Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.892
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Tajdida Suhuf J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Perspektif Ilmu Pendidikan Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Instructional Development Journal Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam JUKANTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Cakrawala Repositori Imwi Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Abdi Psikonomi Journal of Education Research Indonesian Journal of Innovation Studies HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) Suhuf: International Journal of Islamic Studies Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices
Dartim Dartim
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Instructional Development Journal

 1 
Penerapan Metode Aktif Learning sebagai Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Bullying di SMK Negeri 1 Surakarta Febriyana, Aryeni Ika ; Dartim, Dartim
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.35334

Abstract

Bullying is a serious problem among students that affects well-being and learning outcomes. This research aims to analyze the application of active learning used by Islamic religious education teachers in efforts to overcome bullying at SMK Negeri 1 Surakarta. The research method used is the qualitative method, the data collection methods used are interviews, observation and documentation directly at SMK Negeri 1 Surakarta.The results of the research show that the application of active learning methods is effective in reducing bullying behavior at SMK Negeri 1 Surakarta, because the application of Islamic religious education teachers makes the class atmosphere active for everyone, not just the teacher, this aims to increase students' awareness of the importance of tolerance and cooperation. These findings suggest integrating Active Learning in the Pai curriculum to create a positive and inclusive learning environment.Bullying merupakan masalah serius di kalangan siswa yang mempengaruhi kesejahteraan dan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan aktif learning yang digunakan guru pendidikan agama Islam dalam upaya mengatasi bullying di SMK Negeri 1 Surakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kualitatif, metode pengumpulan data yang dilakukan yaitu wawancara, observasi, serta dokumentasi secara langsung di SMK Negeri 1 Surakarta.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode aktif learning efektif mengurangi perilaku bullying di SMK Negeri 1 Surakarta, karena penerapannya guru pendidikan agama Islam menjadikan suasana kelas menjadi aktif semuanya tidak hanya guru, hal tersebut bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya toleransi dan kerja sama. Temuan ini menyarankan pengintegrasian Active Learning dalam kurikulum Pai untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif. 
Diferensiasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Muhammadiyah di SMK Muhammadiyah Kartasura dan Nahdlatul Ulama di SMK Negeri 1 Surakarta Satriadi, Fajar Ikhsan; Dartim, Dartim
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36730

Abstract

Penelitian ini berfokus pada keterlibatan Guru PAI dalam membantu siswa membangun karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan perbedaan peran guru PAI dari Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Untuk mengumpulkan data, digunakan dua teknik yaitu wawancara dan observasi. Keabsahan data didapatkan melalui triangulasi yang meliputi triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Proses analisis data mencakup pengurangan data, penyajian data, serta verifikasi dan penyimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan Guru PAI berperan sebagai pembimbing yang membantu mengembangkan siswa, sebagai teladan dengan memberikan contoh yang baik, dan sebagai role model memotivasi siswa. Guru PAI memainkan peranan penting dalam mendidik siswa agar menjadi individu dengan karakter yang kuat, yang akan berkembang menjadi pribadi yang bertanggung jawab, disiplin, bermoral, serta mampu menghadapi berbagai tantangan dalam hidup. Dengan demikian, dapat memberikan dampak positif pada pengembangan karakter siswa, khususnya di SMK Muhammadiyah Kartasura dan SMKN 1 Surakarta.
Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Putri, Rossalina Eka; Dartim, Dartim
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36491

Abstract

Penelitian dilaksanakan guna menganalisis peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan mutu pendidikan agama islam, menerapkan metode penelitian kualitatif, peneliti menghimpun data melalui observasi dan sekaligus melakukan wawancara bersama kepala sekolah secara langsung di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta. Kepala sekolah melakukan peningkatan supervisi akademik pembelajaran PAI, melakukan peningkatan profesionalisme guru PAI, mengadakan berbagai pembiasaan keagamaan serta berkolaborasi bersama orang tua peserta didik untuk dapat mempengaruhi peningkatan mutu PAI di sekolah. Berbagai upaya dilakukan untuk mencapai tujuan yang sudah ditentukan. Jika kepala sekolah sebagai supervisor dapat menjalankan perannya tersebut dengan baik, mutu pendidikan PAI di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta berpotensi mengalami peningkatan.
Co-Authors Afianto, Dodi Agung Wahyu Utomo Al-hakim, Hamka Ambarwati Anak Agung Gede Sugianthara Anandal, Fadhia Anggraini, Dina Putri AYU LARASATI, MINTEN Chehdimae, Hamdan Chusniatun Dewi, Alya Rahmawati Dodi Afianto Febriyana, Aryeni Ika  Ikhsan Satriadi, Fajar Inayati, Nurul Latifatul Indarwati , Retno Inka Yuliana Iqbal Hidayatsyah Noor Istaluhu, Rahman Istanto Istanto Istanto Khairunnisa, Nur Afifah Laila Zurli Azzahra Latif Hanif Mustofa Lucky Maulidha Lucky Maulidha Mahasri Shobahiya, Mahasri Maulana, Naufal Rakha Maulida, Divana Nur Maulidha, Lucky Moh. Afif Al Mubaraq Mohamad Ali Mohammad Zakki Azani Mohammad Zakki Azani Muh Nur Rochim Maksum Muhammad Irsyad Nur Firdaus Muhammad Wildan Shohib Nubail, Ahmad Nurul Latifatul Inayati Nurul Latifatul Inayati Panggalih Satya Prayoga Putri, Rossalina Eka Qoridah*, Isna Ariffatul Radhitya Fajar Febrian Rahman Istaluhu Ramadhan, Afief Thiar Satriadi, Fajar Ikhsan setyowati, fina fitriawahyu Surya, Hanif Bahaudin Dzakir Putra Ummu Azka Amalia Utari Marcela Utomo, Agung Wahyu Waliyuddin, Akbar Wardhany, Adjenk An Nisa Kusuma Widyastuti, Ike Yulianingsih, Wahyu Feby Yusutria Yusutria Zaenal Abidin Zaenal Abidin