cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 1902   1903   1904   1905   1906 
Persepsi Mahasiswa PPKN UNESA tentang Lembaga KPK Pasca UU KPK No 19 Tahun 2019 Athallah, Muhammad Daffa; Sari, Maya Mustika Kartika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30987

Abstract

Korupsi memiliki dampak negatif, merugikan negara, masyarakat, dan pembangunan nasional secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa PPKN UNESA tentang Lembaga KPK pasca UU KPK No 19 tahun 2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif Jumlah responden sebanyak 233 orang yang ditentukan dengan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa PPKN UNESA tentang lembaga KPK pasca UU KPK NO 19 Tahun 2019 memiliki persepsi positif. Nilai rata-rata jawaban responden pada komponen kognitif, afektif, dan konatif berada pada kategori “Baik” karena diketahui bahwa secara keseluruhan persepsi mahasiswa tentang KPK memiliki kategori baik dengan jumlah rata-rata sebanyak 217 responden, kategori cukup rata-rata sebanyak 12 dan kategori kurang rata-rata sebanyak 4 responden. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa PPKN UNESA terhadap lembaga KPK pasca UU KPK No 19 tahun 2019 adalah positif.
Pengaruh Etika Bisnis Islam dalam Optimalisasi Pengembangan UMKM Sibuea, Nurhalimah; Hafizhoh, Syariah; Karim, Muhammad Nasir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30988

Abstract

UMKM (Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah) menjadi solusi dalam meningkatkan perekonomian masyarakat. Namun, dalam pelaksanaannya, UMKM sering menghadapi berbagai masalah etis yang memengaruhi pengembangannya. Dalam hal ini, etika bisnis Islam memiliki peran penting untuk menciptakan lingkungan bisnis yang kondusif dan memberikan dampak positif bagi pertumbuhan UMKM. Penerapan etika bisnis Islam didasarkan pada lima prinsip utama, yaitu tauhid, keadilan, kebebasan berkehendak, tanggung jawab, dan kejujuran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, menggunakan sumber dari artikel dan jurnal yang relevan dengan topik penerapan etika bisnis Islam dalam mendukung optimalisasi pengembangan UMKM
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites (Inbegosit) guna Meningkatkan Prestasi Belajar IPAS Kelas IV SD Gunung Mulyo Widyatanti, Revi Ivena; Komalasari, Mahilda Dea
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30989

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kelayakan, efikasi, dan kegunaan Google Sites (INBEGOSIT) dalam meningkatkan hasil belajar sains. Empat tahap model 4D—mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarluaskan—digunakan dalam studi penelitian pengembangan ini. Dalam penelitian ini, delapan anak kelas empat dari SD Muhamadiyah Ambarbinangun berperan sebagai subjek uji coba terbatas. Siswa di kelas empat di SD Gunung Mulyo berperan sebagai subjek lapangan penelitian. Menurut temuan penelitian, media Google Sites (INBEGOSIT) yang dibuat menggunakan tahap 4D dapat dilaksanakan, bermanfaat, dan efisien dengan cara-cara berikut: (1) Ahli materi dengan skor rata-rata 98% dan ahli media dengan skor rata-rata 93% telah menetapkan bahwa kualitas media Google Sites memungkinkan. (2) Kepraktisan didasarkan pada tingkat respons rata-rata 82% untuk guru dan 94% untuk siswa pada kuesioner. (3) Selain itu, hasil pretest dan posttest menunjukkan bahwa media Google Sites efektif, dengan kelas eksperimen memperoleh skor 83% dan kelas kontrol memperoleh skor 82%. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa penggunaan media Big Book dalam pembelajaran dapat membantu anak-anak menjadi pembaca yang lebih baik.
Strategi Pemasaran Konten Pada S-Commerce dan E-Commerce: Sebuah Studi Perbandingan di Tiktok dan Tokopedia Magista, Rifka; Suharko, Arief Bimantoro
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30990

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan konten iklan produk Fast Moving Consumer Goods (FMCG) pada platform TikTok dan Tokopedia serta respons pengguna konten iklan melalui tindakan like, comment, shared, dan buy. Penelitian dengan metode netnografi ini mengamati teks tanda berupa gambar, ikon, kata, ataupun kalimat yang menunjukkan adanya purchase intention. Pengumpulan data berupa screenshoot/capture pada iklan produk pada kedua platform dilakukan dalam rentang waktu bulan Februari sampai dengan Mei 2025 melalui purposive sampling sehingga didapatkan masing-masing 3 toko besar kedua platform. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan format konten di antara Tokopedia yang berisi flyer dan video (dari produsen) dan Tiktok yang memuat Flyer maupun video (buatan penjual). Respons pengguna konten iklan produk FMCG pada platform TikTok dan Tokopedia menunjukkan adanya perbedaan dalam hal intention. Perbedaan variasi juga terdapat pada informasi mengenai relasional dan sosial dari platform TikTok sebagai s-commerce dan Tokopedia sebagai e-commerce.
Pengalaman Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Zulparis, Zulparis; Fauzi, Achmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30991

Abstract

Penerapan metode pembelajaran yang berorientasi pada siswa, seperti yang ada dalam Kurikulum Merdeka, berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar, Tujuan yang diharapkan pada penelitian ini ialah untuk mengetahui secara mendalam tentang pengelaman siswa selama belajar dalam penerapan kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah dengan pendekatan studi naratif.teknik dalam pengumpulan data menggunakan wawancara,observasi dan dukomentasi dan teknik analisis data menggunakan metode reduksi data,penyajian data,dan penarikan kesimpulan. Kurikulum merdeka ialah metode pembelajaran yang menekankan kolaborasi dan kerja sama juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengasah keterampilan sosial mereka, seperti kemampuan komunikasi, menghargai pandangan orang lain, menyelesaikan konflik, serta membagi peran dan tanggung jawab dalam tim.Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran yang mendukung keterlibatan, kolaborasi, dan berpikir kritis tidak hanya meningkatkan hasil akademis siswa, tetapi juga membentuk mereka menjadi individu yang mandiri, kreatif, dan adaptif
Komunikasi Instruksional Instruktur Musik dalam Mengajar Anak Berkebutuhan Khusus (Autism) di Sekolah Musik Mutiara Pekanbaru Prananda, Fatur M. Yusuf; Nurjanah, Nurjanah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30992

Abstract

Proses pembelajaran berkaitan dengan komunikasi dimana memiliki peranan penting dalam menyampaikan pesan. Keterbatasan yang dimiliki oleh anak autisme menyebebakan sulitnya proses penyampaian pesan melalui komunikasi, sehingga membutuhkan metode khusus dalam memberikan pembelajaran kepada mereka. Dibutuhkan komunikasi instruksional yang dirancang serta dipola dengan tujuan mengubah perilaku sasaran dalam hal ini anak autisme menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis metode, media, serta hambatan komunikasi instruksional instruktur musik dalam memberikan pembelajaran pada murid autisme di Sekolah Musik Mutiara Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif yang didukung dengan teori interaksi simbolik. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode komunikasi instruksional yang digunakan melalui metode instruksi terprogram, latihan, simulasi, dan praktek. Media komunikasi instruksional menggunakan media audiovisual, serta hambatan komunikasi instruksionalnya terdiri dari hambatan teknis seperti tidak adanya timbal balik dan hambatan psikologis seperti kondisi mood murid autisme dan juga kesabaran instruktur dalam menghadapi murid autisme.
Analisis Join Product Cost dan By-Product Cost pada UMKM Perabot Rotan Razat di Kecamatan Rumbai Wahyuni, Dian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perhitungan harga pokok produksi pada UMKM Perabot Rotan Razat di Kecamatan Rumbai, khususnya terhadap produk bersama (join product) dan produk sampingan (by-product). UMKM ini belum menerapkan metode akuntansi biaya yang sesuai, sehingga perhitungan harga pokok produksi belum optimal dan akurat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode full costing untuk menentukan harga pokok produksi dan metode nilai jual relatif untuk alokasi biaya bersama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode nilai jual relatif mampu menghasilkan alokasi biaya yang lebih akurat dan mendukung efisiensi biaya, serta memberikan informasi harga pokok produksi yang berguna dalam pengambilan keputusan manajerial. Kegiatan edukasi dan pendampingan juga meningkatkan pemahaman pelaku UMKM terhadap pentingnya pencatatan biaya secara tepat. Dengan demikian, penerapan akuntansi biaya yang benar berkontribusi pada peningkatan kinerja dan perencanaan laba UMKM.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Kincir Huruf di PAUD Taman An Nisa Aceh Besar Safrianti, Riza; Fauzia, Siti Naila; Bahrun, Bahrun; Rosmiati, Rosmiati; Ningsih, Rahmi Wardah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31365

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak dalam mengenal huruf di kelas B4 PAUD Taman An Nisa Aceh Besar, dimana dari 12 anak terdapat 9 anak yang belum mengenal huruf dengan baik, terutama huruf konsonan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal huruf melalui penggunaan media kincir huruf. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 9 anak, terdiri atas 3 anak perempuan dan 6 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam mengenal huruf vokal dan konsonan, dengan capaian 3 anak pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) dan 6 anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH).
Penerapan Model Problem Based Learning dan LKPD Interaktif Berbasis Permainan Lempar Dadu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Mengumpulkan Data di UPT SDN 060924 Medan Amplas Tanjung, Cici Febi Putri; Prawiyata, Yugi Diraga; Hsb, Ahmad Laut; Syahanum, Erika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) interaktif berbasis permainan lempar dadu dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Mengumpulkan Data di kelas V UPT SDN 060924 Medan Amplas. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya partisipasi siswa dan pemahaman konsep dalam pembelajaran Matematika yang bersifat abstrak, sehingga diperlukan strategi yang lebih inovatif dan menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL yang dikombinasikan dengan LKPD interaktif berbasis permainan lempar dadu mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, mendorong kerja sama kelompok, serta memperbaiki pemahaman siswa dalam mengumpulkan dan mengolah data. Peningkatan hasil belajar terlihat dari persentase ketuntasan siswa yang meningkat pada setiap siklus. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran tersebut efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, sekaligus menciptakan suasana kelas yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan.
Using the Culturally Responsive Teaching (CRT) Approach with Puzzle Media to Increase Students' Interest in Learning Wati, Widia; Sari, Putri Lidiana Permata; Hutasoit, Denni Laosma; Hasibuan, Anita; Sirait, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31369

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan minat, partisipasi, dan pemahaman siswa kelas tujuh dalam mempelajari teks deskriptif di SMP Negeri 1 Kisaran dengan menerapkan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) berbantuan media puzzle berbasis kearifan lokal. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui kuesioner, lembar observasi, dan tes formatif, dianalisis menggunakan persentase peningkatan dan N-Gain. Hasil menunjukkan peningkatan yang stabil di semua indikator: minat belajar meningkat dari 63% (pra-tindakan) menjadi 74% (Siklus I) dan 86% (Siklus II); partisipasi aktif meningkat dari 54% menjadi 91%; dan nilai tes rata-rata meningkat dari 61,88 menjadi 84,38, dengan N-Gain 0,58 (sedang). Temuan ini menunjukkan bahwa CRT yang dikombinasikan dengan media puzzle yang relevan secara budaya menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan kontekstual, yang secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap teks deskriptif.

Page 1904 of 2442 | Total Record : 24420

 1902   1903   1904   1905   1906 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue