cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 548   549   550   551   552 
AN INVESTIGATION OF THE IMPORTANCE OF BLOG AS LEARNING TOOL FOR WRITING Artikasari, Novi; Salam, Urai; ., Wardah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aimed to investigate fourth semester students’ experiences in using blog as learning tool for writing. The method of this research was case study. The subjects of this research were five students of fourth semester of English Language Education Study Program of FKIP Untan Pontianak in Academic Year 2013/2014.The data of this research were obtained from the observation and interview. The findings indicated that every student affirmed that blog carried several benefits in supporting their learning especially in writing because blog has a program that can correct their mistakes automatically in writing and the students can practice their writing skill. As the result, blog improved students’ writing skill in term of vocabulary, grammar, ideas, and the process of writing itself. Besides that, through writing in blog students canlearn to be more cooperative and they can build communication with people around the world. Moreover, knowledge and ideas that students shared on their blogs were still acessible. Key words: Blog, Students’ Experiences, Writing Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengalaman mahasiswa semester empat dalam menggunakan blog sebagai media untuk menulis. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode studi kasus. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa semester empat program studi Bahasa Inggris di FKIP Untan Pontianak tahun ajaran 2013/2014. Data dikumpulkan melalui observasi dan interview. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap mahasiswa menyatakan bahwa blog memberikan beberapa manfaat dalam mendukung belajar mereka khususnya dalam menulis karena blog memiliki program yang bisa mengoreksi secara otomatis kesalahan mereka dalam menulis dan mereka bisa mempraktikkan kemampuan menulis mereka. Hasilnya, blog dapat memperbaiki kemampuan menulis mahasiswa khususnya dalam kosa kata, tatabahasa, ide, dan proses dalam menulis tersebut. Selain itu, melalui menulis dalam blog mahasiswa bisa belajar lebih cooperative serta mereka bisa membangun komunikasi dengan orang-orang di seluruh dunia. Lagipula, pengetahuan dan ide-ide yang mereka bagikan dalam blog mereka masih bisa diakses oleh pembaca.   Kata kunci: Blog, Pengalamanmahasiswa, Menulis
KORELASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS VIII SMPN 10 PONTIANAK Fahturrahman, Barry; Asrori, M.; Lestari, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian Ini bertujuan untuk memperoleh informasi objektif tentang Korelasi Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Interaksi Sosial Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 10 tahun ajaran 2014/2015 yang pernah mengikuti layanan bimbingan kelompok. Hasil analisis data menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok siswa kelas VIII SMPN 10 Pontianak mencapai 68,51% termasuk dalam kategori baik. Sementara interaksi sosial siswa kelas VIII SMPN 10 Pontianak mencapai 77,63% termasuk dalam kategori baik. Hasil dari koreasi prodect moment kedua variabel didapat rhitung = 0,374 kemudian dibandingkan dengan rtabel = 0,541 dengan demikian  rhitung lebih besar dari rtabel yang artinya terdapat korelasi positif signifikan antara layanan bimbingan kelompok dengan interaksi sosial siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Pontianak.   Kata Kunci : Layanan Bimbingan Kelompok, Interaksi Sosial Abstract: This study aimed to obtain information on Correlation Guidance Services Group With Social Interaction Grade VIII Junior High School 10 Pontianak. The method used in this research is descriptive method with quantitative approach. Population in this research is class VIII SMPN 10 2014/2015 academic year who had attended group counseling services. The result showed that group counseling service class VIII SMPN 10 Pontianak reached 68.51% is included in both categories. While the social interaction of students of class VIII SMPN 10 Pontianak reached 77.63% is included in both categories. Results of koreasi prodect moment both variables obtained rhitung = 0.374 then compared with rtabel = 0.541 thus rhitung greater than rtabel which means there is a significant positive correlation between the group counseling services with social interaction eighth grade students of Junior High School 10 Pontianak.   Keywords: Tutoring Services Group, Social Interaction
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BOLA TENIS TERHADAP HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS DI SMP Daniati, Nia; Supriatna, Eka; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of instructional media on learning outcomes of a tennis ball shot put orthodox style class VII SMP 2 Capkala. The method used in this study is experimental. Shape design of experiments with the study design used was one group pretest posttest design. The samples in this study were all students of class VII as many as 32 students. From the test results are known tcount shot put> t table (41.31> 2.03951) it can be concluded that the hypothesis is accepted, which means there is an influence. There were changes in the increase in test unorthodox style shot put at 77%. The results of data analysis showed a significant difference in the learning media on learning outcomes of a tennis ball shot put orthodox style. It is based on the results of the test shot put after a given treatment (treatment), where the mean is greater than the mean posttest pretest (37.66> 21.3), this means that the learning outcomes in the shot put orthodox style class VII SMP 2 Capkala has increased. Keywords: Tennis ball, shot put orthodox style.   Abstrak : Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran bola tenis terhadap hasil belajar tolak peluru gaya ortodoks siswa kelas VII SMPN 2 Capkala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Bentuk desain eksperimen dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII  sebanyak 32 siswa. Dari hasil tes tolak peluru diketahui thitung> ttabel (41,31 >2,03951) dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, yang berarti terdapat pengaruh. Terjadi perubahan peningkatan pada tes tolak peluru gaya ortodok sebesar 77%. Hasil analisis data menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada media pembelajaran bola tenis terhadap hasil belajar tolak  peluru gaya ortodok. Hal ini berdasarkan dari hasil tes tolak peluru setelah diberi perlakuan (treatment), dimana mean posttest lebih besar dari mean pretest (37,66 > 21,3), hal ini berarti bahwa hasil belajar tolak peluru gaya ortodoks pada siswa kelas VII  SMPN 2 Capkala mengalami peningkatan. Kata kunci: Bola tenis, tolak peluru gaya ortodok.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO UNTUK PEROLEHAN BELAJAR KONSEP NORMA-NORMA KEHIDUPAN PADA PELAJARAN PEDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Marhani, .; ., Aunurrahman; Umar, Syahwani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstak: Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan produk yang bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang menjelaskan tetang norma-norma dalam masyarakat. Dalam penelitian ini melibatkan seorang ahli konten, seorang ahli media, rekan guru,  kelompok kecil untuk uji coba dan kelompok besar. Subjek uji coba adalah pebelajar kelas VII MTs Sirajul Ulum Pontianak. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan model interaktif yaitu pengumpulan data, penyajian data, analisa data dan penarikan kesimpulan verifikasi. Hasil pengembangan media divalidasi oleh para ahli untuk memastikan kualitas media yang dihasilkan. Uji coba dilakukan pada uji coba  kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang digunakan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Rata-rata tingkat kelayakan berdasarkan ahli konten sebesar 4,7 % atau kategori sangat baik; validasi ahli media sebesar 4.9 % atau sangat baik,uji coba kelompok kecil sebesar 8,96% atau kategori  sangat baik; dan uji coba lapangan sebesar 8,93 %  atau  sangat baik.   Kata kunci:  Pengembangan Media Video , Perolehan Belajar, Norma-Norma Abstraction: This study is a product development research which aims to produce media that explains neighbor norms in society. In this study involved a content expert, a media expert, fellow teachers, small group and large group trials. Subject trial is pebelajar class VII MTs Sirajul Ulum Pontianak. Data was obtained through interviews, observation and documentation. Analysis of the data using an interactive model of data collection, data presentation, data analysis and conclusion verification. Media development results validated by experts to ensure the quality of media produced. Tests performed on a small group trial and field trials. The results showed that the media used fit for use as a medium of learning. The average level of eligibility based on the expert content of 4.7% or excellent category; media expert validation 4.9% or very good, small group trial of 8.96% or excellent category; and field trials by 8.93% or excellent.   Keywords: Video Media Development, Acquisition Learning, Norms
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR Nofita, Tika; ., Suryani; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa seberapa besar pengaruh penerapan metode Role Playing terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequevalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 62 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bawah hasil belajar siswa pada post-tes di kelas eksperimen memberikan pengaruh sebesar 0,889. Dengan perbedaan skor rata-rata post-test siswa sebesar 10,144. Hal ini berarti pembelajaran dengan menerapkan metode Role Playing memberikan pengaruh dengan keriteri tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Kata kunci : Pengaruh, Metode Role Playing, Hasil belajar Abstract: This study aims to analyze how much influence the application of methods Role Playing on learning outcomes of students in learning Citizenship Education Class V SDN 34 Pontianak City . The method used is the method of quasi experiment with the design of the study is Nonequevalent Control Group Design . The sample in this study was 62 students . Results of the data analysis indicate that the learning outcomes of students at the post - test in the experimental class effect of 0.889 . With an average score difference post-test students at 10.144 . This means learning by applying Role Playing give effect to the high keriteri to class V student learning outcomes in learning Citizenship Education State Elementary School 34 Pontianak City . Keywords: Influence , Methods Role Playing , learning outcomes
西加坤甸汉语教师使用偏旁释字的调查研究 Marwan, .; Thamrin, Lily; ., Lusi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

摘要：本文目的是进一步了解西加坤甸汉语教师使用偏旁的情况和教师对偏旁的看法。通过使用问卷调查法收集数据，然后统计及进行分析。调查分析结果虽然西加坤甸汉语教师都认为偏旁在学生的学习具有非常重要的作用，但在教学实践时大部分教师选择不用偏旁解释汉字。这表示西加汉语教师对偏旁的意识和使用还比较弱。从偏旁测试结果也显示教师对偏旁的了解还相对比较低，不能完全了解偏旁的含义。 关键词：西加坤甸，汉语教师，偏旁 Abstract: The main purpose of this paper is want to learn more about the West Kalimantan Pontianak Mandarin teachers views and usage about the radical. This survey used questionnaires to collect the data, and then analyzed the data. After the survey and analyze of the data, author realized although West Kalimantan Pontianak Mandarin teachers are considered radical has a very important role in students learning process, but in teaching practice most of the teacher rather not to choose radical for teaching mandarin character, this means the awareness and  practice of radical is still weak. The radical test results also show teachers about radical understanding is relatively low, can’t fully understand the meaning of the radical. Keywords: West Kalimantan, Mandarin Teacher, Radical
ANALISIS NILAI-NILAI MORAL DALAM NOVEL AZIMAH DERITA GADIS ALEPPO KARYA ARUM FAIZA Milda Hastuti; Martono Martono; Sesilia Seli
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i3.31900

Abstract

AbstractThis research is entitled Moral Value Analysis in the Azimah The Suffering Of Aleppo Girl  novel by Arum Faiza. the background of this research was because study of literature especially Azimah the Suffering Of Aleppo Girl  novel by Arum Faiza never been studied, efforts to know moral values in life contained in the novel. The purpose of this study was to describe moral values seen from individual relationships with God, society and individuals in the Azimah the Suffering Of Aleppo Girl  novel by Arum Faiza and plans for implementing learning in schools. his research uses a descriptive method, in the form of qualitative, with a sociological approach to literature. The research data sources were the AzimahThe Suffering Of Aleppo Girl  novel by Arum Faiza, the data in the form of quotations identified have an indication of moral value. The data collection techniques with documentary study techniques. The data collection tool is the researcher himself as a key instrument. Technical data analysis used  content analysis methods or content analysis methods. Keywords:       analysis, moral values, novel
Peningkatan hasil belajar siswa tentang struktur rangka manusia dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Benua Kayong F34210357, Yarnila; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Demonstrasi, Pembelajaran IPA. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai belajar siswa khusus pada mata pelajaran IPA di Kelas IV. Sedangkan tujuan dalam penelitian ini yakni usaha meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SDN 05 Benua Kayong Kabupaten Ketapang yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang tiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN. 05 Benua Kayong. Data yang diperoleh berupa hasil belajar siswa, dalam proses belajar mengajar. Betuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Pada dasarnya penelitian ini di rancang dalam suatu tindakan yang biasa disebut siklus. Setiap siklus secara umum mempunyai model-model penelitian yang memiliki langkah-langkah yang sama. Sedangkan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan sifat penelitian kolaboratif. Teknik dan alat pengumpul data dalam penelitian ini ialah menggunakan teknik observasi langsung dan teknik pengukuran, adapun sebagai alat pengumpulan data pada teknik observasi langsung menggunakan lembar observasi sedangkan alat pengumpul data pada teknik pengukuran ialah tes tertulis yang bersifat kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan suatu peningkatan dari satu siklus ke siklus selanjutnya baik dari segi keaktifan maupun hasil belajar siswa. Pada siklus I ketuntasan belajar sebesar 72,25%. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai 100%. Dari hasil belajar yang diperoleh dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menerapkan metode demonstrasi maka dapat dikatakan pembelajaran tentang konsep sumber energi panas dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan melihat kekurangan yang terjadi dalam penelitian ini maka guru harus lebih dapat mengembangkan pembelajaran dengan keterampilan proses melalui metode demonstrasi dengan menggunakan alat peraga yang sederhana sehingga dapat menunjang materi yang akan diajarkan. Kata Kunci: learning outcomes, method demonstrations, science learning. The problem in this study is the low value of specific student learning in science subjects in Class IV. While the purpose of this research effort to improve student learning outcomes through the implementation of demonstration method in teaching Natural Sciences class IV Public Elementary Schools 05 Benua Kayong Regency Ketapang conducted in two cycles each cycle consisting of four phases: planning, implementation, observation and reflection. Objectives of this research is the student class IV Public Elementary Schools 05 Benua Kayong. Data obtained in the form of student learning outcomes, the teaching and learning process. Betuk research used in this study is qualitative. Basically, this study was designed in an act which is called cycle. Each cycle generally have research models that have the same steps. While this type of research is Classroom Action Research (CAR) to the nature of collaborative research. Techniques and data collection tool in this research is to use the technique of direct observation and measurement techniques, while as a means of collecting data on direct observation techniques using observation sheets while data collection tool on the written test measurement technique is a qualitative. The results showed an increase from one cycle to the next cycle in terms of both activity and student learning outcomes. In the first cycle of 72.25% mastery learning. In the second cycle mastery learning students reach 100%. From the results obtained in studying Natural Sciences learning by applying the method of demonstration, it can be said of learning about the concept of heat sources to improve student learning outcomes. By looking at the deficiencies that occurred in this study then the teacher should be able to develop learning skills through the process of demonstration method using simple props that can support material that will be taught.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK MURID KELAS V SDN 14 BADAT Winarni, Antonia Tri; Utami, Sri; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan perbaikan proses aktivitas pembelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Badat Kecamatan Entikong. Metode penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk penelitian yakni Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Badat dengan jumlah peserta didik 12 orang. Hasil penelitian berdasarkan observasi terhadap aktivitas peserta didik dan aktivitas guru. Aktivitas fisik meningkat 32% yakni dari 26,67% pada siklus I menjadi 58,67% pada siklus II, aktivitas mental meningkat 48,34% yakni dari 8,33% pada siklus I menjadi 56,67% pada siklus II, dan aktivitas emosional meningkat 33,34% yakni dari 23,33% pada siklus I menjadi 56,67% pada siklus II . Berdasarkan hasil penelitian mulai dari siklus I dan siklus II sudah terjadi peningkatan aktivitas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan aktivitas fisik, mental dan emosional peserta didik pada pelajaran matematika materi hitung campur di kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Badat Kecamatan Entikong. Kata kunci : diskusi kelompok, aktivitas pembelajaran matematika Abstract: The purpose of this research is to make improvements in the process of mathematics learning activities in class V student Elementary School 14 Badat District of Entikong. This research method is descriptive research form the Classroom Action Research. The subjects in this study were learners in class V student Elementary School 14 Badat the twelve person. Each cycle has four phases: planning, action, observation, and reflection. The results based on the observation of the activity of learners and teachers activities. Physical activity increased by 32% is from 26,67% to 58,67% first cycle to the second cycle, increased mental activity, is from 48,34% to 8,33% in the first cycle to 56,67% in the second cycle, and the activity emotional increased 33,34% from 23,33% in the first cycle to 56,67% in the second cycle. Based on the results from the first cycle and second cycle has been an increase in activity. It can be concluded that by using a group discussion method can increase physical activity , mental and emotional learners count on math materials mixed in class V Elementary School Badat 14 District of Entikong. Keywords : discussion group , the activity of learning mathematics
PEMANFAATAN MEDIA KIT DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP NEGERI KOTA PONTIANAK Yanti, Sri; Rif’at, M.; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi dan menganalisis tentang perhatian pada pemanfaatan media Kit dalam pembelajaran matematika di SMP Negeri di Kota Pontianak. Yang meliputi jenis-jenis Kit yang dikenali dan dipertimbangkan dalam pemanfaatannya, persiapan, pelaksanaan serta perawatan dan penyimpanan media Kit. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media Kit telah dilaksanakan guru di sekolah namun belum optimal. Persiapan yang dilakukan terbatas pada pengecekan ketersediaan media Kit saja belum memperhatikan kelengkapan kit maupun pengujian. Pelaksanaan lebih kepada Standar Kompetensi bangun ruang dan beberapa bangun datar saja sedangkan kompetensi lainnya tidak memenfaatkan Kit yang ada. Kamampuan guru dalam memenfaatkan Kit masih perlu ditingkatkan. Penyimpanan media Kit perlu mendapat perhatian agar lebih tertata dan terawat dengan baik. Dukungan dari kepala sekolah dan pengawas pembina perlu dilakukan untuk memberikan motifasi kepada guru dalam memanfaatkan Kit matematika di sekolah. ­ Kata kunci: Media Kit, pembelajaran matematika   Abstract: This study focused on the use of the media kit in learning mathematic at junior High School in Pontianak City. The kinds of kit considered in usefulness, preparation, take care of activity and the storage kit media. The result of study showed that use has been carried out by teachers at school but the utility was not optimal. The teacher has prepared the times, the number of media, study materials and the safety but less of focus on students characteristic and the teachers ability. The implementation is focus only on basic competency on space shape and flat space shape but another competency was not use the available of kit. The teacher competence is more increase in usefulness of kit. The storage of kit is get more pay attention in order the kit storage is more tidy and take care well. The support of principal and advisor need to be done to give motivation to the teacher in utility mathematic of kit media at school.   Key words: Media Kit, learning science.

Page 550 of 1059 | Total Record : 10581

 548   549   550   551   552 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue