Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.632
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Dinamika Sosial Budaya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Unri Conference Series: Community Engagement Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Innovative: Journal Of Social Science Research Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Citizen Research and Development Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia SEAN (ABDIMAS SEAN)
Bunari, Bunari
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Aerospace Engineering Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 92 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Metode Pembelajaran Studi Kasus Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pelajaran Sejarah Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kampar Husna, Rahmil; Bunari, Bunari; Al Fiqri, Yanuar
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2952

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh nilai prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah masih belum merata dan masih banyak yang mendapatkan nilai dibawah kkm dengan nilai kkm sebesar 75 serta metode pembelajaran yang digunakan masih bersifat konvensional dan belum beragam. Kemudian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran studi kasus terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen/eksperimen semu. Metode pengumpulan sata yang digunakan pada penelitian ini ialah menggunakan tes yang terbagi atas pre-test dan post-test. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eskperimen dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol, dengan masing-masing kelas berjumalah 29 orang. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai post-test dari kelas eksperimen (89,24) lebih tinggi dibandingan kelas kontrol (84,55). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis maka diperoleh data yaitu terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode pembelajaran studi kasus terhadap prestasi belajar pada materi akar-akar nasionalisme dan pengaruhnya karna diperoleh thitung ttabel atau 2.749 2.003 dan nilai Sig (2-tailed) 0,05 atau 0,008 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang mana artinya penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pembelajaran studi kasus yang diuji mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar siswa dalaam pelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kampar.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mading Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Pekanbaru Saidina, Alvita Mayu; Bunari, Bunari; Yuliantoro, Yuliantoro
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2751

Abstract

Pembelajaran sejarah di sekolah cenderung monoton dan membosankan. Hal ini disebabkan karena kurangnya minat dan semangat dan motivasi untuk mempelajari sejarah. Guru sejarah perlu menggunakan strategi untuk mencapai lebih banyak pembelajaran sejarah yang bermakna, yaitu dengan mengembangkan media pembelajaran yang membangkitkan minat siswa dalam mempelajari sejarah. Peneliti memilih media pembelajaran yaitu media digital karena bisa menarik minat siswa dengan desain, konten yang sesuai dengan materi pelajaran sehingga metode pembelajaran menjadi menarik dan siswa termotivasi belajar sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media pembelajaran berbasis mading digital, mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis mading digital, mengetahui peningkatan minat sejarah siswa Kelas X SMK Negeri 4 Pekanbaru dengan menggunakan media pembelajaran Mading Digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development dengan model ADDIE. Hasil validasi oleh ahli media memperoleh 90% dengan kategori sangat layak, ahli materi memperoleh 90% dengan kategori sangat layak. Dari hasil angket minat siswa setelah menggunakan media mading digital diperoleh 85,44% pada dengan kategori sangat layak dan respon positif terhadap media pembelajaran media digital dengan memperoleh 85% dengan kategori sangat layak. Hal ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran media digital dapat meningkat minat belajar sejarah siswa kelas X SMK Negeri 4 Pekanbaru.
Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Materi Kerajaan Hindu Budha di Indonesia Kelas X MA Darul Huda Salo Putri, Musni Hidayah; Bunari, Bunari; Fikri, Asyrul
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran permainan monopoli untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah materi kerajaan hindu budha di Indonesia kelas X MA Darul Huda Salo, Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian  pengembangan ADDIE yang dibagi menjadi 5 tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil validasi ahli media pembelajaran permainan monopoli memperoleh persentase 89,33%, ahli materi memperoleh persentase 83,08%, ahli soal  memperoleh persentase 95%, penilaian siswa uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 90,25% dan penilaian siswa uji coba kelompok besar memperoleh persentase 90,7% dengan kategori keseluruhan “sangat layak”. Selain itu terjadi peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah yang ditandai dengan meningkatnya hasil persentase angket motivasi belajar siswa sesudah mengguanakan media pembelajaran permainan monopoli yang pada uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 87,33%,dan di uji coba kelompok besar memperoleh persentase 85,87% dengan kategori “sangat baik” dibandingkan sebelum menggunakan media pembelajaran permainan monopoli yang pada uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 45,66%,dan di uji coba kelompok besar memperoleh persentase 49,6% dengan kategori “cukup baik”. Hal tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran permainan monopoli mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah.
Pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja Sebagai Sumber Belajar Sejarah di SMA Negeri 8 Pekanbaru Anjani, Silvia; Bunari, Bunari; Al Fiqri, Yanuar
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2752

Abstract

Salah satu cara dalam memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, maka guru sejarah SMA Negeri 8 Pekanbaru menjadikan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah untuk siswa. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah di SMA Negeri 8 Pekanbaru. (2) Untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam pelaksanaan pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah di SMA Negeri 8 Pekanbaru. (3) Untuk mengetahui dampak pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah di SMA Negeri 8 Pekanbaru. Penelitian ini  menggunakan metode deskriptif kualitatif dimana data yang didapatkan dikumpulkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Pola atau cara yang digunakan guru sejarah SMA Negeri 8 Pekanbaru dalam memanfaatkan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar ialah dengan menggunakan karyawisata dan media gambar (Poster). Terdapat kendala yang dihadapi guru sejarah dan siswa dalam pelaksanaan pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah. Selain itu juga, pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah ini memberikan dampak yang positif, baik bagi kualitas pembelajaran maupun pengembangan karakter siswa
Efektivitas Penerapan Aplikasi Android Museum Sang Nila Utama Terhadap Minat Belajar Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X.A di SMA Negeri 1 Minas Fakhirah, Susan; Bunari, Bunari; Fikri, Asyrul
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2420

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari penerapan aplikasi android Museum Sang Nila Utama terhadap minat belajar dalam pembelajaran sejarah kelas X.A di SMA Negeri 1 Minas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-experimental dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Teknik pengambilan data purposive sampling, yaitu kelas X.A yang menjadi kelas eksperimen. Hasil penelitian yang didapat menunjukkan bahwa penerapan aplikasi android Museum Sang Nila Utama terhadap minat belajar dalam pembelajaran sejarah mendapat kategori cukup efektif dan terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan pada penerapan aplikasi android Musuem Sang Nila Utama terhadap minat belajar dalam pembelajaran sejarah kelas X.A di SMA Negeri 1 Minas. Hal ini dibuktikan dengan uji N-gain Score yang memperoleh nilai 0,6308 dan N-Gain persen memperoleh nilai 63,07%. Berdasarkan pembagian N-Gain Score dapat dilihat nilai gain yaitu 0,6308 lebih besar dari 0,3 dan lebih kecil dari 0,7 maka nilai tersebut masuk dalam kategori sedang. Sedangkan berdasarkan kategori tafsiran efektivitas N-Gain dapat dilihat nilai gain yaitu 63,07% maka nilai tersebut masuk dalam kategori cukup efektif.
Development of the Siak Library and Archives Service (2004-2022) Yuliana, Fitri Iska; Bunari, Bunari; Fikri, Asyrul
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 3, No 2 (2024): July 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v3i2.2488

Abstract

This research discusses the history and development of the Siak Regency Library and Archives Service as one of the libraries that is very active and accomplished in carrying out its role in Siak Regency. The purpose of this research is to find out the history of the formation of the Siak Library and Archives Service, examine the development of the Siak Library and Archives Service in 2004-2022, be able to provide an overview of how the Siak library and archives collection is managed, and be able to find out the use of the Siak Library and Archives Service in carrying out its duties. The method used is a historical method which includes heuristic, verification, interpretation and historiography stages. The results of the research show that the formation of the Siak Library and Archives Service was due to input from the community to make the library, which was originally a regional secretariat library which at that time could only be accessed by government employees, into a public library so that the general public in Siak could access the library. Since its initial formation in 2004-2022, the Siak Library and Archives Service has experienced developments in various aspects, including infrastructure, library collections, library services and library visitors, up to the use of the Siak Library and Archives Service as a learning resource and also a source of history.
Application of the Numbered Head Together (NHT) Model Assisted by Crossword Media to Increase Interest in Learning in History Learning at XI SMAN 5 Tualang Indriani, Lala; Bunari, Bunari; Suroyo, Suroyo
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 3, No 2 (2024): July 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v3i2.2489

Abstract

This research discusses the application of the Numbered Head Together (NHT) model assisted by crossword puzzles to increase learning interest in history learning at XI SMAN 5 Tualang. The aim of this research is to determine the application of the NHT model, teacher and student activities, as well as increasing interest in learning with the help of crossword puzzles to increase interest in learning in class XI history learning at SMAN 5 Tualang. This research uses a Classroom Action Research (PTK) approach where the research takes the form of action in the form of a series of activity cycles for students. By carrying out corrective actions using the Numbered Head Together (NHT) learning model, teacher activity can be increased with a percentage in cycle I of 52.50% in the quite good category, then increasing in cycle II to 91.25% in the very good category. Furthermore, by carrying out corrective actions by utilizing Numbered Head Together (NHT) it can increase the activities of class XI 5 students at SMA Negeri 5 Tualang. In the first cycle of student activities, the percentage was 51.87% in the good category, then it increased in the second cycle to 88.69% in the very good category. The use of the Numbered Head Together (NHT) learning model can increase students' interest in learning with a percentage in the first cycle of 66.67% with the performance not being successful and increasing in the second cycle by 87.66%. This means that students' interest in learning has reached the success indicator, namely ≥75%
Muara Takus Temple in the digital dimension: increasing historical understanding through augmented reality Bunari, Bunari; Isjoni, Isjoni; Fikri, Asyrul; Yuliska, Yuliska
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 19, No 2: May 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v19i2.21472

Abstract

This research aims to investigate the impact of using augmented reality (AR) at Muara Takus Temple as a source of history learning for students' historical understanding. Experimental research methods were involved in this research. 88 secondary school students were used as samples. They were split into two groups, the experimental group and the control group, each of which had 44 randomly chosen participants. A history test and a questionnaire used for collecting data. Historical understanding data was analyzed using statistical analysis such as the t-test to compare differences between the experimental group and the control group. Data from the questionnaire was analyzed descriptively to identify user experience and satisfaction with the AR application. The computed t score of 6.21 is significantly higher than the 2.00 t table value. These findings indicate that the use of AR in history learning can increase student understanding and engagement. Apart from that, the use of AR also increases students' interest, motivation and interaction abilities and provides immersive experiences in history learning. This research confirms that AR has great potential to improve students' historical understanding while stimulating their interest, motivation, and interaction abilities in history subjects.
PELATIHAN DIGITALISASI MATERI SEJARAH LOKAL RIAU MELALUI BUKU DIGITAL BAGI GURU SEJARAH DI KEC. RENGAT KAB. INDRAGIRI HULU Bunari, Bunari; Hasibuan, Rizki Ananda; Fikri, Yanuar Al; Syhaputra, Muhammad Afrillyan Dwi; Ramona, Nadia; Rafianti, Ria
Unri Conference Series: Community Engagement Vol 6 (2024): Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Currently, the transformation of physical local history material into digital form is becoming an attraction for history learning. Apart from providing new experiences to students, digitalization is also a means of responding to the challenges of globalization where the trend is moving towards paperless teaching materials. One of the solutions offered is to provide training in creating digital books based on flip builder pro which will produce a book display that can be accessed easily and can be downloaded for free by students just by "scanning the QR code and link". This training applies 3 method stages, namely planning, implementation and evaluation. The products produced are not only digital books, but also books that can play videos and other audio-visual content. The content in the digital book can be filled with local historical material in Riau Province, or can be adapted to material at certain meetings. Apart from realizing digitalization in history learning, this is also a concern considering that local history plays an important role in the formation of great nations, and history also plays a role in shaping human existence. This service was carried out in Indragiri Hulu Regency based on an analysis of the minimum needs for providing learning facilities.
Pengembangan Game Kuis Edukasi Menggunakan Aplikasi Smart Apps Creator (SAC) pada Materi Kerajaan Hindu Budha Faisal, Ahmad; Bunari, Bunari; Asril, Asril
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 3, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v3i1.3879

Abstract

Pemanfaatan media teknologi pembelajaran kekinian masih kurang menyebabkan rendahnya kemampuan siswa pada mata pelajaran sejarah, sehingga diperlukan pengembangan game kuis edukasi yang berbentuk permainan terintegrasi dengan teknologi kekinian. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Gaung dengan objek penelitian yaitu pengembangan game kuis edukasi dengan materi kerajaan hindu budha. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan RD dengan desain model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket validasi ahli, praktikalitas, dan soal tes yang dianalisis dengan statistic deskriptif. Hasil akhir produk didapatkan penilaian ahli validasi materi mencapai persentase kevalidan sebesar 85,00%, ahli media sebesar 88,57%. Tingkat kepraktisan produk berdasarkan perpektif guru mencapai  persentase kepraktisan sebesar 92,73% dengan kategori sangat praktis, dari respon siswa pada uji coba kelompok kecil mencapai persentase 88,73%, dan pada kelompok terbatas mencapai persentase 89,21%. Tingkat efektifitas produk tergolong efektif dengan rata-rata nilai N-Gain secara keseluruhan mencapai nilai sebesar 0,78 lebih besar 0,76.
Co-Authors ', Esapniar ', Kamaruddin ', Nurkhasanah ', Rosmaliza Abdul Gani Absiroh, Ulil Afrilianti, Anggi Ahmad Faisal Ahmal, Ahmal Akbar, Nuzu Chairu Al fiqri, Yanuar Al-Fiqri, Yanuar Ali Djamhuri Ali, Muhamat Aliyah, Annisa Nur Ananta, Laurentcia Ani, Savitri Anjani, Silvia Annisa Lubis, Dhea Aryanti, Ayu Arzyka, Zhila Tahta ASRIL ASRIL Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim, Bedriati Ibrahim Bedriati Citra, Delima Daviq Chairilsyah Delfianti, Alnela Dewi, Sundari Eka Elna, Fitri Endah Septiana, Patricia FAHMI, YUSNI FAHMI Fakhirah, Susan Fariza, Chelsy Titivani Febriansyah, Aidil Fetra Yurita Fetra Yurita, Fetra Yurita Fetra Fikri, Asyrul Fikri, Yanuar Al Gimin Gimin Habli, Arminal Hadisaputra, Hadisaputra Hairi Padhol Hairi Padhol, Hairi Padhol Hairi Hartono, Tri Hasibuan, Rizki Ananda Hermawati, Ulan Hidayat, Fahril Husna, Rahmil Ida Wahyuni Ifni Aulia Nisa TM Aulia Nisa TM, Ifni Aulia Nisa TM Aulia Indriani, Lala Irfan Taufik, Irfan Isjoni Isjoni jannah, Fattahul Junianto, Wendi Katrin, Yosdalifa Kemala, Annisa Khoryah Sari, Nur Kiki Amalia Luwes, Niken Ayu Mahdatul Hilda Mariani, Sakkot Marwoto Saiman Marwoto Saiman, Marwoto Saiman Marwoto Mauliddin, M.Rezeki Ma’arif, Muhammad Anas Michelle Angel, Aurora Miftahuddin Miftahuddin Muallipa, Aini MUHAMMAD HASBI Muhammad, Fandy Nadia Nadia Nadila, Siti Nashrullah E. Nugroho, Nashrullah E. Natalia S, Merri Negara, Chandra Perwira Nirmawan, Muhammad Nanda Novriani, Alya Surya Nurlita, Efni Nusantari, Indah Pilihan, Khori Prayoga, Ari Purbasara, Sindy Farzana Lutfia Purnamasari, Reski Putri, Musni Hidayah Putri, Siska Maulana Putriana, Pima Rafianti, Ria Ramadayani, Nori Ramona, Nadia Refli Surya Barkara Ridwan Melay Melay, Ridwan Melay Ridwan Melay, Ridwan Rizki Ramadhan Rustalena, Rustalena Saidina, Alvita Mayu Salimah, Umi Sandy, Kurnia Septiani, Viska Septiyana, Ana Setiawan, Johan Sibuea, Monica Lawrence Siregar, Devi Tamara Siregar, Rinaldi Afriadi Sofindra, Viola Enjela Soriente, Antonia Sri Widyaningsih Sudirman Sudirman Sumarno . Suroyo Suroyo Syahputra, M. Afrillyan Dwi Tambun, Frengki Krisyonalvin Halomoan Tugiman Tugiman Turisno, Turisno Wahyuni, Lely Yanuar Al-Fiqri, Yanuar Yulia Yulia Yuliana, Fitri Iska Yuliana, Mamik Yuliantoro, Yuliantoro Yuliska, Yuliska Zariul Antosa