cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Vina Maria Ompusunggu
Contact Email
vinaompusunggu@gmail.com
Phone
+6281361671189
Journal Mail Official
jurnal.curere@universitasquality.ac.id
Editorial Address
Jl. Ngumban Surbakti No 18 Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL CURERE
Published by Universitas Quality
ISSN : 25979507     EISSN : 25979515     DOI : http://dx.doi.org/10.36764/jc.v6i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
This journal contains writings on the results of research in the field of Teacher Training either from Universitas Quality Lecturers and or from the others. The scopes of the research includes curriculum, teaching- learning, evaluation, quality education, management, and education technology.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 283 Documents
 25   26   27   28   29 
EVALUATING THE IMPACT OF CASE-BASED TEACHING MATERIALS IN PHYSICS TOWARDS OBE CURRICULUM Mihardi, Satria; Derlina, Derlina; Bunawan, Wawan; Siregar, Alkhafi Maas; Hardianti, Tuti; Batubara, Muhammad Khairi Dahlan; Nawawi, Puji; Bintang, Andreas; Nurlita, Nurlita; Manik, Agnes Viola
Jurnal Curere Vol 8, No 2 (2024): JURNAL CURERE
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v8i2.1523

Abstract

Teaching materials play an essential role in education, serving as critical resources and guides for both teachers and students. They significantly enhance students' understanding and competency development by aligning with curriculum demands, particularly skill-based competencies. Science process skills are vital for engaging students in Physics, yet traditional teaching methods often limit the development of these skills. Effective Physics education should incorporate diverse strategies, including the case study approach, which fosters scientific thinking, creativity, and problem-solving skills. Implementing a scientific approach can further enhance these skills but may present challenges such as reduced learning pace and student interest. Teachers must address these challenges through close monitoring and thorough preparation, ensuring teaching materials are valid and effective. Researchers propose integrating case-based methods with a scientific approach to aid students in learning wave phenomena, making Physics concepts more accessible. The effectiveness of these materials will be evaluated using the N-Gain test, a statistical measure assessing improvement in student performance through a quasi-experimental pretest-posttest design, with data analyzed using SPSS. This study aims to identify issues and gather user feedback to optimize Physics teaching materials. The analysis of teaching materials developed using the case method, supported by a scientific approach, reveals their effectiveness in enhancing students' science process skills. The average N-Gain score of 0.71, reflects a 71% improvement, these materials significantly improve students' abilities, particularly in the Sound Wave subject. The effectiveness is evident in the enhanced skills of analysis and problem-solving among students, validated through pre-test and post-test comparisons. The average pre-test score was 60.4, which increased to 88.3 in the post-test. Despite some challenges such as inconsistent internet access, the teaching materials proved to be highly effective, with 20 students achieving effective results and 10 achieving fairly effective results. The teaching materials also foster various science process skills including critical thinking, experimentation, and communication. These methods encourage student engagement, critical thinking, collaboration, real-world application, creativity, and overcoming learning barriers, making education more dynamic and interactive.
PENGARUH PROFITABILITAS, UKURAN PERUSAHAAN, DAN PERTUMBUHAN ASET TERHADAP NILAI PERUSAHAAN PADA PERUSAHAAN PROPERTIES DAN REAL ESTATE YANG TERDAFTAR DI BEI PERIODE 2020-2023 Purba, Miranda Grace Yohana; Manurung, Amran; Siahaan, Audrey M
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1599

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh profitabilitas, ukuran perusahaan, dan pertumbuhan aset terhadap nilai perusahaan pada perusahaan properties dan real estate yanag terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2020-2023. Variabel bebas adalah profitabilitas yang diproksikan dengan rasio Return on Asset (ROA), ukuran perusahaan diproksikan dengan Ln Total Asset, dan pertumbuhan aset diproksikan dengan Asset Growth Sedangkan variabel terikat adalah nilai perusahaan diproksikan oleh Price to Book Value (PBV). Secara teori, penentuan variabel yang mempengaruhi nilai perusahaan berdasarkan signalling theory. Penelitian ini mencakup sampel 24 perusahaan properties dan real estate dengan menggunakan penelitian kuantitatif. Data yang digunakan adalah data sekunder yang dikumpulkan dengan metode dokumentasi. Data penelitian ini telah memenuhi syarat uji asumsi klasikdan uji kesesuaian model. Hasil pengujian secara parsial bahwa profitabilitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap nilai perusahaan. Sedangkan ukuran perusahaan dan pertumbuhan aset tidak berpengaruh terhadap nilai perusahaan. Selain itu berdasarkan pengujian koefisien determinasi, bahwa profitabilitas mampu menjelaskan pengaruhnya terhadap nilai perusahaan sebesar 3,8%.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LITERASI KEPADA SISWA KELAS III SD MIS AL-KHAIRAT Rakiyah, Siti; Suciawati, Hasni; Damanik, Preti Supriyani
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1551

Abstract

Literasi adalah kemampuan seseorang dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan proses membaca dan menulis. Pada paradigma lama, literasi diidentikkan sebagai kemampuan membaca dan menulis, namun pada perkembangannya literasi dimaknai sebagai upaya memaknai proses membaca dan menulis serta pembelajarannya. Pembelajaran literasi adalah kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam memahami teks, berpikir kritis, dan mengolah kemampuan komunikasi secara kreatif. Model pembelajaran literasi adalah model pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kegiatan membaca dan menulis di kelas siswa SD kelas III Mis Al-Khairat. Model ini dapat membuat kegiatan belajar menjadi lebih menarik dan menyenangkan, disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Dari penjelasan yang sudah diuraikan, penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kegiatan membaca dan menulis di kelas siswa SD kelas III Mis Al-Khairat dengan menggunakan metode penelitian yaitu metode deskriptif dan akan diterbitkan pada jurnal Curere di Universitas Quality.
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI KELAS V SD NEGERI 066656 MEDAN TAHUN AJARAN 2024 Pardede, Eni Yusnita; Mariani, Mariani; Sitompul, Ruth Sahanaya; Syaputri, Marsanda
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1581

Abstract

Every human being in this world really needs education. Education can determine the development of a country. Education has a very decisive role for the development and realization of the individual, especially for the development of the Nation and State. Every individual has the desire to connect with something in the environment. If there is something that gives him pleasure, then he will be interested in that something. The criteria for the success of student activities in this research are said to be effective if at least 65% of students are actively involved in learning, from the first meeting that is 69% in the very good category, so The overall average percentage obtained was 75% in the good category. This can be seen from the percentage of students who attended teaching and learning activities during the meeting which was 100%, the percentage of students who took part in the teaching and learning activity process until completion was 100%, the percentage of students who walked around in class was 50%, the percentage of students who paid attention to the material was 50 %, students who were able to answer questions asked by the teacher about the material being studied were 85%, students who asked questions about material that had not been understood during the teaching and learning process were 42%, students who were able to explain concepts that had been created in their own words, namely 87%, and students who did the assignments were 100%. So it can be concluded that the learning process is increased or influenced by the presence of audio-visual learning media in the Physical Education subject for class students at SD Negeri 066656 Medan.Keywords: Audio Visual, Interest, Physical Fitness
TINGKAT PEMAHAMAN TENTANG OLAHRAGA TRADISIONAL DI KELAS VII UPT SMP NEGERI 016 NAGASARIBU V HUMBANG HASUNDUTAN Barus, Julius Boy Nesra Basgimata; Sinuraya, Janwar Frihasan; Ginting, Armando Maranata
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1624

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengetahuan yang dimiliki siswa kelas VII UPT SMP Negeri 016 Nagasaribu V Humbang Hasundutan tentang olahraga tradisional sebagai bagian dari budaya lokal yang perlu dilestarikan. Olahraga tradisional tidak hanya sebagai sarana hiburan, tetapi juga sebagai media untuk menentukan karakter, mengembangkan kebutuhan sosial, dan menghasilkan nilai-nilai budaya bangsa. Di era globalisasi ini, minat dan pengetahuan generasi muda terhadap olahraga tradisional masih terbatas, sehingga perlu dilakukan evaluasi kembali terhadap pengetahuannya sebagai landasan dalam menetapkan tujuan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan metode pengumpulan data berbasis wawancara yang diberikan kepada 24 siswa kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase siswa Kelas VII UPT SMP Negeri 016 Nagasaribu V Humbang Hasundutan yang mampu mengikuti program pendidikan jasmani mencapai angka tertinggi baru yaitu 58,33%. Satu siswa (4,17%) masuk dalam kategori “sangat rendah”, dua siswa (8,33%) masuk dalam kategori “rendah”, empat belas siswa (58,33%) masuk dalam kategori “semang”, empat siswa (16,67%) masuk dalam kategori “baik”, dan tiga siswa (12,50%) masuk dalam kategori “sangat baik”.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI SD NEGERI 067244 MEDAN Susanti, Dewi Afriany; Cornelia, Tina Sheba; Eduard, Eduard; Sihombing, Wilda Monika; Sianturi, Gare Wita
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1547

Abstract

Media pembelajaran inovatif yang dapat melibatkan siswa dalam pembelajaran secara langsung sehingga siswa tidak merasa bosan. Salah satu media pembelajaran tersebut adalah media pembelajaran animasi.Media bisa jadi dianggap sebagai salah satu faktor yang dapat membantu mencapai efektifitas dalam proses pembelajaran, hal ini disebabkan karena media memiliki peran dan fungsi strategis yang secara langsung maupun tidak langsung dapat mempengaruhi motivasi, minat dan perhatian, peserta didik dalam belajar. Daya visualisasi peserta didik pun terbantu dari materi yang mungkin masih abstrak yang akan diajarkan, sehingga dapat memudahkan pemahaman peserta didik. Selain itu, media juga mampu membuat pembelajaran lebih jelas serta mampu memanipulasi dan menghadirkan objek yang sulit dijangkau oleh peserta didik.Media pembelajaran Video animasi merupakan salah satu bentuk media yang dapat digunakan dalam pembelajaran untuk membuat materi menjadi lebih menarik dan interaktif. Animasi dapat memvisualisasikan konsep- konsep yang abstrak atau kompleks agar lebih mudah dipahami oleh peserta didik. Media pembelajaran dapat menjadi alat yang sangat efektif dalam menyampaikan informasi dan konsep kepada siswa. Dengan mempelajari cara menggunakan media pembelajaran yang tepat, guru dapat meningkatkan efektivitas komunikasi dan memfasilitasi pemahaman yang lebih baik. Hal ini dapat mengarah pada tingkat pemahaman yang Iebih tinggi dan hasil belajar yang Iebih baik. Menghadapi tantangan teknologi dalam era digital saat ini, teknologi dan media digital telah menjadi bagian penting dari kehidupan sehari-hari mahasiswa. Mempelajari hubungan antara media pembelajaran dan keberhasilan pembelajaran memungkinkan dosen untuk menghadapi tantangan dan peluang yang ditawarkan oleh teknologi. Guru dapat memanfaatkan media pembelajaran digital seperti video animasi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan bagi siswa (Hariyadi, 2023:26). Oleh karena itu penulis dalam penelitian ini ingin melihat bagaimana Pengaruh keefektifan penggunaan Media video animasi dalam  pembelajaran berbasis aplikasi Canva ketika proses pembelajaran.Guru menggunakan aplikasi tersebut sebagai media pembelajaran untuk mata pelajaran  PKN Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media Video Animasi menggunakan  terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri No 067244 Medan. Kata Kunci :Pengaruh, Media Video Animasi,  Hasil Belajar
PENERAPAN PROBLEM-BASED LEARNING BERORIENTASI PADA SIKAP KREATIF SISWA MIS AL-KHAIRAT DELITUA Sari, Nilam; Nababan, Maxtulus Junedy; Peranginangin, Lorena; Tobing, Renatal Halomoan Lumban
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1554

Abstract

Pembelajaran matematika saat ini masih cenderung menggunakan metode konvensional yang membuat siswa kurang aktif dan kurang mengembangkan kreativitas mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning terhadap sikap kreatif siswa. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan melakukan pre-test dan post-test untuk mengukur sikap kreatif siswa selama menerapkan pembelajaran berbasis masalah. Metode pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning dapat menumbuhkan sikap kreatif siswa. Selain itu, pembelajaran dengan Problem-Based Learning juga membuat siswa lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran matematika serta membantu mereka mengembangkan keterampilan bermatematika siswa
PENGEMBANGAN E-LKPD IPAS BERBASIS PROJECT BASE LEARNING (PJBL) TERHADAP PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA Br PA, Rita Herlina; Togatorop, Jainal; Br Bangun, Angelika Kristin
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1584

Abstract

Tujuan dari penelitian ini terdiri dari (1) untuk mengetahui kevalidan produk dalam pengembangan E-LKPD IPAS berbasis Project Base Learning (PJBL) terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila Materi Wujud Zat dan Perubahannya (2) Untuk mengetahui keefektifan dalam pengembangan E-LKPD IPAS berbasis Project Base Learning (PJBL) terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila Materi Wujud Zat dan Perubahannya. Jenis penelitian ini adalah dengan Research and Development (R&D) model ADDIE. Teknik pengumpulan data digunakan dengan angket. Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil validasi oleh dosen validator tentang dalam pengembangan E-LKPD IPAS berbasis Project Base Learning (PJBL) terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila Materi Wujud Zat dan Perubahannya  dari validator ahli media yaitu 83%, dengan kategori Sangat Valid, dari validasi dosen ahli materi yaitu, 86 %, dengan kategori Sangat Valid. Sedangkan analisis data terhadap keefektifan oleh guru kelas V SD dan didapat hasil sebesar 92% yang dengan kategori Sangat Efektif. 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ROTAR GADANG TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS IV UPT SPF SDN 106168 DELI TUA T.A 2024/2025 Harahap, Siti Zahara; Simbolon, Rinci; Sembiring, Bella Nadia; Simatupang, Ernita
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1628

Abstract

This research aims to analyze the effect of using Rotar Gadang learning media on the critical thinking abilities of class IV students at UPT SPF SDN 106168 Deli Tua. The research method used was quantitative with a pre-experimental design, one group pre-test and post-test. The research subjects consisted of 29 students. Data collection was carried out through critical thinking ability tests before and after using learning media. The research results showed a significant increase in students' critical thinking abilities.
DAMPAK GAME ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (KAJIAN LITERATUR) Pantas, Hendrik
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.708

Abstract

Eespecially those related to smart computer technology, are growing rapidly. Until the first cell phones were used to fulfill communication needs, now cellphones can be used to do many things, such as being used to search for any information in the world very easily, playing online games anywhere and so on. Mobile Legend games are very popular. Not only by teenage boys, now there are many girls who like to play these online games. The Mobile Legends application: Bang Bang has been downloaded more than 100 million times. By playing online games such as Mobile Legends, it can affect student learning outcomes. Learning is an activity that is important for everyone. Therefore, if a child's learning is disrupted because of online games, it will affect student learning outcomes. Learning outcomes are a change in behavior that occurs in a person that can be observed. With these learning outcomes, we can improve our abilities and talents.

Page 27 of 29 | Total Record : 283

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S Vol 8, No 1 (2024): Vol 8, No 1 Tahun 2024 : (Jurnal Curere) Vol 8, No 2 (2024): JURNAL CURERE Vol 7, No 2 (2023): Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere Vol 6, No 1 (2022): VOL 6 NO 1 Tahun 2022 Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Curere Vol 5, No 2 (2021): VOL 5 NO 2 Tahun 2021 Vol 5, No 1 (2021): VOL 5 NO 1 Tahun 2021 Vol 4, No 2 (2020): VOL 4 NO 2 Tahun 2020 Vol 4, No 1 (2020): VOL 4 NO 1 Tahun 2020 Vol 3, No 2 (2019): VOL 3 NO 2 TAHUN 2019 Vol 3, No 1 (2019): VOL 3 NO 1 TAHUN 2019 Vol 2, No 2 (2018): VOl 2 NO 2 TAHUN 2018 Vol 1, No 02 (2017): VOL 1 NO 2 TAHUN 2017 Vol 2, No 1 (2018): VOL 2 NO 1 TAHUN 2018 Vol 1, No 1 (2017): VOL 1 NO 1 TAHUN 2017 More Issue