Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.493
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Al Burhan Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Majority Science Journal Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Jurnal Al Maesarah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, Sosial, dan Kemasyarakatan Tolis Mengabdi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) Ulil Albab PENDIMAS
Gusmirawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI ACTIVE GROUP RESUME TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI RIZATUL HASANAH; Martin Kustati; Rezki Amelia; Gusmirawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2803

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah karena kurangnya motivasi belajar peserta didik seperti sering keluar kelas pada saat jam pelajaran, tidur dikelas, tidak mendengarkan guru saat belajar dan tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Hasil penelitian dianalisis menggunakan SPSS versi 21, yang menunjukkan bahwa  motivasi belajar peserta didik sesudah diberi perlakuan strategi Active Group Resume diperoleh rata-rata nilai 99 yang berada pada klasifikasi tinggi dengan nilai tertinggi 102 dan nilai terendah 93, sedangkan motivasi belajar peserta didik sebelum diberi perlakuan strategi Active Group Resume diperoleh rata-rata nilai 89 yang berada pada klasifikasi cukup dengan nilai tertinggi 98 dan nilai terendah 85. Berdasarkan hasil analisis uji yang menggunakan SPSS versi 21, maka a diperoleh sig < 0,005 yaitu 0,000 artinya 0,000 Ttabel yaitu 17,171 > 2,043 artinya Ha yang mengatakan terdapat pengaruh strategi pembelajaran Active Group Resume terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP PGRI 1 Padang diterima dan H0 ditolak.
Bimbingan Belajar bagi Peserta Didik Berkesulitan Membaca Menggunakan Metode Bacagaha di Bimbel Family Andalas Padang Sriwahyuni, Ilvi; Martin Kustati; Rezki Amelia; Gusmirawati
Jurnal ETAM Vol. 5 No. 1 (2025): FEBRUARY
Publisher : Politeknik Negeri Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46964/etam.v5i1.1205

Abstract

Bimbingan ini bertujuan untuk mengatasi masalah belajar membaca dan meningkatkan kemampuan membaca pada peserta didik tingkat dasar. Perubahan kurikulum membuat berbagai aspek di dunia pendidikan mengalami kesulitan dalam pengembangan kemampuan membaca peserta didik di Tingkat Sekolah Dasar. Kurikulum merdeka sebagai kurikulum terbaru lebih menuntut peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran. Banyaknya bahan terbuka seperti LKS dan buku cetak tidak cukup untuk membuat kemampuan membaca peserta didik meningkat secara spontan. Bahan ajar itu juga sebagai usaha mem aksi malkan peran peserta didik dalam memahami materi , tetapi akibat belum bisa m embaca , pemahaman mereka terhambat dan juga mengalami ketertinggalan materi pelajaran. Kegiatan membaca ditingkat Sekolah Dasar adalah salah satu permasalahan yang sering ditemukan. Dimana pada tingkatannya inilah dasar pengembangan kemampuan membaca untuk memahami berbagai mata pelajaran lainnya. bantuan yang terjadi pada peserta didik dalam membaca juga disebabkan oleh tidak adanya bimbingan belajar yang bersifat lebih individual tentang pengenalan abjad di sekolah. Untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam belajar membaca dibentuklah sebuah metode bacagaha di bimbel keluarga pada tingkatan Sekolah Dasar. Metode bacagaha digunakan sebagai metode peningkatan kemampuan membaca. Adapun metode yang digunakan dalam bimbingan ini yaitu Service Learning (SL). Hasil dari bimbingan ini cukup memuaskan dibuktikan dengan kemajuan tingkat kemampuan membaca peserta didik.
Al-Qur'an Tahfidz Assistance Using the Muraja'ah Method Jailani, Abdul Kodir; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati; Elysa, Ratianarimamy Niriko
Jurnal Al Maesarah Vol 4 No 1 (2025): Education, Social, and Community
Publisher : LPPM STAI Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58988/jam.v4i1.401

Abstract

This community service aims to evaluate students' ability to enhance the quality of their Qur'an memorization through the implementation of the muraja'ah method at Pondok Tahfidz Ustadz Mahyuddin (PTUM), Padang City. PTUM is an Islamic educational institution that actively contributes to the development of Qur'anic literacy within the community. The muraja'ah method, which involves repeated review of previously memorized verses, is employed to ensure retention and prevent forgetting. The study utilizes the Participatory Action Research (PAR) approach, conducted in three stages. First, during the preparation stage, students are divided into groups based on their reading and memorization proficiency, and the necessary resources for muraja'ah activities are prepared. Second, in the implementation stage, activities begin with a joint prayer, followed by tahsin (improving reading quality), muraja'ah (reviewing memorized verses), and ziyadah (adding new memorization). Third, the evaluation stage involves regular assessments recorded on individual memorization papers to monitor progress. The results demonstrate that the muraja'ah method effectively improves students' memorization quality. This is reflected in the increased accuracy, fluency, and retention of their memorization. Based on the mentoring activities conducted, it can be concluded that the muraja'ah method serves as an effective approach to enhance and sustain the quality of Qur'an memorization.
Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik Jailani, Abdul Kodir; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati; Rosen, Christopher
Jurnal Al Burhan Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58988/jab.v5i1.407

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of habituation of Dhuha prayer on student discipline at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 Mandailing Natal. The type of research conducted is ex-post facto using a quantitative approach. In this study, the population was a total of 766 students. Sampling using Random Sampling technique using the Slovin formula, there were 88 students as samples. The data collection technique uses a questionnaire in the form of a Likert scale, while observation and documentation are as supporting techniques. Based on the results of data processing by testing the research hypothesis using simple linear regression test, obtained sig value. < 0.05 (0.005 < 0.05). Because sig. <0.05 then Ho is rejected and Ha is accepted, meaning that there is a significant influence between habituation of dhuha prayer on student discipline at MAN 3 Mandailing Natal. The R value is 0.300 and the RSquare value is 0.090, meaning that the influence of the independent variable (Dhuha prayer habituation) on the dependent variable (student discipline) is 9%. This research is expected to be able to contribute understanding to the readers that Dhuha prayer is very influential on student discipline. Future research researchers suggest exploring the implementation of Dhuha prayer in the boarding school environment.
Pendampingan Kegiatan Ekstrakulikuler Drumband dalam Meningkatkan Kompetensi Non-akademik Peserta Didik SMPN 1 Pariaman wildaapriliani; Kustati, Martin; Amelia, Reski; Gusmirawati
PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/pendimas.v4i1.3250

Abstract

Pendampingan ini bertujuan untuk melihat pelaksanaan kegiatan Ekstrakurikuler Drumband terhadap peningkatan kompetensi non-akademik peserta didik di SMPN 1 Pariaman. Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband di SMPN 1 Pariaman berfokus pada aspek teknis permainan musik, melatih peserta didik untuk menguasai alat musik seperti snare drum, bass drum, tom-tom, pianika, dan simbal. Latihan dilakukan secara rutin untuk mempersiapkan mereka tampil di acara sekolah dan kompetisi. Namun, kegiatan ini lebih menekankan kemampuan musik individu dan tim tanpa mengaitkannya dengan kegiatan sosial atau pengabdian masyarakat. Meskipun peserta didik terampil, mereka tidak memiliki kesempatan terstruktur untuk menerapkan peran sosial melalui musik, dan penekanan lebih pada prestasi teknis daripada pengembangan karakter sosial. Pendampingan ini menggunakan metode Service Learning. Service Learning merupakan metode pembelajaran yang mampu membuka kesadaran peserta didik bahwa mereka memiliki tanggungjawab sosial kepada masyarakat yang membutuhkan bantuan dan secara konseptual mampu memotivasi peserta didik untuk berperilaku menolong terhadap orang lain. Dalam pelaksanaannya Service Learning memegang tiga prinsip utama, yaitu: saling membantu, melayani orang lain berarti juga melayani diri sendiri dan melayani untuk belajar-belajar untuk melayani. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa keterlibatan peserta didik dalam Ekstrakurikuler Drumband memberikan kontribusi pos itif terhadap pengembangan soft skills, seperti disiplin, kerjasama tim, kreativitas, dan kepercayaan diri. Pendamping Drumband yang merupakan salah satu pendidik SMPN 1 Pariaman serta berperan signifikan dalam membangun karakter peserta didik. Dengan demikian, kegiatan Drumband tidak hanya memberikan keterampilan teknis musik, tetapi juga meningkatkan kompetensi non-akademik yang penting bagi perkembangan peserta didik .
PENDAMPINGAN HOLISTIK TAHFIDZUL QUR'AN DALAM MEMBANGUN GENERASI QUR'ANI YANG BERAKHLAK MULIA DI SDIT ALAM TAHFIZ ADZIKRA Herlina Yusroh Nst; Martin Kustati; Gusmirawati; Idghom Mukholik
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v6i2.4630

Abstract

Abstract: This mentoring aims to describe and analyze the holistic mentoring process of Tahfidzul Qur'an in forming a generation of Qur'anic students with noble morals at SDIT Alam Tahfiz Adzikra. This mentoring method is Participatory Action Research (PAR), involving teachers, parents, and students as active subjects in every stage of the activity. The mentoring is carried out comprehensively covering cognitive aspects (memorization of the Qur'an), affective (formation of morals), and psychomotor (practice of Qur'anic values ​​in daily life). Some of the procedures of the PAR method are planning aimed at seeing and analyzing the Qur'anic memorization program at SD IT Alam Tahfiz Adzikra. Next, the implementation aims to analyze the activities or tahfidz program at SD IT Alam Tahfiz Adzikra. Furthermore, the closing aims to see the results and evaluate the tahfidz al-Qur'anic program at SD IT Alam Tahfiz Adzikra. The results of this mentoring show that through a holistic mentoring model that is integrated with school programs and the role of teachers and active families, students experience significant improvements both in memorization achievements and in character formation. Keywords: Holistic mentoring, Tahfidzul Qur’an, Qur’anic generation, noble character.   Abstrak: Pendampingan ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses pendampingan holistik Tahfidzul Qur’an dalam membentuk generasi Qur’ani yang berakhlak mulia di SDIT Alam Tahfiz Adzikra. Metode pendampingan ini adalah Participatory Action Research (PAR), dengan melibatkan guru, orang tua, dan peserta didik sebagai subjek aktif dalam setiap tahapan kegiatan. Pendampingan dilakukan secara menyeluruh mencakup aspek kognitif (hafalan Al-Qur’an), afektif (pembentukan akhlak), dan psikomotorik (pengamalan nilai-nilai Qur’ani dalam kehidupan sehari-hari). Beberapa prosesdur metode PAR adalah perencanaan yang betujuan untuk melihat dan menganalisis program tahfiz qur’an di SD IT Alam Tahfiz Adzikra. Selanjutnya, pelaksanaan yang bertujuan untuk menganalisis kegiatan atau program tahfidz di SD IT Alam Tahfiz Adzikra. Selanjutnya penutup dengan tujuan untuk melihat hasil dan mengevaluasi program kegiatan tahfiz al-qur’an di di SD IT Alam Tahfiz Adzikra. Hasil pendampingan ini menunjukkan bahwa melalui model pendampingan holistik yang terintegrasi dengan program sekolah dan peran guru serta aktif keluarga, peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan baik dalam capaian hafalan maupun dalam pembentukan karakter. Kata Kunci: Pendampingan Holistik, Tahfidzul Qur’an, Generasi Qur’ani, akhlak mulia.
Pendampingan Program Tahsinul Qur’an Menggunakan Metode Baghdadi Di SMP Negeri 1 Padang Panjang Nurfadhilah; Martin Kustati; Gusmirawati; Rezki Amelia
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 12: November 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i12.5998

Abstract

Tujuan pengabdian melalui pendampingan program tahsinul Qur’an ini adalah untuk meningkatkan kemampuan peserta didik di SMP Negeri 1 Padang Panjang dalam membaca dan memahami tajwid bacaan Al-Qur’an, sehingga dalam kesehariannya nanti peserta didik dapat menerapkan ilmu membaca Al-Qur’an yang baik dan benar, mencakup makharijul huruf, dan ahkamul huruf. Minimnya kesadaran dari peserta didik untuk bisa membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar terlihat dari kemampuan dan hasil bacaan Al-Qur’an yang diucapkan oleh peserta didik. Berawal dari permasalahan ini, kemudian diberikan solusi berupa pendampingan program tahsinul Qur’an menggunakan metode baghdadi, sebagai upaya melatih peserta didik dalam membaca Al-Qur’an. Pelaksanaan pendampingan ini menggunakan metodologi ABCD (Asset Based Community Development) yang berorientasi pada pemberdayaan kemampuan dari peserta didik agar mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Pada program tahsinul Qur’an ini diterapkan metode baghdadi yang didukung dengan teknik pengulangan agar lebih fasih dalam membaca Al-Qur’an. Dalam penerapannya metode baghdadi memberikan hasil yang signifikan terhadap kemampuan memabaca Al-Qur’an peserta didik. Hasil dari pendampingan tahsin ini dari sebelumnya peserta didik belum tepat dan benar dalam membaca Al-Qur’an sekarang sudah dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidah ilmu tajwid yang mencakup ahkamul huruf, dan makharijul huruf.
Implementasi Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Kearifan Lokal pada Tradisi Makan Bajamba Nurfadhilah, Nurfadhilah; Martin Kustati; Gusmirawati; Rezki Amelia
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 17 No. 2 (2024): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/lentera.v17i2.1559

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the project to strengthen the profile of Pancasila students (P5) on the theme of local wisdom in the tradition of eating bajamba. The type of research used in this research is field qualitative with a qualitative approach. The population in this study were all students who participated in the implementation of the Pancasila student project on the theme of local wisdom about eating bajamba with a sample in class IX. The data collection techniques used are observation, interview and documentation. The data analysis technique used is Miles and Huberman analysis with the stages of data reduction, data presentation and conclusion preparation. The results of this study indicate that the implementation of the Pancasila student profile strengthening project (P5) in junior high schools related to the theme of local wisdom in the tradition of eating bajamba has three stages: first, the preparation stage by designing the implementation of P5 through identifying the dimensions of P5 in accordance with the theme of local wisdom eating bajamba. Second, the P5 implementation stage with P5 training and management. Third, the evaluation stage through observation and assessment in the P5 implementation process.
PENDAMPINGAN KEGAMAAN REMAJA MASJID DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEMUDA YANG BERAKHLAK MULIA Rifdha Hayati; Martin Kustati; Gusmirawati
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 05 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini berbentuk pendampingan terhadap remaja masjid, yang bertujuan untuk pembentukan karakter muda guna mencapai akhlak mulia, serta untuk mengetahui sikap dan tingkah laku remaja masjid pada saat ini yang mana mereka berkembang di zaman teknologi. Pengabdian ini dilakukan di Masjid Nurul Iman Lubuk alung kecamatan ampek nagari kabupaten agam. Metode yang dilakukan yaitu metode observasi yang secara lansung mengamati kondisi yang ada dilapangan tersebut guna mendapatkan data-data yang berkaitan dengan remaja masjid serta problem akhlak pada masjid Nurul Iman Lubuk alung. Hasil dari pengabdian ini berupa : (1) peran remaja kurang efektif karna banyaknya remaja yang tidak aktif yang sibuk dengan urusan masing-masing. (2) terhambatnya organisasi remaja masjid dikarenakan mereka yang sibuk dengan pekerjaan. (3) peran teknologi telah mempengaruhi tingkah laku mereka. (4) tertinggalnya peran organisasi remaja masjid dikarenakan tidak berkembang kegiatan yang diselenggarakan. Manfaat dari pengabdian ini adalah mengetahui bagaimana tingkah laku remaja yang ada di sekitar masjid tersebut, serta membangkitkan kembali semangat remaja masjid untuk lebih memperbaiki akhlak.
PENDAMPINGAN BACA TULIS AL-QUR’AN DENGAN METODE TABARAK DI MASJID AT-TAQWA KOTO PANJANG Mohamad Tabri; Martin Kustati; Gusmirawati
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 06 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pendampingan ini ialah untuk mengetahui bagaimana implementasi Metode Tabarak dalam mengahafal Al-Qur’an di Masjid At-Taqwa Koto Panjang, serta untuk mengetahui Bagaimana faktor penghambat dan pendukung dalam menerapkan Metode Tabarak di Masjid At-Taqwa Koto Panjang. Cara ini menggunakan Metode yang efektif dengan cara Teknik pengumpulan data, observasi dan berupa dokumentasi. Sumber data berasal dari guru yang mengajar dengan membimbing menggunakan Metode Tabarak di Lembaga tersebut, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan tersebut memberikan penjelasan sebagai berikut: 1) Di Masjid At-Taqwa Koto Panjang, kegiatan pembelajaran dengan Metode Tabarak untuk menghafal Al-Qur’an di pimpin oleh guru ngaji yang sudah mengikuti pelatihan sebelumnya khusus yang berkaitan dengan pembelajaran Metode Tabarak. Hafalan dilanjutkan dengan audio murotal berupa MP3 yang sudah dibagikan kepada masing-masing anak didik. Media ini juga dapat digunakan untuk kegiatan dirumah Bersama orang tua dan keluarga. Dan kegiatan ini menggunakan media pembelajaran lainnya seperti: speaker, televisi, dan lain-Lain. 2) Faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajran ini yaitu dengan adanya peran Guru ngaji sebagai pendidik yang menyenangkan bagi anak didik juga memiliki penguasaan hafalan yang baik, fasilitas yang memadai, dan kerja sama yang baik dari seorang guru dalam menghafal Al-Qur’an. 3). Faktor penghambat kegiatan ini ialah kurang fokusnya pada anak didik akibat anak didik bermain di dalam ruangan, anak terlambat, kurangnya pengawasan dari orang tua anak didik di sebabkan kesibukan di luar rumah, dan masih terdapat guru yang belum menguasai. Temuan tersebut memiliki dampak, yang menunjukkan bahwa sistem pembelajan anak didik harus di perkuat oleh guru dan guru ngaji lainnya. Guru ngaji ngaji juga dituntut untuk meningkatkan keterampilan untuk menggunakan strategi dengan menggunakan Metode Tabarak ini.  
Co-Authors Abdul Kodir Jailani Ahmad Faiz Amanah, Tegu Reski Amelia , Rezki Amelia, Reski Ani Fitria Nurkhasanah Anita Sarmila Clara Shantika Ahya Damayanti, Nur Yeka Debi Yandrizal Dedek Saputra Dina Salsabila Ediwan Elvan, Nola Elysa, Ratianarimamy Niriko Erwina, Meifa Adinda Febrian, Nanda Feri, Dores okta Hanum, Ardina Hayati, Naila Herlina Yusroh Nst Hidayati Husnul Insani Herlado Idghom Mukholik Irfansyah Istiqamah, Resi Nurul Kustanti, Martin Kustati , Martin Marbun, Junaidi Martin Kustanti Martin Kustati Martin Kustati Melvi Mohamad Tabri Muhamad Azmy Muhammad Aldian Syah Nabilah Jihana Nurfadhilah Nurfadhilah, Nurfadhilah Ramadhanul Ikhsan Rezki Amalia Rezki Amelia Rifdha Hayati RIZATUL HASANAH Roganda Rosen, Christopher Ruri Albersa sa'adah, nailus Saadah, Nailus Sembiring, Rinawati Shancy, Shancy Syahrani Sriwahyuni, Ilvi Ummu Fitrah Widia Rahman wildaapriliani Yafi, Salman Yuni Wulan Dari Zaky, Muhammad Zikri, Mhd Abdullah Zikri, Mhd. Abdullah Zulfirman, Rony Zulka Ependi