cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 581   582   583   584   585 
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP SELF EFFICACY SISWA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMAS TAMAN MULYA Demika, Ichi; Syahrudin, Husni; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan keterampilan proses terhadap self efficacy pada mata pelajaran akuntansi kelas xi siswa smas taman mulya kabupaten kubu raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode asosiatif, sedangkan bentuk penelitian adalah hubungan kasual. Populasi yang digunakan dalam peneltian ini adalah siswa kelas xi smas taman mulya kabupaten kubu raya, yang berjumlah 65 orang. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwaa terdapat pengaruh antara variable bebas (x) terhadap variable terikat (y) yang mana menggunakan rumus persamaan linier sederhana y=a+bx, maka ditunjukkan dalam persaman y = 27,603+0,676x dan uji hipotesis uji thitung > ttabel atau 5,850 > 1,671. Adapun besarnya pengaruh variable bebas (x) terhadap variable terikat (y) dari hasil iji koefisien deterninasi denganbspss 16 adalah 35,2%.   Kata Kunci : Pendekatan Keterampilan Proses, Self Eefficacy. Abstrak: this study generally aims to determine the effect of process skills approach to self efficacy ini accounting subjects in class xi student smas taman mulya kubu raya district. The research method used is the method of associative, while a from of research is a causal telationship. The population used in this study were student of class xi smas taman mulya kubu raya district. Which amounts to 65 people. From the results of study indicate that there are significant between the independent variable (x) on the dependent variable (y) which uses a simple linear equation y = a + bx then shown in the equation y= 27,603+0,676x and test a hypothesis test tcount>ttable or 5.850>1.671. The magnitude of effect of the independent variable (x) on the dependent variable (y) coefficient of determination of test results with spss 16 is equal to 35.2%.   Keyword : Effect Of Process Skills Approach, Self Efficacy
PEMAHAMAN ORANG TUA TERHADAP KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KECAMATAN SENGAH TEMILA Ratnasari, Wesi; Yuniarni, Desni; Lukmanulhakim, Lukmanulhakim
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to describe the level of understanding of parents towards the basic concept of ECD in Sengah Temila District. The research method used is quantitative, with the form of survey research, data analysis using descriptive statistics. Data is collected by indirect communication techniques and data collection tools in the form of questionnaires. The sample used was 99 respondents. The results of the study show (1). parents' understanding of the notion of ECD 92% is categorized as "very understanding", (2). parents' understanding of the purpose of PAUD 54% enter the category "very understanding", (3). parents' understanding of the function of PAUD 93% entered the category "very understanding", (4). parents' understanding of ECD learning 92% enter the category of "very well-informed", (5). parents' understanding of the PAUD curriculum 83% enter the category of "very understanding", (6). parents' understanding of the role of parents in PAUD 86% enter the category of "understand". So that it can be concluded that parents' understanding of the basic concept of PAUD in Sengah Temila Subdistrict is categorized as "very understanding". Suggestions for research by parents can be present at each school to hold a meeting, and parents can increase their understanding of the basic concepts of PAUD by learning things about PAUD through media, books, and parents.Keywords: Basic concepts of early childhood education, Parentes, Understanding
IMPROVING STUDENTS READING COMPREHENSION ON NARRATIVE TEXT THROUGH STORY PYRAMID STRATEGY Wardiningsih, Elly; Apriliaswati, Rahayu; Arifin, Zainal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjawab masalah mengenai apakah strategi piramida cerita meningkatkan kemampuan membaca dalam menemukan informasi nyata dan terperinci dan memahami tata bahasa dalam teks naratif di kelas X SMA Muhammadiyah 2 Pontianak. Penulis menggunakan penelitian tindakan kelas. Alat yang di gunakan dalam pengumpulan data adalah tes tertulis, field notes dan observation checklist. Pada siklus pertama, penulis menggunakan strategi piramida cerita sebagai strategi untuk meningkatkan kemampuan pemahaman membaca dalam menemukan informasi nyata dan terperinci dan memahami tata bahasa dalam tek naratif. Penulis menggunakan media gambar dan table sebagai strategi pembantu dan nilai rata-rata siswa adalah 45. Pada siklus kedua penulis menggunakan strategi piramida cerita di bantu oleh questioning dan guided question dan nilai rata-rata siswa pada siklus ini adalah 67.1. Penulis menggunakan strategi piramida cerita pada siklus ini di bantu oleh media gambar, guided question dan jumble word pada siklus terakhir dan nilai rata-rata siswa pada sisklus ini adalah 79.8. Kata kunci : teks naratif, strategi piramida cerita Abstract: This research is intended to answer the problem about how does story pyramid improve reading comprehension on finding out factual or detail information and understanding language feature on narrative text to the tenth grade students of SMA Muhammadiyah 2 Pontianak. The writer has conducted a classroom action research. The tools of data collection used written test, field note and observation checklist. On the first cycle the writer used story pyramid strategy as a strategy to improve the students reading comprehension on finding out the factual or detail information and understanding language feature on narrative text. The writer used picture and table as helping strategy in this cycle and the students mean score was 45. In the second cycle the writer used story pyramid strategy helped by questioning and guided question and students mean score was 67.1. The writer used story pyramid strategy helped by picture, guided question and jumble word in third cycle and the students mean score in this cycle was 79.8. Keyword: narrative text, story pyramid strategy
LEKSIKON PERIKANAN DI DANAU SENTARUM KABUPATEN KAPUAS HULU Noviyanti, Anggi; Muzammil, Ahmad Rabi ul; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

                                                           AbstractThis study provides a view of how the use of everyday language in relation to fisherman activities in Lake Sentarum in fisheries uses the dialect of Malay language Kapuas Hulu. The problem of this research is how is the form of lingual units, the meaning of fisheries lexicon, cultural meaning in the form of mythical speech, prohibited abstinence, oral literature, and its implementation in Indonesian language learning in schools. This research aims to describe based on existing problems. The theory used is semantic, ethnolinguistic, meaning and meaning. This study uses a qualitative approach to descriptive methods. Research subjects were native speakers of the Malay language Kapuas Hulu in Lake Sentarum Kapuas Hulu with research objects in the form of words and phrases. Data analysis is done by obtaining data, then the data is classified and described based on existing problems, then implemented in Indonesian language learning in schools. The results of the study of all lexicon data are 60 data based on tools, activities, and results. Cultural significance of 6 utterances based on myth, prohibited abstinence and oral literature. As well as supplementary teaching materials there are 2 texts, the procedure text, and the description text.       Keyword: vocabulary, fisheries, Kapuas Hulu, and implementation
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE KERJA KELOMPOK MIS AL-MUJAHIDIN Zurainah, Syarifah; Sabri, Tahmid; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Secara umum tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang peningkatan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode kerja kelompok Kelas IV MIS Al-Mujahidin Ketapang. Hasil Penelitian sebagai berikut : Pada penelitian awal keaktifan belajar siswa sebesar 40%. Setelah diberikan pembelajaran dengan menggunakan metode kerja kelompok keaktifan siswa meningkat pada siklus I, keaktifan belajar siswa sebesar 55%, pada siklus II, keaktifan belajar siswa meningkat sebesar 10% menjadi 65%, dan keaktifan belajar siswa pada siklus ke III meningkat sebesar 20% menjadi 85%. Sedangkan tantang kemampuan guru merancang pembelajaran (RPP) ada peningkatan sudah sangat baik karena rancangan tersebut sesuai dengan meteri yang dipelajari dan sesuai untuk memotivasi anak dalam belajar. dan terus meningkat. Untuk pelaksanaan pembelajaran, dari siklus I sampai siklus III, skor keterlaksanaan langkah-langkah pembelajaran terus meningkat. Pada siklus I skor keterlaksanaan pelaksanaan pembelajaran yaitu 3,4, pada siklus II meningkat menjadi 3,7 dan pada siklus III meningkat menjadi 3,8. Kata kunci : Metode kerja kelompok, Peningkatan Keaktifan, Perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran. Abstract: The purpose of general research to describe about increase student activity in learning sains throught work in pair method in grade IV MIS Al-Mujahidin Ketapang. The result of the first research learning activity student is 40%, that learning with work in pair student activity increase siclus I is 55%, in the siclus II increase 10% to 65% and siclus III increase is 20% to 85%. About teacher ability lesson plan (RPP) there are increase very good bercause the lesson plan switable with material there are study and siclus I until siclus III. The score learning steps increase in the siclus I score is 3,4. In the siclus II increase 3,7 and than increase 3,8 in the siclus III. Keywords : Work in pair method, increase activity, leraning plan
STUDENTS’ ENGLISH ACHIEVEMENT PROFILE OF SMKN 1 TELUK KERAMAT Pratamawadi, Yoga; Supardi, Iwan; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is aimed at knowing the students’ English achievement profile from 2010 - 2014 at SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura. The method used in this research is descriptive. Based on the analysis, the mean score ( ) of students’ English national examination (Ujian Nasional/UN) achievement in 2010 was 6.29 with standard deviation (SD) of 1.25. In UN 2011, = 7.2 and SD= 1.28. In UN 2012, = 5.14 and SD= 1.61. In UN 2013, = 5.79 and SD= 1.09; and in UN 2014, = 4.81 and SD= 1.23. In five years, students’ English mean scores ( ) in the national examination in SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura was 5.85 with the standard deviation of 1.56. It is concluded that the students’ English achievement profile in SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura in the last five years showed an inconsistency trend and tended to show a negative progress.Keywords: Achievement profile, national examination (UN)Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pencapaian siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris pada tahun 2010 sampai 2014 pada SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif. Berdasarkan analisis, nilai rata-rata ( ) pencapaian Bahasa Inggris siswa pada ujian nasional (UN) tahun 2010 adalah 6.29 dengan standar deviasi (SD) 1.25. UN 2011, =7.2 dan SD= 1.28. UN 2012, =5.14 dan SD=1.61. UN 2013, =5.79 dan SD=1.09; dan pada UN 2014, =4.81 dan SD=1.23. Dalam lima tahun terakhir, Nilai rata-rata Bahasa Inggris siswa pada ujian nasional di SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura adalah 5.85 dengan standar deviasi 1.56. Dapat disimpulkan bahwa profil pencapaian Bahasa Inggris siswa SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura dalam lima tahun terakhir menunjukan inkonsistensi dan cendrung menunjukan adanya penurunan.Kata kunci: Profil pencapaian, ujian nasional (UN)
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN METODE DEMONTRASI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 14 TAUK F34211123, Suparjo; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: the use of demonstration Method To Improve activity of learning to thelearners in teaching natural sciences class III 14 Tauk elementary school. The problem in this research is, "is by the method of demonstration induces activity of learning to learners in grade 3 Government primary schools 14 Tauk" peneleitian Goal is to define ecological improvement of the activity of learning to the learners by using the method of demonstration in teaching natural sciences class III 14 Tauk State primary schools. The method in this research is descriptive method. Form of research is the Research Action class (PTK) and type of research i.e. qualitative research and collaborative nature of the research. Based on observation (obsrvasi) 53.33% and obtained initial rise on cycle I became 63,66% then occurred a significant increase in cycle II, i.e. 80%. Thus it can be concluded that the use of the method of demonstration can meniggkatkan learning activity for students in grade 3 Government primary schools 14 Tauk. Keywords: Method of demonstration, Learning activities and the nature of science Abstrak : Penggunaan Metode Demontrasi Untuk Menigkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III Sekolah Dasar 14 Tauk . Masalah dalam penelitian ini adalah, Apakah dengan Metode Demontrasi dapat menigkatkan Aktivitas belajar peserta didik Kelas III Sekolah Dasar Negeri 14 Tauk Tujuan peneleitian adalah untuk Mendiskripsikan peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III Sekolah Dasar Negeri 14 Tauk. Metode dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif. Bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif dan sifat penelitian yaitu kolaboratif. Berdasarkan pengamatan (obsrvasi) awal diperoleh 53,33% dan meningkat pada siklus I menjadi 63,66% kemudian terjadi peningkatan yang signifikan pada siklus II yaitu 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demontrasi dapat meniggkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri 14 Tauk. Kata Kunci: Metode Demontrasi, Aktivitas Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL DI SD Lestari, Fahmia Purna; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berbicara dengan menggunakan model numbered head together berbantuan media audiovisual pada siswa kelas VB Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Utara. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaboratif. Subjek penelitian 32 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah perencanaan pembelajaran pada siklus I dengan skor rata-rata 3,1 meningkat pada siklus II menjadi 3,6 dan meningkat pada siklus III menjadi 3,7. Pelaksanaan pembelajaran pada siklus I dengan skor rata-rata 3,06 meningkat pada siklus II menjadi 3,44 dan meningkat pada siklus III menjadi 3,94. Penilaian hasil berbicara siswa pada aspek isi yang relevan, organisasi yang sistematis, ketepatan kata dan kelancaran yang diperoleh pada siklus I dengan skor rata-rata 37,10% pada siklus II dengan skor rata-rata 41,41% dan pada siklus III dengan skor rata-rata 79,84%. Dengan demikian, model numbered head together berbantuan media audiovisual  dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa.   Kata Kunci: kemampuan berbicara, model numbered head together, media audiovisual. Abstract: The purpose of this research is to describe the increase of ability to speak using numbered heads together model assisted by audiovisual media on class VB SDN 17 North Pontianak. Type of  research is classroom action research and the characteristic is collaborative research. The subject of this research are 32 students of VB class SDN 17 North Pontianak. The results obtained in this research are the learning plan in the first cycle with an average score of 3.1 the second cycle and increased to 3.6 increased to 3.7 in the third cycle. Implementation of learning in the first cycle with an average score of 3.06 on the second cycle increased to 3.44 and increased to 3.94 in the third cycle. Assessment results of studen’ts speaking on aspects relevant content, organization, systematic, precision and smoothness word obtained in the first cycle with an average score of 37.10% in the second cycle with an average score of 41.41% and in the third cycle with the score an average of 79.84%. Because of that, the numbered heads together model assisted audiovisual media can improve students’ ability to speaking. Keywords: speaking ability, numbered head together model, audiovisual media.
ANALISIS TOLERANSI BERAGAMA ANTAR SISWA DI SMA NEGERI 1 BEDUAI Sucinda, Juniardi; Bahari, Yohanes; Sulistyarini, Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe title of this research is "The Analysis of Inter-Religious Tolerance in SMA Negeri 1 Beduai". The purposes of this study are to describe (1) Religious tolerance in the form of respecting other religions among students in SMA Negeri 1 Beduai. (2) Tolerance in the form of religious freedom among students in SMA Negeri 1 Beduai. The method which used in this research is qualitative method with descriptive analysis. The tools of data collection are observation checklist, interview and documentation. The results showed that (1) Religious tolerance in the form of respecting other religions among students in SMA Negeri 1 Beduai is very good. This is evidenced by the mutual respect of colleagues in different religions in this school, harmonious relationship of friendship and the absence of conflict which coming from religion matters. (2) In the case of religious freedom, students in SMA Negeri 1 Beduai are free to carry out religious activities without fear. They are free to wear religious attributes and never get forced to practice religion outside their belief. Keywords: Religious Tolerance, Respect, freedom of religion
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA Andriawati, Eka; ., Mashudi; Budi, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This paper aims to describe the influence of pedagogical competence of teachers to student learning outcomes on economic subjects XC class SMA Negeri 1 Sungai Raya Kubu Raya district . Form used is a form of quantitative research . With a sample of the total population and 30 students using purposive sampling technique is the determination of the sample with certain considerations. Data collection techniques used are direct observation techniques, communication techniques directly, indirect communication techniques and engineering documentation with data collection tools such as observation , questionnaires , interviews and document guidelines . Analysis of the data using a simple regression analysis consisting of one independent variable and one dependent variable . Based on the analysis of the data there are significant pedagogical competence of teachers to influence learning outcomes , the magnitude of the effect of 43.3 % . Keywords : Pedagogic Competence , Learning Outcomes Abstrak : Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XC SMA Negeri 1 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Bentuk penelitian yang digunakan adalah bentuk penelitian kuantitatif . Dengan jumlah populasi dan sampelsebanyak 30 orang siswadengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu teknik penetapan sampel dengan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung danteknik dokumentasi dengan alat pengumpulan data berupa pedoman observasi, angket, pedoman wawancara dan dokumen. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana yang terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar, besarnya pengaruh tersebut sebesar 43,3 %. Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik, Hasil Belajar

Page 583 of 1059 | Total Record : 10581

 581   582   583   584   585 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue