Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.689
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Puan Indonesia Journal Research in Islamic Education YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education Edu Journal Innovation in Learning and Education Edukasi Journal of Business Education and Social Edutama Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains Bina Gogik
Desi Armi Eka Putri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Gaya Belajar Siswa terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajar IPS di SMP Negeri 9 Kubung Desi Rahmatika; Desi Armi Eka Putri; Fajri Basyirun
YASIN Vol 4 No 6 (2024): YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v4i6.4286

Abstract

This research is motivated by the low active learning participation of students in Social Studies at SMP Negeri 9 Kubung. It is suspected that this is due to the students' lack of understanding of their learning styles, making it difficult for them to grasp and comprehend the lessons effectively. The aim of this study is to determine how much influence students' learning styles have on their active learning in Social Studies at SMP Negeri 9 Kubung. In this research, the researcher used a quantitative approach. The population of the study consisted of all students enrolled in SMP Negeri 9 Kubung in the 2024/2025 academic year, totaling 40 students. The sample was taken using the total sampling technique, as the sample included all elements of the population. The analysis technique used was simple linear regression analysis. The results of the study showed that the students' learning style (X) had a significance level of 0.000 < 0.05 and a t-value of 7.558 > t-table value of 2.024, indicating that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (H0) is rejected. Based on the results, it can be concluded that there is a positive and significant influence of students' learning styles on their active learning in Social Studies at SMP Negeri 9 Kubung. The influence of the learning style variable (X) on tactive learning variable (Y) is 60.1%.
Hubungan Kesiapan Mental dengan Literasi Ekonomi Digital Siswa SMK dalam Menghadapi Era Society 5.0 Adinda Putri Ellia; Toarinal Haq; Muhammad Syahril; Desi Armi Eka Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42131

Abstract

Era Society 5.0 menuntut siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) tidak hanya menguasai kompetensi teknis, tetapi juga memiliki kesiapan mental dan literasi ekonomi digital yang memadai agar mampu beradaptasi dengan transformasi dunia kerja berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara kesiapan mental dengan literasi ekonomi digital siswa SMK dalam menghadapi era Society 5.0 melalui pendekatan studi literatur. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menelaah artikel jurnal nasional yang relevan terbitan lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa kesiapan mental, yang mencakup aspek kognitif, emosional, dan motivasional, berkontribusi signifikan terhadap kemampuan siswa dalam memahami, mengelola, dan mengambil keputusan ekonomi secara digital. Semakin tinggi kesiapan mental siswa, semakin baik pula kemampuan literasi ekonomi digitalnya. Simpulan penelitian menegaskan pentingnya penguatan pendidikan karakter dan pembekalan literasi digital secara terintegrasi dalam kurikulum SMK sebagai upaya mempersiapkan lulusan yang adaptif menghadapi Society 5.0.
Peran Literasi Ekonomi Digital dan Kontrol Diri terhadap Perilaku Belanja Digital Mahasiswa Chikal Gidya Abriella; Fauzan Al Bukhori; Mayang Sari; Desi Armi Eka Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42187

Abstract

Perkembangan ekonomi digital telah mengubah pola konsumsi masyarakat, khususnya mahasiswa sebagai kelompok yang paling aktif memanfaatkan teknologi digital. Kemudahan akses terhadap e-commerce, dompet digital, fintech, dan berbagai bentuk promosi digital mendorong perubahan perilaku belanja yang semakin cepat dan cenderung impulsif. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya literasi ekonomi digital dan kontrol diri dalam membentuk perilaku belanja yang rasional. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara literasi ekonomi digital, kontrol diri, dan perilaku belanja digital mahasiswa melalui pendekatan studi literatur. Metode yang digunakan adalah library research dengan mengkaji berbagai jurnal nasional maupun internasional, buku ilmiah, laporan lembaga pemerintah, serta publikasi organisasi internasional yang relevan. Analisis dilakukan melalui proses identifikasi, klasifikasi, reduksi, interpretasi, dan sintesis berbagai hasil penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi ekonomi digital berperan dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa memahami informasi keuangan digital, mengevaluasi risiko transaksi elektronik, serta mengambil keputusan konsumsi secara rasional. Selain itu, kontrol diri menjadi faktor psikologis yang berfungsi mengendalikan dorongan pembelian impulsif akibat pengaruh promosi digital. Sintesis berbagai penelitian menunjukkan bahwa kombinasi literasi ekonomi digital yang baik dan kontrol diri yang tinggi mampu menurunkan kecenderungan perilaku belanja konsumtif mahasiswa. Oleh karena itu, perguruan tinggi perlu memperkuat pendidikan literasi ekonomi digital dan pengembangan kontrol diri melalui pembelajaran serta edukasi pengelolaan keuangan agar mahasiswa mampu menjadi konsumen digital yang cerdas dan bertanggung jawab.
Co-Authors Adinda Putri Ellia Afriano, Aldi Agustina, Sri Peby Amelia, Nur Amelia Arman Ririnni Armi Febriani Basyirun, Fajri Bera Eka Putra Chikal Gidya Abriella Desi Rahmatika Desi Rahmatika Devika Fera Dinda Dewi Fitri Yeni Dewi Fitri Yeni Dinda Ramadhani Fadhilah, Farhan Fajri Basyirun Fajri Basyirun Fauzan Al Bukhori Febriani, Armi Febriosa, Selma Fika Melisa Fitra Ramadani Fitri Ramadani Hendro Masril Saputra Ikhwan Ikhwan Ikhwan Ikhwan Kurniawan, Gilang M Ilyas M. Yogi Riyantama Isjoni Mardia Alfatihah Mardialta, Intan Mayang Sari Merika Setiawati Miftahul Jannah Miftahul Jannah Miftahul Jannah Miranti, Yulia Muhammad Syahril Muriani Muriani Muriani Muriani Noki Satria Noviana, Harisma Yoki Putri, Melani Eka Putri, Melliyati Ramasari, Autry Dian Ramayani, Novilla Ririn Septya Yunita Ririnni, Arman Salmayeni Asmara Sari, Yesi Guspita Silvi May Nofrin Toarinal Haq Voni Nurhidayati nurhidayati Wina Roza Wina Roza Fahira Roza Yanda Zakiyah Putri yatul azizah Yesasri, Yesasri Yesi Guspita Sari Yuri, Cicia Oktri Zora, Fera Zulhuda, Rahmania