cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 1714   1715   1716   1717   1718 
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Pegawai UPT Bapenda Wilayah 3 Kecamatan Galang Kabupaten Deli Serdang Maulana, Zakia Heli; Ikhwana, Hablil; Hasibuan, Elwardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26991

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional dan disiplin kerja baik secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja pegawai UPT Bapenda Wilayah 3 Kecamatan Galang Kabupaten Deli Serdang dan seberapa besar pengaruhnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan beberapa uji yakni reliability analysis, uji penyimpangan asumsi klasik dan regression linier. Berdasarkan hasil regresi data primer yang diolah dengan menggunakan SPSS 25, diperoleh persamaan regresi linier berganda sebagai berikut: Y = 6,640 + 0,378X1 + 0,468X2 + e. Secara parsial, variabel kecerdasan emosional (X1) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja pegawai UPT Bapenda Wilayah 3 Kecamatan Galang Kabupaten Deli Serdang, terbukti dari nilai t hitung > t tabel (2,569 > 2,042). Variabel disiplin kerja (X2) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja pegawai UPT Bapenda Wilayah 3 Kecamatan Galang Kabupaten Deli Serdang, terbukti dari nilai t hitung > t tabel (3,256 > 2,042). Secara simultan, variabel kecerdasan emosional (X1) dan disiplin kerja (X2) memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai UPT Bapenda Wilayah 3 Kecamatan Galang Kabupaten Deli Serdang. Artinya hipotesis pada penelitian ini diterima, terbukti dari nilai F hitung > F tabel (20,816 > 3,33). Variabel kecerdasan emosional (X1) dan disiplin kerja (X2) mampu memberikan kontribusi pengaruh terhadap variabel kinerja pegawai UPT Bapenda Wilayah 3 Kecamatan Galang Kabupaten Deli Serdang sebesar 58,9% sedangkan sisanya sebesar 41,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari kesimpulan di atas, penulis memberikan saran bahwa hendaknya pegawai mampu mengelola serta mengontrol emosi pada saat bekerja sehingga pekerjaan dapat ditingkatkan kearah lebih baik lagi. Hendaknya Pegawai UPT Bapenda Wilayah 3 Kecamatan Galang Kabupaten Deli Serdang mampu bekerja dengan disiplin yang tinggi. Hendaknya Pegawai UPT Bapenda Wilayah 3 Kecamatan Galang Kabupaten Deli Serdang tetap bekerja dengan kinerja yang baik agar mampu melayani masyarakat dengan profesional.
Pembelajaran Olahraga: Fondasi Utama Meningkatkan Keterampilan Motorik Anak Sekolah Dasar untuk Tumbuh Kembang yang Seimbang Asiyah, Rina Nur; Widiyawati, Nian Eka; Rianti, Risa; Nurfajriani, Ani; Agustin, Ririn; Putri, Nabilah Salwaa Syawalan; Alfarisy, Muhamad Salman; Mulyana, Agus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26992

Abstract

Pembelajaran olahraga di sekolah dasar memberikan kontribusi penting terhadap pertumbuhan fisik, mental, dan sosial anak. Pada tahap ini, anak-anak perlu menguasai keterampilan motorik dasar seperti keseimbangan, koordinasi, dan kekuatan untuk menunjang aktivitas masa depan. Selain meningkatkan kesehatan, olahraga juga menanamkan nilai disiplin, kerja sama, dan rasa percaya diri. Meski begitu, pelaksanaannya masih terkendala keterbatasan fasilitas, waktu, dan pola hidup kurang aktif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kepustakaan untuk mengkaji berbagai sumber literatur terkait. Hasil studi menunjukkan bahwa pembelajaran olahraga yang terencana mampu meningkatkan keterampilan motorik serta mendukung tumbuh kembang anak secara optimal. Dengan demikian, sekolah dasar memiliki peranan penting untuk terus memperkuat program pembelajaran olahraga.
Peran Konseling Multibudaya dalam Mempertahankan Kearifan Lokal Suku Dayak di Era Globalisasi Pratama, Gadis Putri Amelia; Khairunnisa, Khairunnisa; Prasetyo, Intan Anggraheni Zahrin; Baktiadi, Athallah Nadhif; Khusumadewi, Ari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26993

Abstract

Globalisasi membawa dampak besar terhadap keberlangsungan budaya lokal, termasuk budaya Suku Dayak di Kalimantan. Modernisasi dan perkembangan teknologi mempengaruhi cara hidup masyarakat Dayak, terutama generasi muda, yang mulai mengalami pergeseran nilai dan budaya. Oleh karena itu, diperlukan strategi untuk mempertahankan kearifan lokal agar tidak tergerus oleh arus globalisasi. Salah satu pendekatan yang dapat diterapkan adalah konseling multibudaya. Konseling ini berperan dalam membantu individu memahami, menghargai, dan mempertahankan budaya lokal mereka di tengah perubahan sosial. Dengan pendekatan berbasis budaya, konseling multibudaya dapat meningkatkan kesadaran masyarakat Dayak terhadap pentingnya melestarikan nilai-nilai tradisional. Artikel ini membahas pengaruh globalisasi terhadap kearifan lokal Suku Dayak, tantangan yang mereka hadapi, serta strategi konseling multibudaya dalam mempertahankan budaya mereka. Metode penulisan dalam penelitian ini menggunakan metode Literature. Hasil kajian menunjukkan bahwa konseling multibudaya dapat menjadi solusi dalam menjaga identitas budaya Dayak dengan menanamkan rasa bangga terhadap budaya lokal, membangun toleransi, dan mengintegrasikan nilai-nilai budaya dalam kehidupan sehari-hari.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Kombinasi Problem Based Learning-Case Study di SMK Negeri 6 Surakarta Sumaidi, Sumaidi; Arisandi, Lusiana Mukti; Maretiana, Desta Nur; Suranto, Suranto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26994

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model Problem Based Learning kombinasi Case Study dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran akuntansi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dengan empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan subjek penelitian kelas XI AKL 1 SMK Negeri 6 Surakarta, yang berjumlah 36 peserta didik. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai 72,47 dengan ketuntasan 8,33%. Setelah siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 82 dengan ketuntasan 72,22%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 89,56 dengan ketuntasan 88,89%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Problem Based Learning kombinasi Case Study efektif dalam meningkatkan hasil belajar akuntansi. Model ini mendorong keaktifan, penerapan konsep dalam situasi nyata, serta pengambilan keputusan dalam transaksi keuangan. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan bahwa model pembelajaran ini dapat diterapkan dalam pendidikan kejuruan untuk menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik industri.
Revisi UU TNI: Implikasi terhadap Demokrasi dan Supremasi Sipil Wardani, Ica Patimah; Auliya, Hasna Hilyatul; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26995

Abstract

Artikel ini mengkaji revisi Undang-Undang Tentara Nasional Indonesia (UU TNI) yang disahkan pada 20 Maret 2025 dengan fokus pada implikasinya terhadap prinsip demokrasi dan supremasi sipil. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis konten berita dari beberapa media mainstream sebagai objek riset. Tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi substansi revisi UU TNI, mengidentifikasi potensi dampak pada tatanan demokrasi, serta mengkaji reaksi dan kritik dari berbagai elemen masyarakat. Data dikumpulkan melalui studi literatur dan analisis berita dari sumber-sumber seperti Kompas, Tempo, eMedia DPR, dan situs resmi TNI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa revisi UU TNI memuat tiga aspek utama, yakni perluasan tugas pokok dalam operasi militer selain perang, penambahan jabatan sipil yang dapat diisi oleh prajurit aktif, serta perpanjangan masa dinas. Temuan ini menimbulkan kekhawatiran mengenai potensi kembalinya fungsi ganda (dwifungsi) TNI yang dapat mengancam prinsip supremasi sipil dan demokrasi di Indonesia. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa walaupun terdapat argumen bahwa revisi ini merupakan langkah reformasi, namun pelaksanaannya harus disertai mekanisme pengawasan yang transparan dan akuntabel untuk menjaga keseimbangan antara kekuatan militer dan pemerintahan sipil.
Tantangan Etika dan Hukum dalam Perang Informasi dan Propaganda Digital Milyardin, Ian Rizkian; Malinton, Yoki; Susilo, Tarsisius; Arismunandar, Setiawan; Sarana, Arinto Beny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26996

Abstract

Perang informasi kini menjadi elemen tak terpisahkan dari konflik-konflik global, memanfaatkan teknologi digital dan media sosial sebagai alat untuk memengaruhi opini publik, menyebarkan disinformasi, dan membentuk narasi yang berperan dalam dinamika geopolitik. Dalam jurnal ini, saya menggali bagaimana fenomena perang informasi ini menantang prinsip-prinsip dasar Hukum Humaniter Internasional (IHL), seperti diskriminasi, proporsionalitas, dan perlindungan terhadap warga sipil, yang telah menjadi dasar dalam mengatur peperangan tradisional. Meski IHL dirancang untuk menangani konflik fisik, perkembangan teknologi digital menuntut adanya pemikiran baru tentang bagaimana prinsip-prinsip tersebut dapat diterapkan pada perang yang tak terlihat di medan pertempuran, namun dampaknya dapat merusak stabilitas sosial dan politik. Di sisi lain, teori perang yang benar (Just War Theory) juga memberikan sudut pandang etis mengenai apakah disinformasi dan propaganda digital dapat dibenarkan dalam konteks perang. Dengan menggali tantangan-tantangan ini, tulisan ini juga memberikan rekomendasi terkait bagaimana hukum humaniter dapat beradaptasi dengan cepatnya perubahan dalam peperangan modern, serta pentingnya kerja sama internasional dalam menghadapi ancaman yang ditimbulkan oleh perang informasi.
Penegakan Hukum Tindak Pidana Judi Togel Online oleh Kepolisian di Wilayah Hukum Polres Solok Kota Syaputra, Rinaldi; Lawra, Rifqi Devi Lawra; Nizwana, Yulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26997

Abstract

Maraknya praktik judi togel online menjadi tantangan serius dalam penegakan hukum di era digital, termasuk di wilayah hukum Polres Solok Kota. Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya kasus tindak pidana perjudian online yang dilakukan oleh warga masyarakat sehingga perlu untuk diketahui bagaimana penegakan hukum pidana pelaku tindak pidana perjudian online serta kendala Kepolisian dalam penegakan hukum tindak pidana judi online di wilayah hukum Polres Solok Kota. Metode yang digunakan adalah metode hukum empiris, dengan pendekatan lapangan melalui wawancara kepada penyidik serta analisis terhadap dokumen hukum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah yang diambil oleh Polres Solok Kota telah sesuai dengan Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana (KUHAP), dimulai dari penerimaan laporan masyarakat, penyelidikan, penyidikan, penangkapan, penahanan, hingga penyitaan barang bukti. Namun demikian, terdapat beberapa kendala seperti rendahnya kesadaran hukum masyarakat dan sikap tidak kooperatif dari pelaku, yang mempersulit proses hukum. Penelitian ini memberikan gambaran nyata tentang upaya kepolisian dalam menindak kejahatan siber serta perlunya pendekatan preventif dan represif yang lebih kuat.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Canva terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPS Siswa Sekolah Dasar Khoirunnisa, Anis; Nurdiansyah, Nurdiansyah; Yogiarni, Tiara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26998

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media Canva terhadap kemampuan berpikir kritis IPS siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen, kelas eksperimen menerapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan Canva dan kelas kontrol menggunakan model Group Investigation (GI). Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen dengan N-Gain 0,67 (cukup efektif), sedangkan kelas kontrol hanya 0,47 (kurang efektif). Model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan Canva berpengaruh 46,7% terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Ketujuh komponen Contextual Teaching and Learning (CTL) terbukti efektif mengembangkan kemampuan berpikir kritis menurut indikator Ennis melalui pembelajaran kontekstual yang menyajikan situasi dunia nyata ke dalam kelas.
Teknik Akrostik untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas XI dalam Pembelajaran Puisi Purwati, Jheny Endah; Mijianti, Yerry; Mubaroq, Syahrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26999

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini ialah rendahnya kemampuan siswa dalam menulis puisi, yang disebabkan oleh terbatasnya tingkat kreativitas, kesulitan dalam merumuskan ide, serta penggunaan diksi yang kurang tepat. Penelitian ini bertujuan guna menganalisis efektivitas penerapan teknik akrostik dalam meningkatkan kreativitas peserta didik kelas XI dalam proses pembelajaran puisi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Subjek penelitian terdiri atas 36 siswa kelas XI 7 di SMAN Kalisat Jember. Teknik pengumpulan data meliputi pelaksanaan pretest dan posttest, serta observasi terhadap aktivitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap kemampuan siswa dalam menulis puisi, terutama dari aspek pengembangan gagasan, struktur penulisan, serta unsur estetika. Tingkat ketuntasan belajar mengalami peningkatan dari 36,1% pada pretest menjadi 91,1% pada pelaksanaan siklus II. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwasannya teknik akrostik efektif dalam meningkatkan kreativitas dan keterampilan menulis puisi peserta didik, serta dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
Dari Tradisi ke Transformasi: Langkah Strategis Pendidikan di Mesir dan Indonesia dalam Menjawab Tuntutan Zaman Sofiani, Ika Kurnia; Jannah, Lukluk Sofiatil; Wahyuni, Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27000

Abstract

Penelitian ini mengkaji tema "Dari Tradisi ke Transformasi: Langkah Strategis Pendidikan di Mesir dan Indonesia dalam Menjawab Tuntutan Zaman" dalam konteks pendidikan formal dan menilai efektivitas pendekatan strategis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana strategi pendidikan yang diterapkan mampu menjembatani nilai-nilai tradisional dengan tuntutan modernitas serta mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi pendidikan di kedua negara memberikan dampak positif dalam memperluas akses dan meningkatkan relevansi pembelajaran, meskipun masih terdapat kendala dalam hal infrastruktur, kebijakan, dan kesiapan sumber daya manusia. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya kolaborasi antarnegara dan integrasi nilai-nilai lokal dengan pendekatan global dalam menyusun strategi pendidikan masa depan.

Page 1716 of 2572 | Total Record : 25715

 1714   1715   1716   1717   1718 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue