cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 2453   2454   2455   2456   2457 
Biografi Karir Aqiilah Sabannisa dalam Profesi Penjaga Gawang Hockey Hingga Ajang Pon dan Timnas Junior Sabannisa, Aqiilah; Muhammad, Heryanto Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perjalanan prestasi seorang atlet hockey, yang berposisi sebagai penjaga gawang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus, berfokus pada pengalaman pribadi penjaga gawang hockey dalam menjalani proses latihan, kompetisi, serta menghadapi tantangan fisik dan mental. Data penelitian diperoleh melalui wawancara dan refleksi pengalaman pribadi atlet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perjalanan menjadi penjaga gawang hockey merupakan proses yang kompleks dan menuntut ketahanan fisik, mental, serta kemampuan adaptasi yang tinggi. Motivasi internal seperti keinginan berprestasi dan kecintaan terhadap olahraga menjadi faktor utama dalam peningkatan performa, sementara dukungan eksternal dari pelatih, rekan satu tim, dan keluarga berperan penting dalam menjaga konsistensi serta semangat berlatih. Selain itu, pengalaman menghadapi tekanan pertandingan dan kegagalan turut membentuk ketangguhan mental serta strategi pribadi dalam mempertahankan performa optimal. Secara keseluruhan, perjalanan menjadi penjaga gawang hockey mencerminkan proses pembentukan karakter, disiplin, dan ketahanan diri yang berkelanjutan.
Konsep Dasar Sumber Daya Pendidikan Islam Saputra, Govi; Dewi, Desy Eka Citra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37134

Abstract

Sumber daya pendidikan Islam mencakup seluruh unsur yang mendukung penyelenggaraan pendidikan berdasarkan nilai-nilai Islam, meliputi sumber daya manusia, peserta didik, kurikulum, sarana prasarana, pembiayaan, lingkungan, dan manajemen. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan konsep dasar sumber daya pendidikan Islam serta menganalisis relevansinya terhadap pengembangan lembaga pendidikan kontemporer. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan studi pustaka, hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep sumber daya pendidikan Islam menekankan pengembangan holistik, integrasi nilai spiritual-moral, serta pengelolaan komponen material dan nonmaterial secara seimbang. Dalam konteks kekinian, prinsip tersebut tetap relevan untuk meningkatkan mutu lembaga, memperkuat kompetensi pendidik, mengoptimalkan fasilitas, dan beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Penelitian menyimpulkan bahwa sumber daya pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk lembaga pendidikan yang kompetitif, bernilai, dan berkelanjutan.
An Evaluation of Critical Thinking Assessment Instruments Based On Science Process Skills AJ, Suharli; Isnania, Isnania; Kriswantoro, Kriswantoro
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37135

Abstract

Pengembangan instrumen asesmen masih cenderung mengukur keterampilan kognitif tingkat rendah dan belum secara optimal mengintegrasikan keterampilan berpikir kritis dan proses ilmiah. Kedua aspek tersebut sangat penting untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam pembelajaran abad ke-21. Studi ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan reliabilitas instrumen asesmen pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan Riset dan Pengembangan (R&D) awal berdasarkan model Wilson, Oriondo, dan Antonio. Instrumen yang dikembangkan terdiri dari lima pertanyaan deskriptif tentang materi Fisika Inti yang dirancang menggunakan indikator keterampilan berpikir kritis dan proses ilmiah. Validasi isi dilakukan oleh tiga dosen ahli di bidang asesmen dan pendidikan fisika. Pengujian reliabilitas melibatkan 30 mahasiswa Pendidikan Fisika di Universitas Jambi. Analisis data menggunakan Aiken’s V untuk validitas dan Cronbach’s Alpha untuk reliabilitas. Hasil menunjukkan koefisien validitas 0,91 (tinggi) dan reliabilitas 0,90 (sangat tinggi), yang menunjukkan instrumen tersebut sesuai untuk asesmen pembelajaran fisika.
Efektivitas PBL Berbasis Gamifikasi terhadap Motivasi Belajar IPS (Sejarah) Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Samarinda Mutmainnah, Annafsul; Norhidayat, Norhidayat; Sopyan, Muhamad; A., Sainal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37136

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) berbasis gamifikasi terhadap motivasi belajar IPS pada materi sejarah siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Samarinda. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Subjek penelitian terdiri atas kelas eksperimen yang diberikan perlakuan PBL berbasis gamifikasi dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket motivasi belajar yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji Independent Samples t-test dengan koreksi Welch serta perhitungan ukuran efek Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol (p < 0,001) dengan nilai Cohen’s d sebesar 1,85 yang termasuk kategori efek besar. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan PBL berbasis gamifikasi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar IPS pada materi sejarah.
Pengaruh Konsep Diri terhadap Online Disinhibition Effect Pada Dewasa Awal Pengguna Instagram di Kota Makassar Mala, Nur Izza Rahmatillah M.; Nurdin, Muhammad Nur Hidayat; Zainuddin, Kurniati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37137

Abstract

Fenomena online disinhibition effect menggambarkan kecenderungan individu untuk menunjukkan perilaku dan ekspresi diri yang berbeda saat berinteraksi secara online dibandingkan dengan interaksi tatap muka, dan salah satu faktor yang berkontribusi adalah konsep diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri terhadap online disinhibition effect pada pengguna aktif Instagram dewasa awal di Kota Makassar. Subjek penelitian sebanyak 390 responden yang memenuhi kriteria sebagai dewasa awal pengguna aktif Instagram di Kota Makassar. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diadaptasi dari instrumen konsep diri dan online disinhibition effect, kemudian dianalisis dengan uji Spearman Rho menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara konsep diri dengan online disinhibition effect. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri memiliki pengaruh terhadap kecenderungan online disinhibition effect pada dewasa awal pengguna Instagram di Kota Makassar, individu dengan konsep diri yang berbeda dapat menunjukkan perilaku online yang bervariasi antara perilaku positif dan negatif.
Internalisasi Dimensi Civic Values dalam Literasi Numerasi melalui Pemanfaatan AI Pratiwi, Dwi Annisa Setya; Solihah, Ailula Mufidatus; Maghribi, Luqman Rohmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37138

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini diinisiasi untuk mengatasi rendahnya kemampuan berhitung dan lemahnya internalisasi nilai-nilai kewarganegaraan di kalangan siswa sekolah dasar. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa sekaligus menanamkan nilai-nilai kewarganegaraan melalui integrasi kecerdasan buatan dalam pembelajaran. Dilaksanakan di MI Arrahman Rawakalong, program ini melibatkan pengembangan modul pembelajaran interaktif, pelatihan guru, implementasi pembelajaran berbasis proyek, dan pemberian pendampingan berkelanjutan. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berhitung siswa, bersamaan dengan pergeseran yang nyata dalam praktik pengajaran menuju pendekatan yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa. Lebih penting lagi, siswa mulai menunjukkan tanggung jawab, kejujuran, dan kolaborasi yang lebih besar dalam proses pembelajaran mereka. Keterlibatan orang tua juga semakin kuat, menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih berkelanjutan. Program ini menegaskan bahwa mengintegrasikan kecerdasan buatan ke dalam pembelajaran berhitung kontekstual tidak hanya meningkatkan kompetensi akademik tetapi juga secara efektif membentuk karakter kewarganegaraan siswa sejak usia dini.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 060877 T.A 2025/2026 Siahaan, Sio Oktaviana; Nurmayani, Nurmayani; Zainuddin, Zainuddin; Lubis, Wildansyah; Simanihuruk, Lidia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pembelajaran IPAS pada kelas IV SDN 060877. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimental menggunakan nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 45 siswa, terdiri dari kelas IVA sebanyak 16 siswa (kelas kontrol), dan kelas IVB sebanyak 29 siswa (kelas eksperimen). Instrument teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest yang telah divalidasi. Instrument penelitian tersebut berupa uji validitas, reliabilitas, daya pembeda soal, dan tingkat kesukaran. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji N-Gain dengan bantuan SPSS27. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall berpengaruh secara signifikal terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS yang ditunjukkan dengan nilai Sig. 0,001 < 0,05 pada uji t. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 80,89 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 75,31. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall efektif dalam meningkatkan keaktifan, motivasi, antusias siswa, serta berpengaruh positif terhadap hasil belajar pada mata belajar IPAS di Kelas IV SDN 060877.
Analisis Sistem Keamanan dan Desain Website Pada Aplikasi Shopee terhadap Minat Beli Mahasiswa Fakultas Ekonomi UNMUHA Sauqi, Lalu Achmed; Kumala, Devi; Maizi, Zahrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37140

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sistem keamanan dan desain website terhadap minat beli mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Aceh, baik itu secara parsial maupun secara simultan. Mahasiswa yang dijadikan populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Fakultas Ekonomi Unmuha yang menggunakan aplikasi shopee dengan pengambilan sampel sebanyak 86 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode analisis regresi linier berganda yang diolah dengan SPSS versi 27. Hasil penelitian diketahui bahwa variabel sistem keamanan (X1) secara parsial berpengaruh terhadap minta beli mahasiswa (Y). Variabel desain website (X2) secara parsial berpengaruh terhadap minat beli mahasiswa (Y). Variabel sistem keamanan (X1) dan desain website (X2) secara simultan berpengaruh terhadap minat beli mahasiswa. Nilai R square (R2) sebesar 0,491 atau 49,1%. Hal ini menunjukkan bahwa variabel sistem keamanan (X1) dan desain website (X2) berpengaruh sebesar 49,1% terhadap minat beli mahasiswa (Y) dan sisanya 50,9% dipengaruhi oleh varabel lain diluar penelitian ini.
Hambatan Etika dalam Praktik Guru PPKN Bukit, Hanna Teja Br; Sinambela, Sindy Jelita; Sipayung, Dien Solia; Perangin-Anngin, Ripka Br; Yolanda, Rumiris; Ujung, Urrohmawati; Sihaloho, Tamara Sesi; Yunita, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37141

Abstract

Seorang guru memiliki peran strategis sebagai agen pembentukan karakter dan penanam nilai-nilai Pancasila, sehingga praktik etika dalam profesi keguruan menjadi aspek fundamental yang menentukan kualitas pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik studi literatur (library research) melalui analisis berbagai sumber ilmiah yang relevan mengenai etika profesi guru, moralitas pendidik, serta implementasi nilai dalam pembelajaran PPKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika menjadi landasan utama profesionalisme guru PPKn, tercermin dalam integritas moral, keteladanan, tanggung jawab, serta kemampuan mengambil keputusan etis. Moralitas guru berperan penting dalam efektivitas internalisasi nilai Pancasila. Kasus kekerasan guru terhadap siswa menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara nilai normatif dan praktik di lapangan yang berdampak pada melemahnya otoritas moral guru. Penelitian ini menegaskan bahwa profesionalisme guru PPKn tidak hanya ditentukan oleh kompetensi pedagogik dan akademik, tetapi juga oleh komitmen moral dan konsistensi praktik etis dalam pendidikan.
Penguatan Literasi dan Numerasi Pada Anak Sekolah Minggu melalui Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Nainggolan, Juliper; Hia, Orani Adel Valentina; Silaban, Desi Lestari; Manik, Ratnasari; Loi, Stefanus Sijepri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37142

Abstract

Literasi dan numerasi merupakan kompetensi dasar yang penting bagi perkembangan kemampuan berpikir dan pemecahan masalah pada anak. Namun, dalam praktiknya masih banyak anak yang mengalami kesulitan dalam memahami bacaan serta konsep dasar matematika. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kemampuan literasi dan numerasi anak Sekolah Minggu melalui kegiatan bimbingan belajar dan pembelajaran edukatif. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif partisipatif melalui kegiatan membaca, menulis, berhitung, dan permainan edukatif. Kegiatan dilaksanakan di Gereja HKBP Ressort Cinta Damai dengan melibatkan anak-anak Sekolah Minggu sebagai peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan minat belajar serta pemahaman anak terhadap kemampuan membaca dan berhitung dasar. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan kepercayaan diri dan partisipasi anak dalam proses belajar. Dengan demikian, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat menjadi salah satu upaya untuk mendukung penguatan literasi dan numerasi anak melalui lingkungan pendidikan nonformal.

Page 2455 of 2572 | Total Record : 25715

 2453   2454   2455   2456   2457 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue