Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Education Journal : Journal Educational Research and Development al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS CERMIN: Jurnal Penelitian INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Prosiding Conference on Research and Community Services Jurnal Bina Ilmu Cendekia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Abdi Panca Marga MIMBAR INTEGRITAS CENDEKIA PENDIDIKAN Jurnal Paradigma Pengabdian MUTIARA PGSD
Bramantha, Heldie
Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
ANALISIS IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA KELAS IV AROFAH DI SD ISLAM MUHAMMADIYAH 1 PANJI SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Rosanda, Debby Maulidiansyah; Yulianto, Dodik Eko; Bramantha, Heldie
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2026): Edisi Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v5i2.8080

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mene menganalisis secara mendalam implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka dengan tema "Gaya Hidup Berkelanjutan" dan topik "Ecobrick, Solusi Cerdas Selamatkan Lingkungan" pada kelas IV Arofah di SD Islam Muhammadiyah 1 Panji Situbondo Tahun Pelajaran 2024/2025. Dalam konteks pendidikan nasional yang tengah mengalami transformasi melalui Kurikulum Merdeka, Projek P5 menjadi instrumen penting dalam penguatan karakter siswa dengan pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru wali kelas (Bu Fitri Rahayu, S.Pd), kepala sekolah (Rahmatul Irfan Fanany), serta lima siswa perwakilan, dan dokumentasi kegiatan selama lima kali pertemuan. Proyek dilaksanakan melalui lima tahap utama: pengenalan, kontekstualisasi, pengantar aksi, aksi, dan refleksi serta tindak lanjut. Pada tahap pengenalan dan kontekstualisasi, siswa dikenalkan pada isu lingkungan dan memahami dampak kerusakan alam melalui diskusi dan eksplorasi visual. Pada tahap pengantar aksi dan aksi, siswa berlatih kerja kelompok, mengumpulkan sampah plastik, dan membuat ecobrick sebagai bentuk nyata kepedulian lingkungan. Dalam tahap refleksi, siswa menyampaikan pengalaman serta menumbuhkan motivasi untuk berperilaku ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Temuan penelitian menunjukkan bahwa implementasi proyek ini mampu meningkatkan kesadaran ekologis siswa, memperkuat nilai-nilai gotong royong dan akhlak terhadap alam, serta menumbuhkan inisiatif kolaboratif di dalam dan luar sekolah. Terlihat pula antusiasme tinggi dari siswa dan keterlibatan aktif keluarga serta komunitas sekitar dalam mendukung keberlanjutan proyek. Nilai-nilai utama dari Profil Pelajar Pancasila yaitu dimensi “Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia” serta “Gotong Royong” telah terinternalisasi secara signifikan. Hasil karya berupa ecobrick digunakan sebagai alat edukatif yang berdampak pada perubahan perilaku peserta didik dalam pengelolaan sampah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi P5 dalam bentuk proyek ecobrick tidak hanya relevan secara kurikuler tetapi juga efektif dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan secara konkret dan berkelanjutan. Rekomendasi yang diajukan adalah perlunya replikasi model proyek serupa di sekolah lain, pelatihan intensif guru untuk penyusunan dan pelaksanaan proyek kontekstual, serta integrasi hasil proyek dengan kegiatan sekolah berbasis komunitas untuk memperluas dampaknya. Abstrak ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik dan praktis dalam pengembangan kebijakan pendidikan karakter dan lingkungan di satuan pendidikan dasar.
Co-Authors Abdullah, Mohammad Farhan Abu Rizal Bahri Adi Purnomo Aenor Rofek Aenor Rofek Afira, Afira Amroellah, Afif Aura Melati, Nanda Desy Nurfitasari Dewi, Ratih Kesuma Dodik Eko Yulianto Dodik Eko Yulianto Eka Desima, Sahira Fasica, Nani Farah fatimatus holifa Febrianto, Mory Victor Firdaus Sofia, Ra’odatul Gustilas Ade Setiawan Hamidiah, Nur Hidayat, Alfien Jannah, Fitriyatul Jayana, Siti Lidyawati, Reky mega silvia Meliandani, Ristin Mufarrahatus Syarifah Mulandani, Nadia Zharoil Nova Amelia Sari Nur Azizatun Niza Nur Holiza, Sitti Nuris Hidayat Nurul Arifa Nurul Maulidya Pratiwi, Vidya Puspitaningtyas, Amalia Risqi Rahmania, Siti Ratih Kusuma Dewi Ristin Meliandani Rofek, Aenor Rosanda, Debby Maulidiansyah Safitri Ulandari, Ayu Sari, Nova Amelia Setiawan, Gustilas Ade Sherly Ayuanggita Siti Rahmania Suarmika, Putu Eka Sugiarti Sugiarti Susanti, Sindi Tri Susilowati, Gisca Dewi Syarifa, Mufarrahatus Syarifah, Mufarrahatus Syarifah, Mufarrahatus Tuljannah, Alfi Riskiya Verawati, Feni Vidya Pratiwi Vidya Pratiwi Wachadania, Putri Yeni Rahmaniyah Yulianto, Dodik Eko Zam Zami, Syifana Qolbun Zamili, Moh