cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Subchan
Contact Email
dikdaya.unbari@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
dikdaya.unbari@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Dikdaya
Published by Universitas Batanghari Jambi
ISSN : 20885857     EISSN : 25807463     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah Dikdaya ISSN 2088-5857 (Print) ISSN 2580-7463 (Online) adalah peer-review jurnal akses terbuka yang bertujuan untuk berbagi dan diskusi mengenai isu dan hasil penelitian yang lagi hangat pada saat ini. Jurnal Ilmiah Dikdaya diterbitkan oleh Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi, Jurnal ini mencakup bidang ilmu pendidikan dan pengajaran, Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal Ilmiah Dikdaya terbit 2 (dua) kali dalam setahun yaitu pada bulan April dan September. Jurnal ini mempublikasikan artikel hasil penelitian tentang pendidikan dan pengajaran, dan artikel yang masuk hendaknya bukan hasil plagiat dan belum dipublikasikan di tempat lain. Artikel akan di review oleh reviewer dan hasilnya akan dikomunikasikan kepada penulis. Jurnal Ilmiah Dikdaya membuka peluang sebesar-besarnya bagi penulis yang ingin berkontribusi didalamnya sesuai dengan focus dan scope jurnal ini.
Arjuna Subject : -
Articles 532 Documents
 47   48   49   50   51 
Pengaruh Konseling Kelompok dengan Teknik Self Control dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswadi Kelas X C SMAN 2 Palu Badalu, Qisthy Fadlila Mh; Nurwahyuni, Nurwahyuni; Puswiartika, Dhevy; Syahran, Ridwan
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i1.776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh konseling kelompok tehnik self control dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Subjek penelitian ini berjumlah 8 siswa. Adapun tehnik yang digunakan dalam pengumpulan datanya yaitu kuesioner/angket. Data diolah dan di analisis secara deskriptif dan inferrensial dengan menggunakan rumus wilcoxon sign rank test. Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa sebelum diberikan konseling kelompok tehnik self control terdapat 8 siswa yaitu AH 41,6%, SH 41,6%,AA 31,6%, AF 31,6%, BCL 45,0%, DS 33,3%, MH 36,6%, dan MA 45,0% yang memiliki kurang percaya diri. Kemudian sesudah diberikan konseling kelompok tehnik self control terdapat 7 siswa yaitu AH 66,6%, SH 60,0%, AA 66,6%, AF 65,0% BCL 66,6% MH 66,6%, dan MA 58,3% yang memiliki  klasifikasi percaya diri tinggi dan 1 siswa yaitu DS 81,6% yang memiliki klasifikasi percaya diri sangat tinggi. Hasil analisis inferensial menunjukan bahwa kepercayaan diri siswa kelas X C SMAN 2 Palu sesudah diberikan layanan konseling kelompok tehnik self control menjadi meningkat dibandingkan sebelumnya. Hasil penelitian membuktikan bahwa ada pengaruh konseling kelompok tehnik self control untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas X C SMAN 2 Palu.
Penggunaan Model Project Based Learning Berbantuan Media Animasi Harimau Pemakan Durian Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Fabel Siswa Kelas VII SMP Syavitri, Suci; Yusra, Yusra; Priyanto, Priyanto
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i1.801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan model project based learning berbantuan media animasi harimau pemakan durian terhadap kemampuan menulis cerita fabel siswa kelas VII SMP Negeri 8 Tanjung Jabung Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Jenis pedekatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang terdapat didalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan hasil menulis cerita fabel siswa berdasarkan penggunaan model project based learning berbantuan media animasi harimau pemakan durian sebagai media pembelajaran materi cerita fabel kelas VII SMP Negeri 8 Tanjung Jabung Timur dalam pelaksanaannya berjalan dengan lancar dan sesuai dengan modul ajar. Hal tersebut dapat dilihat dari proses pembelajaran menggunakan sintak project based learning dengan berbantuan media animasi harimau pemakan durian. Guru melakukan pelaksanaan berdasarkan sintak yakni menentukan pertanyaan, merencanakan proyek, membuat jadwal penyelesaian proyek, memonitor kemajuan proyek, mempresentasi dan penilaian hasil proyek peserta didik, mengevaluasi dan refleksi peserta didik.
Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Menjahit Tata Busana Kelas X SMK Negeri 1 Sawahlunto Putri, Zahwa Miffia; Nelmira, Weni
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i1.736

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar teknologi menjahit busana siswa kelas X Tata Busana SMK Negeri 1 Sawahlunto menggunakan metode tutor sebaya untuk menguji pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar. Penelitian ini merupakan quasi exsperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel terdiri dari 30 siswa. Metode teknik pengumpulan data dilakukan dengan lembar tes pretest dan posttest, lembar observasi penilaian sikap. Teknik analisis data menggunakan uji-t. hasil pelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar teknologi menjahit  sebelum menggunakan metode tutor sebaya  86%, sedangkan setelah menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya  adalah 98%. Uji-t menunjukkan nilai thitung  43,177 > 2,045 ttabel. Dengan demikian, terdapat pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadapa hasil belajar siswa.
Strategi Peningkatan Minat Belajar Siswa pada Topik Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan Melalui Project Based Learning (Pjbl) Penanaman Microgreen Nurkholidah, Nurkholidah; Widyastuti, Indri; Winarno, Nanang; Sriwulan, Wiwin
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i1.764

Abstract

Pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan dalam meningkatkan minat belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran sains. Minat yang rendah berkontribusi pada prestasi akademik yang kurang memuaskan, sehingga pendekatan inovatif diperlukan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan minat belajar siswa pada topik Pertumbuhan dan Perkembangan Tanaman dengan menggunakan metode Project-Based Learning (PjBL). PjBL memungkinkan siswa terlibat aktif dalam pembelajaran melalui proyek nyata, seperti penanaman microgreen. Desain penelitian menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan dua kelompok: eksperimen yang menerapkan PjBL dan kontrol dengan metode konvensional. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat belajar siswa di kelompok eksperimen, dengan skor rata-rata pre-test meningkat dari 60,09 menjadi 74,09 setelah intervensi. Uji statistik menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok, yang menegaskan efektivitas PjBL dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi sains. Penelitian ini merekomendasikan penerapan PjBL sebagai strategi inovatif untuk meningkatkan minat belajar siswa, yang penting untuk mempersiapkan mereka menghadapi tantangan masa depan. 
Peningkatan Minat Belajar Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pelatihan Asisten Pembuat Pakaian Di BPVP Padang Mala, Mariati; Novrita, Sri Zulfia
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i1.752

Abstract

Penerapan model project based learning pada pelatihan asisten pembuat pakaian di BPVP Padang mampu meningkatkan minat belajar para peserta pelatihan. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi minat belajar dan hasil belajar peserta pelatihan pada Program Asisten Pembuat Pakaian di BPVP Padang sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran project based learning.Desain penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas. Siklus tahapan PTK berbentuk spiral dari siklus satu ke siklus berikutnya. Penelitian ini dilaksanakan di Balai Pelatihan Vokasi dan Produktifitas (BPVP) Kota Padang di kelas pelatihan program asisten pembuat pakaian. Data hasil observasi minat belajar peserta didik dianalisis dengan statistik deskriptif.Hasil penelitian minat belajar siklus I rata-rata 34 terdapat 10 peserta kategori sedang, dan 6 peserta kategori rendah. Pada siklus II dengan rata-rata kelas sebesar 43.5 terdapat 7 peserta kategori sedang, 5 peserta kategori tinggi, dan 4 peserta kategori sangat tinggi. Pada siklus III dengan rata-rata kelas sebesar 43.5 terdapat 5 peserta kategori sedang, 6 peserta kategori tinggi, dan 5 peserta kategori sangat tinggi. Pada hasil belajar siklus I sebagian besar memiliki nilai yang tidak tuntas. Kemudian hasil belajar siklus II meningkat dari siklus I. Hasil belajar pada siklus III meningkat pesat dari siklus II.
Analisis Faktor Tertolaknya Usulan Kredit Usaha Rakyat (Kur) Mikro Pt Bank Bri Unit Kelam Permai Patriana, Sela; Syahrudin, Husni; Basri, Muhammad; Ulfah, Maria; Achmadi, Achmadi
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i1.809

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui faktor tertolaknya usulan Kredit Usaha Rakyat (KUR) pada BRI Unit Kelam Permai. Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei 2024-Juni 2024 di BRI Unit Kelam Permai. Penelitian yang dimaksud menggunakan metodologi kualitatif. Penelitian deskriptif adalah metode pilihan untuk penelitian ini. Strategi yang digunakan dalam pemeriksaan ini adalah menjelaskan teknik subjektif. Metode kualitatif didasarkan pada gagasan bahwa subjek yang dipelajari dan peneliti berinteraksi satu sama lain daripada bertindak secara independen. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di BRI Unit Kelam Permai, dapat disimpulkan bahwa prosedur pemberikan Kredit Usaha Rakyat merupakan aturan baku yang telah ditetapkan dan sesuai standar yang berlaku di Bank Rakyat Indonesia (BRI) adapun penyebab tertolaknya KUR pada BRI Unit Kelam Permai adalah riwayat pinjaman nasabah yang terdeteksi BI Checking dan jenis usaha yang akan dijalankan menyesuaikan dengan standar yang telah ditetapkan.
PENGARUH INFLUENCER KECANTIKAN DI MEDIA SOSIAL COMMERCE TERHADAP MINAT BELI PRODUK LIPSTIK PADA MAHASISWA KECANTIKAN Osyra, Najla; Oktarina, Rahmi
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i1.737

Abstract

Tingginya popularitas influencer kecantikan dianggap dapat mempengaruhi keputusan pembelian melalui media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh influencer kecantikan di media sosial commerce terhadap minat beli produk lipstik pada mahasiswa kecantikan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis data Smart PLS 3.0. Data diperoleh dari survei kuesioner yang disebarkan kepada 76 mahasiswa kecantikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kredibilitas, kualitas konten, dan interaksi influencer secara signifikan berpengaruh positif terhadap minat beli mahasiswa terhadap produk lipstik. Temuan ini menegaskan pentingnya peran influencer dalam mempengaruhi preferensi konsumen di ranah media sosial commerce.
Development of Local Culture-Based Drama Learning Materials to Enhance English Students Skill in Listening Silfia, Efa; Munawwaroh, Khidayatul; Aulya, Ninda Dwi; Manalu, Sindi Peronika
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.873

Abstract

Listening is one of the essential skills in learning English. However, many students struggle to develop strong listening abilities. Several factors contribute to their low performance in this area. This study aimed to address students’ difficulties in mastering listening skills by applying a drama movie reviewing technique. The research used a research and development design, involving 30 students from general conversation classes. Data were gathered through interviews, questionnaires, and listening achievement tests. The findings revealed that students who were taught using the drama movie viewing technique achieved a higher average listening score (81.46). Additionally, the technique contributed 61.8% to the improvement of their listening skills.
Perilaku Agresif Verbal Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Riskiyanti, Ayu; Ratu, Bau; Lestari, Mardi; Puswiartika, Dhevy; Nurwahyuni, Nurwahyuni
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.836

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi perilaku agresif verbal di Sekolah Dasar Negeri se-kecamatan Palu Timur, faktor penyebab terjadinya perilaku tersebut serta bagaimana tindakan guru dalam menangani masalah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan pendekatan deskriptif kuantitaif, melibatkan 316 siswa kelas 4 dan 5 dari 23 Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berperilaku agresif verbal sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan perilaku umpatan tergolong rendah, dengan 43% siswa berada pada kategori rendah. Perilaku agresif verbal pada perilaku ejekan yaitu 60% siswa berada pada kategori sangat tinggi. Untuk perilaku fitnahan, 43% siswa berada pada kategori tinggi, sedangkan pada perilaku celaan dan makian, 52% siswa berada pada kategori sangat tinggi. Terakhir, pada perilaku ancaman melalui kata-kata, 70% siswa termasuk dalam kategori sangat tinggi. Faktor penyebab agresif verbal antara lain pengaruh lingkungan keluarga, konflik keluarga, serta interaksi sosial yang kurang positif dengan teman sebaya. Tindakan yang dilakukan oleh guru untuk menangani perilaku agresif verbal mencakup teguran langsung, pembuatan kesepakatan kelas, dan pemanggilan orang tua siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara guru, orang tua, dan pihak sekolah untuk menciptakan lingkungan yang aman bagi siswa. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi acuan dalam merumuskan strategi yang lebih efektif untuk layanan pencegahan dan penanganan perilaku agresif verbal di masa mendatang
Analisis Kesantunan Berbahasa pada Penutur Bahasa Banjar di Desa Parit Gantung Tanjab Barat Mahrus, Mahrus; Purba, Andiopenta; Priyanto, Priyanto
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk pematuhan dan pelanggaran maksim kesantunan dalam tuturan penutur Bahasa Banjar di Desa Parit Gantung, Kabupaten Tanjung Jabung Barat, Provinsi Jambi. Bahasa Banjar yang masih aktif digunakan oleh masyarakat desa ini menjadi objek penting dalam pelestarian nilai-nilai budaya dan kebahasaan lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui teknik simak, catat, rekam, dan libat cakap terhadap percakapan sehari-hari masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan adanya enam maksim kesantunan yang dipatuhi dan dilanggar oleh penutur, meliputi maksim kebijaksanaan, kedermawanan, pujian, kerendahan hati, persetujuan, dan kesimpatian. Sebanyak delapan data tuturan mencerminkan pematuhan maksim, sementara enam lainnya menunjukkan pelanggaran. Faktor-faktor sosial, budaya, tujuan komunikasi, situasi, serta kondisi emosional turut memengaruhi bentuk tuturan yang digunakan. Temuan ini menegaskan bahwa kesantunan dalam berbahasa menjadi cerminan karakter dan nilai-nilai luhur masyarakat Banjar. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi dalam pelestarian bahasa daerah dan pengembangan kajian pragmatik dalam ranah lokal. 

Page 49 of 54 | Total Record : 532

 47   48   49   50   51 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 2 (2025): September Vol 15, No 1 (2025): April Vol 14, No 2 (2024): September Vol 14, No 1 (2024): April Vol 13, No 2 (2023): September Vol 13, No 1 (2023): April Vol 12, No 2 (2022): September Vol 12, No 1 (2022): April Vol 11, No 2 (2021): September Vol 11, No 1 (2021): April Vol 10, No 2 (2020): September Vol 10, No 1 (2020): April Vol 9, No 2 (2019): September Vol 9, No 1 (2019): April Vol 8, No 2 (2018): September Vol 8, No 1 (2018): April Vol 7, No 2 (2017): September Vol 7, No 1 (2017): April Vol 6, No 1 (2016): April Vol 5, No 2 (2015): September Vol 5, No 1 (2015): April Vol 6, No 2 (2016): September More Issue