JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Eksplorasi Pengalaman Pengguna terhadap Kemudahan Akses dan Fitur Pencarian Produk Halal pada Website BPJPH ]]>
<![CDATA[Daniransyah, Johan]]>;
<![CDATA[Kasturi, Indri Hasnur]]>;
<![CDATA[Ulfa, Suci Sapira]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37132
<![CDATA[Digitalisasi layanan publik menjadi strategi penting dalam meningkatkan transparansi dan aksesibilitas informasi, termasuk dalam penyediaan informasi sertifikasi produk halal. Di Indonesia, Badan Penyelenggara Jaminan Produk Halal (BPJPH) menyediakan website resmi yang memungkinkan masyarakat memverifikasi status kehalalan produk melalui fitur pencarian produk halal. Meskipun platform ini memiliki peran strategis sebagai sumber informasi publik, kajian yang secara khusus menelaah pengalaman pengguna dalam memanfaatkan sistem tersebut masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman pengguna dalam mengakses website BPJPH serta menilai efektivitas fitur pencarian produk halal yang tersedia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain eksploratif untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai persepsi dan interaksi pengguna terhadap sistem. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi terhadap interaksi pengguna dengan website, serta studi dokumentasi. Informan penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu individu yang pernah menggunakan website BPJPH untuk mencari informasi produk halal. Analisis data dilakukan menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola pengalaman pengguna terkait aksesibilitas, navigasi, dan efektivitas pencarian informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website BPJPH secara umum memberikan pengalaman pengguna yang positif dalam hal kemudahan akses dan struktur navigasi, serta membantu pengguna memverifikasi status halal produk secara efisien. Namun demikian, beberapa keterbatasan masih ditemukan, seperti kemampuan sistem yang terbatas dalam mengenali variasi kata kunci, respons sistem yang terkadang lambat, serta keterbatasan detail informasi pada hasil pencarian. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan algoritma pencarian, kelengkapan basis data, serta penyempurnaan desain antarmuka untuk meningkatkan efektivitas layanan informasi halal berbasis digital dan memperkuat kepercayaan publik terhadap sistem sertifikasi halal.]]>
<![CDATA[Biografi Karir Aqiilah Sabannisa dalam Profesi Penjaga Gawang Hockey Hingga Ajang Pon dan Timnas Junior ]]>
<![CDATA[Sabannisa, Aqiilah]]>;
<![CDATA[Muhammad, Heryanto Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37133
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perjalanan prestasi seorang atlet hockey, yang berposisi sebagai penjaga gawang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus, berfokus pada pengalaman pribadi penjaga gawang hockey dalam menjalani proses latihan, kompetisi, serta menghadapi tantangan fisik dan mental. Data penelitian diperoleh melalui wawancara dan refleksi pengalaman pribadi atlet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perjalanan menjadi penjaga gawang hockey merupakan proses yang kompleks dan menuntut ketahanan fisik, mental, serta kemampuan adaptasi yang tinggi. Motivasi internal seperti keinginan berprestasi dan kecintaan terhadap olahraga menjadi faktor utama dalam peningkatan performa, sementara dukungan eksternal dari pelatih, rekan satu tim, dan keluarga berperan penting dalam menjaga konsistensi serta semangat berlatih. Selain itu, pengalaman menghadapi tekanan pertandingan dan kegagalan turut membentuk ketangguhan mental serta strategi pribadi dalam mempertahankan performa optimal. Secara keseluruhan, perjalanan menjadi penjaga gawang hockey mencerminkan proses pembentukan karakter, disiplin, dan ketahanan diri yang berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Konsep Dasar Sumber Daya Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Saputra, Govi]]>;
<![CDATA[Dewi, Desy Eka Citra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37134
<![CDATA[Sumber daya pendidikan Islam mencakup seluruh unsur yang mendukung penyelenggaraan pendidikan berdasarkan nilai-nilai Islam, meliputi sumber daya manusia, peserta didik, kurikulum, sarana prasarana, pembiayaan, lingkungan, dan manajemen. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan konsep dasar sumber daya pendidikan Islam serta menganalisis relevansinya terhadap pengembangan lembaga pendidikan kontemporer. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan studi pustaka, hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep sumber daya pendidikan Islam menekankan pengembangan holistik, integrasi nilai spiritual-moral, serta pengelolaan komponen material dan nonmaterial secara seimbang. Dalam konteks kekinian, prinsip tersebut tetap relevan untuk meningkatkan mutu lembaga, memperkuat kompetensi pendidik, mengoptimalkan fasilitas, dan beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Penelitian menyimpulkan bahwa sumber daya pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk lembaga pendidikan yang kompetitif, bernilai, dan berkelanjutan.]]>
<![CDATA[An Evaluation of Critical Thinking Assessment Instruments Based On Science Process Skills ]]>
<![CDATA[AJ, Suharli]]>;
<![CDATA[Isnania, Isnania]]>;
<![CDATA[Kriswantoro, Kriswantoro]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37135
<![CDATA[Pengembangan instrumen asesmen masih cenderung mengukur keterampilan kognitif tingkat rendah dan belum secara optimal mengintegrasikan keterampilan berpikir kritis dan proses ilmiah. Kedua aspek tersebut sangat penting untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam pembelajaran abad ke-21. Studi ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan reliabilitas instrumen asesmen pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan Riset dan Pengembangan (R&D) awal berdasarkan model Wilson, Oriondo, dan Antonio. Instrumen yang dikembangkan terdiri dari lima pertanyaan deskriptif tentang materi Fisika Inti yang dirancang menggunakan indikator keterampilan berpikir kritis dan proses ilmiah. Validasi isi dilakukan oleh tiga dosen ahli di bidang asesmen dan pendidikan fisika. Pengujian reliabilitas melibatkan 30 mahasiswa Pendidikan Fisika di Universitas Jambi. Analisis data menggunakan Aiken’s V untuk validitas dan Cronbach’s Alpha untuk reliabilitas. Hasil menunjukkan koefisien validitas 0,91 (tinggi) dan reliabilitas 0,90 (sangat tinggi), yang menunjukkan instrumen tersebut sesuai untuk asesmen pembelajaran fisika.]]>
<![CDATA[Efektivitas PBL Berbasis Gamifikasi terhadap Motivasi Belajar IPS (Sejarah) Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Samarinda ]]>
<![CDATA[Mutmainnah, Annafsul]]>;
<![CDATA[Norhidayat, Norhidayat]]>;
<![CDATA[Sopyan, Muhamad]]>;
<![CDATA[A., Sainal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37136
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) berbasis gamifikasi terhadap motivasi belajar IPS pada materi sejarah siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Samarinda. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Subjek penelitian terdiri atas kelas eksperimen yang diberikan perlakuan PBL berbasis gamifikasi dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket motivasi belajar yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji Independent Samples t-test dengan koreksi Welch serta perhitungan ukuran efek Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol (p < 0,001) dengan nilai Cohen’s d sebesar 1,85 yang termasuk kategori efek besar. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan PBL berbasis gamifikasi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar IPS pada materi sejarah.]]>
<![CDATA[Pengaruh Konsep Diri terhadap Online Disinhibition Effect Pada Dewasa Awal Pengguna Instagram di Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Mala, Nur Izza Rahmatillah M.]]>;
<![CDATA[Nurdin, Muhammad Nur Hidayat]]>;
<![CDATA[Zainuddin, Kurniati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37137
<![CDATA[Fenomena online disinhibition effect menggambarkan kecenderungan individu untuk menunjukkan perilaku dan ekspresi diri yang berbeda saat berinteraksi secara online dibandingkan dengan interaksi tatap muka, dan salah satu faktor yang berkontribusi adalah konsep diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri terhadap online disinhibition effect pada pengguna aktif Instagram dewasa awal di Kota Makassar. Subjek penelitian sebanyak 390 responden yang memenuhi kriteria sebagai dewasa awal pengguna aktif Instagram di Kota Makassar. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diadaptasi dari instrumen konsep diri dan online disinhibition effect, kemudian dianalisis dengan uji Spearman Rho menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara konsep diri dengan online disinhibition effect. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri memiliki pengaruh terhadap kecenderungan online disinhibition effect pada dewasa awal pengguna Instagram di Kota Makassar, individu dengan konsep diri yang berbeda dapat menunjukkan perilaku online yang bervariasi antara perilaku positif dan negatif.]]>
<![CDATA[Internalisasi Dimensi Civic Values dalam Literasi Numerasi melalui Pemanfaatan AI ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Dwi Annisa Setya]]>;
<![CDATA[Solihah, Ailula Mufidatus]]>;
<![CDATA[Maghribi, Luqman Rohmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37138
<![CDATA[Program pengabdian masyarakat ini diinisiasi untuk mengatasi rendahnya kemampuan berhitung dan lemahnya internalisasi nilai-nilai kewarganegaraan di kalangan siswa sekolah dasar. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa sekaligus menanamkan nilai-nilai kewarganegaraan melalui integrasi kecerdasan buatan dalam pembelajaran. Dilaksanakan di MI Arrahman Rawakalong, program ini melibatkan pengembangan modul pembelajaran interaktif, pelatihan guru, implementasi pembelajaran berbasis proyek, dan pemberian pendampingan berkelanjutan. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berhitung siswa, bersamaan dengan pergeseran yang nyata dalam praktik pengajaran menuju pendekatan yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa. Lebih penting lagi, siswa mulai menunjukkan tanggung jawab, kejujuran, dan kolaborasi yang lebih besar dalam proses pembelajaran mereka. Keterlibatan orang tua juga semakin kuat, menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih berkelanjutan. Program ini menegaskan bahwa mengintegrasikan kecerdasan buatan ke dalam pembelajaran berhitung kontekstual tidak hanya meningkatkan kompetensi akademik tetapi juga secara efektif membentuk karakter kewarganegaraan siswa sejak usia dini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 060877 T.A 2025/2026 ]]>
<![CDATA[Siahaan, Sio Oktaviana]]>;
<![CDATA[Nurmayani, Nurmayani]]>;
<![CDATA[Zainuddin, Zainuddin]]>;
<![CDATA[Lubis, Wildansyah]]>;
<![CDATA[Simanihuruk, Lidia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37139
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pembelajaran IPAS pada kelas IV SDN 060877. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimental menggunakan nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 45 siswa, terdiri dari kelas IVA sebanyak 16 siswa (kelas kontrol), dan kelas IVB sebanyak 29 siswa (kelas eksperimen). Instrument teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest yang telah divalidasi. Instrument penelitian tersebut berupa uji validitas, reliabilitas, daya pembeda soal, dan tingkat kesukaran. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji N-Gain dengan bantuan SPSS27. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall berpengaruh secara signifikal terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS yang ditunjukkan dengan nilai Sig. 0,001 < 0,05 pada uji t. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 80,89 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 75,31. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall efektif dalam meningkatkan keaktifan, motivasi, antusias siswa, serta berpengaruh positif terhadap hasil belajar pada mata belajar IPAS di Kelas IV SDN 060877.]]>
<![CDATA[Analisis Sistem Keamanan dan Desain Website Pada Aplikasi Shopee terhadap Minat Beli Mahasiswa Fakultas Ekonomi UNMUHA ]]>
<![CDATA[Sauqi, Lalu Achmed]]>;
<![CDATA[Kumala, Devi]]>;
<![CDATA[Maizi, Zahrul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37140
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sistem keamanan dan desain website terhadap minat beli mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Aceh, baik itu secara parsial maupun secara simultan. Mahasiswa yang dijadikan populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Fakultas Ekonomi Unmuha yang menggunakan aplikasi shopee dengan pengambilan sampel sebanyak 86 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode analisis regresi linier berganda yang diolah dengan SPSS versi 27. Hasil penelitian diketahui bahwa variabel sistem keamanan (X1) secara parsial berpengaruh terhadap minta beli mahasiswa (Y). Variabel desain website (X2) secara parsial berpengaruh terhadap minat beli mahasiswa (Y). Variabel sistem keamanan (X1) dan desain website (X2) secara simultan berpengaruh terhadap minat beli mahasiswa. Nilai R square (R2) sebesar 0,491 atau 49,1%. Hal ini menunjukkan bahwa variabel sistem keamanan (X1) dan desain website (X2) berpengaruh sebesar 49,1% terhadap minat beli mahasiswa (Y) dan sisanya 50,9% dipengaruhi oleh varabel lain diluar penelitian ini.]]>
<![CDATA[Hambatan Etika dalam Praktik Guru PPKN ]]>
<![CDATA[Bukit, Hanna Teja Br]]>;
<![CDATA[Sinambela, Sindy Jelita]]>;
<![CDATA[Sipayung, Dien Solia]]>;
<![CDATA[Perangin-Anngin, Ripka Br]]>;
<![CDATA[Yolanda, Rumiris]]>;
<![CDATA[Ujung, Urrohmawati]]>;
<![CDATA[Sihaloho, Tamara Sesi]]>;
<![CDATA[Yunita, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37141
<![CDATA[Seorang guru memiliki peran strategis sebagai agen pembentukan karakter dan penanam nilai-nilai Pancasila, sehingga praktik etika dalam profesi keguruan menjadi aspek fundamental yang menentukan kualitas pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik studi literatur (library research) melalui analisis berbagai sumber ilmiah yang relevan mengenai etika profesi guru, moralitas pendidik, serta implementasi nilai dalam pembelajaran PPKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika menjadi landasan utama profesionalisme guru PPKn, tercermin dalam integritas moral, keteladanan, tanggung jawab, serta kemampuan mengambil keputusan etis. Moralitas guru berperan penting dalam efektivitas internalisasi nilai Pancasila. Kasus kekerasan guru terhadap siswa menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara nilai normatif dan praktik di lapangan yang berdampak pada melemahnya otoritas moral guru. Penelitian ini menegaskan bahwa profesionalisme guru PPKn tidak hanya ditentukan oleh kompetensi pedagogik dan akademik, tetapi juga oleh komitmen moral dan konsistensi praktik etis dalam pendidikan.]]>
