cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shaleh Assingkily
Contact Email
assingkily27@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
assingkily27@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27770052     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 843 Documents
 39   40   41   42   43 
Evaluasi Perencanaan Desain Pembelajaran, Pelaksanaan Proses Kegiatan Pembelajaran, dan Evaluasi Instrumen Hasil Pembelajaran Muhadi, Muhadi; Jarir, Jarir; Khairina, Khairina; Rajuna, Rajuna; Prasetyo, Edi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1084

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran memerlukan evaluasi komprehensif terhadap tiga aspek utama: perencanaan desain pembelajaran, pelaksanaan proses kegiatan pembelajaran, dan instrumen evaluasi hasil belajar. Ketiga aspek ini saling berkaitan dan berkontribusi dalam mencapai tujuan pendidikan yang efektif dan relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual bagaimana desain pembelajaran disusun, bagaimana proses pembelajaran dilaksanakan di kelas, serta bagaimana instrumen hasil belajar dikembangkan dan digunakan secara optimal. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif melalui kajian pustaka, dengan menganalisis literatur ilmiah dan regulasi pendidikan yang relevan tanpa melibatkan data empiris primer. Hasil kajian menunjukkan bahwa desain pembelajaran yang baik harus memperhatikan prinsip keterpaduan, diferensiasi peserta didik, dan integrasi teknologi. Sementara itu, pelaksanaan pembelajaran yang efektif bergantung pada kemampuan guru dalam menerapkan metode bervariasi, membangun interaksi bermakna, dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Evaluasi instrumen pembelajaran menuntut validitas, reliabilitas, dan keadilan dalam mengukur ranah kognitif, afektif, dan psikomotor secara menyeluruh, baik melalui tes maupun asesmen non-tes. Kesimpulannya, keterpaduan antara perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi instrumen sangat penting untuk menciptakan proses pembelajaran yang adaptif dan bermakna, serta memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan ilmu pendidikan dan solusi praktis bagi peningkatan mutu pengajaran di lapangan.
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Geografi Berbasis Kurikulum Merdeka Mandiri Berbagi di SMA Negeri 1 Matauli Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Ajaran 2024/2025 Isma, Ahyana; Elfayetti
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran geografi berbasis Kurikulum Merdeka Mandiri Berbagi SMA Negeri 1 Matauli Pandan. (2) kesulitan guru geografi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi (3) respon siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran geografi. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Matauli Pandan dengan sampel 2 guru geografi (total sampling), serta siswa kelas X dan XI menjadi sumber data. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket siswa, dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perangkat pembelajaran guru kelas X bernilai 81,05% (baik) dan guru kelas XI sebesar 91,60% (sangat baik). Pelaksanaan pembelajaran guru kelas X bernilai 81,25% (baik) dan guru kelas XI sebesar 83,75% (baik). Evaluasi melalui refleksi, tindak lanjut, dan asesmen. (2) Kesulitan kedua guru geografi yaitu merancang CP, TP, ATP, menyusun perangkat berdasarkan fase, menyesuaikan materi dengan TP, dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. (3) Respons siswa yaitu tinggi, dengan skor rata-rata 74,1 untuk guru kelas X dan 76,8 untuk guru kelas XI.
Media Arabic Thematic Video: Meningkatkan Keterampilan Membaca di Kelas VII MTs Al-Uswah Langkat Dewi Syahfitri; Agus Salim
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1094

Abstract

Adapun latar belakang penelitian ini berdasarkan rendahnya minat dan kemampuan membaca siswa dalam pelajaran Bahasa Arab, serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, menjadi alasan utama dilakukannya penelitian ini. Tujuan penelitian adalah untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan Arabic Thematic Video dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas VII di MTs Al-Uswah Langkat. Ruang lingkup penelitian mencakup perencanaan media, strategi implementasi, efektivitas, dan tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VII dan guru Bahasa Arab. Proses pengumpulan data dilakukan dalam beberapa kali pertemuan yang menampilkan pembelajaran menggunakan video tematik berbahasa Arab yang dikaitkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Arabic Thematic Videomampu meningkatkan minat dan antusiasme belajar siswa, memperbaiki pelafalan, kelancaran membaca, serta pemahaman isi bacaan. Siswa menjadi lebih aktif dan percaya diri dalam kegiatan membaca di kelas. Meskipun demikian, implementasi media ini menghadapi tantangan, seperti keterbatasan fasilitas teknologi, perbedaan tingkat kemampuan siswa, serta rendahnya dukungan belajar di luar kelas. Secara keseluruhan, penggunaan Arabic Thematic Video terbukti efektif sebagai media pembelajaran yang inovatif, menyenangkan, dan sesuai dengan gaya belajar siswa, serta direkomendasikan untuk diterapkan lebih luas dalam pembelajaran Bahasa Arab di tingkat madrasah.
An Analysis of the Language Styles Used in Discovery Kartika Plaza Hotel Advertisements Kadek Ayu Ira Amelia Dewi; I Ketut Armawan; Ni Putu Era Marsakawati
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1098

Abstract

This research aims to analyze the language style used and the message conveyed in Discovery Kartika Plaza Hotel Advertisements. The research design used in this study is descriptive qualitative. The researcher, table, and notebook are instruments used in this research. Based on the findings and discussion, there are 7 types of language styles from 20 data points found. The language styles are 1) Hyperbole, 2) Metaphor, 3) Alliteration, 4) Personification, 5) Metonymy, 6) Prolepsis, 7) Synecdoche. Hyperbole is one of the most frequently used language styles in hotel advertisements, with a frequency of occurrence of 25% of all language styles analyzed. The message conveyed to the reader is that the language style used in Discovery Kartika Plaza Hotel advertisements is carefully designed to persuade and attract potential guests by evoking emotions, creating a sense of luxury or comfort, and highlighting unique experiences.
Grammatical Proficiency in Descriptive Writing: An Analysis of Tourism Vocational School Students Purwakaluh Sri Tantra Kharisma Dewi; Kadek Sintya Dewi; Gede Mahendrayana
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1100

Abstract

This study aims to analyze the grammatical proficiency of vocational tourism school students in descriptive writing and identify the most common types of grammatical errors. Adopting a mixed-methods approach with an exploratory sequential design, the research involved 20 final-year tourism students from a vocational school in Bali. Data were collected through a descriptive writing task evaluated using a grammar assessment rubric, and semi-structured interviews were conducted to gather qualitative insights. Quantitative analysis revealed an average grammar proficiency score of 70.2 out of 100, with dominant errors found in the use of articles (26.7%), adjectives and adverbs (21.7%), and tenses (18.3%). Qualitative findings from interviews indicated challenges stemmed from confusion in applying articles, difficulties in choosing and placing descriptive vocabulary, the influence of Indonesian language structures, lack of specific descriptive vocabulary for tourism, and limited practice in creative writing. The study highlights the need for targeted interventions in grammar instruction, particularly for aspects crucial to descriptive writing, to better prepare students for the demands of the global tourism industry.
Strategi Kampanye Anies Baswedan dalam Pilpres 2024 pada Program “Desak Anies” di Channel Youtube Anies Baswedan Jihan Ramaniya; Khilda Nurrohmah; Maulida Nuruzzahroh; Arief Kushardiansyah; Pia Khoirotun Nisa
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi politik yang digunakan Anies Baswedan dalam program “Desak Anies” di kanal YouTube resminya selama kampanye Pemilihan Presiden 2024. Fokus utama penelitian adalah bagaimana strategi komunikasi tersebut membentuk persepsi kredibilitas Anies di mata generasi muda. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan paradigma konstruktivisme, melalui metode wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa yang aktif mengikuti program tersebut, dengan fokus pada dimensi kredibilitas menurut teori Venus (2004), yaitu keterpercayaan, keahlian, daya tarik, dan faktor pendukung lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program “Desak Anies” efektif dalam membangun citra kredibel melalui komunikasi dua arah yang terbuka, partisipatif, dan responsif. Mahasiswa menilai pendekatan interaktif ini mampu meningkatkan kepercayaan dan keterlibatan politik, sekaligus memperkuat citra Anies sebagai pemimpin yang jujur, berpengetahuan, dan komunikatif. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap kajian komunikasi politik digital serta strategi kampanye yang adaptif terhadap perkembangan media dan karakteristik generasi muda.
Fenomena Anonim Media Sosial Ditinjau dalam Perspektif Islam Riyan Terna Kuswanto; Muhammad Agung Kurniawan
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1105

Abstract

Fenomena perilaku anonim di media sosial menjadi topik yang semakin relevan di era digital ini, di mana kebebasan berekspresi seringkali berbenturan dengan norma sosial dan etika. Meskipun memberikan ruang bagi individu untuk menyuarakan pendapat dan pengalaman tanpa rasa takut akan stigma sosial, perilaku anonim juga berisiko menimbulkan dampak negatif seperti penyebaran ujaran kebencian, fitnah, dan cyberbullying. Dalam perspektif Islam, setiap ucapan, baik yang diungkapkan secara lisan maupun tulisan, tetap memiliki tanggung jawab moral dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku anonim di media sosial, serta memberikan solusi islami dalam menangani dampak negatif yang mungkin timbul. Dengan pendekatan interdisipliner antara linguistik, komunikasi digital, dan nilai-nilai Islam, penelitian ini menunjukkan pentingnya menjaga adab dan tanggung jawab dalam berbahasa, baik di dunia maya maupun nyata.
Negosiasi Diplomasi Perdamaian Palestina-Israel: Peran Platform X dalam Mempengaruhi Opini Publik Syiefa Alaida Hakim; Muhammad Fitra Aulia Ramadhan; Halimah Tusyadiah; Annisa Putri Salsabillah; Pia Khoirotun Nisa
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Platform X sebagai media sosial dalam mempengaruhi opini publik terkait negosiasi diplomasi perdamaian Palestina-Israel. Platform X memungkinkan distribusi informasi yang cepat dan interaktif, menjadikannya sarana strategis dalam menyebarkan narasi perdamaian dan keadilan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis konten dan pengamatan terhadap interaksi pengguna di Platform X. Hasilnya menunjukkan bahwa konten visual dan interaksi sosial, seperti thread, repost, tagar, dan komentar, berperan penting dalam membentuk opini kolektif yang mendukung penyelesaian damai. Namun, tantangan berupa penyebaran hoaks dan narasi bias juga menjadi perhatian utama. Penelitian ini menekankan pentingnya pengelolaan informasi yang valid untuk menjaga kredibilitas diplomasi publik digital. Platform X mencerminkan pergeseran diplomasi ke arah komunikasi dua arah yang lebih partisipatif dan inklusif.
Prinsip Dasar Metode Berpikir (Filsafat) Dakwah Prandana, Arya
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1133

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui urgensitas prinsip dasar filsafat dalam berdakwah bagi para da’i, mahasiswa fakultas dakwah dan masyarakat agar dalam berdakwah menggunakan cara, metode dan retorika berpikir dakwah yang baik dengan berdasarkan prinsip dasar filsafat agar tujuan dakwah dapat tercapai dengan baik dan benar. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi literatur dengan menggunakan analisis desktiptif dengan cara menemukan informasi yang relevan dengan dilakukan beberapa tahapan seperti; pengumpulan data pustaka, membaca, merumuskan, mengkalisifikasi, mencatat dan mengelolah data/bahan.Hasil dari penelitian ini adalah dalam berdakawah tentunya harus berdasarkan tiga prinsip berpikir dalam filsafat, yaitu; (ontologi), metode/retorika dakwah (epistimologi) dan hakikat dakwah (aksiologi). Ketiga prinsip tersebut  tentunya harus dan dapat diterapkan sebagai landasan dalam mempelajari dan memahami ilmu atau retorika dakwah.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kesiapan Siswa Menghadapi Tantangan Era Digital dan Revolusi Industri 4.0 di MTs Tamansiswa Medan Afdhalurrahman; Asril Azhari Hasibuan; M. Hasan Ishfi; Siti Halimah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka di MTs Tamansiswa Medan dalam meningkatkan kesiapan siswa menghadapi tantangan era digital dan Revolusi Industri 4.0. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka mulai diimplementasikan secara bertahap melalui pembelajaran berdiferensiasi, proyek penguatan profil pelajar, dan integrasi nilai-nilai keislaman. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan infrastruktur digital dan kesiapan guru dalam menerapkan pendekatan baru, madrasah secara aktif melakukan pelatihan, kolaborasi antar guru, serta penguatan literasi digital siswa. Implementasi kurikulum ini menunjukkan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi abad 21 siswa, seperti berpikir kritis, kreatif, dan kemampuan beradaptasi dengan teknologi. Studi ini merekomendasikan penguatan sinergi antara guru, siswa, dan orang tua dalam mendukung keberlanjutan transformasi pendidikan berbasis nilai dan teknologi.

Page 41 of 85 | Total Record : 843

 39   40   41   42   43 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022-Januari 2023 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari-Mei 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September Vol. 1 No. 3 (2021): Oktober 2021 - Januari 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Mei 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September More Issue