Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

SHES
Website

Published by Universitas Sebelas Maret

ISSN : 26209284 EISSN : 26209292 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.

Arjuna Subject : -

Articles 3,397 Documents

148 149 150 151 152

Application of the Project Based Learning Models Assisted by Google Earth to Improve Process Skills and Learning Outcomes in Social Sciences Lesson Content for Grade V Students at SD Negeri 1 Suroyudan Arina Sarofah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar peserta didik pada muatan pelajaran IPS di sekolah dasar kelas V dengan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan google earth. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak tiga siklus, dengan setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Tahapan setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setiap pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pada pembelajaran IPS materi karakteristik geografis Indonesia menggunaan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan google earth dapat meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar siswa. Keterampilan proses siswa meningkat pada mata pelajaran IPS materi karakteristik geografis Indonesia bagi siswa Kelas V semester 1 SD Negeri 1 Suroyudan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo tahun 2021/2022 dari pra siklus 11% menjadi 89% pada akhir siklus 2. Hasil belajar siswa mata pelajaran IPS materi karakteristik geografis Indonesia bagi siswa Kelas V semester 1 SD 1 Suroyudan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo tahun 2021/2022 dari pra siklus 56,43 menjadi 86,43 pada akhir siklus 2.

Analysis Causes of the Low Literature Ability of Students in Indonesia Dewi Sucianti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Kemajuan setiap bangsa akan sangat ditentukan oleh cara berfikir dan bertindak masyarakatnya. Jika hari ini kita masih memaknai literasi hanya sekedar kemampuan membaca maka akan semakin jauh tertinggal dari bangsa-bangsa lain di dunia. Beberapa hasil penelitian internasional menunjukan masih rendahnya kemampuan literasi bangsa Indonesia. Oleh karena itu memahami hakikat dan tujuan literasi jauh lebih penting bagi bangsa ini agar akar masalah yang menjadi penyebab rendahnya kemampuan literasi bangsa ini bisa ditemukan, sehingga dapat dirumuskan berbagai alternatif solusinya. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka atau kajian literatur yang menganalisis dan menarik benang merah dari berbagai hasil penelitian dan hasil karya tulis ilmiah. Dari kajian literatur ini diperoleh beberapa penyebab rendahnya kemampuan literasi siswa di Indonesia, diantaranya: 1) miskonsepsi, 2) model/metode dan bahan ajar yang tidak sesuai, 3) rendahnya minat dan pembiasaan membaca, dan 4) iklim dan lingkungan belajar yang tidak kondusif. Kondisi inilah yang mengharuskan bangsa ini khususnya para peniliti dan civitas pendidikan untuk segera membenahi diri dalam merancang dan melaksanakan kegiatan pembelajaran, terutama yang terkait dengan kemampuan literasi siswa dalam berbagai disiplin ilmu sehingga mampu menghasilkan berbagai kecakapan dan keterampilan hidup agar dapat berkompetisi dengan negara-negara maju lainnya di era milineal abad 21 ini.

Increasing Learning Outcomes And Story Ability Skills Through Pupon Pup Media In Class III Students Elementary School 02 Botok Warsiti Warsiti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan Penelitian adalah (1) Meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media Boneka Wayang (2) Meningkatkan kemampuan keterampilan bercerita siswa melalui penggunaan media Boneka Wayang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 02 Botok Kecamatan Kerjo, Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan unjuk kerja, Teknis analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Desain penelitian menggunakan empat tahapan utama yaitu: (a) perencanaan (planning); (b) tindakan (acting); (c) pengamatan (observing); (d) refleksi (reflecting). Indikator keberhasilan hasil belajar mencapai batas KKM ≥70 dan kemampuan keterampilan bercerita memperoleh nilai ≥70 (terampil) mencapai 80%. Hasil penelitian: 1) Persentase hasil belajar siswa dalam bercerita meningkat pada kondisi pra siklus belum mencapai KKM, siklus 1 mengalami peningkatan 62,5% (10 siswa), dan pada siklus 2 sebesar 87,5% (14 siswa) dari 16 siswa. 2). Persentase kemampuan keterampilan siswa dalam bercerita meningkat pada kondisi pra siklus belum terampil, siklus 1 mengalami peningkatan 56,25% (9 siswa), dan pada siklus 2 sebesar 81,25% (13 siswa) dari 16 siswa. Dengan meningkatnya hasil tersebut maka penelitian dinyatakan berhenti.

Rambu Solo’ "Warisan Budaya Masyarakat Toraja" Lutma Ranta Allolinggi; Sapriya Sapriya; Kama Abdul Hakam
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai budaya masyarakat Toraja dalam pelaksanaan upacara rambu solo’. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan studi lapangan. Pengumpulan data melalui literatur, wawancara mendalam terhadap informan serta observasi pelaksanaan upacara rambu solo’. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara rambu solo’ terbagi atas tiga tahapan yaitu; perencanaan, persiapan, dan pelaksanaan upacara. Pada setiap tahapan tersebut terdapat aktivitas masyarakat rangkaian kegiatan yang menjadi wadah penanaman nilai-nilai budaya.

Increased Responsibility and Confidence Through Inquiry Learning Model in Theme 2 Always Save Energy Nurman Hozali
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Siswa kelas IV mempunyai sikap tanggung jawab dan percaya diri yang rendah. Selama ini siswa kelas IV lebih banyak menerima pengetahuan dari guru daripada mencari dan menemukan pengetahuan sendiri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan percaya diri siswa melalui model pembelajaran inkuiri pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Majalangu Kecamatan Watukumpul Kabupaten Pemalang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap tanggung jawab dan sikap percaya diri siswa kelas IV meningkat melalui model inkuiri terbimbing. Jumlah siswa kelas IV yang mempunyai sikap tanggung jawab dan percaya diri kategori tinggi dengan rentang persentase 69%–80% meningkat dari 70,4% menjadi 77,8%. Peningkatan tersebut dilakukan dengan cara guru menerapkan 6 langkah dalam pembelajaran inkuiri terbimbing yaitu orientasi, bertanya, menyusun hipotesis, mengumpulkan data, mengolah data, dan menarik kesimpulan.

Implementation Of The Problem Based Learning Model To Improve Cooperation And Learning Outcomes Of Class IV Students Fitria Agustina
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Permasalahan penelitian ini adalah peningkatan kerjasama dan hasil belajar siswa melalui penerapan model Problem Based di kelas IV SD Negeri Bangkir Kecamatan Cimanggung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kerjasama dan hasil belajar siswa melalu penerapan model Problem Based Learning. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 30 orang siswa. Hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata kerjasama siswa dengan persentase 43% dengan kategori jauh dari baik. Hasil belajar siswa dengan persentase 53% dengan kategori perlu bimbingan. Pada siklus II nilai kerjasama siswa dengan persentase 57% dengan kategori cukup. Hasil belajar siswa mendapat persentase 63% dengan kategori cukup. Pada siklus III nilai kerjasama siswa dengan persentase ketuntasan telah mencapai 90% dengan kategori baik. Hasil belajar siswa dengan persentase 90% dengan kategori baik. Dengan demikian dapat dikemukakan kesimpulan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa pada pembelajaran di kelas IV.

Improving Student Skills About Volley Ball Techniques through Learning Video Yoyok Budiyo
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Berdasarkan hasil observasi dan diskusi dengan Kepala Sekolah dan Guru yang dilaksanakan di SD Negeri 2 Ngroto terdapat beberapa permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran Penjasorkes. Beberapa permasalahan yang menjadi persoalan di SD Negeri 2 Ngroto adalah Rendahnya Ketrampilan siswa tentang teknik dasar Permainan bola volley kelas VI dimasa pandemic covid. Tujuan dari pembuatan rancangan aktualisasi ini adalah meningkatan ketrampilan siswa dalam mempraktikkan gerakan teknik dasar Passing bawah dan passing atas dalam permainan bola volley melalui video pembelajaranDari indikator passing bawah terdapat peningkatan kemampuan passing bawah dari rata-rata 8.08 menjadi 11.07 dengan persentase kenaikan sebesar 45.71 %. sedangkan Passing atas mengalami peningkatan rata rata kelas dari 8.5 menjadi 12.54 dengan persentase kenaikan sebesar 42.99 %. Dari data yang ada maka dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas yang berupa peningkatkan ketrampilan siswa tentang teknik dasar bola volley melalui video pembelajaran pada kelas VI ini dapat digunakan bagi siswa kelas VI SD Negeri 2 Ngroto Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan.

Increasing Interest And Learning Outcomes Of Indonesian Language Writing Materials Through The Example Non Example Method In Glonggong 2 State Elementary School In Class 1 Students In 2019/2020 Endang Dwi R
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis dan hasil belajar siswa kelas 1 semester 1 pada pembelajaran tema 1 Diriku di SD Negeri Glonggong 2 melalui metode Pembelajaran Examples Non Examples tahun pelajaran 2019/2020.Metode Example Non Example memungkinkan siswa lebih aktif danmudah memahami konsep menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan menulis dan hasil belajar siswa kelas 1 semester 1 pada pembelajaran tema 1 Diriku di SD Negeri Glonggong 2 melalui metode Pembelajaran Examples Non Examples tahun pelajaran 2019/2020. Hal ini terbukti dari rata-rata prosentase pada tiap-tiap indikator minat belajar siswa kelas 1 pada tiap siklus yaitu 1) tulisan rapi sebesar 47,37%, 71,05%, 97,37%, 2) tulisan jelas sebesar 42,11%, 71,05%, 97,37%, 3) tulisan sesuai dengan panduan sebesar 44,74%, 68,42%, 94,74%, dan 4) tulisan bisa terbaca sebesar 44,74%, 68,42%, 92,11%. Selain itu berdasarkan hasil belajar tema 1 siswa diperoleh data tiap siklus, rata-rata hasil belajar siswa 70,63; 78,13; 87,50 dengan prosentase 47,37%; 68,42%; 97,37% dan mengalami peningkatan tiap siklus dan telah memenuhi indikator keberhasilan yaitu sebesar 75%.

Physical Fitness Level of Elementary School Students at SD Negeri 4 Guwotirto Widyastuti Widyastuti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar di SD Negeri 4 Guwotirto. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa SD Negeri 4 Guwotirto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan populasi yang di gunakan berjumlah 38 siswa yang terdiri dari kelas 2 sampai kelas 6 dengan usia 6 sampai 12 tahun. Teknik pengambilan sampel ini menggunakan total sampling atau seluruh subjek digunakan sebagai sampel dengan menggunakan istrument tes sprint 20-meter, shuttle run, flaminggo balance test, plat tapping test, dan sit and reach. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif, dari hasil analisis data yang sudah dilakukan dan pembahasan yang dibuat maka tingkat kebugaran jasmani siswa SD Negeri 4 Guwotirto yang termasuk dalam kategori “baik sekali” sebanyak 5,26%, lalu kategori “baik” sebanyak 7,89%, kategori “sedang” sebanyak 39,47%, kategori “kurang” sebanyak 39,47% dan kategori “kurang sekali” 7,89%.

Increasing Student Learning Outcomes In Science Learning Through The Implementation Of Experimental Learning For Class V Students Of SD Negeri Cilongkrang 03 Wanareja Khomsatun Khomsatun
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mupul IPA materi magnet di sekolah dasar kelas V dengan metode Eksperimen. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas sebanyak dua siklus, dengan setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Tahapan setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setia pertemuan dilakukan pre test dan post test untuk mengetahui perkembangan peserta didik. Pada siklus I peserta didik yang tuntas setelah melaksanakan post test sebesar 62,50%. Pada siklus II peserta didik yang tuntas setelah melaksanakan post test 87,50%. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya mupel IPA Kelas V di SD Negeri Cilongkrang 03.

Page 150 of 340 | Total Record : 3397

148 149 150 151 152

Filter by Year

2018 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Moh Salimi

Contact Email salimi_guru@yahoo.co.id

Phone -

Journal Mail Official shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA