Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : jesasi

PELATIHAN KONVERSI SKRIPSI MENJADI ARTIKEL ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA Irianto Ibrahim; Andi Muh. Ruum Sya'baan; Fahruddin; Sulfiah; Marwati; La Ode Akhiri Zulzaman; Yustih Yasin
JESASI (JURNAL EDUKASI, SAINS, DAN INOVASI) Vol. 1 No. 2 (2024): JESASI (Jurnal Edukasi, Sains, dan Inovasi) August - December 2024
Publisher : PT. CASA CENDEKIA MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66225/jesasi.v1i2.9

Abstract

When students attempt to convert their thesis into a scientific article, they often face several challenges that require special attention. One of the main obstacles is the difference in writing style. A thesis generally employs a more informal and detailed writing style, while scientific articles demand a more formal and concise approach. Therefore, students need to make substantial revisions to their writing style to meet the standards of scientific publication. Additionally, structure also poses a challenge. Theses tend to have lengthy and sometimes overly detailed structures, whereas scientific articles typically follow a more streamlined and concise format. Students must reorganize their material to align with a structure commonly consisting of an introduction, literature review, methodology, results, discussion, and conclusion.
Optimalisasi Kompetensi Penulisan Ilmiah bagi Mahasiswa Pascasarjana dalam Menghadapi Standar Publikasi Jurnal Terakreditasi: Optimizing Scientific Writing Competence among Postgraduate Students in Facing Accredited Journal Publication Standards Irianto Ibrahim; Nur Israfyan Sofian; La Ode Syukur; La Yani Konisi; Yunus Yunus; Sumiman Udu; Saidiman; Andi Muh. Ruum Sya'baan
JESASI (JURNAL EDUKASI, SAINS, DAN INOVASI) Vol. 3 No. 1 (2026): JESASI (Jurnal Edukasi, Sains, dan Inovasi) February - July 2026
Publisher : PT. CASA CENDEKIA MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66225/jesasi.v3i1.46

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh tuntutan publikasi pada jurnal terakreditasi yang mengharuskan mahasiswa pascasarjana menguasai struktur artikel, argumentasi akademik, etika publikasi, pengelolaan referensi, serta prosedur submission dan review. Kegiatan ini bertujuan mengoptimalkan kompetensi penulisan ilmiah mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Pascasarjana Universitas Halu Oleo melalui pelatihan dan klinik artikel. Pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang meliputi identifikasi kebutuhan, pemaparan struktur IMRAD, analisis author guidelines dan template jurnal, penguatan integritas akademik, praktik Mendeley atau Zotero, telaah draf, pendampingan revisi, serta simulasi alur Open Journal System. Evaluasi dilakukan secara deskriptif berdasarkan keterlibatan peserta, lembar kerja, hasil telaah naskah, dan produk awal. Hasil kegiatan mencakup pemetaan masalah penulisan, kerangka artikel sistematis, catatan revisi individual, penentuan jurnal tujuan, perbaikan sitasi dan daftar pustaka, serta peningkatan kesiapan menghadapi editorial screening, peer review, dan revisi. Implikasinya, pendampingan lanjutan diperlukan agar draf berkembang menjadi naskah siap submit dan dipantau sampai tahap publikasi.