cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Mansyuri
Contact Email
jurnalapi@uinsby.ac.id
Phone
+6281359067234
Journal Mail Official
jurnalapi@uinsa.ac.id
Editorial Address
Laboratory Building of the Faculty of Tarbiyah UIN Sunan Ampel Surabaya 2nd Floor Jl. A. Yani 117, Surabaya 60237
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
ISSN : 27762017     EISSN : 27762424     DOI : https://doi.org/10.15642/api
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
The journal provides on articles related to conceptual innovation or empirical research in administration, management, leadership and supervision of Islamic educational institutions.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 107 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengelolaan Arsip yang Efektif Terhadap Akurasi Data dan Pengambilan Keputusan di SDN Siwalankerto I Sholeh, Moh.; Najma La'i, Habibah; Arif, Rafidah; Fahtezi, Nisfani Alfi; Darojah, Zakiyah
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2025): March
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.1.85-99

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengelolaan arsip yang terstruktur dalam sebuah institusi pendidikan, seperti sekolah dasar, untuk mendukung kelancaran administrasi dan proses manajerial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan bagaimana penerapan pengelolaan arsip yang efektif memengaruhi tingkat akurasi data serta mendukung proses pengambilan keputusan di SD Siwalankerto I. Pengelolaan arsip yang efektif menjadi kunci keberhasilan lembaga pendidikan dalam mengelola data dan mengambil keputusan yang tepat. Seiring dengan perkembangan teknologi,  banyak lembaga pendidikan beralih ke sistem digital untuk mengelola arsip.  Observasi di SD Siwalankerto I,  Kota Surabaya,  berfokus  pada  menganalisis  bagaimana  sekolah  ini  mengimplementasikan  sistem  digital  dalam  mengelola  arsip  data.  Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan (library research), teknik pengumpulan data dalam bentuk observasi yang dilakukan dengan pengamatan lapangan di SDN Siwalankerto I. Sesi wawancara dilakukan bersama Kepala Sekolah dan para tenaga administrasi sekolah. Penelitian  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  efektivitas  sistem  tersebut  dalam  menjamin  akuratnya  data  dan  mendukung  proses  pengambilan  keputusan  di  sekolah. Hasil penelitian menguak  tantangan  dan  peluang  yang  dihadapi  SD  Siwalankerto  I  dalam  menjalankan  sistem  pengelolaan  arsip  digital  serta  mencari  rekomendasi  untuk  memperbaiki  sistem  yang  ada.
Strategi dan Pendekatan Kepemimpinan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Elok Aulia Bilawatin Nufus; Riyanto, Yatim; Setyowati, Sri
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2024.6.2.185-202

Abstract

Pendidikan sebagai pilar utama pembangunan bangsa perlu meningkatkan kualitasnya untuk menciptakan sumber daya manusia yang kompeten, kreatif, dan inovatif. Kepemimpinan visioner krusial dalam merumuskan visi dan misi sekolah, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, membangun tim kerja yang solid, mendorong inovasi, meningkatkan kompetensi guru, menjalin kemitraan strategis, dan melakukan evaluasi berkala. Penelitian menggunakan metode studi pustaka mengungkapkan peran penting kepemimpinan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan mengutamakan sumber-sumber seperti buku, artikel jurnal, dan laporan penelitian. Temuan menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan efektif seperti transformasional, instruksional, dan kolaboratif memiliki keunggulan dan aplikabilitas yang bervariasi dalam pendidikan, bergantung pada tujuan dan kebutuhan spesifik lembaga pendidikan. Memahami serta menerapkan gaya kepemimpinan yang sesuai dapat memperkuat lingkungan pendidikan yang dinamis, adaptif, dan fokus pada peningkatan kualitas pembelajaran serta hasil pendidikan yang berkelanjutan.
Implementasi Manajemen Pemasaran Pendidikan Berbasis Media Sosial Hubungannya dengan Peningkatan Peserta Didik Aprianto, Syarifuddin; Khoirudin, Heri; Gustini, Neng
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2025): March
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.1.73-84

Abstract

Pengelolaan lembaga dibutuhkan manajemen yang baik, di antaranya dalam bidang pemasaran sehingga masyarakat dapat mengetahui kualitas yang ditawarkan dari jasa pendidikan. Penelitian ini, bersifat deskriptif, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis korelasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan menggunakan angket kuesioner di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Bandung dengan jumlah sampel dalam penelitian ini yaitu 94 orang yang ditarik sampelnya dari 2 madrasah; MAN 1 Kabupaten Bandung dan Man 2 Kabupaten Bandung. Kemudian teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji instrumen (validitas dan reliabilitas), uji analisis persial perindikator, uji prasyarat (uji normalutas dan liniearitas), serta uji korelasi. Secara keseluruhan implementasi manajemen pemasaran pendidikan berbasis media social terdapat korelasi atau hubungan dengan peningkatan peserta didik, hasil koefisien korelasi sebesar 0,761. Terdapat pada kekuatan yang tinggi, karna termasuk pada interval antara 0,61 – 0,80. Hasil uji pengaruh diperoleh diperoleh koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,579 yang dapat disimpulkan bahwa Implementasi Manajemen Pemasaran Berbasis Media Sosial hubungannya dengan Peningkatan Peserta Didik adalh sebesar 57.9%. Hal ini membuktikan bahwa media sosial bukan sekadar alat komunikasi, tetapi juga merupakan instrumen strategis dalam pemasaran pendidikan yang efektif, murah, dan berdampak luas.
Self Efficacy Guru Sebagai Kunci Keberhasilan Pengajaran: Analisis Berbasis Kajian Literatur Miftahul Ulum; Riyanto, Yatim; Setyowati, Sri
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2024.6.2.212-229

Abstract

Self-efficacy guru memiliki peran krusial dalam meningkatkan efektivitas pengajaran dan pembelajaran siswa. Guru dengan self-efficacy tinggi mampu menciptakan pembelajaran yang berpusat pada siswa serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Tidak hanya dalam aspek akademik, self-efficacy guru juga berkontribusi pada pengembangan keterampilan sosial, emosional, dan kepemimpinan siswa, sehingga mempersiapkan mereka menghadapi tantangan dunia nyata. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber yang membahas peran self-efficacy guru dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy guru mendukung pencapaian tujuan pendidikan dalam membentuk generasi yang kompeten, kreatif, dan berdaya saing. Dengan menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inspiratif, guru tidak hanya mengajarkan pengetahuan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai penting yang mendorong siswa menjadi pembelajar sepanjang hayat. Oleh karena itu, penguatan self-efficacy guru menjadi strategi utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan
Analisis Strategi dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Kabupaten Karawang dalam Meningkatkan Kinerja Guru Ismail, Achmad Taufik; Hadiansyah, Chairil Fajar; Az Zahro, Fatimah; Wahidin, Wahidin
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.2.138-149

Abstract

Tujuan dari penelian ini yaitu untuk menganalisis strategi dan gaya kepemiminan kepala sekolah dalam meingkatkan kinerja guru Sekolah Dasar yang ada di kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatifdan desapenelitian yang digunakan yaitu studi kasus. Penelitian ini menggunakan data yang diperoleh dari observasi, wawancaramendalam dan studi dokumentasi pada kepala sekolah, para guru dan perangkat lainnya di sekolah dasar yang ada di Kabpuaten Karawang. Hasil yang ditemukan dari penelitian ini yaitu kepala sekolah di Sekolah Dasar di Kabupaten Karang telah menerapkan startegi kepemimpinan yang sistematis, terencana dan kontekstual dengan pendekatan pengembangan, kompetensi guru, meningkatkan motivasi kerja dan sikap disiplin. Strategi ini didukung dengan gaya kepemimpinan yang demokrasi dimana gaya kepemimpinana ini menekankan pada partisipasi, kerja sama dan tanggung jawab. Pelaksanaan strategi dan gaya kepemimpinan ini terbukti dapat meingkatkan kualitas kinerja guru secara signifikan.
Dinamika dan Strategi Implementasi Kompensasi di Satuan Pendidikan Nuralili Muiz, Rizqi; Amil Hasan, Adzhar Ladza; Zohriah, Anis; Muin, Abdul
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.2.162-175

Abstract

Kualitas layanan pendidikan sangat bergantung pada kesejahteraan dan motivasi tenaga pendidik. Namun, implementasi sistem kompensasi di lembaga pendidikan sering kali menghadapi tantangan struktural, seperti keterbatasan anggaran, ketidakjelasan mekanisme administratif, dan ketidakseimbangan antara insentif finansial dan non-finansial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kompensasi yang efektif di tengah kendala tersebut dengan menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan kompensasi tidak dapat lagi bergantung sepenuhnya pada aspek transaksional (gaji semata), terutama bagi lembaga dengan kapasitas finansial terbatas. Temuan studi menegaskan bahwa penguatan kompensasi non-finansial—meliputi pengembangan karier, pengakuan profesional, dan lingkungan kerja yang kondusif—menjadi variabel krusial dalam mempertahankan loyalitas dan kinerja guru. Artikel ini merekomendasikan perlunya lembaga pendidikan mengembangkan model kompensasi adaptif yang menyeimbangkan penghargaan materiil dan psikologis guna menciptakan keadilan organisasi dan menjamin mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Tantangan Supervisi Pendidikan di Era Gen Z : Pendekatan Humanis dan Teknologi Fawaid, Aan Miftakhul; Rohman, M.Imdadur; Fatichal, Muchammad; Albab, Muhammad Ulul; Fikri, Lora Hilal
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.2.150-161

Abstract

Era digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap seluruh aspek kehidupan tidak terkecuali dalam dunia Pendidikan, khususnya dalam konteks supervise Pendidikan. Generasi Z yang tumbuh dan berkembang seiring dengan pertumbuhan teknologi memiliki karakteristik yang unik yaitu melek digital, multitasking , serta lebih menyukai pendekatan pembelajaran yang fleksibel dan personal, yang menuntut supervisor untuk melakukan pendekatan supervisi yang berbeda dari sebelumnya. Supervise yang bersifat konvensional yang bersifat kontrolistik dan satu arah kini tidak lagi efek dalam menghadapi tantangan Zaman. Tulisan ini bertujuan untuk mengidentifikasi tentangan – tantangan utama dalam supervisi Pendidikan di era Gen Z dan menawarkan pendekatan humanis dan berbasis teknologi sebagai Solusi. Pendekatan dengan cara ini menekankan pentingnya hubungan interpersonal yang empatik serta pemanfaatan teknologi digital untuk meningkatkan efektivitas pengawasan terhadap setiap individu. Melalui kajian ini dan analisis kontekstual, tulisan ini menyimpulkan bahwa integritas serta pendekatan humanis dan teknologi merupakan kunci dalam mengatasi kesenjangan dan meningkatkan mutu supervisi Pendidikan saat ini.

Page 11 of 11 | Total Record : 107

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): September Vol. 7 No. 1 (2025): March Vol. 6 No. 2 (2024): September Vol. 6 No. 1 (2024): March Vol. 5 No. 2 (2023): September Vol. 5 No. 1 (2023): March Vol. 4 No. 2 (2022): September Vol. 4 No. 1 (2022): March Vol. 3 No. 2 (2021): September Vol. 3 No. 1 (2021): March Vol. 2 No. 2 (2020): September Vol. 2 No. 1 (2020): March Vol. 1 No. 2 (2019): September Vol. 1 No. 1 (2019): March More Issue