Yohannes Setiawan Zega Yohannes Setiawan Zega Zega, Yohannes Setiawan