cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,229 Documents
 1868   1869   1870   1871   1872 
Effectiveness of Project-Based Learning in Enhancing Tenth Grade Students’ Descriptive Text Writing Skills at SMA Negeri 4 Kisaran Silaban, Friska Hotrauli; Ginting, Datulina; Hutasuhut, Masdelina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30435

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menguji efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan menulis deskriptif siswa kelas sepuluh di SMA Negeri 4 Kisaran. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sebanyak 36 siswa berpartisipasi, dan data dikumpulkan melalui tes menulis, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penilaian menulis difokuskan pada lima komponen: isi, organisasi, kosakata, tata bahasa, dan mekanika. Hasilnya menunjukkan bahwa skor menulis siswa meningkat secara signifikan, dengan rata-rata naik dari 67 pada pra-siklus menjadi 75 pada Siklus I dan 83 pada Siklus II. Persentase siswa yang memenuhi persyaratan nilai minimum (KKM) meningkat dari 33% menjadi 86%. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme, kepercayaan diri, dan keterlibatan yang lebih besar dalam pembelajaran melalui PjBL, karena mendorong kolaborasi dan kreativitas. Temuan-temuan ini menyimpulkan bahwa PjBL merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis dan mendorong pembelajaran aktif di kelas Bahasa Inggris.
Improving the Ability to Write Analytical Exposition Texts in English through Problem Based Learning Based on Culturally Responsive Teaching for Grade XI Students of SMA Negeri 3 Kisaran Claudya, Brenda; Supiatman, Lis; Lubis, Nazla Rakhmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30436

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi analitis melalui integrasi Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan Pengajaran Responsif Budaya (CRT). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang melibatkan 32 siswa kelas sebelas di SMA Negeri 3 Kisaran. Kegiatan pembelajaran dirancang berdasarkan isu-isu budaya lokal yang relevan dengan latar belakang siswa. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam skor dan keterlibatan menulis siswa. Skor rata-rata meningkat dari 61,2 menjadi 84,5, dan 91% siswa mencapai nilai kelulusan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa menggabungkan PBL dan CRT menciptakan kelas menulis bahasa Inggris yang bermakna, inklusif, dan efektif.
Hubungan Antara Kecenderungan Kepribadian Neurotisme dengan Fear of Missing Out (Fomo) Pada Generasi Z Pengguna Instagram Azzahra, Fatimah; Rahmi, Kus Hanna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30437

Abstract

Penelitian ini merupakan sebuah studi yang meneliti tentang hubungan antara kecenderungan kepribadian neurotisme dengan fear of missing out (FoMO) pada generasi z pengguna instagram. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecenderungan kepribadian neurotisme dengan fear of missing out pada generasi z pengguna instagram di bekasi. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 130 responden diantaranya adalah laki-laki dan perempuan dengan rentan usia 13 hingga 27 tahun dan aktif menggunakan sosial media instagram. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik analisis statistic. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa neurotisme memiliki hubungan yang signifikan terhadap fear of missing out, dengan signifikansi sebesar <0,001. Dengan nilai koefisien sebesar 0.796 menunjukkan arah hubungan yang positif, yang berarti semakin tinggi neurotisme, maka semakin tinggi juga fear of missing out (FoMO).
Hubungan Antara Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 1 Lambheu Humairah, Humairah; Nurmasyitah, Nurmasyitah; Safiah, Intan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30438

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila masih tergolong rendah, rendahnya hasil belajar ini disebabkan banyak peserta didik belum menyadari gaya belajar mereka sendiri sehingga mereka kesulitan dalam menemukan cara belajar yang lpaling efektif, akibatnya peserta didik cenderung menghafal materi tanpa benar-benar memahami konsep dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas IV di SD Negeri 1 Lambheu. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian terdiri dari 59 siswa yang terbagi ke dalam kelas IV A dan IV B. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki gaya belajar visual dengan rata-rata skor 39,10, diikuti gaya belajar auditorial dengan rata-rata 36,17, dan kinestetik dengan rata-rata 35,37. Hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa menunjukkan kategori sangat baik dengan rata-rata nilai 89,15. Uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, uji homogenitas menunjukkan data homogen, dan uji linearitas menunjukkan hubungan linear antara gaya belajar dan hasil belajar. Namun, berdasarkan hasil uji ANOVA, tidak terdapat hubungan yang signifikan antara gaya belajar visual, auditorial, maupun kinestetik dengan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa gaya belajar tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV di SD Negeri 1 Lambheu.
Making Use of Social Media in Teaching English at The Seventh Grade of SMPN 2 Kartasura: Teacher and Students Problems Hazmy, Mohammad Iqbal Al; Prasetyarini, Aryati; Santoso, Rochmat Budi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30439

Abstract

Penelitian ini dilakukan peneliti pada masa pandemi COVID-19, guru dan siswa diwajibkan menggunakan media sosial untuk pembelajaran menggunakan alat elektronik. Namun penggunaan perangkat elektronik di sekolah kurang memadai sehingga menimbulkan kendala bagi guru dan siswa. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengeksplorasi bagaimana guru dan siswa dapat memanfaatkan media sosial dalam pengajaran bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui berbagai aplikasi yang digunakan guru, permasalahan yang dihadapi guru dan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Kartasura. Subjek penelitian adalah satu orang guru bahasa Inggris dan tiga puluh dua siswa kelas tujuh G. Penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara sebagai sumber data. Keabsahan data menggunakan triangulasi dengan membandingkan hasil observasi dengan wawancara. Hasil penelitian ditemukan bahwa guru menggunakan aplikasi Google Classroom, Youtube, dan Whatsapp yang digunakan selama pembelajaran pada masa covid-19, terdapat juga permasalahan guru yaitu sinyal internet dan respon siswa. Temuan lainnya adalah siswa merespons dengan baik penggunaan media sosial. Kesimpulannya, penggunaan media sosial dalam pembelajaran siswa SMPN 2 Kartasura sudah terbantu dan kendala yang dialami hanya kendala kecil.
Penerapan Media Poster untuk Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Amalia, Rizki; Aulia, Nisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30440

Abstract

Dalam proses pendidikan, media pengajaran berfungsi sebagai jembatan informasi yang pada waktu dan situasi yang tepat, dapat mempercepat pemahaman serta berdampak pada daya ingat siswa. Daya ingat adalah kemampuan yang sangat penting bagi siswa dalam menjalani kegiatan belajar, agar tujuan pendidikan bisa terlaksana. Oleh karena itu, tujuan dari studi ini adalah untuk menganalisis seberapa besar peningkatan aspek ingatan siswa dalam pembelajaran PAI pada siswa kelas III di SD Islam As’ad, Kota Jambi. Penelitian ini termasuk dalam kategori Penelitian Tindakan Kelas yang berfokus pada situasi di dalam kelas, atau dikenal sebagai classroom action researc. Metode yang diterapkan dalam studi ini adalah model Kemmis dan McTaggart, yang terbagi menjadi empat langkah, yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi, serta perencanaan kembali. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tiga pertemuan, dan dengan metode pengumpulan data yang meliputi: observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan pengamatan terhadap aktivitas guru di siklus I dan berikutnya, ada peningkatan sebesar 18%, sedangkan aktivitas siswa mengalami kenaikan sebesar 15% antara siklus pertama dan kedua. Untuk hasil tes ketuntasan belajar, terjadi peningkatan dari 39% (pra-siklus) menjadi 68% (siklus I), dan mencapai 87% (siklus II). Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media poster dapat meningkatkan daya ingat siswa di Sekolah Dasar dalam pembelajaran PAI.
Efektivitas Model PBL dengan Pendekatan yang Tanggap Budaya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMK Kelas X Akuntansi Pada Materi Peluang Putri, Dewanti Inesia; Adamura, Fatriya; Suparno, Hadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30441

Abstract

Penelitian adalah dilakukan untuk mengetahui efektivitas model PBL atau pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan yang tanggap budaya atau CRT untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK kelas X Akuntansi pada materi peluang. Metode penelitiannya adalah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahapan berturut-turut yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian adalah peserta didik kelas X Akuntansi 3 di SMK Negeri 2 Madiun yang berjumlah 30 orang. Sumber data yang diperoleh dari hasil observasi, dokumentasi, dan tes evaluasi. Serta jenis analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian peningkatan berpikir kritis terlihat dari beberapa kriteria indikator, diantaranya : 1) interpretasi, 2) analisis, 3) evaluasi 4) inferensi. Peningkatan kemampuan berpikir kritis meningkat di setiap siklus, pada siklus 1 diperoleh 56,46%. Kemudian, persentase di siklus 2 meningkat menjadi 60,16% dan persentase di siklus 3 meningkat menjadi 77,66%.
Tinjauan Yuridis Implementasi UU No.35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak terhadap Pencegahan Bullying Kepada Anak Rifla, Cici; Saputra, Heriyanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30442

Abstract

Bullying terhadap anak merupakan fenomena sosial yang berdampak serius terhadap perkembangan fisik, psikis, dan sosial anak. Negara memiliki kewajiban untuk memberikan perlindungan hukum terhadap anak sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak, yang kemudian diperkuat melalui perubahan dalam Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara yuridis bagaimana implementasi undang-undang tersebut dalam menangani kasus bullying terhadap anak serta menilai efektivitas perlindungan hukum yang diberikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan normatif dan empiris, dengan mengkaji peraturan perundang-undangan serta studi kasus yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun secara normatif perlindungan hukum bagi anak korban bullying telah diatur dengan cukup jelas, namun dalam implementasinya masih terdapat berbagai kendala, antara lain rendahnya pemahaman masyarakat, keterbatasan aparat penegak hukum, dan minimnya fasilitas pendukung pemulihan anak korban. Oleh karena itu, diperlukan penguatan koordinasi antarinstansi, sosialisasi hukum yang masif, serta peningkatan kapasitas lembaga perlindungan anak untuk memastikan hak anak benar-benar terlindungi dari segala bentuk kekerasan, termasuk bullying.
Analisis Sistem Administrasi Klinik Fisioterapi Sultan dalam Meningkatkan Pelayanan dan Kepuasan Pelanggan di Kota Sungai Penuh Provinsi Jambi Melani, Hafzah; Samran, Samran; Gurusinga, Rahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30443

Abstract

Sistem administrasi yang efektif merupakan elemen penting dalam mendukung pelayanan kesehatan yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sistem administrasi terhadap tingkat kepuasan pasien di Klinik Fisioterapi Sultan Kota Sungai Penuh, Provinsi Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Data dikumpulkan melalui kuesioner menggunakan model SERVQUAL dan melibatkan 35 responden yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden menilai sistem administrasi sudah cukup baik, terutama pada indikator keramahan petugas, kerapihan rekam medis, dan kemudahan pendaftaran. Namun, beberapa aspek seperti kecepatan pelayanan administrasi dan kejelasan informasi masih memerlukan perbaikan. Uji chi-square menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara efektivitas sistem administrasi dan kepuasan pasien dengan nilai χ² = 11,707 dan p = 0,0035 (p < 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah sistem administrasi yang efektif berkorelasi dengan meningkatnya kepuasan pasien. Oleh karena itu, penguatan sistem administrasi melalui digitalisasi proses pendaftaran, pelatihan petugas, serta penyusunan standar operasional prosedur (SOP) yang konsisten perlu dilakukan untuk meningkatkan mutu pelayanan. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi dalam pengembangan layanan fisioterapi yang berorientasi pada kenyamanan dan kepuasan pasien.
Impelemtasi Media Pembelajaran Berbasis Video Pada Mata Kuliah Metode Penelitian Linguistik Sastra Fransori, Arinah; Irwansyah, Nur; Parwis, Friza Youlinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30445

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi. Salah satu inovasi yang banyak digunakan adalah media pembelajaran berbasis video. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan manfaat penggunaan media video dalam mata kuliah Metode Penelitian Linguistik Sastra. Berdasarkan kajian literatur dan hasil penelitian terdahulu, ditemukan bahwa media video mampu meningkatkan pemahaman konsep, motivasi belajar, serta mendukung pembelajaran mandiri mahasiswa. Media ini juga memfasilitasi visualisasi materi abstrak dan memperkaya metode pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih efektif, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa abad ke-21.

Page 1870 of 2523 | Total Record : 25229

 1868   1869   1870   1871   1872 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue