Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.439
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education Jurnal Cendikia Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Innovation Studies Prosiding Seminar Nasional Sisfotek (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Susilawati, Beti
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Think Talk Write Model Improves Student Learning Outcomes in Islamic Education Nurfuad, Muhamad; Bahri, Saiful; Azizah, Nurul; Rahmatika, Zahra; Susilawati, Beti
Indonesian Journal of Innovation Studies Vol. 26 No. 3 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijins.v26i3.1443

Abstract

General Background: Effective learning strategies are critical in enhancing student engagement and academic outcomes, particularly in Islamic Religious Education (PAI), which requires both cognitive and affective comprehension. Specific Background: The Think, Talk, Write (TTW) model fosters active learning through sequential stages—critical reflection, collaborative discussion, and synthesis in writing. Knowledge Gap: Despite its theoretical potential, empirical studies evaluating the TTW model's effectiveness in the context of Islamic education, especially at the junior high school level, remain scarce. Aim: This study investigates the impact of the TTW model on students' learning outcomes in PAI at SMP Negeri 16 Bandar Lampung. Results: Using a quasi-experimental design with simple random sampling, students in the experimental group (Class A) showed significantly higher achievement compared to the control group (Class C), with an independent t-test significance of 0.006 (<0.05). Novelty: This study contributes novel insights by applying the TTW model to Islamic education and assessing its cognitive impact based on Bloom’s taxonomy. Implications: The findings suggest that TTW enhances critical thinking, communication, and comprehension in PAI, supporting its adoption as an effective pedagogical strategy in similar educational contexts. Highlights: Enhances students' critical thinking and engagement. TTW outperforms conventional teaching methods. Fills research gap in Islamic Education strategies. Keywords: Think Talk Write, Learning Outcomes, Islamic Education, Critical Thinking, Junior High School
Membangun Media Interaktif Belajar Anak Usia Dini Dalam Mengenal Huruf dan Angka Susilawati, Beti; Satriawan, Dedi
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2018): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajipaud.v1i1.3059

Abstract

Metode pembelajaran mengalami perkembangan seiring dengang perkembangan teknologi yang semakin maju. Salah satu media yang mulai banyak digunakansaat ini yaitu penggunaan aplikasi visual seperti media pembelajaran berbasis dua dimensi. Media pembelajaran berbasis dua dimensi ini di bangun sebagaipelengkap dan pendukung metode belajar, diskusi informasi dan Tanya jawab. Pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkandalam rangka mencapai tujuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi pustaka yaitu metode pengumpulan data yang diarahkan kepada pencarian data dan informasi melalui dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, foto-foto, gambar, maupun dokumen elektronik yang dapat mendukung dalam proses penulisan. Perangkat lunak yang digunakan dalam membangun media interaktif belajar ini adalah Sitem Operasi : Microsoft Windows Seven (7) Ulitimate dan  SoftwareAdobe Flash CS3 Professional. Hasil yang akan dicapai dari pembuatan media pembelajaran ini adalah bahwaanak-anak balita yang memainkan aplikasi ini dapat memahami tujuan suatumedia interaktif karena disajikan secara visual dengan gambar dan animasi sehingga proses dalam penyajian tidak membosankan dan lebih menyenangkan. Diharapkan dengan adanya desain media interaktif ini dapat memudahkan para orang tua agar sang buah hati belajar dengan senang hati tanpa paksaan tanpa dimintaKata kunci : Media Interaktif, Anak Balita, Huruf, Angka
Penggunaan Media Kolase Dalam Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Oktarina, Ani; Sa'idy, Sa'idy; Anggraini, Wardah; Susilawati, Beti
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2020): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajipaud.v3i2.7408

Abstract

Rendahnya kemampuan motorik anak menjadi salah satu alasan penelitian ini dilakukan, serta ingin mengetahui bagaimana upaya guru dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak umur 5- 6 tahun dengan mengenakan media kolase. Tata cara riset ini memakai analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang mengaitkan satu orang guru kelas anak umur 5- 6 tahun. Informasi yang dikumpulkan lewat wawancara, observasi serta dokumentasi. Informasi dianalisis secara kualitatif memakai metode reduksi informasi, penyajian informasi serta penarikan kesimpulan. Hasil riset ini menampilkan kalau, cara- cara yang dicoba dalam aktivitas kolase tersebut sudah terlaksana dengan baik serta bisa meningkatkan keahlian motorik halus anak umur 5- 6 tahun, hendak namun masih terdapat yang belum tumbuh. Ini merupakan bagian yang jadi tolak ukur perbandingan dari penelitian- penelitian terdahulu yang lain, dimana hasil riset yang kerap terjalin ialah dengan terdapatnya pemakaian media kolase ini, motorik halus anak umur 5-6 tahun telah bisa tumbuh dengan maksimal. Setelah penelitian ini dilakukan, perlu adanya intensitas pengajaran yang mendalam untuk perkembangan motorik anak di sekolah tersebut.
Peran Pendidikan Islam Dalam Membina Keluarga Muslim di Era 5.0 Tamim, Rouf; Isti’ana, Ais; Susilawati, Beti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.447

Abstract

Dalam era 5.0 yang ditandai dengan kemajuan teknologi dan perubahan sosial yang cepat, peran pendidikan Islam dalam membina keluarga Muslim menjadi semakin penting. Pendidikan Islam tidak hanya memberikan pemahaman yang kokoh tentang ajaran agama, tetapi juga membentuk karakter, nilai-nilai moral, dan kemampuan mengelola teknologi secara bijaksana. Tujuan tulisan ini mengkaji tentang bagaimana pendidikan Islam dapat membantu membina keluarga Muslim di era 5.0 sehingga peranan keluarga dalam mendidik anak serta menjaga keluarga dari pengaruh negatif kemajuan teknologi bisa di tangani dengan baik dan benar sesuai agama Islam. metode penelitian yang digunakan Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Library Research atau penelitian kepustakaan. Pendidikan Islam adalah upaya membimbing, mengarahkan, dan membina peserta didik yang dilaksanakan secara sadar dan terencana agar terbina sutu kepribadian yang utama sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam dan mendapatkan kebahagiaan di dunia dan di akhirat nantinya. Pendidikan Islam membantu menanamkan nilai-nilai moral dan etika yang kuat dalam keluarga, yang diperlukan untuk membangun hubungan yang sehat dan harmonis antar anggota keluarga dan masyarakat secara luas. Pendidikan Islam dapat membantu anggota keluarga untuk menggunakan teknologi dengan bijaksana dan bertanggung jawab sesuai dengan prinsip-prinsip Islam. Di dalam ruang lingkup keluarga pendidikan karakter pun harus ditransfromasi dengan sejumlah nilai. Keluarga merupakan batu bata dalam bangunan suatu bangsa. Suatu bangsa terdiri dari kumpulan keluarga, jika rumah tangga rapuh dan lemah, maka bangsa itu akan lemah. Oleh karena itu, setiap komponen dalam keluarga memiliki peranan penting.
Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Seni Tari Hadra di Kabupaten Pesisir Barat Elvina, Elvina; Sada, Heru Juabdin; Sunarto, Sunarto; Baharudin, Baharudin; Susilawati, Beti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2360

Abstract

Penelitiani ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam tradisi seni tari hadra di Kabupaten Pesisir Barat. Dilihat dari karakteristik seni tari hadra ini, seni ini merupakan suatu seni yang tidak hanya berfungsi sebagai hiburan tetapi juga mengandung nilai-nilai pendidikan Islam. Penelitian ini penting untuk dilakukan, sebagai bentuk upaya untuk mempertahankan tradisi seni tari hadra ini dan mengkaji serta menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam tradisi seni tari hadra ini. Agar dalam pelestarian tradisi ini, seni tari hadra dapat digunakan sebagai salah satu media yang efektif untuk menyampaikan nilai-nilai pendidikan Islam. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan. Lokasi penelitian dilakukan di Kecamatan Pesisir Utara dan Kecamatan Lemong, Kabupaten Pesisir Barat. Pengumpulan data menggunakan teknik yang beragam (multi teknik) dilakukan antara lain melalui observasi, wawancara serta dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi seni tari hadra di Kabupaten Pesisir Barat, terkandung nilai-nilai Pendidikan Islam di dalamnya. Nilai-nilai tersebut mencakup nilai akidah, nilai ibadah, dan nilai akhlak. Nilai akidah yang tercermin dari syair-syair yang berisi pujian kepada Allah dan Rasulullah. Melalui dzikir dan pujian akan mendorong keimanan baik bagi anggota grup hadra maupun pada masyarakat. Selanjutnya nilai ibadah juga tercermin dari pujian kepada Allah dan Rasulullah. Ini menjadi sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah. Lalu nilai akhlak yang diwujudkan melalui kegiatan silaturahmi pada pelaksanaan seni tari hadra, sifat saling pengertian dan akhlak memuliakan tamu.
PELATIHAN PEMBUATAN ECOPRINT  MENGGUNAKAN TEKNIK POUNDING UNTUK MENINGKATKAN SOFTSKILL ANAK DI DESA REJOMULYO KECAMATAN TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG  SELATAN Rahmatika, Zahra; Susanti, Agus; Hijriyah, Umi; Isti’ana, Ais; Susilawati, Beti
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 5 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Mei 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/hj282q76

Abstract

Ecoprint  merupakan teknik membuat motif berbahan dasar tumbuhan dari alam yang ramah lingkungan. Ecoprint  sudah dikenal sejak dahulu, namun teknik dalam pembuatan ecoprint  selalu mengalami perkembangan hingga saat ini motif yang dapat dihasilkan sangat menarik bahkan bernilai ekonomis. Bahan dasar ecoprint  merupakan tumbuh-tumbuhan di alam, hal ini yang menjadikan alasan tim  melakukan pelatihan pembuatan ecoprint  dengan teknik pounding terhadap anak-anak di Desa Rejomulyo yang berkisaran umur 9-10 tahun sebagai bentuk apresiasi terhadap kekayaan alam yang ada di Desa Rejomulyo serta untuk menambah soft skill anak-anak di Desa Rejomulyo. Metode penelitian yang gunakan adalah deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan ecoprint  menggunakan teknik pounding. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak di Desa Rejomulyo.Pada tahap persiapaan, tim pelatihan melakukan pengumpulan bahan baku yang akan digunakan untuk membuat ecoprint  dengan teknik pounding. Pelaksanaan pelatihan dilakukan pada hari jumat tanggal 01 maret  2024, 16.00 WIB.Hasil pelatihan ecoprint  dengan teknik pounding terhadap anak-anak di Desa Rejomulyo masih memerlukan pendalaman lebih lanjut, namun sudah cukup baik untuk pengalaman pertama mereka.Jadi rekam jejak kegiatan yang telah dilakukan terlihat bakat dan kreatifitas yang tinggi sebagai bentuk perwujudan dari soft skill anak di Desa Rejomulyo yang sudah cukup baik namun masih memerlukan mimbingan yang lebih lanjut.
TANTANGAN DAN STRATEGI PENANGGULANGAN STUNTING DI DESA PAGUYUBAN Susilawati, Beti; Abdiyah, Kamilatun; Rosnaida, Amelia; Hasanah, Juwita Nikmatul; Aulia, Desi
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 12 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Desember 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/bnwb3295

Abstract

Stunting masih menjadi tantangan serius dalam hal kesehatan masyarakat di daerah pedesaan, termasuk Desa Paguyuban. Layanan masyarakat ini bertujuan untuk mengatasi stunting dengan mendistribusikan susu kedelai dan brosur informatif tentang gizi yang tepat dan perawatan anak. Metodologi yang digunakan adalah dengan melibatkan langsung masyarakat melalui kunjungan dari rumah ke rumah dan sesi kelompok untuk memastikan jangkauan yang luas. Hasilnya menunjukkan peningkatan kesadaran di antara para ibu tentang pentingnya gizi seimbang untuk anak-anak mereka. Distribusi susu kedelai, yang kaya akan protein dan nutrisi penting, melengkapi kebutuhan makanan anak-anak yang berisiko mengalami stunting. Masyarakat menunjukkan penerimaan yang positif terhadap program ini, dengan banyak peserta menyatakan komitmen untuk meningkatkan pola makan anak-anak mereka. Keberhasilan intervensi ini menyoroti efektivitas menggabungkan dukungan gizi dengan inisiatif pendidikan dalam upaya pencegahan stunting.
OPTIMALISASI PENDIDIKAN AKHLAK BERBASIS TADZKIYATUN NAFS Eka Nurul Safitri; Baharudin, Baharudin; Susilawati, Beti; Hasanah, Uswatun; Erry Wahyudi, Waluyo
Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 1 (2025): MARCH
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT al Urwatul Wutsqo Bulurejo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/ilmuna.v7i1.1935

Abstract

Moral education at MTs Nurul Islam plays a significant role in shaping students' character through the approach of Tazkiyatun Nafs. This research aims to optimize moral education by focusing on three main aspects: implementation, supporting and inhibiting factors, and the outcomes of the learning process. This study uses a phenomenological approach and a qualitative research methodology. Interviews, observations, and documentation were used to gather data. The findings demonstrate that moral education is conducted in an organized way, where teachers utilize various interactive teaching methods to maximize the moral education process. This study seeks to develop a moral education model based on Tazkiyatun Nafs at MTs Nurul Islam. This approach focuses on purification of the soul and moral enhancement through the development of self-awareness, emotional control, and the formation of positive character. Supporting factors include student motivation and adequate facilities, while inhibiting factors involve students’ difficulties in understanding the material. Overall, moral education based on Tazkiyatun Nafs at MTs Nurul Islam has been able to produce positive changes in students' behavior, making them more aware of moral actions and contributing to society. This research recommends improving teaching methods and providing environmental support to further optimize the moral education process in the madrasah.
Pengelolaan Sampah Kreatif: Solusi Praktis Mengubah Limbah Menjadi Barang Bernilai Guna di SMP Negeri 23 Bandar Lampung Aziz, Fikri; Susilawati, Beti; Sari, Rini Kurnia; Anggraini, Eva
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/7vd8y351

Abstract

Waste management has become a crucial issue in school environments as it affects cleanliness, health, and students’ ecological awareness. SMP Negeri 23 Bandar Lampung faces the challenge of low student concern in sorting and utilizing waste, which requires innovative approaches through creative waste management. This study aims to provide a practical solution by transforming waste into useful products while enhancing students’ skills and environmental awareness. The method applied was a participatory approach involving creative recycling workshops, direct observation, and mentoring activities where students produced simple products such as handicrafts, plant pots, and household tools from waste materials. The results indicate that creative waste management not only reduces waste volume but also fosters creativity, collaboration, and responsibility among students toward their school environment. Therefore, creative-based waste management can serve as a practical solution as well as a sustainable educational medium in schools.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT ACTIVITY COOPERATIVE EXERCISE (PACE) TERHADAP MINAT BELAJAR PAI DAN BUDI PEKERTI Munawaroh, Puji; Ruswanto; Susilawati, Beti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42331

Abstract

This research is motivated by the problem of low student interest in learning Islamic Religious Education and Character Building, especially in the aspect of learning interest because learning is still dominated by conventional methods, monotonous learning models and the use of less varied learning media. A learning model is needed that can help students more easily understand the material and encourage cooperation between each other. One way that can be done to overcome obstacles in the learning process and increase student interest in learning is by implementing the right learning approach. A comprehensive and integrated approach is key in efforts to improve the quality of learning. One learning model that can be applied is PACE (Project Activity Cooperative Exercise). The study used a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design type. The sample amounted to 60 students selected through a simple random sampling technique. Data were collected using a Likert scale questionnaire to measure Learning Interest, then analyzed with a regression test. The results of the study showed that the Project Activity Cooperative Exercise (PACE) learning model was able to increase student interest in learning through active involvement in projects, activities, cooperation, and exercises. This model is considered relevant because it not only emphasizes conceptual understanding but also fosters students' enjoyment, attention, and interest in Islamic Religious Education (PAI) and Character Education (Culture).
Co-Authors Abdiyah, Kamilatun Abdul Latief Arung Arafah Ade Irfandi Agus Susanti Ais Istiana Amelia, Hani Anggraini, Wardah Ani Oktarina AZIZ, FIKRI Baharudin Baharudin Baharudin Bambang Suprapto Dedi Satriawan Dedi Satriawan Desi Aulia, Desi Devi Sela Eka Selvia Dwi Putra, Erlando Dimas Eka Nurul Safitri Elvina Elvina Erry Wahyudi, Waluyo Eva Anggraini Hafiz, Aliy Hasanah, Juwita Nikmatul Heru Juabdin Sada Ifo Wahyu Pratama Irawan, Rudy Isti’ana, Ais Jamal Fakhri Juni Hartiwi Juni Hartiwi Munawaroh, Puji Nurfuad, Muhamad NURUL AZIZAH NURUL AZIZAH Oktarina, Ani RHENA, MIJA MAGA Rini Kurnia Sari, Rini Kurnia Rosnaida, Amelia Rouf Tamim Ruswanto Sa&#039;idy Sa&#039;idy Sa'idy, Sa'idy Saiful Bahri Siti Zulaikhah Sulastri Sunarto Sunarto Ulfah Hidayati Umi Hijriyah Uswatun Hasanah Wardah Anggraini Zahra Rahmatika