cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
BERTI ARSYAD
Contact Email
ajamiy@umgo.ac.id
Phone
+6285241468709
Journal Mail Official
bertiarsyad@umgo.ac.id
Editorial Address
Jl. Prof Mansoer Pateda, Pentadio Timur, Telaga Biru, Gorontalo, Indonesia
Location
Kab. gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Published by Universitas Muhammadiyah Gorontalo
ISSN : 22529926     EISSN : 26572206     DOI : http://dx.doi.org/10.31314/ajamiy
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
'A Jamiy: Arabic Language and Literature Journal (p-issn: 2252-9926 and e-issn: 2657-2206) is a scientific journal that has published scientific papers since 2012. This journal is a Linguistics and Literature journal that is published twice a year in June and September by the Arabic Literature Study Program, Faculty of Cultural Sciences, Muhammadiyah University, Gorontalo. This journal discusses language problems that are examined in the branches of applied linguistics, such as sociolinguistics, discourse analysis, critical discourse analysis, pragmatics, stylistics, corpus linguistics, and others. In the field of literature, it includes literary history, literary theory, literary criticism, and others, which may include written texts, films, and other media. We only accept scholarly papers written in Bahasa Indonesia, Arab and English.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 284 Documents
 22   23   24   25   26 
Analisis Semiotika Riffaterre pada Puisi al-Hubbu wa al-Hurriyya Karya Ali Ahmad Bakathir Istiqlaliyah, Lailatul; Taufiq, Mirwan Akhmad; Romdlon, Atiq Mohammad
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.226-240.2025

Abstract

The poem al-Hubbu wa al-Hurriyah is the work of Ali Ahmad Bakathir, an Arab poet born in Indonesia. Not many Indonesian people understand this poem in depth. This study aims to reveal the semiotics of the poem al-Hubbu wa al-Hurriyah from the perspective of heuristic, hermeneutic, model, matrix, and hypnogram readings. The method used is descriptive qualitative with the techniques of collecting, selecting, and interpreting. The results of this study show heuristic, hermeneutic, model, matrix, and hypogram readings. Through heuristic reading, the linguistic meaning is shown in the form of a translation of the poem al-Hubbu wa al-Hurriyah in general, and hermeneutic reading provides a deep understanding of the meaning of the poem, where love is a force that drives the struggle to achieve independence. In this poem, the matrix and model are related to the themes of love and independence. In addition, the program that appears is related to the verses of the Qur'an, which contain the spirit, patience and persistence of a struggle and love for the homeland.
The Meaning of Istifham in the Qur'ān Juz 26 (Balāghah Study) Fadila, Nur; Malla, Agussalim Beddu; Khalik, Fihris
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.241-254.2025

Abstract

Interrogative sentences in the science of Balāghah (rhetoric) often carry additional meanings. This study aims to uncover the meanings of question sentences in the Qur'ān, Juz 26, from the perspective of Balāghah (rhetoric). This library research (literature review) with a qualitative descriptive approach is intended to systematically, factually, scientifically, analytically, and accurately describe facts using a contextual approach and tafsir (interpretation) approach. The results of this study indicate that the rhetorical meanings found within include: the meaning of at-tawbīkh (rebuke or admonition), which appears in 3 verses; the meaning of an-nafī (negation), found in 1 verse; the meaning of attaqrīr (affirmation), in 1 verse; the meaning of al-inkār (denial), in 16 verses; the meaning of al-istihzā' (mockery), in 1 verse; the meaning of at-tahwīl (intimidation or frightening), in 2 verses; the meaning of al-istib’ād (exclusion), in 1 verse; and the meaning of at-tafkhīm (emphasis or intensification), in 1 verse.
مشكلات تعليم اللغة العربية على مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة الفلاح السلفية باندونج Sofi, Diana; Sanah, Siti
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.255-262.2025

Abstract

في المدرسة السلفية الفلاحية مشاكل أساسية، أحدها أن هناك مشاكل كثيرة في مهارة الكلام، ويمكنها بسبب عدم وجود تحسن في الكلام باللغة العربية. الغرض من هذا المقال هو معرفة وتحليل مشاكل تعليم اللغة العربية فيما يتعلق بمهارة الكلام. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية النوعية. أما أسلوب جمع البيانات فهو عن طريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وأظهرت نتائج هذا البحث أن هناك العديد من العوامل التي تؤثر على ظهور المشكلات في مهارة ا الكلام ، منها تقسيمها إلى جانبين، جوانب لغوية، وجوانب غير لغوية. وتشمل الجوانب اللغوية جوانب علم الأصوات والمفردات والنحو وبنية الجملة، وتشمل الجوانب غير اللغوية دوافع التعلم والمرافق والبنية التحتية والأساليب المستخدمة والبيئة اللغوية. إن ظهور مشكلة واحدة سيؤثر على ظهور مشاكل أخرى، ولهذا السبب، وبصرف النظر عن المشاكل التي تنشأ داخلياً من الطلاب، يحتاج المعلمون أيضاً إلى الاهتمام لمواصلة زيادة الابتكار والإبداع في دعم نجاح وإنجاز عملية التعلم باستخدام وسائل الإعلام. والمرافق والبنية التحتية التي تم توفيرها.
Peran-Peran Kritik Sastra Arab pada Masa Sadr Islam Nurhaliza, Yesi; Tasnimah, Tatik Mariyatut; Hidayat, Moh Wakhid
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.%p.2025

Abstract

Kritik sastra Arab pada masa sadr Islam memiliki peran-peran penting dalam mengkritik karya sastra pada saat itu. Penelitian ini bertujuan untuk mengupas bagaimana peran-peran kritik sastra Arab pada masa sadr Islam, beserta prinsip-prinsip dan karakteristiknya. Penelitian kepustakaan dan kualitatif ini bersumber dari buku-buku dan artikel jurnal yang berkaitan dengan kritik sastra Arab masa sadr Islam. Data dikumpulkan melalui metode simak dan teknik baca dan catat. Data yang sudah dikumpulkan juga menggunakan metode terjemah bebas pada sumber yang berbahasa asing. Peneliti menemukan prinsip-prinsip kritik sastra Arab pada masa sadr Islam, di antaranya kaitan dengan nilai-nilai moral dan etika, pembahasan makna mendalam, penghormatan terhadap warisan sastra, fokus pada karya-karya sastra unggulan. Sementara karakteristiknya, di antaranya orientasi keagamaan, perhatian terhadap etika dan moralitas, perhatian terhadap karya-karya klasik, penekanan pada tujuan pendidikan dan moral, kritiknya lebih fokus pada penyair daripada puisi, mengkritik penyair, serta kritik sebagian besar terfokus pada makna dan kedekatan terhadap agama dan moral, namun tidak fokus pada diksi dan strukturnya. Adapun Peran-peran kritik sastra sadr Islam di antaranya, perluasan wilayah kritik pada nilai-nilai Islam dan moral, menetapkan realisme kritik pada masa sadr Islam, dan mengkategorisasi para penyair yang sezaman dengan Rasulullah.  
Tren Penelitian Pembelajaran Maharah Kalam berbasis Media Digital di Indonesia: Systematic Literature Review Hero, Shiha Zavirma; Hikmah, Khizanatul
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.2.371-385.2025

Abstract

In the 21st century, Arabic language learning is accessible at any time and from any location. Maharah Kalam is a skill that students are required to master in order to engage in active Arabic discourse. The advent of new technologies has facilitated students' learning through a plethora of multimedia resources, including digital learning materials. The advent of numerous digital media has, on occasion, given rise to a new challenge: determining which digital media is most suitable for the specific needs of each student. The objective of this literature review is to identify the various digital media employed in the teaching of maharah kalam in Indonesia. This study employs the method of systematic literature review (SLR), with the objective of identifying the various digital media utilized in the teaching of maharah kalam in Indonesia. To this end, 15 scientific articles published within the past five years, spanning the period from 2019 to 2024, have been selected as the subject of this study. The findings of the study indicate that the most frequently utilized digital media is the vlog. Seven digital media have been identified as having a significant impact on the advancement of Arabic language learning in Indonesia, namely vlog, YouTube, Duolingo, Website learning.aljazeera.net, Alef Education media, WhatsApp, and Plotagon.
A Critical Analysis of Vocabulary Acquisition in the Absence of Contextual Language Environments: Implications for Effective Pedagogy Nurhidayah, Nurhidayah; Andrian, Riko; Yul, Widiya
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.2.%p.2025

Abstract

The objective of this research is to understand the factors that influence vocabulary acquisition, thereby enhancing students' linguistic skills within a language environment. The approach used in this study is phenomenology, employing an interpretive paradigm. The method utilized in this research is descriptive qualitative. The results of the study reveal that learning Arabic within a language environment plays a crucial role in vocabulary acquisition and constitutes a part of the learning strategy. In the absence of a language environment in Arabic learning, the following impacts on vocabulary acquisition are observed: 1) students are likely to forget the vocabulary they have memorized easily, and 2) their vocabulary repertoire will not expand without memorization. Thus, the presence of a language environment can eliminate the need for vocabulary memorization. A conducive language environment plays a crucial role in enhancing students' Arabic language proficiency, and thus should be integrated into language learning strategies. Alternative strategies, such as elaboration and the creation of a language-rich environment, are effective in optimizing vocabulary acquisition, particularly in less supportive settings.
تأثير برنامج تحفيظ القرآن الكريم على إتقان المفردات العربية لدى طلاب الصف التاسع في مدرسة د.و.د المتوسطة الإسلامية المتكاملة ميدان Haifa, Salwa; Jamil, Khoirul
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.2.386-396.2025

Abstract

This study aims to examine the effect of the Tahfidz Al-Qur’an program on the mastery of Arabic vocabulary among ninth-grade students at SMP Islam Terpadu DOD Medan. The research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method. The research design utilized pre-test and post-test measurements. The research instruments were proven to be valid and reliable, and the data demonstrated a normal distribution, allowing for the appropriate application of parametric statistical analysis. The results indicate that the Tahfidz program significantly improves students’ vocabulary mastery, with an average N-Gain score of 91.07 (high category) and a t-test result significant at 0.00 (
دور تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة العربية لطلبة تخصص الأدب العربي في جامعة ماليزيا الإسلامية العالمية Marhamah, Aulia; Taufiq, Muhammad
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.2.%p.2025

Abstract

يهدف هذا البحث لكشف دور تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي العميق في ترقية اللغة العربية لطلبة قسم الأدب العربي في جامعة ماليزيا الإسلامية العالمية، من خلال المنهج الوصفي التحليلي الكيفي. ويركز البحث إلى تحليل كيفية توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي كبرمجيات التعليم الذكية والتطبيقات التفاعلية والمساعدات اللغوية الرقمية قادرة على دمج البيئة التعليمية لتكوين التجربة التعلمية المخصصة وقابلة التكيف. تشير نتائج البحث إلى أن تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ليست إلا لترقية مهارات اللغة الأربع فحسب، بل تعزز أيضًا من دافعية الطلاب الذاتية، وتسهلهم الوصول إلى المواد الدراسية بطرق مبتكرة. كما يدعو هذا البحث إلى بناء الاستراتيجية التربوية الشاملة التي تتضمن تدريب استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي الفعّالة وتأهيلها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، مما يسهم في تحقيق الجودة التعليمية العالية المناسبة بمتطلبات القرن الحادي والعشرين
Narasi Ketidakadilan di Balik Lagu Falasteen Biladi Karya Humood Al-Khuder: Analisis Wacana Kritis Kumalasari, Kumalasari; Tiyara, Tiyara; Kusumawati, Aning Ayu
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.2.397-408.2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan bentuk ketidakadilan yang diterima oleh rakyat Palestina di balik lagu Falasteen Biladi karya Humood Al-Khuder. Penelitian ini menggunakan objek material berupa lagu Falasteen Biladi karya Humood Al-Khuder, teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis wacana kritis milik Norman Fairclough. Lagu tersebut berisi ketidak  Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, menggunakan teknik simak dengan mendengarkan lagu tersebut. Pada penelitian ini ditemukan adanya ketidakadilan yang tersirat dalam lagu tersebut. Ketidakadilan tersebut mencakup gambaran anak-anak Palestina dan rakyat Palestina yang tidak dapat merasakan kebahagiaan dan kehidupan normal layaknya orang lain. Penelitian ini menemukan adanya identitas yang tergambar dengan kata “kami” dalam lirik lagu, sebuah ajakan untuk menyuarakan ketidakadilan yang dialami oleh rakyat Palestina. Penelitian ini juga mencakup banyaknya konsumen yang sepakat dibuktikan dengan penonton  lagu tersebut.
تطبيق الطريق الكلاسيكية في تعليم النحو لطلاب الصف الثامن بمعهد علوم القرآن الإسلامي ميدان Nasution, Mawaddah Mumtazah; Herni, Zulfiana
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.2.409-416.2025

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة تطبيق الطرق الكلاسيكية في تعليم اللغة العربية، وخاصة مادة النحو، لطلاب الصف الثامن في معهد العلوم القرآنية بمدينة ميدان. ويركز البحث على طريقة البندوقان التي ما زالت إلى اليوم سمة بارزة في تدريس الكتب التراثية في البيئة الدينية. وقد استخدم البحث المنهج الكيفي الوصفي، وكان نوع البحث دراسة حالة من خلال الملاحظة والمقابلات مع المعلمين والطلاب، من أجل الحصول على صورة أعمق عن فاعلية الطرق الكلاسيكية. وأظهرت نتائج البحث أن الطريقة الكلاسيكية الأكثر استخداما هي البندوقان، لأنها تقدم إسهاما كبيرا في فهم الطلاب عند قراءة الكتب الخالية من الحركات، وخاصة في إتقان قواعد النحو. وصرح المعلم أن هذه الطريقة قادرة على تقديم المادة بشكل منظم ومنهجي، بينما أكد الطلاب أنهم أكثر دافعية ويشعرون بالمساعدة في فهم بنية اللغة العربية. ومن ناحية أخرى، تم اكتشاف بعض أوجه القصور مثل قلة التفاعل النشط، وجو التعلم الرتيب، وصعوبة الطلاب في الحفاظ على التركيز.

Page 24 of 29 | Total Record : 284

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 2 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 1 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 2 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 1 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 11, No 2: SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 1: JUNI 2022 Vol 10, No 2: SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 1: JUNI 2021 Vol 9, No 2: SEPTEMBER 2020 Vol 9, No 1: JUNI 2020 Vol 8, No 2: SEPTEMBER 2019 Vol 8, No 1: JUNI 2019 Vol 7, No 2: SEPTEMBER 2018 Vol 7, No 1: JUNI 2018 Vol 6, No 2 (2017): September 2017 Vol 6, No 1 (2017): JUNI 2017 Vol 5, No 2 (2016): SEPTEMBER 2016 Vol 5, No 1 (2016): JUNI 2016 More Issue