cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : 25494899     DOI : 10.21831
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 197 Documents
 16   17   18   19   20 
Implementasi Modul Ajar Perkalian Aljabar untuk Meningkatkan Kemampuan HOTS Siswa SMP Hartono; Saptaningtyas, Fitriana Yuli; Lathifah, Fithri Annisatun; Parwitasari, Ikha Puspita; Amiyani, Rofi
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v10i1.90936

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan modul ajar matematika berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada materi perkalian aljabar untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP. Kegiatan dilaksanakan melalui dua tahap, yaitu workshop penyusunan modul ajar bersama guru matematika SMP Negeri 4 Pakem dan implementasi modul hasil pengembangan di kelas VII. Selama proses implementasi, tim pengabdian melakukan observasi dan pendampingan terhadap guru dan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan modul ajar berbasis HOTS mendorong siswa untuk lebih aktif dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan strategi penyelesaian masalah, serta menumbuhkan rasa ingin tahu dan sikap reflektif terhadap proses belajar. Guru juga menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap konsep HOTS serta kemampuan dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih bermakna. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan perangkat ajar inovatif yang mendukung peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa serta memperkuat kompetensi profesional guru dalam pembelajaran matematika.
Pemberdayaan Masyarakat melalui Pengelolaan Sampah Berbasis Ekonomi Sirkular dan Produksi Ecoenzyme di Nanggulan, Kulon Progo Purwaningsih, M.Si., Dyah; Kun Sri Budiasih; Moh Irsyad Fahmi MR; Heni Kartika Indriyani; Wiqy Mufarrihaturrahma Mustaqimal Hikam
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v10i1.91046

Abstract

Sampah menjadi salah satu masalah bagi lingkungan. Selain mengganggu pemandangan, pengolahan sampah yang tidak tepat menyebabkan penumpukan dan sumber penyakit. Sampah organik disebut sebagai sampah ramah dan dapat diolah kembali menjadi suatu yang bermanfaat bila dikelola dengan tepat. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberdayakan Masyarakat Nanggulan Kulon Progo melalui ibu-ibu PKK dengan cara: 1). meningkatkan motivasi menuju pola hidup sehat, 2). mengelola sampah melalui ekonomi sirkular dengan pembentukan bank sampah serta manajemen bank sampah, serta 3) memanfaatkan sampah organik menjadi ecoenzym untuk meningkatkan income generating. Berdasarkan hasil evaluasi, pencapaian pada tiga aspek utama menunjukkan tingkat keberhasilan yang tinggi, yaitu pengetahuan dan pemahaman sebesar 80,17%, sikap dan kesadaran sebesar 90,00%, serta keterampilan dan tindakan sebesar 75,33%. Evaluasi pelaksanaan kegiatan juga menunjukkan hasil positif pada aspek kesesuaian kegiatan dengan kebutuhan masyarakat (86,67%), kepuasan peserta (88,22%), dan motivasi peserta (87,17%). Hasil ini menunjukkan bahwa kegiatan PkM efektif dan sesuai dengan kebutuhan serta harapan peserta terkait pengelolaan sampah organik dan penerapan ecoenzym. Luaran yang ingin dicapai pada kegiatan ini adalah peningkatan motivasi untuk mencapai pola hidup sehat, terbentuknya bank sampah, administrasi, manajemen pemilahan, pendampingan intensif, dan pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan ketrampilan warga mengolah sampah organik rumah tangga menjadi ecoenzyme.  
Pelatihan Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Berbantuan Teknologi Digital pada Pembelajaran Matematika: Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Indonesia Cairo Wijaya, Ariyadi; Setyaningrum, Wahyu; Rosnawati, Raden; Caturiyati; Nugroho, Hery
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v10i1.91118

Abstract

Pembelajaran mendalam merupakan salah satu kebijakan baru Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Pembelajaran mendalam menekankan pada proses belajar yang bermakna, berkesadaran, dan menggembirakan bagi murid. Untuk mencapai tujuan tersebut proses belajar meliputi aktivitas memahami, mengaplikas, dan merefleksi. Selain itu proses pembelajaran perlu didukung beberapa aspek penunjang, salah satunya adalah pemanfaatan teknologi digital. Sebagai kebijakan baru, sebagian guru masih belum sepenuhnya memahami pembelajaran mendalam apalagi bagi guru di sekolah yang berada di luar negeri, salah satunya adalah Sekolah Indonesia Cairo. Oleh karena itu, pada artikel ini dibahas tentang pelatihan mengenai apa pembelajaran mendalam dan bagaimana implementasinya bagi guru Sekolah Indonesia Cairo. Lebih lanjut lagi ditekankan pula bagaimana pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung pembelajaran mendalam. Hasil pelatihan menunjukkan bukan hanya animo tinggi dari peserta tetapi juga pemahaman peserta tentang pembelajaran mendalam yang semakin bagus. Kata kunci: pembelajaran matematika, pembelajaran mendalam, Sekolah Indonesia Cairo, teknologi digital
Pemanfaatan Media Berbasis Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran di Sekolah untuk Meningkatkan Literasi Digital Setyaningrum, Wahyu; Waryanto, Nur Hadi; Sahid; Murdanu; Inayati, Syarifah
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v10i1.91125

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kemampuan guru matematika dalam memanfaatkan media berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk pembelajaran. Program dilaksanakan melalui pelatihan berbasis praktik langsung (hands-on training) yang melibatkan 39 guru SMP di Kota Yogyakarta di bawah koordinasi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga. Kegiatan ini dirancang untuk memperkuat pemahaman guru terhadap konsep dasar AI, keterampilan penggunaan aplikasi berbasis AI seperti ChatGPT, Teasy, dan Gemini, serta kemampuan mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran matematika. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor rata-rata pengetahuan dan keterampilan guru sebesar 38%, disertai perubahan mindset dari sikap pasif menjadi adaptif dan kreatif terhadap teknologi. Selain menghasilkan produk media pembelajaran berbasis AI, kegiatan ini juga berdampak pada terbentuknya komunitas guru literasi digital sebagai wadah kolaborasi dan pengembangan profesional berkelanjutan. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis praktik dan kolaboratif efektif dalam memperkuat kompetensi guru di era transformasi pendidikan digital.
Pengenalan Keragaman Vertebrata Endemik Indonesia Serta Metode Pembelajarannya Bagi Siswa dan Guru Sekolah Indonesia Bangkok Putri, Rizka Apriani; Aminatun, Tien; Suhartini
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v10i1.91452

Abstract

Indonesia merupakan negara dengan kekayaan biodiversitas yang sangat tinggi, termasuk dalam hal fauna, khususnya vertebrata. Berdasarkan hasil audiensi dengan pimpinan sekolah Sekolah Indonesia Bangkok (SIB), diketahui bahwa pembelajaran biologi terutama untuk pengenalan keanekaragaman hayati Indonesia masih terbilang minim. Para guru juga mengalami kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran terkait keanekaragaman hayati terutama hewan karena kurangnya dasar keilmuan dan juga pengalaman dalam menjelaskan materi tersebut termasuk mengenai keanekaragaman fauna endemik Indonesia salah satunya kelompok vertebrata. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan diversitas vertebrata endemik Indonesia kepada siswa dan guru di sekolah, sekaligus memberikan pelatihan metode pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pengajaran mengenai konservasi keanekaragaman hayati di lingkungan pendidikan. Melalui kegiatan ini, diharapkan siswa dan guru memperoleh pengetahuan baru tentang vertebrata endemik Indonesia, guru IPA mendapatkan metode pembelajaran yang inovatif untuk diterapkan di sekolah dan pada akhirnya diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran akan pentingnya pelestarian vertebrata endemik di kalangan siswa dan guru. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 18 Juli 2025 di Sekolah Indonesia Bangkok, dihadiri oleh 18 siswa SD dan SMP serta 7 guru pendamping. Secara umum kegiatan diikuti dengan antusiasme tinggi oleh peserta terutama siswa-siswa SD dan SMP di SIB. Hasil survey menunjukkan bahwa peserta menilai positif kegiatan ini dan menginginkan adanya kegiatan lain yang serupa terutama dalam memperkaya khasanah keilmuan yang berkaitan dengan keanekaragaman hayati dan konservasi. Berdasarkan hasil evaluasi dan diskusi, pelatihan ini telah berhasil dalam (1) memberikan pengayaan ilmu bagi siswa dan guru tentang kenaekaragaman vertebrata endemik Indonesia (2) mendemonstrasikan metode pembelajaran untuk materi keanekaragaman hayati bagi guru dan (3) menumbuhkan kesadaran pelestarian fauna endemik Indonesia bagi siswa dan guru.
Peningkatan Budidaya Bunga Telang Melalui Teknologi Rumah Paranet untuk Pengendalian Hama dan Peningkatan Produktivitas Kuswarsantyo; Wakid, Muhkamad; Asri Widowati; Heni Winahyuningsih; Aisyah Rohmatunnisa; Sabrina Aisyah; Zafaron Wasillah Khajati; Maulina Jazhilatul Khikmiah
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v10i1.94535

Abstract

Pengembangan Sendangsari sebagai Desa Mandiri Budaya memerlukan pasokan komoditas lokal yang berkelanjutan untuk menopang ekonomi kreatif dan UMKM desa. Salah satu komoditas yang dikembangkan adalah bunga telang (Clitoria ternatea L.), tetapi budidaya lahan terbuka menghadapi hambatan utama berupa serangan hama defoliator (belalang dan ulat pemakan daun) serta fluktuasi lingkungan tumbuh yang menyebabkan pembungaan tidak stabil. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan menerapkan teknologi budidaya terlindung sebagai strategi mitigasi risiko hama dan mikroklimat, sekaligus memperkuat kapasitas kelompok mitra dalam pengelolaan sistem produksi. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan Kelompok Wanita Tani (KWT) dan kelompok Global Gotong Royong Tetrapreneur (G2RT) melalui siklus perencanaan–aksi–refleksi: diagnosis masalah budidaya, pembangunan rumah paranet (screen house paranet #65%) untuk uji coba pada 200 tanaman, penguatan SOP budidaya (sanitasi kebun, pemangkasan, pemupukan, dan standar panen), serta monitoring berbasis logbook panen dan catatan tekanan hama. Hasil menunjukkan bahwa pada kebun terpusat, produksi lahan terbuka mencapai rata-rata ±2000 g/hari (Feb–Mar 2025), tetapi rentan terhadap serangan hama; pada periode Okt–Des 2025, produksi agregat kebun mencapai ±2500 g/hari, dengan kontribusi ±1925 g/hari dari 800 tanaman terbuka dan ±575 g/hari dari 200 tanaman dalam unit terlindung. Produktivitas indikatif per tanaman pada unit terlindung lebih tinggi (±2,88 g/tanaman/hari) dibandingkan unit terbuka (±2,41 g/tanaman/hari) pada periode yang sama. Mitra juga melaporkan adanya perbaikan dalam konsistensi mutu visual bunga. Temuan ini menunjukkan bahwa paket mitigasi berbasis budidaya terlindung yang dipadukan dengan pendampingan PAR dan SOP dapat membantu menstabilkan produksi dan memperkuat keberlanjutan pasokan bahan baku bagi UMKM desa.
Transformasi Evaluasi Pendidikan: Pelatihan Pembuatan Instrumen Penilaian Berbasis Deep Learning berbantuan Artificial Intelligence bagi Guru Matematika SMP/MTs se-Kota Magelang Nurul Chasanah, Aprilia; Franita, Yesi; Ari Wibowo, Rheza; Wicaksono, Luqman; Sania Murti, Hapsari
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v10i1.95005

Abstract

Kegiatan Pengabdian Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru matematika SMP di Kota Magelang dalam mengembangkan instrumen asesmen berbasis deep learning dengan dukungan Artificial Intelligence (AI). Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan dan pendampingan dengan pola in-on-in, yang mencakup pembekalan teori, praktik pengembangan instrumen asesmen digital, serta refleksi hasil pelaksanaan. Materi pelatihan meliputi konsep dasar deep learning dalam asesmen matematika, pengembangan model asesmen, dan pemanfaatan media digital berbasis AI. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru yang signifikan, ditandai dengan kenaikan persentase jawaban benar peserta dari 60,45% pada pre-test menjadi 84,29% pada post-test, yang diperkuat oleh data angket, hasil penugasan, dan refleksi peserta yang menunjukkan kemampuan guru dalam merancang instrumen asesmen yang interaktif, adaptif, dan selaras dengan Kurikulum Merdeka. Program ini diharapkan dapat memperkuat kapasitas guru dalam mewujudkan pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada siswa.

Page 20 of 20 | Total Record : 197

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 8 No. 2 (2024): Vol 8, No 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024): Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023): Vol 7, No 2 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023): Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022): Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022): Vol 6, No 1(2022) Vol 5, No 2 (2021): Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021): Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020): Vol 4, no 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020): Vol 4, no 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019): Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019): Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018): Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue