JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,133 Documents
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Seni Rupa Makrame Kelas 5 SDN 18 Kampung Durian Kota Padang ]]>
<![CDATA[Septia Apela, Finta]]>;
<![CDATA[Desyandri, Desyandri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26404
<![CDATA[Pendidikan seni rupa memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas dan keterampilan siswa. Namun, pembelajaran seni rupa sering kali masih menggunakan metode konvensional yang kurang efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran seni rupa makrame kelas V SDN 18 Kampung Durian, Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design). Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model PjBL (23 siswa) dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional (25 siswa). Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji statistik deskriptif, uji Wilcoxon, dan uji Mann-Whitney menggunakan aplikasi SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model PjBL dibandingkan dengan metode konvensional. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara hasil pre-test dan post-test kelas eksperimen. Selain itu, uji Mann-Whitney menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan pengaruh signifikan antara hasil post-test kelas eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, model PjBL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar seni rupa makrame kelas V SDN 18 Kampung Durian, Kota Padang.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepuasan Kerja Dengan Produktivitas Driver Gojek di Kabupaten Tangerang Banten ]]>
<![CDATA[Kurniawan Chairul, Abdy]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26407
<![CDATA[Produktivitas merupakan faktor penting bagi penentuan keberhasilan perusahaan. Hubungan Kepuasan kerja dengan produktivitas kerja baik bagi individu maupun organisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional yaitu pendekatan bersifat menguji teori, menggunakan instrument, mengolah data berdasarkan angka-angka atau penjumlahan untuk mengambil kesimpulan secara dedukatif atau dari umum ke khusus. Hasil penelitian ini yaitu kepuasan kerja dapat meningkatkan produktivitas, sangat berpengaruh berdasarkan hasil Uji Chi Square dengan nilai continuity correction didapatkan nilai p 0,006 < = 0,05, maka dapat dikatakan ada hubungan antara kepuasan kerja dengan produktivitas driver gojek di Kabupaten Tangerang.]]>
<![CDATA[Pola Konsumsi Budaya di Era Media Sosial: Peluang dan Tantangan Pada Masyarakat Modern ]]>
<![CDATA[Najamuddin, Najamuddin]]>;
<![CDATA[Asman, Nur Rezky]]>;
<![CDATA[Alwi, Alimin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26410
<![CDATA[Revolusi digital dan meluasnya penggunaan media sosial telah menjadi isu kontemporer yang mengubah secara fundamental pola konsumsi budaya masyarakat modern. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media sosial terhadap cara pandang masyarakat dalam konteks perubahan budaya serta mengidentifikasi peluang dan tantangan yang muncul dari perubahan pola konsumsi tersebut. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam di Kecamatan Tamalate, Kota Makassar, penelitian mengungkapkan empat temuan utama: (1) pergeseran pola konsumsi budaya; (2) media sosial sebagai jembatan peralihan budaya; (3) tantangan mempertahankan budaya lokal; dan (4) potensi media sosial dalam melestarikan dan mempromosikan budaya tradisional. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa meski media sosial membuka peluang ekonomi dan pertukaran budaya positif, fenomena ini juga menimbulkan dilema dalam menjaga keaslian budaya lokal. Diperlukan literasi media kritis dan pendekatan selektif dalam mengonsumsi dan memproduksi konten budaya untuk menyeimbangkan manfaat globalisasi dengan pelestarian warisan budaya lokal.]]>
<![CDATA[Nilai – Nilai Pendidikan Islam Moderat dalam Kitab Nurul Yaqin Karya Syekh Muhammad Al Khudhori Bek Berdasarkan Teori Behavioristik ]]>
<![CDATA[Wafiroh, Ni’matul]]>;
<![CDATA[Shohib, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26412
<![CDATA[Syekh Muhammad Al-Khudhari Bek merupakan seorang ulama dan pedagog yang menguasai berbagai bidang disiplin ilmu agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana nilai-nilai pendidikan Islam moderat menurut Muhammad Khudhari Bek dalam kitab Nūrul Yaqīn karya Syekh Muhammad Al-khudhari Bek berdasarkan teori behaviorisme. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara survei kepustakaan, yaitu dengan cara mengumpulkan data dan menghimpun sejumlah literatur yang ada di perpustakaan. Sumber data primer adalah kitab Nūrul Yaqīn, sumber sekunder adalah terjemahannya serta buku-buku lain yang terkait dan relevan dengan penelitian. Melalui teknik analisis tersebut, penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam moderat dalam kitab Nūrul Yaqīn karya Syekh Muhammad Al-Khudhari Bek sangat relevan dengan kehidupan masa kini dan sangat dibutuhkan dalam mendidik orang-orang yang moderat dalam kehidupan masa kini karena Rasulullah Saw. merupakan sosok yang patut diteladani dalam segala hal terutama dalam penerapan teori behavioristik karena teori ini membahas tentang karakteristik perilaku anak. Rasulullah telah menunjukkan cermin kehidupan yang wawasannya begitu luas, seluas ragam kehidupan kita yang terkait dengan berbagai aspek dan profesi kita masing-masing. Nilai-nilai pendidikan Islam moderat yang terkandung dalam kitab Nūrul Yaqīn karya Syekh Muhammad Al-khudhari Bek berdasarkan teori Behavioristik adalah pendidikan kesabaran, kejujuran dan amanah, keadilan, keberanian, pemaaf, zuhud dan kepemimpinan yang dapat diterapkan oleh peserta didik dengan melihat perubahan perilakunya.]]>
<![CDATA[Gugatan Pembatalan Paten: Menegakkan Kepastian Hukum, Melindungi Kepentingan Publik, dan Mendorong Kemajuan Teknologi ]]>
<![CDATA[Alamsyah, Muhammad Rafid]]>;
<![CDATA[Hassan, Muhammad Fuad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26413
<![CDATA[Gugatan pembatalan paten berperan penting dalam menjaga kepastian hukum dan mencegah penyalahgunaan hak eksklusif dalam sistem kekayaan intelektual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi gugatan pembatalan dalam menjamin bahwa hak paten hanya diberikan kepada invensi yang memenuhi syarat substantif seperti kebaruan, langkah inventif, dan kelayakan teknis. Metode yang digunakan adalah studi yuridis normatif dengan analisis terhadap kasus nasional dan internasional, termasuk Amgen Inc. v. Sanofi dan Bagus Tanuwidjaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gugatan pembatalan menjadi mekanisme koreksi yang efektif terhadap pemberian paten yang tidak sah serta menjadi alat pengawasan publik terhadap kebijakan kekayaan intelektual. Kesimpulannya, gugatan pembatalan mendukung sistem paten yang adil, transparan, dan akuntabel.]]>
<![CDATA[Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Mencegah Krisis Moral di Era Digital melalui Penguatan Pendidikan Berbasis Teknologi ]]>
<![CDATA[Desinta, Desinta]]>;
<![CDATA[Aqilah, Zahra Nur]]>;
<![CDATA[Manik, Frita Rohani]]>;
<![CDATA[Panjaitan, Hulman]]>;
<![CDATA[Nababan, Ramsul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26414
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam mencegah krisis moral di era digital melalui penguatan pendidikan berbasis teknologi. Dengan meningkatnya akses terhadap teknologi dan media digital, generasi muda sering terpapar oleh konten negatif yang dapat merusak karakter dan moral mereka. Oleh karena itu, penanaman nilai-nilai Pancasila melalui pendidikan moral yang terintegrasi dengan teknologi menjadi sangat penting. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yakni membaca literatur dan sumber sumber tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum yang menekankan etika dan karakter serta menggunakan teknologi pendidikan dapat membantu siswa memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Disarankan agar pelatihan diberikan kepada guru untuk menggunakan teknologi secara bijak, serta pengawasan yang lebih ketat dari orang tua. Dengan kerjasama antara keluarga, sekolah, masyarakat, dan pemerintah, diharapkan generasi muda Indonesia dapat menjadi agen perubahan yang beradab dan pandai dalam menggunakan teknologi di era digital saat ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Model Directed Reading Thinking Activity terhadap Kemampuan Memahami Teks Fabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Borbor ]]>
<![CDATA[Pasaribu, Sinta M]]>;
<![CDATA[Wasillah, Atikah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26415
<![CDATA[Pendidikan merupakan usaha secara sadar untuk mewujudkan sesuatu pewarisan budaya dari satu generasi ke generasi yang lain. Pendidikan menjadikan generasi ini sebagai sosok panutan dari pengajaran generasi yang terdahulu. Pada pembelajaran bahasa Indonesia terdapat salah satu materi ilmu pengetahuan berbasis teks yaitu teks fabel. Teks fabel sendiri dipelajari menurut kurikulum 2013 di jenjang kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP). Teks fabel adalah sebuah karya sastra yang terdiri dari cerita-cerita yang mengangkat hewan-hewan sebagai tokoh dalam cerita tersebut. Berdasarkan metode penelitian di atas akan terdapat dua kelompok yang berbeda untuk diteliti. Desain penelitian yang akan digunakan yaitu True Experimental Design dengan jenis Posttest-Only Control Design. Dalam desain ini menggunakan dua kelompok yang berbeda. Kelompok yang diberi perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol. Kemampuan memahami teks fabel siswa kelas VII SMPN 1 Borbor tanpa menggunakan model directed reading thinking activity tergolong dalam kategori cukup dengan nilai 64,07 dan belum dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah di tetapkan. Kemampuan memahami teks fabel siswa pada siswa kelas VII SMPN 1 Borbor dengan menggunakan model directed reading thinking activity tergolong dalam kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 85,92 dan sudah mecapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Model directed reading thinking activity berpengaruh terhadap kemampuan memahami teks fabel siswa kelas VII SMPN 1 Borbor. Hal ini dapat dilihat dan dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 64,07 dan nilai rata-rata kelas eksperimen 85,92.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Drill terhadap Peningkatan Keterampilan Passing Bawah Bola Voli ]]>
<![CDATA[Ramadhan, Aldica]]>;
<![CDATA[Parlindungan, Doby Putro]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26416
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode drill terhadap peningkatan keterampilan passing bawah dalam permainan bola voli. Permasalahan yang diidentifikasi adalah rendahnya kemampuan passing bawah peserta didik ekstrakurikuler bola voli di SMP Negeri 68 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Experimental Design berbentuk One-Shot Case Study. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik ekstrakurikuler bola voli SMP Negeri 68 Jakarta yang berjumlah 30 orang, dan sampel diambil menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes passing bawah sesudah dilakukan treatment (Posttest). Analisis data dilakukan melalui uji deskriptif untuk melihat distribusi nilai, serta uji hipotesis menggunakan t-test dengan bantuan program SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test sebesar 15,87 dengan standar deviasi 2,726, yang menunjukkan peningkatan dibandingkan hasil awal. Uji normalitas dengan Shapiro-Wilk menghasilkan nilai signifikansi 0,230 (>0,05), menandakan data berdistribusi normal. Sementara itu, hasil t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), Selain itu, perbandingan T Hitung (31,88) > T Tabel (1,69) juga mendukung penerimaan hipotesis bahwa metode drill berpengaruh signifikan. sehingga dapat disimpulkan bahwa metode drill berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan passing bawah bola voli. Metode drill terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan passing bawah pada peserta didik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pelatih dan pendidik dalam merancang program latihan bola voli yang lebih efektif dan terstruktur.]]>
<![CDATA[Implementasi Manajemen Kearsipan dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Administrasi di MTs Pondok Pesantren Mawaridussalam ]]>
<![CDATA[S, Ummi Rahmadhani P.]]>;
<![CDATA[Lubis, Khairuddin]]>;
<![CDATA[Syakdiah, Halimatun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26417
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya pengelolaan arsip yang kurang baik di lingkungan madrasah pada umumnya. Dengan menerapkan pengelolaan arsip yang baik, mutu layanan administrasi dapat ditingkatkan secara tidak langsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana pengelolaan arsip dilaksanakan dalam upaya meningkatkan mutu layanan administrasi oleh MTs. Pondok Pesantren Mawaridussalam. Latar belakang MTs menjadi bahan pertimbangan dalam penelitian lapangan kualitati di Pondok Pesantren Mawaridussalam. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data melalui reduksi data, visualisasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat beberapa kendala, pengelolaan arsip di MTs. Pondok Pesantren Mawaridussalam berjalan cukup baik dalam hal penanganan naskah atau arsip madrasah. Perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pemantauan merupakan bagian dari proses pelaksanaan pengelolaan kearsipan. Ada beberapa upaya untuk meningkatkan mutu layanan administrasi, antara lain: a). Tenaga administrasi mendapatkan pembinaan dan pelatihan untuk meningkatkan kinerjanya, b). Ada prosedur dan ketentuan dalam penerimaan tenaga administrasi, c). Semua pemangku kepentingan dan tenaga administrasi termotivasi, d). Pimpinan madrasah dan pemangku kepentingan saling bekerja sama dalam melaksanakan tugas dan kegiatan madrasah, dan e). Dalam rangka memberikan layanan administrasi di MTs, telah diterapkan sistem 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun). Pondok Pesantren Mawaridussalam lingkungan.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-LKPD Fluida Terintegrasi Etno-PBL untuk Mendorong Kemampuan Pengetahuan dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa ]]>
<![CDATA[Desfi, Defika Rahma]]>;
<![CDATA[Asrizal, Asrizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26418
<![CDATA[Kurikulum merdeka dianggap relevan untuk memajukan keterampilan abad ke-21, salah satunya seperti kemampuan pengetahuan dan keterampilan berpikir kreatif dan pentingnya pembelajaran menggunakan pendekatan budaya lokal dan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar supaya proses belajar lebih bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan E-LKPD yang terintegrasi Etno-PBL ini. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan pendekatan Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD terintegrasi etno-PBL telah valid dan praktis untuk digunakan, dengan nilai rata-rata kevalidan 0,95 dengan kategori valid. Nilai rata-rata praktikalitas oleh guru 96% dengan kategori sangat praktis dan oleh siswa 93% dengan kategori sangat praktis.]]>
