cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 693   694   695   696   697 
PENGARUH METODE DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR SMASH BULUTANGKIS DI SMA NEGERI 4 SINGKAWANG Kamali, Syahrul; Triansyah, Andika; Hidasari, Fitriana Puspa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe problem which take of this research is there the influences of drill method foward learning result of badminton smash to the students grade x SMAN 4 Singkawang ?. the dim of this research is to know the influences of drill method foward learning result smash forehand of badminton. The method which is used in this research is experiment method with from pre-exsperimental design. The population in this research is class x counted 5 class amount 143 students. The submition of sample using purposive sampling technique, that’s is amount 25 students as experiment class. The method which used in this research is pre-experimental design. The data analysis implement with computer anal t-test. The result of t-test for experiment class is p value 0,000<0,05 so Ho rejected (Ha accepted) it mean there is the influences of drill methode forward learning result of smash forehand of badminton for class x SMAN 4 Singkawang, with the difference average result 9,24 or percentage 50,2%. Keywords: Drill, Learning Result, Smash Forehand
PEMANFAATAN DIAGRAM DALAM PENYELESAIAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN KELAS VII SMP NEGERI 6 PONTIANAK F04208028, eza lisra febrika sari; hudiono, bambang; jamiah, yulis
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan diagram terhadap kemampuan siswa dalam penyelesaian soal cerita materi pecahan kelas VII SMP Negeri 6 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimental dengan rancangan one group pretest-posttest. Sampel penelitian ini berjumlah 29 siswa. Dari hasil analisis data diperoleh skor rata- rata pretest siswa sebesar 9,5 sedangkan skor rata-rata posttest siswa sebesar 12,2. Dari hasil perhitungan uji t, diperoleh thitung ttabel atau 13,83 > 11,3 maka terdapat perbedaan kemampuan siswa sebelum dan setelah perlakuan. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil bahwa pembelajaran Pemanfaatan Diagram memberikan peningkatan skor terbesar pada siswa tingkat kemampuan bawah. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Pemanfaatan Diagram berpengaruh Dalam Penyelesaian Soal Cerita Materi Pecahan Kelas VII SMP Negeri 6 Pontianak. Kata Kunci : Pemanfaatan Diagram, soal cerita, pecahan Abstract: This research aims to know the influence of utilization diagram against the students ' ability in solving problems such as story material fractions grade VII SMP Negeri 6 Pontianak. The research method used was pre-experimental design with one group pretest-posttest. A sample of these studies amounted to 29 students. From the analysis of the data obtained, the students average pretest score is 9,5 while the students average posttest score is 12,2. From the calculation of the t-test, it is obtained the tvalue ttabel or 13,83 > 11,3. then there are differences in the ability of students before and after treatment. Based on the analysis of the data, obtained results that provide increased Utilization Diagram learning score biggest at the student's level of ability. Based on these data it can be concluded that the Utilization Diagram learning effect in the resolution of a question of Story Material fractions class VII SMP Negeri 6 Pontianak. Keywords: utilization diagram, about story, fractions
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM MEDIA JEJARING SOSIAL (FACEBOOK) GRUP COMDEV AND OUTREACHING UNIVERSITAS TANJUNGPURA TAHUN 2012 Ikhwani, Muhammad Wahyuddin; Susilo, Firman; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesantunan berbahasa dilihat melalui bentuk kalimat imperatif biasa, kalimat imperatif permintaan, kalimat imperatif pemberian izin, kalimat imperatif ajakan, dan kalimat imperatif suruhan dari informasi yang dipublikasikan melalui media facebook pada grup Comdev and Outreaching Universitas Tanjungpura Tahun 2012 menggunakan skala kesantunan Lecch. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk kualitatif. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa bentuk kesantunan dilihat dari kalimat imperatif dengan pengukur skala kesantunan Leech menunjukkan 1) cost benefit scale sebanyak 8 tuturan;  2) optionality scale sebanyak 20 tuturan; 3) indirectness scale sebayak 15 tuturan; 4) authority scale sebanyak 37 tuturan; 5) sosial dictance scale sebanyak 36 tuturan. Bentuk kesantunan yang terpublikasi dilaman facebook Comdev and Outreaching Universitas Tanjungpura, dilihat dari skala kesantunan Lecch tergolong santun karena masih banyaknya penggunaan bahasa atau kalimat imperatif yang santun. Kata kunci : Kesantunan Berbahasa, Facebook, Comdev Outreaching   Abstract: This study is purpose to describe linguistic politeness views by ordinary imperative sentence, imperative sentence request, permits imperative sentence, imperative sentence solicitation, and imperative sentences messengers from information published by the media on the facebook group Comdev and Outreaching University of Tanjungpura in 2012 using a scale of politeness Lecch. The method used is descriptive method with qualitative . The results of the data analysis it can be concluded that the of politeness views of imperative sentence with a measuring scale shows politeness Leech 1) cost benefit scale as much as 8 utterances; 2) optionality scale of 20 utterances; 3) indirectness scale sebayak 15 utterances; 4) Scale authority as much as 37 utterances; 5) dictance social scale as much as 36 utterances. Published in the form of politeness The Page facebook Comdev and Outreaching University of Tanjungpura, the scale of politeness Lecch classified politely because there are many use of language or a polite imperative sentence. Key words : Politeness, Facebook, Comdev Outreaching
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE INKUIRI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR F34212045, Sopian; Tampubolon, Budiman; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to deskrepsi on improving student learning outcomes in order to recoqnize humans using inquiry methods. The method esed in this research is descriptive method, a form of research is action research  and plumb research in collaborative research is based on observations (observations) the ability of teachers to plan learning to know the skeleton by using method of inquiry, in cycle one has an average 3,00 and finally an increase in two cycles by 3,70. T he ability  of teachers in implementing the learning recoqnize human skeleton using a method of inquiry in the cycle has an average of 2,96 increased to two cycles of 3,59 from the data obtained show that the use of inquiry method cam improve the ability of teachers in planning and implementing learning to know the human frame. Keywords : Leaning outcomes, learning methods using the method   of  inquiry.   Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskrepsikan tentang meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengenal rangka manusia dengan menggunakan metode inkuiri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode diskriptif, bentuk penelitian adalah penelitian tindakan dan sifat  penelitian dalam penelitian ini adalah kolaboratif. Berdasarkan pengamatan (observasi) kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran mengenal rangka manusia dengan menggunakan metode inkuiri, pada siklus satu memiliki rata-rata 3,00 dan akhirnya peningkatan pada siklus dua sebesar 3,70. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran mengenal rangka manusia dengan menggunakan metode inkuiri pada siklus satu memiliki rata-rata 2,96 mengalami peningkatan pada siklus dua sebesar 3,59. Dari data diperoleh menunjukan bahwa penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran mengenal rangka manusia. Kata kunci: Hasil belajar, metode pembelajaran, menggunakan metode   inkuiri
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE INQUIRI PESERTA DIDIK KELAS V SDN KAPUAS HULU F34211726, Tukidi; ., Suryani; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Masalah umum dalam penelitian ini adalah Apakah Penggunaan Metode Inquiri dapat meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta didik pada Pembelajaran Matematika Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 10 Seridan Kabupaten Kapuas Hulu?. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar matematika menggunakan metode inquiri peserta didik kelas V SDN Kapuas Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dan sifat penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dan subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Seridan Kabupaten Kapuas Hulu yang berjumlah 10 orang. Tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi langsung dengan alat pengumpulan data menggunakan lembaran observasi, teknik analisis data menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode inquiri dalam pembelajaran Matematika dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Seridan Kabupaten Kapuas Hulu aktivitas belajar peserta didik pada siklus I dengan rata-rata nilai 60,88% (tinggi) meningkat menjadi 66,77 (tinggi) pada siklus II. Kata Kunci : Aktivitas Pembelajaran Matematika Metode Inquiri. Abstract : Common problem in observational it is If Inquiri's Method Purpose can increase Participant Studying Activity is taught on Mathematics Learning brazes v at Country Elementary School 10 Seridan Kapuas Hulu?. To the effect this research to describe activity step-up studies mathematics utilize inquiri's method participant teaches to braze V SDN Kapuas Hulu. Method that is utilized in this research is descriptive method with Observational observational Action brazes and collaborative research character. This research is done as much 2 consisting of cycle planning phase, performing, observation and reflection and subjek is this research which is class student V Country Elementary School 10 Seridan Kapuas Hulu that total 10 person. Technics data collecting which is utilized which is direct observation tech with data collecting tool utilize observation ply, analisis's tech data utilizes percentage. menunjukan's observational result that purpose methodics inquiri in Mathematics learning can increase participant studying activity teaches to braze v Country Elementary School 10 Seridan Kapuas Hulu Regencies activity Upstream studies educative participants on i. cycle with averagely assesses 60,88% (high) worked up as 66,77 (high) on cycle II.. Key Concept : Mathematics Learning activity Methodics Inquiri.
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS DI SMA NEGERI 8 PONTIANAK Aini, Ria; Asriati, Nuraini; Budi Utomo, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study titled Effects of Classroom Management on Student Results In Economy Class X Subject IPS in SMA 8 Pontianak. The problem is whether there is influence of Classroom Management on Student Results ?. Form of research is the study of relationships. The sample totaled 59 students drawn from four classes of X IPS uses random sampling from a population of 140 respondents. The method used is descriptive method with the aim to describe objectively the effect of classroom management on student learning outcomes. Using a data collection tool that is a check list, a questionnaire for students, interview guides for the eye Teacher Lesson Economy class X IPS. While processing the data is to perform calculations with SPSS program with a simple linear regression analysis technique. Tested with the results of the study showed that there were significant effects of classroom management on learning outcomes (t = 5.192> 2.0032) that t is greater than t table which means Ha Ho accepted and rejected .. The result states that the class management indicator da Management Student Management Physical environment affects class Student Results on Economic Lessons eye class X SMA Negeri 8 Pontianak.   Keyword : Effects of Classroom Management, student results, Economy   Abstrak : Penelitian ini berjudul Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS di SMA Negeri 8 Pontianak. Masalahnya adalah apakah ada pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa?. Bentuk penelitian yang digunakan adalah studi hubungan. Sampelnya berjumlah 59 siswa diambil dari 4 kelas X IPS menggunakan random sampling dari jumlah populasi 140 responden. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan tujuan untuk memaparkan secara objektif mengenai pengaruh pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa.. Menggunakan alat pengumpul data yaitu daftar cek, angket untuk siswa, pedoman wawancara  untuk  Guru mata Pelajaran Ekonomi kelas X IPS. Sedangkan pengolahan datanya adalah melakukan perhitungan dengan Program SPPS dengan tehnik analisis regresi linear sederhana. Diuji dengan hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan pengelolaan kelas terhadap hasil belajar (t=5,192>2,0032) bahwa t hitung besar dari t tabel yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak.. Hasil tersebut menyatakan bahwa Pengelolaan kelas dengan indikator Pengelolaan Siswa da Pengelolaan Lingkungan Fisik kelas mempengaruhi Hasil Belajar Siswa pada mata Pelajaran Ekonomi kelas X di SMA Negeri 8 Pontianak.   Kata Kunci : Pengelolaan Kelas, Hasil Belajar, Mata Pelajaran Ekonomi
PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBMATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN Saifudin, Muhammad; Ariyati, Eka; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe aimed of this research was to know the influence of Think Pair Share learning model assisted video media on student learning outcomes in sub material environmental contamination in class VII of SMP Negeri 1 Tujuh Belas. This research was Quasi Eksperimental Design with Nonequivalent Control Group Design. The sample of the study were VIIA class as experimental class and class VIIB as control class. The sampling technique was done by saturated sample technique. Instruments used was in the form of multiple choice test amounted to 20 items. The average post-test result score of experimental class students taught using Think Pair Share learning model with video media was 18.31 which was higher than control class taught using conventional learning at 15.69. Result of analysis of U-Mann Whitney test obtained by Zcount <- Ztable, - 5.14 <-1.96, meaning that there was difference between student learning result taught by using Think Pair Share learning model assisted by video media and conventional learning. The value of effect size was obtained at 1.35 which was in high category and contributes 41.15%. It can be concluded that the learning model of Think Pair Share with the video media has an effect on the result of student learning result on sub material environmental contamination in class VII of SMP Negeri 1 Tujuh Belas.Keywords:  Think Pair Share, Video Media, Enviromental Contamination
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK DI KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 18 SADANIANG F34211278, Erniati; ., Kartono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Struktural Analitik Sintetik di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 18 Sadaniang. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kemampuan membaca permula menggunaan metode SAS dalam pembelajaran Bahasa Indonesiameningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas 1 SD Negeri 18 Sadaniang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Adapun datanya diambil dari hasil observasi langsung. Dengan demikian pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan peserta didik menggunakan metode SAS dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas I Sekolah Dasar Negeri 18Sadaniang dinyatakan meningkat. Kata Kunci : Kemampuan membaca permulaan, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Metode SAS Abstrac : Make-Up Of Ability Read Start Use Analytic Structural Method [of] Synthetic [in] Class of I Elementary School Country 18 Sadaniang. This Research aim to for the mendeskripsikan of ability read start use method of SAS in study of Indonesian improve ability read educative [by] participant [of] class 1 SD Country 18 Sadaniang. This Research use approach qualitative with device research of class action. Method which [is] used in this research [is] descriptive method qualitative. As for its data [is] taken away from [by] result of direct observation. Thereby execution of study read start of educative participant use method of SAS in course of study of Indonesian [in] class of I Elementary School Country 18Sadaniang expressed to mount. Keyword : Ability read start, Study Of Indonesian, Method of SAS
THE USE OF IDEA-DETAILS TECHNIQUE IN TEACHING PROCEDURE TEXT WRITING Octavianti, Riska; Y., Y. Gatot Sutapa; ., Surmiyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmenemukankeefektifanteknik Idea-DetailsdalampengajaranmenulisteksProseduruntuksiswakelastujuh di MTs Negeri 1 Pontianak padatahunajaran 2013/2014.Penelitianinimenggunakan Pre Experimental dalambentuk one group pretest and posttest desain. Penulismenggunakanrancanganacakkelompokdanmengambilkelas VII A untukmenjadicontohpenelitian yang terdiridari 42 siswa. Data dikumpulkanmenggunakanteknikpengukurandalambentuktesmenulis. Setelah pretest dan posttest, hasil-hasilsiswadalammenulisteksprosedurdianalisisdenganrumus Effect Size (ES). Penemuanmenunjukkanefek size perlakuanadalah 1.17. Inidikategorikansebagaiefek size yang besarkarena ES>0.8. Dengandemikian, dapatdisimpulkanbahwamengajarmenulisteksProsedurdenganmenggunakanteknik Idea-Details berhasilsecaraefektifdalammeningkatkanhasilkemampuanmenulissiswa. Kata Kunci: teknik Idea-Details, teksProsedur   Abstract: The aim of this research was to find out the effectiveness of Idea-Details technique in teaching Procedure text writing for seventh grade students of MTs Negeri 1 Pontianak in academic Year 2013/2014. This research used Pre Experimental in one group pre-test post-test design. The writer used random cluster sampling to determine the participant of research. A class as part of population was taken randomly, and class VII A was taken as sample of this research which comprising of 42 students. The data was collected by using measurement technique in form of writing test. After pretest, the teacher applied the treatment. Finally, the last step was distributing the posttest. The students’ results of pre-test and post-test in writing Procedure text were analyzed by Effect Size (ES) formula. The findings showed the effect size of treatment was 1.17. It was categorized as large (ES > 0.8). Thus, teaching Procedure text writing by using Idea-Details technique was large effectively in increasing students’ writing achievement. Key words: Idea-Details technique, Procedure text
ANALISIS KEBIJAKAN PENJUALAN KREDIT PADA PD. BINTANG ANUGERAH JAYA PONTIANAK Yulia Tanod, Sherli; Soewinangun, Suryadi; Rosyid, Rum
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The title of this thesis is “Analysis of Credit Sales Policy at PD. Bintang Anugerah Jaya Pontianak”. The common problem of this study is How Credit Sales Policy at PD.BAJ Pontianak. The variable in this study is credit sales policy at PD.BAJ Pontianak. The method of this research is descriptive method in the form of case study. The writer used qualitative data, where as the source of data is PD. BAJ Pontianak, namely head of the company. For data collection techniques, the writer used direct communication techniques and documentary studies. The tools of data collection, the writer used interview guides,note books and documents. While, the data processing technique that the writer used is qualitative analysis. The results of this study indicated that the credit sales policy for prospective customers in different time periods is different. Based on the analysis performed, the credit sales policy at PD. BAJ Pontianak is good enough. The policy of billing the customers who pay on time and billing policy on customers in arrear is also considered to be quite good.   Keywords : Credit Sales Policy   Abstrak : Skripsi ini berjudul, “Analisis Kebijakan Penjualan Kredit Pada PD.Bintang Anugerah Jaya Pontianak”. Masalah umum dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Kebijakan Penjualan Kredit Pada PD. Bintang Anugerah Jaya Pontianak”. Variabel dalam penelitian ini adalah kebijakan penjualan kredit yang ada pada PD. Bintang Anugerah Jaya Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif, sedangkan sumber datanya adalah PD. Bintang Anugerah Jaya Pontianak, yaitu pimpinan perusahaan yang bersangkutan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung dan studi dokumenter. Alat pengumpul data menggunakan pedoman wawancara, buku catatan dan dokumen-dokumen. Sedangkan teknik pengolahan data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan penjualan kredit bagi calon pelanggan dalam jangka waktu yang berbeda adalah tidak sama. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, kebijakan penjualan kredit PD. Bintang Anugerah Jaya Pontianak dinilai sudah cukup baik. Begitu juga dengan kebijakan penagihan pada debitur yang membayar tepat waktu dan kebijakan penagihan pada debitur yang menunggak juga dinilai sudah cukup baik.   Kata Kunci : Kebijakan Penjualan Kredit

Page 695 of 1059 | Total Record : 10581

 693   694   695   696   697 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue