Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.805
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio Jurnal Ilmiah Telaah Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Cakrawala Pedagogik Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Koordinat : Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Simki Pedagogia Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan Sang Surya QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Pendidikan Amartha JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research CENDEKIA PENDIDIKAN Indonesian Journal of Education and Development Research Paidagogia VENUE: Jurnal Olahraga
Rakhman, Patra Aghtiar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN 3D FOTOSINTESIS PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SDN BAROS 3 Indrawati, Iin; Nurlita, Fani; Rakhman, Patra Aghtiar
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 3 No 4 (2024): Edisi November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v3i4.5510

Abstract

Penelitian ini mengenai rendahnya penggunaan serta kendala terkait media pembelajaran pada pembelajaran IPAS terutama pada siswa kelas IV SDN Baros 3. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif melalui metode deskriptif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis serta mendeskripsikan pengimplementasian media pembelajaran dan kendala yang dihadapi oleh guru di dalam penggunaan media pembelajaran khsusunya pada pembelajaran IPAS. Hasil penelitian terhadap penggunaan media pembelajaran memberikan efek yang besar terutama dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan berfokus pada siswa, sehingga siswa mampu mencapai tujuan pembelajaran yang sudah dirancang. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa pengimplementasian media pembelajaran IPAS terutama media pembelajaran 3D Fotosintesis, siswa lebih antusias ketika mengikuti proses pembelajaran, siswa lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran terutama pada materi proses fotosintesis. Kesimpulan pada penelitian ini ialah bahwa penggunaan media pembelajaran di SDN Baros 3 belum terlaksana dengan maksimal dikarenakan adanya beberapa kendala , sehingga pada proses pembelajaran peserta didik terlihat pasif. Kemudian dengan adanya bantuan, penerapan media pembelajaran 3D Fotosintesis, peserta didik terlihat sangat senang dan sangat antusias untuk belajar. Jadi dapat diketahui bersama, bahwa media pembelajaran memiliki peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran.
PERAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK SDN SERANG 10 Ishmatullah, Ahmad Rifqi; Putri, Astri Oktaria; Herlinawati, Mike; Intan, Ramah Nur; Savira, Sheren Virgia; Rakhman, Patra Aghtiar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2513

Abstract

Pendidikan karakter merupakan upaya sistematis untuk menanamlkan nilai-nilai moral untuk membentuk individu yang bermoral, cerdas dan mamnndiri. Salah satunya dengan menggunakan metode Pendidikan karakter yang efektif adalah melalui kegiatan pramuka dalam pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar, dengan focus pada SDN Serang 10. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan pramuka efektif dalam membangun nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan kemandirian peserta didik. Program-program seperti Latihan Baris-Berbaris (LKBB), tali-temali, pionering, serta kegiatan Perkemahan Jumat-Sabtu (Perjusa) memainkan peran penting dalam pengembangan karakter. Kolaborasi antara pembina, peserta didik, dan orang tua turut mendukung keberhasilan program ini. Kepramukaan juga mengintegrasikan nilai-nilai moral dari Tri Satya dan Dasa Dharma, yang membentuk peserta didik menjadi individu yang berwatak, berkepribadian Indonesia, dan berakhlak mulia. Dengan pendekatan kreatif dalam pelaksanaan kegiatan, Pramuka tidak hanya menarik minat peserta didik tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang bermakna. Penelitian ini menegaskan pentingnya kegiatan Pramuka sebagai sarana pendidikan karakter yang dapat diimplementasikan secara berkelanjutan di sekolah dasar.
Development of Mathematics E-LKPD with Flat Building Materials Using the Wizer.Me Website Application to Support Differentiated Learning Apriani, Rintan; Pamungkas, Aan Subhan; Rakhman, Patra Aghtiar
Jurnal Pendidikan Amartha Vol 4, No 1 (2025): May 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jpa.v4i1.3297

Abstract

This research aims to determine the feasibility and determine students' responses to the use of E-LKPD mathematics learning media with flat building materials with the wizer.me website application to support differentiated learning in class V elementary schools. This research uses a Research and Development (RD) approach. The subjects in this research were 20 class V students. The research results show that in terms of feasibility, based on media expert validation, an average percentage score of 95% was obtained in the "Very feasible" category. The validation results from material experts obtained an average percentage score of 88.18% in the "Very feasible" category. Linguist validation results obtained an average percentage score of 87.27% in the "Very worthy" category. Based on the validation assessment, the experts obtained an average score from the expert team's assessment of 90.15%, this score was included in the "Very Decent" category. The results of product trials on class V students at SDN Jakung obtained an average score of 94%, indicating that the students' response to the use of E-LKPD mathematics learning media was in the "Very Good" category. Based on the research results, it can be concluded that the E-LKPD mathematics learning media with flat shape material with the wizer.me website application developed for fifth grade elementary school students is very suitable for use in supporting differentiated learning.
Penggunaan Poster Edukasi Sebagai Pencegahan Tindak Perundungan pada Siswa Kelas V di SDN Lopang Domba Salsabila, Azkiya; Muliawati, Selvi Nabila; Rakhman, Patra Aghtiar
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 5 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i5.3275

Abstract

Perundungan merupakan salah satu problematika yang dapat ditemukan di SDN Lopang Domba. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan poster edukasi sebagai pencegahan tindak perundungan pada siswa kelas V di SDN Lopang Domba. enelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi peneliti pada kegiatan pembelajaran, siswa kelas V menunjukkan tendensi untuk melakukan tindak perundungan. Terdapat satu orang siswa yang kerap kali menjadi korban dari tindakan tersebut. Tindak perundungan yang diterima oleh korban adalah berupa perundungan verbal dan relasional. Berdasarkan hasil wawancara bersama wali kelas, korban diketahui memiliki riwayat tidak naik kelas. Hal ini menjadi salah satu faktor pelaku merasa lebih superior dibandingkan dengan korban. Sekolah sebagai Lembaga pendidikan memiliki kewajiban dalam memberikan hak perlindungan kepada siswa. Maka dari itu, tindakan preventif yang dilakukan oleh guru adalah melalui penggunaan poster edukasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan poster edukasi sebagai pencegahan tindak perundungan pada siswa kelas V di SDN Lopang Domba memberikan dampak positif. Siswa menjadi tahu mengenai bentuk-bentuk perilaku yang termasuk ke dalam tindak perundungan, mengapa tindakan tersebut perlu dicegah, serta apa yang harus dilakukan jika melihat seseorang yang menjadi korban perundungan.
Analisis Keterampilan Menyimak Pada Peserta Didik Kelas IV di SDN Banjar Agung 2 Apriyani, Wulan; Fajra, Rabina; Rakhman, Patra Aghtiar
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 5 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i5.3339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan keterampilan menyimak pada peserta didik kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Data penelitian didapatkan melakui wawancara, observasi, dan dokumentasi langsung di SDN Banjar Agung 2. Subyek penelitiannya yaitu guru kelas IV dan peserta didik kelas IV yang berjumlah 37 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kurang dalam kegiatan menyimak disebabkan oleh beberapa faktor penyebab, seperti kelas yang kurang kondusif dan tidak ideal, adanya gangguan dari teman sekitar, dan kurangnya konsentrasi atau kefokusan peserta didik. Dapat disimpulkan bahwa keadaan suasana kelas dan fisik sangat mempengaruhi peserta didik kurang fokus dalam menyimak pembelajaran.
Penerapan Model Roleplaying Pada Materi Rantai Makanan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Rakhman, Patra Aghtiar; Cahyani, Septiana Dwi; Fanani, Khafidz Aldy
PAIDAGOGIA: Jurnal Pengajaran dan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): November 2024: PAIDAGOGIA: Jurnal Pengajaran dan Pendidikan
Publisher : Sumule Indonesia Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the results of observations, it shows that the results of studying science and technology on food chain material for class V students at SDN Kembangan Utara 08 Petang. are still low. Most experience difficulties in achieving the minimum completion criteria (KKM) score. The causal factor is monotonous learning. Educators only use lectures in delivering learning material. Therefore, researchers are trying to make improvements by implementing a roleplaying model which is expected to help in completing science learning. This research method uses a quantitative descriptive approach. The type of research is pre-experimental, which only involves one sample class, namely the experimental class, without a comparison class. Learning outcomes in science and science subjects using the roleplaying model for class V students at SDN Kembangan Utara 08 Petang. have increased. In cycle I the average student score was 75.78571 and in cycle II the average student score was 80.55556, an increase of 4.76985 for the average student score in food chain material. And with the roleplaying model, science and science learning can be carried out completely with good learning results. It can be concluded that the application of the roleplaying model can improve the science and science learning outcomes of class V students at  SDN Kembangan Utara 08 Petang.   Keywords: the results of studying, minimum completion criteria, roleplaying
Analisis Penggunaan Model Game Based Learning Pada Materi Operasi Hitung Pecahan Di Sekolah Dasar Kelas V Masah, Masah; Maryam, Maryam; Rakhman, Patra Aghtiar
PAIDAGOGIA: Jurnal Pengajaran dan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): March 2025 : PAIDAGOGIA: Jurnal Pengajaran dan Pendidikan
Publisher : Sumule Indonesia Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to describe and analyze the use of the Game-Based Learning (GBL) learning model on fractional arithmetic operations in grade V elementary school. This study uses a literature review research type with the selected review model being a narrative review. This study was conducted through the stage of collecting library source data, namely by analyzing published journals. From the results of the study, it can be concluded that the use of the Game-Based Learning (GBL) model in mathematics learning, especially on fractional material, can have a positive effect on a pleasant learning atmosphere for students so that students can create a different learning experience from other learning models. Mathematics learning using the game-based learning model can create an interactive learning atmosphere because this learning model requires students to actively participate in the learning process as game players. The method used is qualitative, with data sources used in the form of secondary data obtained from several journals published in the last five years, articles, and previous research that have been analyzed by the author related to the problems to be studied in this study. Keywords: Mathematic, Games Based Learning, Fraction Calculation Operation, Primary School Students
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PARUDACA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS V SDN SANDING 2 Gumilir, Aseri; Alkiana, Malika; Nur Hjijah, Sylva; Rakhman, Patra Aghtiar
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jpss.v11i1.325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh penggunaan media pembelajaran Parudaca terhadap peningkatan keterampilan membaca peserta didik kelas V SDN Sanding 2. Media Parudaca, yang terdiri dari papan huruf dan roda baca, dirancang untuk membuat pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, meliputi observasi awal, penerapan tindakan, serta evaluasi hasil. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan membaca peserta didik. Rata-rata nilai membaca peserta didik meningkat dari 65% (kategori kurang) pada pra-siklus, menjadi 72,5% (kategori cukup) pada siklus pertama, dan mencapai 90% (kategori sangat baik) pada siklus kedua. Pada akhir penelitian, seluruh peserta didik mampu membaca secara mandiri tanpa bantuan media pembelajaran. Kesimpulannya, media Parudaca terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca peserta didik, menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, serta memotivasi peserta didik untuk lebih aktif. Media ini dapat menjadi alternatif untuk digunakan di sekolah dasar, dengan harapan penelitian lanjutan dapat mengembangkan inovasi serupa.
Pengembangan LKPD Matematika Untuk Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Ariadila, Salsa Novianti; Yuhana, Yuyu; Rakhman, Patra Aghtiar
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6463

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika materi pecahan berbasis problem based learning untuk mendukung pembelajaran berdiferensiasi di kelas V SDN Ciomas 3. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (RD). Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, serta angket validasi oleh ahli materi, ahli media, dan angket respon peserta didik. Subjek penelitian ini adalah 19 peserta didik kelas V SDN Ciomas 3. Hasil validasi dari dua ahli materi menunjukkan skor total sebesar 81 dengan rata-rata kelayakan 81%, yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak Digunakan”. Validasi oleh dua ahli media menghasilkan skor 158 dengan rata-rata kelayakan 87,8%, juga masuk dalam kategori “Sangat Layak Digunakan”. Sementara itu, angket respon peserta didik terhadap LKPD memperoleh skor total 319 dari nilai maksimal 323, dengan persentase 98,9% dan berada dalam kategori “Sangat Baik.” Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD Matematika yang dikembangkan sangat layak dan efektif digunakan dalam mendukung pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pecahan.
Menumbuhkan Sikap Disiplin dan Sportif Melalui Permainan Tradisional Khas Banten Aqobah, Qory Jumrotul; Rakhman, Patra Aghtiar; Puspaningtyas, Anindya; Anggraeni, Erlin Putri; Wardianingsih, Zuleha
VENUE : Jurnal Olahraga Vol. 1 No. 3 (2025): VENUE: Jurnal Olahraga
Publisher : Java Mutiara Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71264/venue.v1i3.49

Abstract

Permainan tradisional merupakan sebuah permainan yang berkembang di daerah tertentu dan memiliki ciri khas dari budaya daerah tersebut, yang dapat di lestarikan secara turun temurun dari satu generasi ke generasi berikutnya. Permainan tradisional juga merupakan warisan budaya yang dapat dikembangankan melalui publikasi ilmiah./1Permainan tradisional memiliki manfaat dalam pengembangan karakter peserta didik karena dalam permainan tradisional mengandung nilai-nilai kearifan lokal, seperti disiplin dan sportif. Seperti permainan tradisional yang berasal dari Provinsi Banten, yang juga dapat menjadi alternatif untuk menumbuhkan dan pembentukan karakter pada peserta didik. Permainan tradisional yang berasal dari Banten yang dapat menumbuhkan karakter berupa permainan diantaranya yaitu gobag sodor yang diikuti dalam dua kelompok dan harus menaati peraturan dalam permainan, permainan egrang yang dimana peserta saat lomba egrang tidak curang pada laban bermain, dan permainan boi-boian atau aaroan balang yang di lalukan dalam dua regu dan tiap regunya harus bekerja sama satu sama lain.
Co-Authors Aan Subhan Pamungkas Adieza Putri, Nursyifa Fadilla Ahmad Syachruroji, Ahmad Akbar, Ramdani Fauzidin Alkiana, Malika Andini, Novita Anggraeni, Erlin Putri Anisah, Rintan Wanti Anna Qurrotul Ain Apriani, Rintan Apriyani, Wulan Ariadila, Salsa Novianti Cahyani, Septiana Dwi Choir, Niswatul Damayanty, Lulu Dzambiyah, Asfiyatu Erlinda, Elsa Fajra, Rabina Fanani, Khafidz Aldy Farihatusshalihah, Adilla Firmansyah, Faqih Fitriyani, Risma Gumilir, Aseri Gustiani, Putri Engelia Halisa, Siti Nur Herlinawati, Mike Indhira Asih Vivi Yandari Indrawati, Iin Intan, Ramah Nur Ishmatullah, Ahmad Rifqi Islamiati, Aini Iswandi, Siti Meiliana Syahra Jovita, Shelma Marsha Khairun Nisa Khofiyatunnida, Khofiyatunnida Luthfika, Alviani Lingga Maryam Maryam Masah, Masah Maulida, Ridha Maulida, Sabiya Azka Maulida, Siti Muliawati, Selvi Nabila Muliawati, Siti Najib, Muhamad Ainun Nazela, Salsa Nisa, Tiara Novitami, Dini Nur Annisa, Kamila Nur Hjijah, Sylva Nuramalia, Nasywa Nurlita, Fani Nurrahmah, Ghina Nursifa, Penti Puspaningtyas, Anindya Putri, Astri Oktaria Putri, Lisa Lidiana Putri, Rahmah Ramadhani Putri, Salma Anindya Qory Jumrotul Aqobah Rafa Sajidah, Raisa Rahmawati, Afiya Tri Rina Yuliana Rokhmanah, Siti Rokmanah, Siti Rokmanah, Sitti Sa, Anissa Salsabila, Azkiya Salsabila, Siti Dahniar Salsyabila, Annisa Savira, Sheren Virgia Siti Rohmah Trian Pamungkas Alamsyah, Trian Pamungkas Wardah, Widiya Wardianingsih, Zuleha Yuliana Yuliana Yuyu Yuhana, Yuyu Zahra Putri, Amanda Sabrina Zahra, Aulia Zerri Rahman Hakim