Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education Jurnal Cendikia SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Innovation Studies Prosiding Seminar Nasional Sisfotek (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Masyarakat
Susilawati, Beti
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Think Talk Write Model Improves Student Learning Outcomes in Islamic Education Nurfuad, Muhamad; Bahri, Saiful; Azizah, Nurul; Rahmatika, Zahra; Susilawati, Beti
Indonesian Journal of Innovation Studies Vol. 26 No. 3 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijins.v26i3.1443

Abstract

General Background: Effective learning strategies are critical in enhancing student engagement and academic outcomes, particularly in Islamic Religious Education (PAI), which requires both cognitive and affective comprehension. Specific Background: The Think, Talk, Write (TTW) model fosters active learning through sequential stages—critical reflection, collaborative discussion, and synthesis in writing. Knowledge Gap: Despite its theoretical potential, empirical studies evaluating the TTW model's effectiveness in the context of Islamic education, especially at the junior high school level, remain scarce. Aim: This study investigates the impact of the TTW model on students' learning outcomes in PAI at SMP Negeri 16 Bandar Lampung. Results: Using a quasi-experimental design with simple random sampling, students in the experimental group (Class A) showed significantly higher achievement compared to the control group (Class C), with an independent t-test significance of 0.006 (<0.05). Novelty: This study contributes novel insights by applying the TTW model to Islamic education and assessing its cognitive impact based on Bloom’s taxonomy. Implications: The findings suggest that TTW enhances critical thinking, communication, and comprehension in PAI, supporting its adoption as an effective pedagogical strategy in similar educational contexts. Highlights: Enhances students' critical thinking and engagement. TTW outperforms conventional teaching methods. Fills research gap in Islamic Education strategies. Keywords: Think Talk Write, Learning Outcomes, Islamic Education, Critical Thinking, Junior High School
Membangun Media Interaktif Belajar Anak Usia Dini Dalam Mengenal Huruf dan Angka Susilawati, Beti; Satriawan, Dedi
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2018): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajipaud.v1i1.3059

Abstract

Metode pembelajaran mengalami perkembangan seiring dengang perkembangan teknologi yang semakin maju. Salah satu media yang mulai banyak digunakansaat ini yaitu penggunaan aplikasi visual seperti media pembelajaran berbasis dua dimensi. Media pembelajaran berbasis dua dimensi ini di bangun sebagaipelengkap dan pendukung metode belajar, diskusi informasi dan Tanya jawab. Pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkandalam rangka mencapai tujuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi pustaka yaitu metode pengumpulan data yang diarahkan kepada pencarian data dan informasi melalui dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, foto-foto, gambar, maupun dokumen elektronik yang dapat mendukung dalam proses penulisan. Perangkat lunak yang digunakan dalam membangun media interaktif belajar ini adalah Sitem Operasi : Microsoft Windows Seven (7) Ulitimate dan  SoftwareAdobe Flash CS3 Professional. Hasil yang akan dicapai dari pembuatan media pembelajaran ini adalah bahwaanak-anak balita yang memainkan aplikasi ini dapat memahami tujuan suatumedia interaktif karena disajikan secara visual dengan gambar dan animasi sehingga proses dalam penyajian tidak membosankan dan lebih menyenangkan. Diharapkan dengan adanya desain media interaktif ini dapat memudahkan para orang tua agar sang buah hati belajar dengan senang hati tanpa paksaan tanpa dimintaKata kunci : Media Interaktif, Anak Balita, Huruf, Angka
Penggunaan Media Kolase Dalam Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Oktarina, Ani; Sa'idy, Sa'idy; Anggraini, Wardah; Susilawati, Beti
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2020): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajipaud.v3i2.7408

Abstract

Rendahnya kemampuan motorik anak menjadi salah satu alasan penelitian ini dilakukan, serta ingin mengetahui bagaimana upaya guru dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak umur 5- 6 tahun dengan mengenakan media kolase. Tata cara riset ini memakai analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang mengaitkan satu orang guru kelas anak umur 5- 6 tahun. Informasi yang dikumpulkan lewat wawancara, observasi serta dokumentasi. Informasi dianalisis secara kualitatif memakai metode reduksi informasi, penyajian informasi serta penarikan kesimpulan. Hasil riset ini menampilkan kalau, cara- cara yang dicoba dalam aktivitas kolase tersebut sudah terlaksana dengan baik serta bisa meningkatkan keahlian motorik halus anak umur 5- 6 tahun, hendak namun masih terdapat yang belum tumbuh. Ini merupakan bagian yang jadi tolak ukur perbandingan dari penelitian- penelitian terdahulu yang lain, dimana hasil riset yang kerap terjalin ialah dengan terdapatnya pemakaian media kolase ini, motorik halus anak umur 5-6 tahun telah bisa tumbuh dengan maksimal. Setelah penelitian ini dilakukan, perlu adanya intensitas pengajaran yang mendalam untuk perkembangan motorik anak di sekolah tersebut.
Peran Pendidikan Islam Dalam Membina Keluarga Muslim di Era 5.0 Tamim, Rouf; Isti’ana, Ais; Susilawati, Beti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.447

Abstract

Dalam era 5.0 yang ditandai dengan kemajuan teknologi dan perubahan sosial yang cepat, peran pendidikan Islam dalam membina keluarga Muslim menjadi semakin penting. Pendidikan Islam tidak hanya memberikan pemahaman yang kokoh tentang ajaran agama, tetapi juga membentuk karakter, nilai-nilai moral, dan kemampuan mengelola teknologi secara bijaksana. Tujuan tulisan ini mengkaji tentang bagaimana pendidikan Islam dapat membantu membina keluarga Muslim di era 5.0 sehingga peranan keluarga dalam mendidik anak serta menjaga keluarga dari pengaruh negatif kemajuan teknologi bisa di tangani dengan baik dan benar sesuai agama Islam. metode penelitian yang digunakan Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Library Research atau penelitian kepustakaan. Pendidikan Islam adalah upaya membimbing, mengarahkan, dan membina peserta didik yang dilaksanakan secara sadar dan terencana agar terbina sutu kepribadian yang utama sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam dan mendapatkan kebahagiaan di dunia dan di akhirat nantinya. Pendidikan Islam membantu menanamkan nilai-nilai moral dan etika yang kuat dalam keluarga, yang diperlukan untuk membangun hubungan yang sehat dan harmonis antar anggota keluarga dan masyarakat secara luas. Pendidikan Islam dapat membantu anggota keluarga untuk menggunakan teknologi dengan bijaksana dan bertanggung jawab sesuai dengan prinsip-prinsip Islam. Di dalam ruang lingkup keluarga pendidikan karakter pun harus ditransfromasi dengan sejumlah nilai. Keluarga merupakan batu bata dalam bangunan suatu bangsa. Suatu bangsa terdiri dari kumpulan keluarga, jika rumah tangga rapuh dan lemah, maka bangsa itu akan lemah. Oleh karena itu, setiap komponen dalam keluarga memiliki peranan penting.
Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Seni Tari Hadra di Kabupaten Pesisir Barat Elvina, Elvina; Sada, Heru Juabdin; Sunarto, Sunarto; Baharudin, Baharudin; Susilawati, Beti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2360

Abstract

Penelitiani ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam tradisi seni tari hadra di Kabupaten Pesisir Barat. Dilihat dari karakteristik seni tari hadra ini, seni ini merupakan suatu seni yang tidak hanya berfungsi sebagai hiburan tetapi juga mengandung nilai-nilai pendidikan Islam. Penelitian ini penting untuk dilakukan, sebagai bentuk upaya untuk mempertahankan tradisi seni tari hadra ini dan mengkaji serta menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam tradisi seni tari hadra ini. Agar dalam pelestarian tradisi ini, seni tari hadra dapat digunakan sebagai salah satu media yang efektif untuk menyampaikan nilai-nilai pendidikan Islam. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan. Lokasi penelitian dilakukan di Kecamatan Pesisir Utara dan Kecamatan Lemong, Kabupaten Pesisir Barat. Pengumpulan data menggunakan teknik yang beragam (multi teknik) dilakukan antara lain melalui observasi, wawancara serta dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi seni tari hadra di Kabupaten Pesisir Barat, terkandung nilai-nilai Pendidikan Islam di dalamnya. Nilai-nilai tersebut mencakup nilai akidah, nilai ibadah, dan nilai akhlak. Nilai akidah yang tercermin dari syair-syair yang berisi pujian kepada Allah dan Rasulullah. Melalui dzikir dan pujian akan mendorong keimanan baik bagi anggota grup hadra maupun pada masyarakat. Selanjutnya nilai ibadah juga tercermin dari pujian kepada Allah dan Rasulullah. Ini menjadi sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah. Lalu nilai akhlak yang diwujudkan melalui kegiatan silaturahmi pada pelaksanaan seni tari hadra, sifat saling pengertian dan akhlak memuliakan tamu.
PELATIHAN PEMBUATAN ECOPRINT  MENGGUNAKAN TEKNIK POUNDING UNTUK MENINGKATKAN SOFTSKILL ANAK DI DESA REJOMULYO KECAMATAN TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG  SELATAN Rahmatika, Zahra; Susanti, Agus; Hijriyah, Umi; Isti’ana, Ais; Susilawati, Beti
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 5 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Mei 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/hj282q76

Abstract

Ecoprint  merupakan teknik membuat motif berbahan dasar tumbuhan dari alam yang ramah lingkungan. Ecoprint  sudah dikenal sejak dahulu, namun teknik dalam pembuatan ecoprint  selalu mengalami perkembangan hingga saat ini motif yang dapat dihasilkan sangat menarik bahkan bernilai ekonomis. Bahan dasar ecoprint  merupakan tumbuh-tumbuhan di alam, hal ini yang menjadikan alasan tim  melakukan pelatihan pembuatan ecoprint  dengan teknik pounding terhadap anak-anak di Desa Rejomulyo yang berkisaran umur 9-10 tahun sebagai bentuk apresiasi terhadap kekayaan alam yang ada di Desa Rejomulyo serta untuk menambah soft skill anak-anak di Desa Rejomulyo. Metode penelitian yang gunakan adalah deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan ecoprint  menggunakan teknik pounding. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak di Desa Rejomulyo.Pada tahap persiapaan, tim pelatihan melakukan pengumpulan bahan baku yang akan digunakan untuk membuat ecoprint  dengan teknik pounding. Pelaksanaan pelatihan dilakukan pada hari jumat tanggal 01 maret  2024, 16.00 WIB.Hasil pelatihan ecoprint  dengan teknik pounding terhadap anak-anak di Desa Rejomulyo masih memerlukan pendalaman lebih lanjut, namun sudah cukup baik untuk pengalaman pertama mereka.Jadi rekam jejak kegiatan yang telah dilakukan terlihat bakat dan kreatifitas yang tinggi sebagai bentuk perwujudan dari soft skill anak di Desa Rejomulyo yang sudah cukup baik namun masih memerlukan mimbingan yang lebih lanjut.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT ACTIVITY COOPERATIVE EXERCISE (PACE) TERHADAP MINAT BELAJAR PAI DAN BUDI PEKERTI Munawaroh, Puji; Ruswanto; Susilawati, Beti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42331

Abstract

This research is motivated by the problem of low student interest in learning Islamic Religious Education and Character Building, especially in the aspect of learning interest because learning is still dominated by conventional methods, monotonous learning models and the use of less varied learning media. A learning model is needed that can help students more easily understand the material and encourage cooperation between each other. One way that can be done to overcome obstacles in the learning process and increase student interest in learning is by implementing the right learning approach. A comprehensive and integrated approach is key in efforts to improve the quality of learning. One learning model that can be applied is PACE (Project Activity Cooperative Exercise). The study used a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design type. The sample amounted to 60 students selected through a simple random sampling technique. Data were collected using a Likert scale questionnaire to measure Learning Interest, then analyzed with a regression test. The results of the study showed that the Project Activity Cooperative Exercise (PACE) learning model was able to increase student interest in learning through active involvement in projects, activities, cooperation, and exercises. This model is considered relevant because it not only emphasizes conceptual understanding but also fosters students' enjoyment, attention, and interest in Islamic Religious Education (PAI) and Character Education (Culture).
EFEKTIVITAS MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Gusti Ayu Nur Muthmainah; Syamsuri Ali; Beti Susilawati; Baharudin
SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/secondary.v6i3.13315

Abstract

ABSTRACT Student learning motivation is one of the key determinants of successful learning, yet many vocational schools still face challenges in fostering active student engagement through teacher-centered instructional approaches. Previous studies have reported the effectiveness of various innovative learning models; however, empirical evidence regarding the implementation of the Predict, Observe, Explain (POE) model in vocational high schools, particularly in improving students' learning motivation, remains limited. Therefore, this study is important to provide empirical evidence regarding the effectiveness of the POE model in vocational education settings. This study aimed to analyze the effectiveness of the Predict, Observe, Explain (POE) learning model in improving students' learning motivation at SMK IT ICERA Babatan Katibung, South Lampung. This study employed a quantitative approach using a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group. The research sample consisted of 60 students selected through cluster random sampling, comprising 30 students in the experimental class and 30 students in the control class. Data were collected using a learning motivation questionnaire that had met validity and reliability requirements and were analyzed using descriptive statistics and an independent samples t-test. The findings revealed a significant difference in students' learning motivation between the experimental and control groups (p < 0.05). Students who learned through the POE model demonstrated higher learning motivation than those who received conventional instruction. These findings indicate that the POE learning model is effective in enhancing students' learning motivation by encouraging active participation, critical thinking, and direct involvement throughout the learning process. Therefore, the POE model can be recommended as an innovative instructional strategy to improve learning motivation in vocational high schools. ABSTRAK Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan proses pembelajaran, namun pada kenyataannya masih banyak siswa yang menunjukkan motivasi belajar rendah akibat dominannya penggunaan pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru. Berbagai penelitian telah membuktikan bahwa model pembelajaran aktif mampu meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi kajian mengenai efektivitas model Predict, Observe, Explain (POE) dalam meningkatkan motivasi belajar pada konteks sekolah kejuruan, khususnya di SMK IT ICERA Babatan Katibung, masih relatif terbatas. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya penelitian untuk memberikan bukti empiris mengenai penerapan model POE sebagai alternatif pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMK IT ICERA Babatan Katibung, Lampung Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri atas siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling sesuai karakteristik penelitian. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji inferensial sesuai hasil uji prasyarat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model POE secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan oleh adanya perbedaan skor motivasi sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini menunjukkan bahwa model POE mampu mendorong keterlibatan aktif siswa melalui kegiatan memprediksi, mengamati, dan menjelaskan fenomena sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna. Oleh karena itu, model POE dapat direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada jenjang sekolah menengah kejuruan.
Co-Authors Abdul Latief Arung Arafah Ade Irfandi Agus Susanti Ais Istiana Amelia, Hani Anggraini, Wardah Ani Oktarina Baharudin Baharudin Baharudin Bambang Suprapto Dedi Satriawan Dedi Satriawan Devi Sela Eka Selvia Eka Nurul Safitri Elvina Elvina Erry Wahyudi, Waluyo Gusti Ayu Nur Muthmainah Hafiz, Aliy Heru Juabdin Sada Ifo Wahyu Pratama Irawan, Rudy Isti’ana, Ais Juni Hartiwi Juni Hartiwi Munawaroh, Puji Nurfuad, Muhamad NURUL AZIZAH Oktarina, Ani RHENA, MIJA MAGA Rouf Tamim Ruswanto Sa&#039;idy Sa&#039;idy Sa'idy, Sa'idy Saiful Bahri Siti Zulaikhah Sulastri Sunarto Sunarto Syamsuri Ali Ulfah Hidayati Umi Hijriyah Uswatun Hasanah Wardah Anggraini Zahra Rahmatika