cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 1911   1912   1913   1914   1915 
Strategi Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Melalui Permainan Gobak Sodor (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V MIM Gonilan Kartasura) Saputra , Dimas Dodo; Jariono, Gatot; Sudarmanto, Eko
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa kelas V MIM Gonilan, Kartasura melalui permainan tradisional Gobak Sodor. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya capaian motorik kasar siswa, khususnya dalam aspek kecepatan, kekuatan, keseimbangan, dan kelincahan. Penelitian ini menggunakan pedekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dengan dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan motorik (lari 4x5 meter, lompat jauh tanpa awalan, dan lari 30 meter) serta observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan motorik kasar siswa meningkat secara signifikan. Pada siklus I, tingkat ketuntasan siswa sebesar 44% dengan rata-rata nilai 70, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 100% dengan rata-rata nilai 83. Hasil ini membuktikan bahwa permainan Gobak Sodor efektif untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa sekolah dasar. Secara teoritis, penelitian ini memperkuat konsep bahwa permainan tradisional efektif dalam mengembangkan keterampilan motorik anak. Secara praktis, penelitian ini memberikan alternative strategi pembelajaran PJOK yang menyenangkan sekaligus melestarikan budaya lokal. Penelitian ini merekomendasikan integrasi permainan tradisional dalam pembelajaran pendidikan jasmani untuk mengoptimalkan perkembangan fisik siswa sekaligus melestarikan budaya bangsa.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Canva dengan Pendekatan STEAM-PjBL di SMA Negeri 1 Kuala Sari, Irmaya; Susanti, Nora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Canva dengan pendekatan STEAM-PjBL pada materi asam basa di SMA Negeri 1 Kuala dan mendeskripsikan validitas, praktikalitas, dan efektivitasnya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model 4D, terbatas pada tahap pengembangan. Subjek penelitian adalah siswa kelas sebelas tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli, respon guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa membutuhkan E-LKPD berbasis proyek dengan pendekatan STEAM. Skor validasi ahli valid hingga sangat valid, dengan materi 85%, media 87,5%, dan bahasa 84,4%. Respon guru menunjukkan praktikalitas (80%), sedangkan respon siswa menunjukkan 25% sangat praktis dan 50% praktis. Efektivitas dikonfirmasi oleh peningkatan skor rata-rata dari 62,04 menjadi 83,83, dengan N-gain sebesar 0,54 (sedang–tinggi). Dengan demikian, E-LKPD valid, praktis, dan efektif.
Keragaman Budaya sebagai Identitas Bangsa Studi Multikultural di Indonesia Saputra, Ilham; Zamzamia, Izatun; Setiyoko, Didik Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia merupakan negara dengan keragaman budaya, etnis, bahasa, dan agama yang sangat kompleks. Keanekaragaman ini tidak hanya menjadi kekayaan nasional, tetapi juga berfungsi sebagai identitas bangsa yang membedakan Indonesia di tengah masyarakat global. Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran keragaman budaya dalam membangun identitas nasional serta tantangan yang dihadapi dalam konteks multikultural. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi di beberapa daerah yang merepresentasikan pluralitas budaya. Analisis data dilakukan melalui model interaktif Miles dan Huberman dengan triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keragaman budaya menjadi perekat sosial, sumber nilai kearifan lokal, serta media pembentukan identitas bangsa. Namun, globalisasi, komersialisasi budaya, dan melemahnya kesadaran generasi muda terhadap budaya lokal menjadi tantangan nyata. Oleh karena itu, penguatan pendidikan multikultural dan kebijakan kebudayaan diperlukan agar keragaman budaya tetap terjaga sebagai fondasi identitas bangsa Indonesia.
Manajemen Profesionalisme Guru PJOK di Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Wilayah Kabupaten Batanghari dalam Pembelajaran PJOK Tahun 2024 Saputra, Candra; Saputra, Endarman; Anjanika, Yonifia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Melalui manajemen profesionalisme yang efektif, seorang guru dapat terus meningkatkan kualitas pengajaran dan memberikan pengalaman belajar yang lebih baik bagi siswa. Dari pemaparan di atas, peneliti ingin mengetahui seperti apa profesionalisme guru PJOK yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Negeri se-Wilayah Kabupaten Batanghari, karena profesionalisme guru terhadap pembelajaran PJOK sangat diperlukan untuk memaksimalkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode analisis survei. Metode yang dirgunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket/kuesioner untuk mengetahui tingkat profesionalisme guru PJOK dalam pembelajaran PJOK.Berdasarkan hasil penelitian Manajemen Profesionalisme Guru PJOK di Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Wilayah Kabupaten Batanghari dalam Pembelajaran PJOK Tahun 2024 dapat diketahui bahwa persentase kategori Tinggi yaitu sebesar 5,6%, Sedang sebesar 77,8%, dan Rendah sebesar 16,6%. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Manajemen Profesionalisme Guru PJOK di Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Wilayah Kabupaten Batanghari dalam Pembelajaran PJOK Tahun 2024 berada pada kategori “Sedang”. Implikasi dan saran dalam penelitian ini terhadap guru PJOK, diharapkan dapat dijadikan masukan bagi pihak-pihak sekolah mengenai manajemen profesionalisme guru PJOK di Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Wilayah Kabupaten Batanghari dalam pembelajaran PJOK dan sebagai kajian ilmiah untuk pengembangan ilmu pendidikan olahraga kedepannya.
Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi melalui Model Project Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching pada Siswa Kelas XI SMA Febriyanti, Firda Sukma; Citraningrum, Dina Merdeka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Project Based Learning (PjBL) yang dipadukan dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas XI SMA. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan siswa dan kurangnya relevansi materi menulis puisi dengan budaya mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain pretest–posttest satu kelompok. Data diperoleh melalui tes keterampilan menulis puisi, observasi aktivitas belajar, dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan menulis puisi, dengan rata-rata nilai awal 68,5 meningkat menjadi 83,2 pada tes akhir. Selain peningkatan kognitif, siswa juga menunjukkan kreativitas, partisipasi aktif, dan ekspresi budaya yang lebih baik. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi PjBL dan CRT efektif menciptakan pembelajaran sastra yang kontekstual, kolaboratif, dan bermakna.
Hubungan Pengetahuan dan Sikap Mahasiswa Pendidikan Biologi IAIN Kerinci tentang Pelestarian Taman Nasional Kerinci Sebelat (TNKS) Putra, Riza Julian; Ameliya, Dede; Azhary, Idral Taufiq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan sikap mahasiswa tadris Biologi IAIN Kerinci tentang Taman Nasional Kerinci Seblat (TNKS). Metode yang digunakan adalah metode korelasi. Populasi penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa Tadris Biologi IAIN Kerinci yang berjumlah 40 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah tes pengetahuan tentang TNKS dan angket sikap mahasiswa terhadap TNKS. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hubungan Hubungan antara pengetahuan dengan sikap mahasiswa tadris Biologi IAIN tentang Taman Nasional Kerinci Sebelat (TNKS) dihitung dengan menggunakan rumus korelasi Pearson Product Moment. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu bahwa pengetahuan mahasiswa dan sikap mahasiswa tentang Taman Nasional Kerinci Seblat (TNKS) tergolong baik sehingga terdapat hubungan antara pengetahuan dengan sikap mahasiswa tadris Biologi IAIN Kerinci tentang TNKS.
Problematika Penerjemahan Standar Akuntansi Internasional (IFRS) ke dalam Bahasa Indonesia Manullang, Ribka Melisa V.; Bangun, Ragriva Br.; Sihombing, Ripaldi; Simamora, Sarah Anisa; Keysadli, Winona; Simanjuntak, Dg. S. Indah; Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan International Financial Reporting Standards (IFRS) di Indonesia menimbulkan tantangan signifikan, khususnya dalam proses penerjemahan ke dalam Bahasa Indonesia. Permasalahan utama terletak pada perbedaan terminologi akuntansi, kesepadanan makna, dan potensi ambiguitas yang dapat menghambat pemahaman praktisi maupun akademisi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi problematika penerjemahan IFRS ke dalam Bahasa Indonesia; (2) menganalisis faktor linguistik, terminologi, dan konseptual yang menjadi kendala; serta (3) merumuskan strategi penerjemahan yang lebih akurat dan kontekstual. Kajian teoritik meliputi teori penerjemahan, kesepadanan makna (equivalence), serta literatur mengenai adopsi IFRS di negara non-berbahasa Inggris. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi akademis melalui pengayaan literatur penerjemahan akuntansi, manfaat praktis bagi Dewan Standar Akuntansi Keuangan (DSAK) dalam penyusunan standar terjemahan yang konsisten, serta manfaat sosial berupa peningkatan transparansi dan akuntabilitas laporan keuangan di Indonesia. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan mampu memperkuat integrasi Indonesia dalam sistem pelaporan keuangan global melalui penerapan IFRS yang akurat, jelas, dan dapat dipahami oleh berbagai pemangku kepentingan.
Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas 1 SD-IT Almultazam: Studi Kasus Kesalahan Fonologis Sahfitri, Indah; Gustiasari, Dewi Rani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan fonologis pada siswa kelas I, dan (2) mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi kesulitan membaca pada peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, dan menginterpretasikan data secara sistematis. Penelitian ini dianalisis menggunakan teori fonologi sebagai landasan utama dalam mengidentifikasi bentuk kesalahan membaca siswa. Data dalam penelitian ini berupa kutipan dari teks cerita anak berjudul “Si Ulat dan Pohon Apel” serta lima orang siswa kelas I yang mengalami kesulitan membaca. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, komunikasi langsung melalui kegiatan membaca yang direkam, teknik pencatatan, dan wawancara dengan siswa, guru kelas I, serta orang tua siswa. Hasil analisis menunjukkan terdapat 40 data kesalahan fonologis yang ditemukan pada siswa kelas I SDIT Al-Multazam. Selain itu, faktor-faktor yang memengaruhi kesulitan membaca didominasi oleh faktor psikologis, seperti rendahnya minat dan motivasi belajar, serta faktor lingkungan rumah, terutama ketidakteraturan dalam pendampingan belajar siswa di rumah. Temuan ini menegaskan perlunya strategi pembelajaran membaca yang lebih adaptif, dukungan intensif dari keluarga, serta kolaborasi erat antara guru dan orang tua untuk mengoptimalkan perkembangan literasi anak sejak dini demi hasil belajar yang lebih baik dan berkelanjutan di masa depan yang gemilang bagi mereka semua.
Analisis Kesalahan Bahasa dalam Tulisan Mahasiswa Ritonga, Nursaiba; Azahra, Dinda; Pardosi, Maruli; Rosmaini, Rosmaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan bahasa dalam tulisan akademik mahasiswa dengan fokus pada artikel berjudul “Urgensi Enterprise Information Management pada Peningkatan Keamanan Data Perusahaan” yang dimuat dalam Khazanah: Jurnal Mahasiswa Volume 16 Nomor 1 Tahun 2024. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data dikumpulkan melalui dokumentasi teks artikel, kemudian dianalisis dengan membandingkan bahasa yang digunakan dengan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia (EBI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa artikel mahasiswa masih banyak mengandung kesalahan bahasa, khususnya pada aspek ejaan, struktur kalimat, diksi, serta kohesi dan koherensi. Faktor penyebab utama kesalahan adalah lemahnya pemahaman mahasiswa terhadap kaidah bahasa Indonesia dan minimnya pengalaman menulis akademik. Kesalahan bahasa tersebut berdampak negatif terhadap kualitas tulisan karena menurunkan kejelasan pesan, efektivitas komunikasi, dan kredibilitas penulis. Penelitian ini menegaskan perlunya peningkatan literasi bahasa, bimbingan menulis akademik yang berkelanjutan, serta pemanfaatan teknologi pemeriksa tata bahasa sebagai strategi untuk meminimalisasi kesalahan dalam karya ilmiah mahasiswa.
Kepemimpinan Transformasional Berbasis Kejuangan, Integritas, dan Pancasila: Rancang Bangun Doktrin Pertahanan Indonesia 2045 Winarno, Irwan Aditya; Ridwan, Yohanas; Yadi, Rahman; Golkariansyah, Golkariansyah; Susilo, Tarsisius
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di tengah era transformasi keamanan yang kompleks dan multidimensi, Indonesia menghadapi tantangan strategis dalam membangun doktrin pertahanan adaptif menuju tahun 2045. Masalah utama yang muncul adalah ketidakhadiran model kepemimpinan transformasional yang secara sistemik mengintegrasikan nilai kebangsaan untuk mengoptimalkan mobilisasi SDM dan SDA. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menafsirkan, dan mengembangkan kerangka kepemimpinan transformasional berbasis nilai kebangsaan—Kejuangan, Integritas, dan Pancasila—yang mendukung doktrin pertahanan nasional adaptif. Metode yang digunakan adalah analisis tematik terhadap 12 wawancara semi-terstruktur dan dokumen kebijakan strategis tingkat nasional. Hasil menunjukkan bahwa ketiga nilai tersebut tidak hanya eksplisit terintegrasi dalam dokumen seperti Kebijakan Pertahanan Negara Indonesia Emas 2045 dan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional 2025–2045, tetapi juga berfungsi sebagai pendorong motivasi kolektif, mekanisme akuntabilitas sistemik, dan kerangka normatif yang menyatukan seluruh elemen pertahanan nasional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai kebangsaan dapat menjadi dasar teoretis dan praktis yang solid untuk membangun kepemimpinan strategik yang berkelanjutan dan berdaulat.

Page 1913 of 2442 | Total Record : 24420

 1911   1912   1913   1914   1915 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue