cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 634   635   636   637   638 
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCELOTEH ANAK USIA 5-6 TAHUN TK NEGERI 01 KARYA TANI DELTA PAWAN KETAPANG Kusniarti, Neni Endang; Ali, Muhamad; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the research that has been done and through the results obtained after the analysis of the data held that: (1) Planning learning in the application of methods of storytelling to enhance the ability of chattering children aged 5-6 years include: formulating learning goals, choosing a theme, selecting materials play, using the method of learning, assessing learning outcomes. (2) The application of learning in the storytelling method to improve the ability of children aged 5-6 years chattering among others: explain to the children about the themes that will be raised and explain the media used, according to the theme meceritakan stories to children, encourage children to engage in chatter. (3) The ability of the chattering can be enhanced through the application of methods of storytelling in the age of 5-6 years by 75%. Abstrak: Berdasarkan hasil penelitian yang telah di lakukan dan melalui hasil yang di peroleh setelah diadakan analisis data bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran dalam penerapan metode bercerita untuk meningkatkan kemampuan berceloteh anak usia 5-6 tahun antara lain: merumuskan tujuan pembelajaran, memilih tema, memilih bahan main, menggunakan metode pembelajaran, menilai hasil belajar. (2) Pelaksanaan pembelajaran dalam penerapan metode bercerita untuk meningkatkan kemampuan berceloteh anak usia 5-6 tahun antara lain: menjelaskan kepada anak tentang tema yang akan diangkat dan menjelaskan media yang digunakan, meceritakan cerita sesuai tema kepada anak, mengajak anak untuk melakukan kegiatan berceloteh. (3) Kemampuan berceloteh dapat ditingkatkan melalui penerapan metode bercerita pada usia 5-6 tahun sebesar 75% Kata Kunci : Berceloteh, Metode Bercerita
ANALISIS KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU KIMIA SMA DI PONTIANAK BERDASARKAN KURIKULUM 2013 Alita, Dea; Enawaty, Eny; Melati, Husna Amalya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterampilan dasar mengajar guru kimia berdasarkan kurikulum 2013 (studi kasus di SMA Negeri 6 dan 8 Pontianak). Bentuk penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan studi kasus. Subjek penelitian diambil dari kelas X dan XI IPA dari dua SMA Negeri yang ada di Kota Pontianak sehingga sampel berjumlah tiga orang guru. Data penelitian diperoleh melalui observasi di kelas, komunikasi langsung (wawancara) dan dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran. Alat pengumpul data berupa lembar observasi tertutup, pedoman wawancara, dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh informasi bahwa keterampilan dasar mengajar guru kimia SMA Negeri 6 dan 8 Pontianak dalam penerapan kurikulum 2013 berturut-turut sebesar 12,4% dan 16,4%.   Kata kunci : keterampilan dasar mengajar, kurikulum 2013 Abstract: The aim of this research is to determine how the basic skills teaching of chemistry teacher based curriculum in 2013 (a case study in SMA 6 and 8 Pontianak). Form of this research is quantitative descriptive case studies. Research subjects were taken from the ten and eleven grade of IPA from two existing SMA in Pontianak so that they are three teachers who had participated in this research. The data of this research was collected by observation, interview and document of lesson plan. Enclosed observation sheet, interview guides, and field notes use to collect data. Based on the analysis of data were obtained information that basic skill teaching of chemistry teacher from SMA 6 and 8 Pontianak in curriculum implementation of 2013 respectively are 12,4% and 16,4%. Keywords : basic skill teaching, curriculum in 2013
ANALISIS WACANA KRITIS KUMPULAN SURAT R.A. KARTINI “HABIS GELAP TERBITLAH TERANG” TERJEMAHAN ARMIJN PANE Kurniawati, .; Priyadi, Totok; Saman, Sisilya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian pesan dan makna yang terkandung pada kumpulan surat R.A. Kartini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif bentuk kualitatif dengan pendekatan wacana kritis. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku kumpulan surat R.A. Kartini “Habis Gelap Terbitlah Terang”. Alat pengumpul data utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen kunci . Berdasarkan hasil analisis data, maka dihasilkan simpulan sebagai berikut: 1) Aspek superstruktur meliputi alur, tokoh dan penokohan, latar tempat, waktu, dan suasana . 2) aspek makro meliputi tema yang menceritakan perjuangan R.A. Kartini dalam meraih cita-cita lewat surat yang ia tulis . 3) Aspek mikro yang meliputi aspek semantik, sintaksis, dan retorika. Kata kunci:  superstruktur, makro, mikro, surat-surat R.A. Kartini.   Abstract: This study aimed to delineate the message and meaning contained in a collection of letters R. A. Kartini. The research method used is a form of qualitative descriptive method with the approach of critical discourse. Sources of data in this study is a book of collected letters R. A. Kartini "Out of darkness to light". The main data collection tool in this study is the researchers themselves as a key instrument. Based on the analysis of data, it generated the following conclusions: 1) Aspects of the superstructure include plots, characters and characterizations, setting the place, time, and atmosphere. 2) macro aspects include themes that tells the struggle of R. A.  Kartini in achieving goals in a letter that he wrote. 3) micro aspect which includes aspects of semantics, syntax, and rhetoric.   Key words: supersturucture, macro, micro, R.A. Kartini’s letters.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT KELAS IV Yuti, Deby; ., Kaswari; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT kelas IV. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Tenggara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Tenggara yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berbicara siswa sebesar 53,76 % dengan kategori peningkatan sedang. Kemampuan berbicara siswa pada aspek kebahasaan dengan rata-rata persentase peningkatan keseluruhan sebesar 50 % dengan kategori sedang dan kemampuan berbicara siswa pada aspek nonkebahasaan dengan rata-rata persentase peningkatan keseluruhan sebesar 47,51 % dengan kategori sedang. Kata Kunci: peningkatan, kemampuan berbicara, NHT Abstract: Increasing students' speaking ability by using cooperative learning model type NHT class IV. The purpose of this study is to describe the increase in impaired students speech by using cooperative learning model types Numbered Head Together (NHT) in learning Bahasa Indonesia at elementary school 09 East Pontianak grade IV. This research used descriptive method. The subjects of this study were bahasa indonesia teachers and grade IV Elementary School 09 Pontianak Southeast totaling 30 students. The results showed that there was an increase in students' speaking abilities by 53.76% with an increase in the category "moderate". The ability to speak the students on aspects of language with an average percentage of 50% overall increase in the category of "moderate" and the ability to speak the students on aspects of nonkebahasaan the average percentage increase in the overall amounted to 47.51% with the category of "moderate". Key Word: Increasing, speaking ability, NHT
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) F34210131, Suyadianto; Margiati, K. Y; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam sangat diperlukan secara serius bagi murid kelas VI Sekolah Dasar Negeri 11 Air Upas. Baik yang menyangkut kegiatan fisik maupun yang menyangkut kegiatan mental perasaan. Aktivitas belajar murid dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD, Pada indikator aktivitas fisik terbagi menjadi 4 indikator kerja yang rata-rata penilaian diambil berdasarkan pertemuan 1 dan 2. Dapat dilihat pada pembahasan peningkatan dari tiap siklusnya. Dengan demikian pembelajaran IPA tentang gerak dan gaya dengan penggunaan model kooperatif tipe STAD sudah mampu meningkatkan aktivitas belajar murid. Penerapan model kooperatif tipe STAD dalam penelitian ini dianggap mampu untuk meningkatkan aktivitas belajar murid. Sehingga dalam tahap pelaksanaan pembelajaran secara berangsur-angsur nilai murid menjadi sangat baik. Guru menciptakan pembelajaran yang sangat menyenangkan bagi murid serta penggunaan media yang tepat dalam merencanakan pelaksanaan pembelajaran sehingga murid dapat dengan mudah untuk memahami materi yang disampaikan. Kata Kunci : model kooperatif tipe STAD, peningkatan aktivitas, pembelajaran IPA Abstract: Natural Sciences learning process very seriously needed for six class students of State Elementary School 11 Air Upas. Activities involving both physical and mental activities that involve feelings. Student learning activities using STAD cooperative models, On the indicator of physical activity indicators are divided into 4 work an average is taken based assessment meetings 1 and 2. Improvement can be seen in the discussion of each cycle. Thus, learning about the science of motion and style with the use of STAD cooperative model has been able to improve student learning activities. Implementation of STAD cooperative models in this study are considered able to improve student learning activities. Thus, in the implementation phase of the learning is gradually become a very good student grades. Teachers create learning fun for students as well as the proper use of media in planning the implementation of learning so that students can easily understand the material presented. Keywords: STAD cooperative models, increased activity, learning science
PENINGKATAN MOTIVASI PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA NYATA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR F34211784, Thomas; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi peserta didik menggunakan media nyata dalam pembelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 25 Lansat Sosok Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian survey kelembagaan. Sampel penelitian ini adalah 12 siswa.           Hasil penelitian ini adalah bahwa terjadi peningkatan motivasi peserta didik menggunakan media nyata dalam pembelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 25 Lansat Sosok Sanggau. Peningkatan motivasi intrinsik peserta didik sebesar 33,33%; peningkatan motivasi ekstrinsik sebesar 41,67%   Kata kunci: motivasi, media nyata, Matematika.   Abstrak: This research’s aim is to determine the increasing of students’ motivation by using the real media in the learning of Maths in Class IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 25 Lansat Sosok Sanggau. The research method is descriptive in the form of institutional survey. Total sample are 12 students. The result of this research showed that there is an increasing in studentd’ motivation by using real media in the learning of Maths. The increasing in intrinsic motivation reached 33,33% while the increasing of extrinsic motivation reached 41,67%.   Key words: motivation, real media, Maths.
PENGEMBANGAN MEDIA PRAKTIKUM HIDROPONIK RAKIT APUNG DAN RASIO NUTRISI YANG BERBEDA UNTUK PERTUMBUHAN SELADA Rasyati, Dewi; Daningsih, Entin; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aimed to determine the feasibility of a laboratory work media. The media was design using static and dynamic floating raft hidroponics with different nutrient ratio on subchapter growth and development of living things. The research was Research and Development (R&D), which consisted of six stages namely potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision of and limited product trial. This research was modified by adding media validation stages. The validation and student response questionnaires together with student laboratory worksheet were research instruments. Validation was done by media and material expert and categorized as feasible with a pecentage of 100%. Base on the results of the students response questionnaires showed that students strongly agreed with a pecentage of 96.5%. Therefore static and dynamic floating raft hydroponic with different nutrient ratio could be used for a learning laboratory work. Keyword : Laboratory Work, Floating Raft Hydroponic, Feasibility, Student Responses
PENERAPAN MODEL CONNECTED BERLATAR KOOPERATIF DENGAN TEMA BAHAN KIMIA DALAM MAKANAN Sarina, Yusta; ., Hairida; Enawaty, Eny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sungai Ambawang yang diberikan pembelajaran terpadu model connected berlatar kooperatif dengan hasil belajar siswa yang diberikan model konvensional pada tema bahan kimia dalam makanan dan besarnya pengaruh penerapan pembelajaran terpadu model connected berlatar kooperatif dengan tema bahan kimia dalam makanan yang dilakukan di kelas VIII SMP Negeri 2 Sungai Ambawang. Bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian “Control Group Pretest Posttest Design”. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berbentuk essay yang terdiri dari 5 butir soal. Kelas VIIIC sebagai kelas kontrol dan VIIIB sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan nilai effect size untuk kelas eksperimen sebesar 1,98 dan nilai Z hitung sebesar 47,61%, menunjukkan bahwa pembelajaran terpadu model connected berlatar kooperatif memberikan pengaruh yang tinggi. Kata Kunci : Model Connected, kooperatif, hasil belajar Abstract: This research aims to determine difference learning result of students in grade VIII SMP Negeri 2 Sungai Ambawang that to give learning unity model connected surface cooperative with learning result of students that to give model conventional on thema chemical in food and bigs influence was applying learning unity model connected surface cooperative with thema chemical in food that practice in grade VIII SMP Negeri 2 Sungai Ambawang. Type research that used is eksperimen semu with planning research “control group pretest posttest design”. Data collection tool used in this study is a test learning result type essay that to consist of five question. Class VIIIC as class control and class VIIIB as class eksperimen. Effect size valuable to class eksperimen which is 1,98 and Z to count valuable is 47,61%, to indicate is learn with unity model connected surface cooperative to give influence that high. Keywords: Model connected, cooperative, learning result.
KEMAMPUAN DAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DI SMP Sari, Roshinta Indah; Yusmin, Edy; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The fact in math education is the student’s problem solving ability that is still low. In solving problem, student just apply one problem solving strategy. Problem solving ability and strategy are influenced by some factors, one of them is student’s learning style. Therefore, problem-solving ability and strategy should be analyzed based on student’s learning styles. The purpose of this research is to determine the problem solving ability and strategy based on learning style in arithmetic sequence and series at SMP 3 Pontianak. Learning styles in this research is learning style that is developed by Kolb that are diverger, assimilator, converger. and accommodator. The research method used is descriptive and the form of research is case study. Subjects in this research are 7 students from all of learning style. The results in this research shows that the problem solving ability varies based on the learning style. Students who have the highest problem solving abilities are students with converger learning style. Students with diverger and accommodator learning styles have problem solving skills with medium category. Students who have the lowest problem solving abilities are students with assimilator learning style. Furthermore, most of all students used open sentence strategy as problem solving strategy. Keywords: Problem-Solving Ability and Strategy, Learning Style
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ICT SISWA KELAS VI SDN 4 NANGA PINOH F34210308, Helni; R, Marmawi; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Pembelajaran Matematika Pada Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat Dengan Menggunakan Media ICT Siswa Kelas VI SDN 4 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran matematika siswa kelas VI SDN 4 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian Tindakan Kelas . Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI yang berjumlah 26 orang. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa pada siklus I 69,23% dan pada siklus II 88,46%. Hal ini menunjukkan dengan menggunakan media ICT dapat meningkatkan pembelajaran matematika siswa. Kata Kunci: Pembelajaran matematika, operasi hitung campuran bilangan bulat, media ICT. Abstract: Improving Mathematics LearningIn Material Operation Count Mixed Integer Using ICT Media Sixth Grade Students of SDN4 Nanga Pinoh Melawi. This study aims to determine the improvement of mathematicsteachingsixth gradestudentsof SDN 4 Nanga Pinoh Melawi district. The method usedis descriptive methode toforma Class Action research is researchby applying . The sample class VI was 26 people. Based on the results of data analysis show that mastery learning students in the first cycle 69.23% and 88.46% in the second cycle.This suggestsusing ICT media can enhancestudents'learning of mathematics. Keywords: Learning mathematics, a mixture of integer arithmetic operations, ICT media.

Page 636 of 1059 | Total Record : 10581

 634   635   636   637   638 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue