Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.114
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ejurnal imedtech JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini PMSDU Jurnal Smart Paud MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Citra Pendidikan Anak EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) PESHUM Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Multidisiplin
Andi Nafsia
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Strategi Variasi Media Pembelajaran Menyusun Puzzle Untuk Mendorong Partisipasi Pembelajaran Anak Dalam Kelas di TKN Beiposo Emiliana Patrisia Woe; Maria Oncilia weti; Stefania Mogi; Veronika GHENA; Ermelinda Serlinda Wona muku; Andi Nafsia; Yanuarius Ricardus Natal
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v2i1.109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi variasi media pembelajaran menyusun puzzle dalam mendorong partisipasi pembelajaran anak di kelas TKN Beiposo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian anak usia5–6 tahun di TKN Beiposo. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan variasi media puzzle, yang diterapkan melalui perbedaan bentuk, ukuran, tema gambar, tingkat kesulitan, serta pola kerja individu dan kelompok, mampu meningkatkan partisipasi pembelajaran anak secara signifikan. Anak menunjukkan peningkatan keaktifan, perhatian, keterlibatan, serta interaksi sosial selama proses pembelajaran berlangsung. Strategi ini juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan berpusat pada anak, sehingga mendorong anak untuk terlibat secara mandiri maupun kolaboratif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi variasi media pembelajaran menyusun puzzle efektif dalam mendorong partisipasi pembelajaran anak di kelas TKN Beiposo dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada pendidikan anak usia dini.
Implementasi Program Parenting untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Emosional Orang Tua dan Anak di Desa Naru Maria Delsiana Sulu Dhera; Konstantinus Dua Dhiu; Andi Nafsia; Elisabeth Tantiana Ngurah
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 6 No. 1 (2026): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v6i1.12115

Abstract

 This research is motivated by the importance of parents' role in supporting the social and emotional development of early childhood through the implementation of parenting programs. Lack of parental knowledge and skills in parenting results in suboptimal social and emotional development of children, such as the ability to interact, manage emotions, cooperate, and build independence. This study aims to describe the implementation of parenting programs in improving the social and emotional abilities of parents and children in Naru Village. The study used a descriptive qualitative approach with a case study model. Data were collected through interviews, observations, and documentation with parents, early childhood education teachers, and parenting program facilitators. Data analysis used the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results show that parenting programs help improve parents' understanding of positive parenting patterns, good communication with children, and the ability to accompany children in managing emotions and social interactions. This research contributes to early childhood education institutions and the community in developing effective parenting programs to support the social and emotional development of early childhood.
Parents' Perception of the Development of Cognitive Aspects of Children Aged 5-6 Years in the Context of Activity-Based Stimulation at Home Stefania Mogi; Andi Nafsia; Konstantinus Dua Dhiu; Efrida Ita
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 15 No. 2 (2026): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v15i2.15850

Abstract

This study aims to describe parents' perception of the development of cognitive aspects of children aged 5–6 years and to describe the forms of activity-based stimulation applied in the home environment. This research method uses a descriptive qualitative approach, with the research subjects of parents who have children aged 5–6 years in Beiposo State Kindergarten. Data collection was carried out through in-depth interviews and documentation, then analyzed using thematic analysis techniques to find patterns of perception and stimulation practices carried out by parents. The results of the study show that in general, parents have a positive view of children's cognitive development. Children have shown the ability to recognize letters and numbers, follow simple directions, and show good curiosity, despite differences in developmental levels between children. The forms of stimulation provided by parents include educational play activities, literacy and numeracy activities, and children's involvement in daily activities. However, the implementation of the stimulation has not been fully carried out consistently because it is influenced by limited time and the level of understanding of parents.
Implementation of Loose Parts Media to Improve Problem-Solving Skills of Children Aged 5–6 Years at TKK Regina Pacis Bajawa Genoveva Meo; Andi Nafsia; Efrida Ita; Maria Yuliana Kua
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 15 No. 2 (2026): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v15i2.16001

Abstract

This study aims to determine the effect of using loose parts media on the problem-solving abilities of children aged 5–6 years at TKK Regina Pacis Bajawa. This research employed a pre-experimental method with a qualitative data analysis approach. The research subjects consisted of 25 children from Class B Merah. Data collection techniques were carried out through observation and documentation of learning activities to obtain a comprehensive picture of the problem-solving processes demonstrated by children during play activities. Data were analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the analysis showed changes in children’s behavior after the implementation of loose parts media, particularly in their ability to identify problems, try various solution strategies, and solve problems more independently. Children appeared more active, creative, and demonstrated persistence when facing challenges during play. Thus, the use of loose parts media has a positive effect on improving the problem-solving abilities of children aged 5–6 years at TKK Regina Pacis Bajawa.
Sosialisasi Analisis Perkembangan Kognitif Anak Kepada Guru Paud Gugus Golewa Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Andi Nafsia; Gaudensia Nuwa Wea
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Februari
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v5i1.413

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan kegiatan pengabdian masyarakat berupa sosialisasi analisis perkembangan kognitif anak pada guru di pendidikan anak usia dini gugus Golewa untuk meningkatka kualitas pembelajaran. Mitra kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah PAUD di Gugus Golewa yakni PAUD Terpadu Citra Bakti, UPTD TKN Linajawa, TKN Delupore, TKN Harapan Bangsa Koeloda, TKK St. Skolastika Matai, TKN Rutosoro, TKK Ade Irma Mataloko, dan Kober Peupado Malanuza. Berdasarkan analisis permasalahan dan kebutuhan mitra, kegiatan pengabdian masyarakat ini dirancang dengan metode sosialisasi, yaitu dengan memberikan penjelasan mengenai hasil analisis perkembangan kognitif anak usia dini. Penyuluhan ini akan dilakukan dalam bentuk diskusi interaktif untuk memudahkan pemahaman mengenai perkembangan kognitif anak dan dampaknya terhadap pembelajaran. Sosialisasi juga bertujuan untuk meningkatkan kesadaran para guru tentang pentingnya menyesuaikan metode pembelajaran dengan tahapan perkembangan kognitif anak. Sasaran pengabdian ini adalah guru-guru PAUD di Gugus Golewa. Melalui sosialisasi ini, diharapkan para guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang diberikan kepada anak usia dini dengan menyesuaikan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan tahapan perkembangan kognitif anak. Hasil dari pengabdian ini adalah peningkatan kompetensi para guru dalam merancang kegiatan belajar yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan kognitif anak serta meningkatnya kualitas proses pembelajaran di PAUD Gugus Golewa.
Edukasi Pengelolaan Limbah Rumah Tangga sebagai Strategi Stimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Berbasis Lingkungan Andi Nafsia; Genoveva Meo; Maria Irene Oje Fodju; Maria Rosvita Isang
Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul Vol. 4 No. 1 (2026): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/pmsdu.v4i1.1700

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan edukasi pengelolaan limbah rumah tangga sebagai strategi stimulasi perkembangan kognitif anak usia dini berbasis lingkungan. Kegiatan dilaksanakan di TKK Regina Pacis Kelurahan Trikora Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada melalui program Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) dengan melibatkan guru dan anak usia dini TKK Regina Pacis. Metode yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif dan edukatif melalui sosialisasi pengelolaan limbah organik, praktik pembuatan pupuk organik (bokasi), serta pengenalan aktivitas ramah lingkungan yang dapat diadaptasi sebagai pembelajaran kontekstual bagi anak usia dini. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi pengelolaan limbah rumah tangga berbasis lingkungan memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan mampu menstimulasi perkembangan kognitif anak, khususnya dalam aspek kemampuan mengamati, mengelompokkan, mengenal hubungan sebab-akibat, berpikir logis, serta pemecahan masalah sederhana. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan kesadaran akan peanak dan guru tentang pentingnya lingkungan sebagai sumber belajar dalam mendukung pembelajaran PAUD yang holistik dan berkelanjutan.
IMPLEMENTASI TARIAN GAWI DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI: LUARAN KEGIATAN MAGANG DI TK SARE PAWE Antonia Langi Mina; Ermelinda Krisna Moi; Emiliana Moi Meo; Margareta Unde; Andi Nafsia
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2026): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v6i3.7236

Abstract

Artikel ini merupakan luaran kegiatan magang Mata Kuliah Seni Tari yang bertujuan mendeskripsikan implementasi Tari Gawi sebagai media pembelajaran untuk menstimulasi kecerdasan kinestetik anak usia dini di TK Sare Pawe. Selama kegiatan magang mahasiswa melakukan observasi, pendampingan pembelajaran, dokumentasi kegiatan, dan refleksi terhadap pelaksanaan pembelajaran, terhadap anak kelompok B yang berjumlah 20 orang anak yang terdiri dari 13 orang anak perempuan dan 7 orang anak laki-laki. Hasil implementasi menunjukkan bahwa Tari Gawi memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan sekaligus membantu anak mengembangkan koordinasi gerak, keseimbangan, kelenturan dan motorik kasar, kemampuan meniru gerakan, rasa percaya diri, konsentrasi, serta kemampuan bekerja sama dan interaksi sosial. Selain meningkatkan perkembangan kinestetik anak, kegiatan ini juga menjadi sarana pelestarian budaya lokal melalui pembelajaran yang kontekstual.
ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKN LINAJAWA Maria Goreti Eku; Elisabeth Tantiana Ngura; Andi Nafsia
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 6 No. 3 (2023): October 2023
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v6i3.1477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TKN Linajawa pada tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode tringulasi yaitu wawancara, dokumentasi dan observasi. Wawancara adalah suatu metode pengumpulan data yang terjadi dilapangan melalui proses tanya jawab dalam memperoleh informasi, sedangkan observasi ialah proses yang diawali dengan kegiatan pengamatan, dan dokumentasi digunakan sebagai acuan pencarian atau pengumpulan dokumen-dokumen. Dalam menganalisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemapuan kognitif yang dimiliki anak usis 5-6 tahun di TKN Linajawa berbeda-beda. Ada anak yang kemampuannya sesuai dengan yang diharapkan ada juga yang tidak. Hal ini menandakan bahwa kemampuan kognitif anak itu bervariasi.
Co-Authors Ancelina Bao Wea Angelina Kurnia Juita Antonia Langi Mina Asep Supena Awe, Ermelinda Yosefa Azi, Florentina Nenu Bernadeta Lawo Efrida Ita Elisabeth Tantiana Ngura Elisabeth Tantiana Ngurah Elisabeth Tantiana Ngurah Emiliana Moi Meo Emiliana Patrisia Woe Emiliana Serlinda Wona Muku Ermelinda Krisna Moi Ermelinda Serlinda Wona muku Fachry Abda El Rahman Fatima Palu, Maria Fesa, Katarina Florensa Dhema, Magdalena Gaudensia Nuwa Wea Genoveva Meo Karmelia Rosfinda Meo Maku Konstantinus Dua Dhiu Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kua, Maria Yuliana Laksana, Dek Ngurah Laba Margareta Unde Maria Anjelina Toyo Maria Anjelina Ule Maria Aprilianti Beo Maria Asri Ene Maria Audensia Wunu Maria Christina Rona Maria Delsiana Sulu Dhera Maria Desidaria Noge Maria Desidaria Noge Maria Elenora Debo Maria Fatima Bebhe Maria Fatima Palu Maria Fatima Palu Maria Florensiana Dopo Maria Goreti Eku Maria Irene Oje Fodju Maria Magdalena Bupu Maria Oncilia weti Maria Patrisia Wau Maria Rosvita Isang Maria Yulianti Tai Marsela Viktoria Meo Marselina Lama Marsianus Meka Marsianus Meka Martha Malo Meka, Marsianus Melania Restintuta Ngonu Monika Kolo Mori , Clotilda Nimat, Maria Fransiska Serliana Nurtiana Enem Oktaviana Gulo Oktaviana Sombo Oktaviani Gulo Palu, Maria Fatima Pelipus Wungo Kaka Priska A.M.T Lopes Radha, Maria Anna Ghena Selestiana Biba Stefania Mogi Veronika GHENA Wilhelmina Menge Wilibaldus Bhoke Wonga, Maria Susanti Yanuarius Ricardus Natal Yasinta Maria Fono Yasinta Maria Fono Yohanes Vianey Sayangan YOSEFINA UGE LAWE . Yufiarti