JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,229 Documents
<![CDATA[Machine Learning Travel Plan ke Tempat Wisata Medan Menggunakan Metode K-Nearest Neighbor ]]>
<![CDATA[Pahlevi, Muhammad Reza]]>;
<![CDATA[Widodo, Saddam Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30396
<![CDATA[Industri pariwisata telah berkembang pesat, dan kebutuhan akan rekomendasi perjalanan yang personal menjadi semakin penting. Wisatawan sering kali menghadapi tantangan dalam memilih destinasi yang sesuai dengan preferensi mereka di antara banyaknya pilihan yang tersedia. Teknologi machine learning dapat memainkan peran penting dalam mengatasi masalah ini, salah satunya dengan menggunakan algoritma K-Nearest Neighbor (K-NN). Dalam penelitian ini, kami mengembangkan sebuah sistem rekomendasi travel plan yang memanfaatkan metode K-NN untuk memberikan saran tempat wisata di Medan berdasarkan data preferensi wisatawan seperti minat terhadap jenis wisata, jarak, durasi, dan rating tempat wisata. Dataset yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari berbagai informasi destinasi wisata di Medan. Hasil dari implementasi sistem ini menunjukkan bahwa metode K-NN efektif dalam memberikan rekomendasi yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan wisatawan, dengan tingkat akurasi yang cukup tinggi. Penelitian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan pengalaman wisatawan di Medan melalui rekomendasi yang lebih terpersonalisasi.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality (AR) dalam Pembelajaran Sejarah Lokal Kampung Bandar ]]>
<![CDATA[Suroyo, Suroyo]]>;
<![CDATA[Negara, Chandra Perwira]]>;
<![CDATA[Andriani, Dian]]>;
<![CDATA[Prariatna, Frisca]]>;
<![CDATA[Sari, Roza Puspita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30397
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR) dalam pelestarian dan edukasi sejarah lokal di Kampung Bandar, Pekanbaru. Kampung Bandar menyimpan berbagai bangunan bersejarah seperti Rumah Singgah Tuan Kadi, Istana Hinggap, dan Rumah Tenun yang memiliki nilai penting sebagai sumber sejarah dan identitas budaya. Pembelajaran sejarah lokal seringkali dianggap membosankan dan kurang interaktif, serta menghadapi kendala seperti keterbatasan sumber dan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai pemanfaatan teknologi AR. Data dianalisis secara sistematis untuk menggambarkan keterkaitan antara teknologi AR dan nilai historis lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi AR dapat menghadirkan kembali bangunan bersejarah seperti Istana Hinggap, Rumah Singgah Tuan Kadi, dan Rumah Tenun secara virtual dengan detail yang memudahkan pemahaman peserta didik, mengatasi kendala sifat statis dan abstrak materi sejarah dengan menghadirkan media belajar yang lebih interaktif dan kontekstual, sehingga meningkatkan daya tarik dan motivasi belajar peserta didik, serta memfasilitasi gaya belajar visual, audio, dan kinestetik. Dengan demikian, pengembangan dan penerapan teknologi AR di Kampung Bandar merupakan langkah strategis untuk pelestarian warisan budaya, penguatan identitas lokal serta peningkatan kualitas pendidikan sejarah lokal yang lebih bermakna dan relevan.]]>
<![CDATA[Mengungkap Realitas Kaki X: Suara dari Pengalaman Penderita Kaki X ]]>
<![CDATA[Gulo, Desta]]>;
<![CDATA[Halawa, Meiman]]>;
<![CDATA[Harefa, Jeni Putri]]>;
<![CDATA[Nazara, Sudieli]]>;
<![CDATA[Bate’e, Riston Iman]]>;
<![CDATA[Lase, Nofeberius]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30398
<![CDATA[Kaki X atau genu valgum merupakan kelainan bentuk ekstremitas bawah di mana lutut saling bersentuhan saat berdiri tegak, sementara pergelangan kaki berjauhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan data untuk pengembagan strategi pengobatan serta mengidentikasikan gejala dan pengalaman penderita kaki x. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar kasus mengalami kesulitan yang sama persis saat mereka melakukan aktivitas karena gejala kaki x, misal nyeri ketrbatasn mobilitas, mengalami gejala yang mempengaruhi kualitas tidur, serta merasa perlu perhatian berupa dukungan keluarga. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa kelainan tulang pada penderita kaki X dapat mempengaruhi kualitas hidup dan merasakan trauma bagi mengalami gejala kaki x yang tidak biasa. Oleh karena itu, diagnosis dan pengobatan yang tepat sangat penting untuk mengatasi kelainan tulang pada penderita kaki X.]]>
<![CDATA[Analisis Proses Produksi dan Kontrol Mutu Air Galon Isi Ulang di Pabrik Kadoz ]]>
<![CDATA[Lase, Lilis Febrika Putri]]>;
<![CDATA[Zai, Masleni]]>;
<![CDATA[Zega, Perlindungan]]>;
<![CDATA[Bu’ulolo, Three Putri Nirmala]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30399
<![CDATA[Saat ini, sejalan dengan perkembangan waktu dengan aktivitas yang padat menunjang kesadaran masyarakat akan pentingnya konsumsi air yang cukup semakin tinggi untuk menjaga kesehatannya dan mengoptimalkan proses kerja tubuh. Hal ini, membuat air mineral dalam kemasan semakin digemari karena aksesnya yang sangat mudah dan praktis. Namun, karena aksesnya yang mudah dan praktis muncul pertimbangan tentang keamanan masyarakat mengonsumsi air mineral tersebut. Melalui hasil penelitian ini dengan observasi dan wawancara langsung pada keadaan nyata dapat meningkatkan evaluasi pabrik terkait sanitasi yang diterapkan dalam proses pelaksanaan kelola air kemasan. Salah satu kebutuhan umum rumah tangga saat ini yaitu air galon isi ulang. Beberapa informasi yang dibutuhkan disajikan dari proses pengolahan air galon isi ulang di pabrik galon kadoz. Dengan demikian, penelitian ini dapat memastikan standar keamanan air galon isi ulang aman digunakan semua kalangan dan tidak menimbulkan penyakit untuk konsumen.]]>
<![CDATA[Pengaruh Edukasi Gizi terhadap Pengetahuan dan Konsumsi Buah dan Sayur Pada Siswa Kelas 10 SMKN 1 Luragung Tahun 2025 ]]>
<![CDATA[Nurholisah, Siti Laela]]>;
<![CDATA[Rizqi, Alfiani]]>;
<![CDATA[Negara, Muhammad Ikhsan Prawira]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30400
<![CDATA[Pengetahuan tentang sayuran dan buah-buahan menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya tingkat konsumsi keduanya. Upaya untuk meningkatkan pemahaman ini bisa dilakukan melalui edukasi gizi yang diberikan sejak dini, guna membangun sikap positif dengan menggunakan media presentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengamati dampak edukasi gizi terhadap peningkatan pengetahuan mengenai konsumsi buah dan sayur di kalangan siswa SMKN 1 Luragung. (2) untuk membandingkan rata-rata konsumsi sayur antara kelompok eksperimen dan kontrol sebelum serta sesudah diberikan edukasi kepada siswa SMKN 1 Luragung. (3) untuk menganalisis perbedaan rata-rata konsumsi buah pada siswa SMKN 1 Luragung. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas 10 dari jurusan DKV (Desain Komunikasi Visual). Metode yang diterapkan adalah kuasi eksperimental dengan desain pre-test post-test yang dilengkapi kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan total 88 partisipan. Partisipan dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media presentasi dan leaflet dengan jumlah 44 responden, serta kelompok kontrol yang tidak diberikan intervensi dengan jumlah 44 responden. Hasil analisis bivariat menunjukkan adanya pengaruh dari edukasi terhadap peningkatan pengetahuan siswa mengenai buah dan sayur, baik di kelompok eksperimen maupun kontrol, yang dapat dilihat dari nilai p 0,000 (p>0.005).]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas II A SD Negeri 177 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Anisa Dwi]]>;
<![CDATA[Ain, Siti Quratul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30401
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai kesulitan yang dihadapi oleh peserta didik kelas II. Penelitian ini dilakukan di SDN 177 Pekanbaru yang beralamat di Jl. Ikhwan, Simpang Tiga, Kec. Bukit Raya, Kota Pekanbaru . Penelitian ini dilaksanakan pada mulai bulan Febuari sampai Juni 2025. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus (Case Study). Penelitian ini dilaksanakan pada mulai bulan Febuari sampai Juni 2025. Penelitian ini berfokus pada wawancara dengan 7 narasumber yang bertindak sebagai informan yaitu 1 guru wali kelas II, kemudian 3 siswa kelas II dan 3 orang tua siswa kelas II. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan melalui wawancara, observasi, dan tes, ditemukan bahwa siswa kelas II mengalami kesulitan membaca permulaan yang mencakup tiga indikator utama. Pertama, kesulitan dalam mengenal huruf ditandai dengan ketidakmampuan membedakan huruf-huruf yang mirip secara visual maupun bunyi. Kedua, kesulitan memahami arti bacaan terlihat dari rendahnya pemahaman terhadap isi teks meskipun siswa mampu membaca secara teknis. Ketiga, kesulitan dalam mengeja huruf tercermin dari kelancaran membaca yang masih terbata-bata dan terputus-putus. Temuan ini menunjukkan pentingnya strategi pembelajaran yang terstruktur, interaktif, dan berkelanjutan baik di sekolah maupun di rumah.]]>
<![CDATA[Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Putra, Dion Andri]]>;
<![CDATA[Azwar, Rica]]>;
<![CDATA[Efrina, Gusnita]]>;
<![CDATA[Ayunis, Ayunis]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30402
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas video pembelajaran interaktif berbasis animasi untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 04 Pasar Ambacang. Penelitian menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), dengan rancangan video berisi animasi dan ilustrasi menarik agar materi lebih mudah dipahami dan memotivasi siswa. Evaluasi dilakukan melalui pre-test sebelum penggunaan video dan post-test setelahnya. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan, dengan rata-rata nilai siswa naik dari 54,09 (22,73% siswa tuntas) pada pre-test menjadi 87,73 (86,36% siswa tuntas) pada post-test. Minat belajar siswa juga meningkat, dengan perhatian siswa selama pembelajaran mencapai 91,09% dan rasa senang siswa sebesar 92,36%. Temuan ini mengindikasikan bahwa video pembelajaran interaktif tidak hanya efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika, tetapi juga mampu menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan menarik bagi siswa.]]>
<![CDATA[Penerapan Game Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 SD ]]>
<![CDATA[Fadhilah, Jihan Rizky]]>;
<![CDATA[Azwar, Rica]]>;
<![CDATA[Stavinibelia, Stavinibelia]]>;
<![CDATA[Oktira, Yona Syaida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30403
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menilai sejauh mana keefektifan penerapan Game Based Learning dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II di tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan melalui empat tahap utama: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil yang diperoleh, terjadi peningkatan yang cukup signifikan dalam keterampilan membaca siswa setelah diterapkannya model pembelajaran berbasis permainan ini. Pada siklus pertama, rata-rata nilai siswa mencapai 62,74 dengan tingkat pencapaian observasi sebesar 56%. Setelah perbaikan pada siklus kedua, rata-rata nilai meningkat menjadi 87,38 dengan tingkat pencapaian observasi 84%. Pendekatan berbasis permainan terbukti mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kemampuan membaca siswa melalui penggunaan elemen permainan yang menarik dan interaktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan berbasis permainan merupakan strategi inovatif yang efektif untuk meningkatkan literasi siswa di tingkat pendidikan dasar.]]>
<![CDATA[Development of Digital Comic Media Based on Ibis Paint X to Increase Motivation to Learn History in Class X SMA Negeri 6 Jambi City ]]>
<![CDATA[Anggraeni, Santi]]>;
<![CDATA[Juwita, Rani]]>;
<![CDATA[Mareta, Yoan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30404
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan (RnD) yang menggunakan Model ADDIE dengan tahapan: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi. Subjek uji coba dalam penelitian ini dilakukan dengan melakukan uji coba oba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Teknik analisis data menggunakan jenis data kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini 1) Mengatasi permasalahan di sekolah berupa rendahnya motivasi belajar sejarah siswa dengan menggunakan produk komik digital berbasis Ibis Paint X. 2) Efektivitas penggunaan produk media komik digital berbasis Ibis Paint X untuk meningkatkan motivasi belajar sejarah. Ada beberapa hasil, diantaranya melalui hasil validasi ahli materi dengan skor 88% (Sangat Layak) dan validasi ahli media dengan skor 83,3% (Sangat Layak). Menunjukkan bahwa media komik digital berbasis Ibis Paint X layak digunakan dan diujicobakan kepada siswa. Selain itu, hasil yang diperoleh dalam melihat respon siswa rata-rata dengan persentase 88% (Sangat Layak). Melalui hasil kedua, media komik digital berbasis Ibis Paint X dikategorikan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah.]]>
<![CDATA[Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak oleh Guru Pendidikan Agama Islam di SMA Kesatria Medan ]]>
<![CDATA[Nabila, Nabila]]>;
<![CDATA[Lubis, M. Syukri Azwar]]>;
<![CDATA[Armanila, Armanila]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30412
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum akhlak siswa dan bagaimana Internalisasi Nilai-nilai Akhlak oleh Guru Pendidikan Agama Islam diSMA Kesatria Medan. Penelitian ini adalah jenis penelitian Kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Yang menjadi subjek penelitian ini adalah Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan sedangkan objek penelitiannya adalah internalisasi nilai-nilai akhlak oleh guru pendidikan agama Islam di SMA Kesatria Medan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akhlak siswa di SMA Kesatria Medan dikategorikan baik. Berkenaan dengan proses Internalisasi pada hasil wawancara diketahuilah langkah-langkah untuk menginternalisasikan nilai-nilai Akhlak oleh Guru Pendidikan Agama Islam dikategorikan cukup efektif, melalui penerapan beberapa metode misalnya keteladanan, anjuran, pembiasaan, larangan, motivasi dan ancaman. Langkah-langkah Guru Pendidikan Agama Islam untuk menginternalisasikan nilai-nilai Akhlak pada siswa SMA Kesatria Medan telah melalui beberapa tahapan yang signifikan, diawali dari transformasi nilai berupa disiplin, ibadah, membaca dan melafalkan ayat Al-Qur’an, bertutur kata yang sopan, tidak berbohong dan membolos. Tahap transaksi nilai menghasilkan pengaruh baik pada siswanya seperti melarang siswa makan sambil berjalan serta memberikan nasihat. Maka, Guru Pendidikan Agama Islam memiliki peranan yang penting dalam pembentukan akhlak siswa dengan senantiasa memberikan pengetahuan mengenai pentingnya nilai-nilai akhlak dalam keseharian dan juga membentuk siswa dengan memberikan teladan berupa akhlakul karimah atau akhlak terpuji/mulia.]]>
