JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Meningkatkan Kognitif AUD Melalui Media Botol Bekas di TK Cintra Mandiri ]]>
<![CDATA[Barus, Nadilla]]>;
<![CDATA[Sari, Siti Erlina]]>;
<![CDATA[Sejati, Indah Sri]]>;
<![CDATA[Arlina, Arlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12791
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak memahami dan mengenal Angka melalui Media botol bekas di TK citra mandiri Penelitian mempunyai bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan anak dalam mengenal angka yaitu: 1) kemampuan mengenal angka 2) kemampuan anak membedakan angka dan 3) kemampuan anak melafal angka .Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang berhubungan dengan media pembelajaran dan menekankan media botol bekas dalam Subjek penelitian ini adalah anak usia dini . dengqn Pembuatan instrument penelitian dari penelitian ini dengan menggunakan lembar kerjai. dengan alat pengumpul datanya adalah pedoman observasi. Pelaksanaan pengamatan dan refleksi data diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan anak mengenal huruf melalui media botol bekas meningkat dengan sangat baik. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadinya peningkatan yang sangat baik pada kemampuan anak mengenal angka pada anak usia dini melalui media botol bekas di TK citra mandiri . ada beberapa hal uraian yaitu : 1) meningkatkan perkembangan kognitif anak dalam mengenal angka pada anak usia dini untuk lebih meningkatkan kan kognitif anak dengan sesuai perkembangan seusia nya. 2) meningkatkan suatu kemampuan anak dalam mengenal angka dan dapat membedakan angka secara dengan baik, dan 3) meningkatkan penyebutan dalam angka secara baik. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa peningkatan mengenal angka bagi anak dapat dilakukan melalui permainan media botol bekas yang telah dikreatifitaskan menjadi botol angka.suatu hal dapat disampaikan ialah dapat diharapkan untuk guru PAUD dan orangtua dengan dapat menggunakan permainan media botol bekas untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak dengan kemampuan anak dalam mengenal angka.]]>
<![CDATA[Ilmu Hadis Tentang Masyarakat ]]>
<![CDATA[Marpaung, Patimah Nurun]]>;
<![CDATA[Ardianti, Siti]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Sri]]>;
<![CDATA[Sakinah, Sakinah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12792
<![CDATA[Pendidikan islam dalam teori dan praktik selalu mengalami perkembangan, hal ini disebabkan karena pendidikan islam secara teoritik memiliki dasar dan sumber rujukan yang tidak hanya berasal dari nalar, melainkan juga wahyu. Kombinasi ini adalah ideal, karena memadukan antara potensi akal manusia dan tuntunan firman Allah Swt. terkait dengan masalah pendidikan. Kombinasi ini adalah ciri khas pendidikan islam yang tidak dimiliki oleh konsep-konsep pendidikan pada umumnya yang hanya mengandalkan kekuatan akal dan budaya manusia. Diantara hal-hal yang urgen untuk dibahas adalah kajian tentang lingkungan pendidikan masyarakat. Usaha itu diantaranya dapat kita lakukan berangkat dari beberapa hadits tarbawi atau hadits yang bertemakan pendidikan. Dari hadits-hadits tersebut dapat kita gali kembali apa yang tersirat dan terlipat dalam sabda nabi yang mengandung mukjizat jawami'ul kalim. Ini merupakan sebuah kebutuhan bagi kita untuk menuju ke arah pendidikan yang lebih baik dan ideal.]]>
<![CDATA[Resiliensi Akademik Siswa SMA yang Tinggal Kelas ]]>
<![CDATA[Oktavia, Putri]]>;
<![CDATA[Hariko, Rezki]]>;
<![CDATA[Taufik, Taufik]]>;
<![CDATA[Handayani, Puji Gusri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12793
<![CDATA[Resiliensi akademik merupakan hal yang penting untuk dimiliki siswa dalam akademiknya. Namun, data menunjukkan bahwa resiliensi siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran resiliensi akademik siswa SMA yang tinggal kelas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Responden penelitian adalah siswa SMA di Kecamatan Batang Anai Tahun Ajaran 2023/2024 sebanyak 26 siswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan skala resiliensi akademik siswa yang disusun berpedoman pada model skala likert. Data yang terkumpul diolah menggunakan analisis deskriptif dengan bantuan program Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun secara umum resiliensi akademik siswa SMA di Kecamatan Batang Anai yang tinggal kelas berada pada kategori tinggi, terdapat salah satu aspek yang berada pada kategori sedang yaitu ketekunan siswa dalam belajar. Berdasarkan aspek-aspek yang diteliti, disimpulkan bahwa siswa sudah memiliki kepercayaan diri, pengontrolan diri, ketenangan, dan ketekunan dalam belajar, meskipun masih perlu ditingkatkan. Pembahasan fokus pada aspek-aspek resiliensi akademik siswa dan implikasi terhadap layanan bimbingan dan konseling.]]>
<![CDATA[Phonology, Semantic, and Syntax Acquisition in Child 3 Years Old (Case Study on Kamila) ]]>
<![CDATA[Ismahani, Siti]]>;
<![CDATA[Afifah, Nabila Yun]]>;
<![CDATA[Khairani, Rizki Putri Yunisa]]>;
<![CDATA[Nasution, Nisa Fahria]]>;
<![CDATA[Anggini, Nurasiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12794
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemerolehan bahasa pada anak usia 3,1 tahun ditinjau dari fonologi, sintaksis, dan semantik. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2023 di Waringin, Kota Datar, Kabupaten Deli Serdang, Kecamatan Hamparan Perak, dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan penelitian studi kasus pada seorang anak perempuan berusia 3,1 tahun bernama Kamila. Data untuk penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara dan observasi langsung. Berdasarkan temuan penelitian, Kamila telah mempelajari semua pengucapan vokal (a), (i), (u), (e), dan (o). Kamila juga bisa mencampurkan beberapa kata menjadi satu ucapan. Namun jika makna yang dikemukakan tidak sesuai dengan makna sebenarnya, maka masih terdapat perbedaan makna kata dalam perolehan semantik Kamila.]]>
<![CDATA[Pengaruh Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran IPS di SD/MI ]]>
<![CDATA[Yusnaldi, Eka]]>;
<![CDATA[Hariro, Adha Zam Zam]]>;
<![CDATA[Abdullah, Bintang Mahrani]]>;
<![CDATA[Rahman, Fadya Safitri]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Rizki]]>;
<![CDATA[Melisa, Windi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12795
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan menggunakan metode penelitian studi pustaka. Interaksi sosial diidentifikasi sebagai faktor kritis yang memengaruhi efektivitas pembelajaran IPS di lingkungan pendidikan formal. Studi pustaka dilakukan untuk menyusun tinjauan mendalam terhadap literatur-literatur kunci yang membahas peran interaksi sosial dalam meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa dalam IPS. Metode penelitian studi pustaka digunakan untuk merinci temuan-temuan sebelumnya, mengidentifikasi metode pembelajaran yang terbukti efektif dalam meningkatkan interaksi sosial, dan mengevaluasi dampak positif interaksi sosial terhadap pencapaian pembelajaran IPS. Analisis konten dilakukan untuk mengeksplorasi temuan-temuan yang muncul dari literatur, dengan fokus pada faktor-faktor yang memengaruhi interaksi sosial, strategi-strategi pembelajaran yang mendorong interaksi positif, dan dampaknya terhadap hasil pembelajaran IPS. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana interaksi sosial memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS. Implikasi praktis penelitian ini dapat memberikan dasar bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif, melibatkan interaksi sosial dalam konteks pembelajaran IPS di tingkat pendidikan dasar dan menengah. Dengan demikian, artikel ini diharapkan dapat menjadi kontribusi berharga bagi pemahaman dan pengembangan pendidikan IPS yang berorientasi pada pengalaman sosial siswa.]]>
<![CDATA[Program Peningkatan Mata Pencarian dengan Sosialisasi dan Rintisan Pengembangan Komoditas Tanaman Vanili di Nagari Muaro Sei Lolo ]]>
<![CDATA[Yulhendri, Yulhendri]]>;
<![CDATA[Hamdi, Hamdi]]>;
<![CDATA[Sofya, Rani]]>;
<![CDATA[Safitri, Delvia]]>;
<![CDATA[Rahman, Bayu Kurnia]]>;
<![CDATA[Wijayanti, Tri]]>;
<![CDATA[Almauiza, Monica Ihksan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12796
<![CDATA[Dalam teori pembangunan perubahan itu bisa terjadi bukan hanya karena modal, alam, teknologi tapi yang paling penting karena factor Manusia. Karena manusia atau Sumberdaya Manusia (SDM) merupakan modal yang aktif. Maju dan tidaknya daerah atau nagari amat ditentukan oleh kualitas sumberdaya manusianya. Salah satu persoalan utama petani di Pasaman dan khususnya di Nagarii Muaro Sei lolo adalah kemampuan Petani untuk mengadopsi teknologi, dan menggunakan ilmu pengetahuan dalam berusaha. Maka Pendidikan dan pelatihan menjadi hal yang amat penting. Pembelajaran di kelompok Tani menjadi penting. Pelatihan manajemen usaha Vanili bagi petani menjadi penting, karena tanaman ini bisa menjadi diversifikasi dari produk utama petani. Program Kemitraan Masyarakat ini akan memberikan pengabdian masyarakat berupa pelatihan untuk meningkatkan kemampuan petani dalam melakukan panen dan pengolahan pasca panen komoditas vanili, dengan harapan di kemudian hari akan terus dimanfaatkan dan diaplikasikan oleh petani agar dapat menambah income petani dan mampu meningkatkan kesejahteraan keluarga petani vanili. Adapun kegiatan pendampingan yaitu distribusi bahan cetak buku, famplet best praktis, video dan pencontohan kepada anggota kelompok sasaran. Melakukan pemeliharaan vaniliyang masih ada di kebun petani Pendirian rumah penjemuran di tingkat Gabungan kelompok Tani. Pendirian usaha vanili di tingkat Gabungan kelompokTani. Memfasilitasi produksi dan pemasaran dalam mengelola vanili djadikan remaph dan bahan makanan/minuman.]]>
<![CDATA[Peran Administrasi Pelaksanaan Kurikulum dalam Pendidikan ]]>
<![CDATA[Syuhada, Syuhada]]>;
<![CDATA[Mawar, Mawar]]>;
<![CDATA[Saputra, Ramli]]>;
<![CDATA[Mudasir, Mudasir]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12797
<![CDATA[Tujuan keseluruhan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi fungsi manajemen kurikulum dalam pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan survei literatur, penelitian ini mengumpulkan informasi dari publikasi seperti buku dan majalah tentang manajemen kurikulum. Kurikulum adalah suatu rencana atau tujuan yang memuat tujuan, isi, bahan ajar, pedoman kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran, dan tata cara administratif untuk melaksanakan kurikulum. Karena kurikulum tidak dapat dilaksanakan dengan benar tanpa guru, guru memainkan peran penting dalam administrasi kurikulum. Karena kurikulum bersifat dinamis, maka kurikulum dapat berubah dan berkembang sebagai respons terhadap peristiwa terkini dan tuntutan masyarakat. Namun pengembangan kurikuler tidak boleh hanya sekedar perubahan; itu harus metodis dan fokus.]]>
<![CDATA[Gaya Arsitektur Islam di Kota Aleppo: Analisis terhadap Benteng Pertahanan Kota ]]>
<![CDATA[Aflizah, Nur]]>;
<![CDATA[Roza, Ellya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12798
<![CDATA[Aleppo Citadel merupakan salah satu benteng terbesar dan paling bersejarah di Timur Tengah, yang telah mengalami perubahan selama berabad-abad. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya arsitektur Islam di Aleppo Citadel beserta pengaruhnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dan merupakan metode penelitian yang menggambarkan dan menganalisis fenomena yang ada tanpa melakukan manipulasi variabel atau menguji hipotesis. Penelitian ini melibatkan perbandingan antara Aleppo Citadel dengan situs arsitektur Islam lainnya yang memiliki gaya arsitektur yang serupa dan berpengaruh. Penelitian ini juga mencoba untuk mengeksplorasi peradaban dan implikasi yang dapat diambil dari gaya arsitektur Islam di Aleppo Citadel. Dalam penelitian ini, penulis menganalisis peran arsitektur Islam dalam pembentukan ruang perkotaan di Timur Tengah dengan mengumpulkan dan menganalisis data yang ada. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah studi literatur dan analisis kualitatif. Berdasarkan penelitian ini, ditemukan beberapa temuan, seperti gaya arsitektur Islam di Aleppo Citadel mencakup penggunaan bahan bangunan yang kuat dan tahan lama, serta penggunaan ornamen dan hiasan yang kaya akan simbolisme dan makna. Penelitian ini dapat menjadi sumber informasi dan referensi untuk pendidikan serta penelitian di bidang sejarah, arsitektur, dan budaya Islam. Kerjasama internasional dapat memberikan dukungan dalam pelestarian warisan budaya serta pengembangan arsitektur Islam.]]>
<![CDATA[Pengaruh Gaya Belajar dan Minat Belajar terhadap Penalaran Matematika di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Rahman, Aulia]]>;
<![CDATA[Wandhini, Rora Rizky]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12799
<![CDATA[Pentingnya pengaruh gaya belajar dalam proses pembelajaran. Di terapkannya pengaruh gaya belajar pada proses pembelajaran untuk menanamkan minat belajar terhadap matematika. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk membuktikan secara empiris pengaruh gaya belajar dan minat belajar terhadap penalaran matematika di sekolah dasar. Metode yang digunakan yaitu studi pustaka. Hasil penelitian yaitu penanaman pengaruh gaya belajar dan minat belajar terhadap matematika di sekolah dasar. Melalui penerapan pengaruh gaya belajar dan minat belajar tentunya berbagai proses tahapan terhadap matematika di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Penggunaan Building Information Modelling (BIM) Studi Kasus: Siswa SMKN 4 Jakarta ]]>
<![CDATA[Handrawan, Elfandra Hary]]>;
<![CDATA[Purnomo, Adhi]]>;
<![CDATA[Berliana, Rezi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12800
<![CDATA[Berkembangnya teknologi dan informasi memberikan berbagai macam manfaat positif salah satunya memberikan kemudahan di berbagai sektor perusahaan. Pada sektor industri konstruksi, perkembangan teknologi dan informasi tercipta melalui metode Building Information Modelling (BIM) yang berguna dalam peningkatan efisiensi kerja. Building Information Modelling (BIM) menjadi salah satu rangkaian teknologi dan sistem yang terintegrasi untuk membentuk representasi 3D berbasis komponen atas setiap elemen bangunan. Sistem tersebut akan memberikan kemudahan bagi para spesialis Arsitektur, Teknik dan Konstruksi (AEC). Sederhananya, BIM mampu menjadi wadah untuk memodelkan bangunan dengan tambahan informasi di dalamnya. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan kepada siswa terkait dengan dasar-dasar penerapan BIM, khususnya melalui software Autodesk Revit. Melalui Autodesk Revit tersebut, suatu proyek akan didokumentasikan lebih nyata dan realistis dengan model 3D. Autodesk Revit memiliki keunggulan dalam menyinkronkan berbagai disiplin ilmu terkait konstruksi bangunan, seperti arsitektur, sipil/struktural, dan mekanika listrik. Dengan menggunakan aplikasi ini, integrasi yang baik antara ketiga disiplin ilmu tersebut dapat terjadi dalam perencanaan proyek konstruksi. Hal ini memudahkan koordinasi di lapangan dan dapat mempercepat proses konstruksi bangunan. Oleh karena itu, perangkat lunak ini menjadi sangat penting dalam industri konstruksi saat ini. Keberadaan kegiatan ini diharapkan dapat membantu siswa SMKN 4 Jakarta dengan keterampilan DPIB untuk mengenal dan terbiasa menggunakan perangkat lunak berbasis BIM.]]>
