cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jikm@alptkptm.org
Phone
+6271717417
Journal Mail Official
jikm@alptkptm.org
Editorial Address
Jalan Ahmad Yani No. 137, Pabelan, Surakarta, Indonesia 57169
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar
Published by Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah
ISSN : -     EISSN : 28286375     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar (JIKM) merupakan jurnal ilmiah hasil pengabdian masyarakat yang memfokuskan kegiatannya pada program kampus mengajar. JIKM merupakan jurnal ilmiah dengan akses terbuka dan peer-review yang diterbitkan secara berkala oleh Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah (ALPTK PTMA). Tujuan jurnal imiah ini adalah untuk mensosialisasikan, mempublikasikan, dan mendeseminasikan hasil, temuan, inovasi, dan rekomendasi hasil-hasil pelaksanaan program kampus merdeka yang dilaksanakan baik di lingkungan pendidikan formal, pendidikan informal, maupun pendidikan non formal. Program kampus mengajar hakikatnya untuk mengembangkan, memberdayakan, meningkatkan, membudayakan, membudidayakan, menguatkan, melatih, menerampilkan, menumbuhkan, menumbuhkembangkan, merevitalisai, menghidupkan kembali, dan/atau bentuk-bentuk inovasi pengembangan serta pemberdayaan sasaran masyarakat pendidikan secara luas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 70 Documents
 2   3   4   5   6 
Penguatan Guru SD dalam Psikoedukasi Pendidikan Seks pada Anak Wulandari, Murfiah Dewi; Sayekti, Ika Candra; Purwanti, Okti Sri; Kusuma, Rizki Rahma; Fadillah, Retno; Enikmawati, Anik; Hamranani, Sri Sat Titi; Parahadi, Masreza; Nadia, Hafizhatu
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 3, No. 2, Oktober 2023
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v3i2.126

Abstract

Banyak guru yang menganggap pendidikan seks itu tabu dan pengetahuan dalam memberikan pencegahan pelecehan seksual anak (PPSA) terkait materi, metode, dan media yang masih kurang. Untuk itu pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan guru dalam memberikan PPSA. Mitra pengabdian ini 26 guru SD Muhammadiyah 16 Surakarta. Metode pengabdian yang dilakukan Analisa kebutuhan, sosialisasi PPSA, pelatihan materi, metode, dan media PPSA. Hasil pengabdian menunjukkan dengan sosialisasi PPSA 100% guru sudah tidak menganggap bahwa pendidikan seks itu tabu, 85% guru meningkat pengetahuan tentang materi, metode, dan media bagaimana mengenali, menolak, dan melaporkan jika terjadi pelecehan seksual. Pengabdian ini guru mendapatkan materi dan mempraktekkan dengan peerteaching mensimulasikan metode dalam memberikan PPSA dengan bermain peran menggunakan boneka tangan dan penggunaan media lainnya. Pengabdian ini sangat penting untuk membekali guru yang nantinya dapat diimplementasikan pada peserta didik sehingga meningkatkan keterampilan peserta didik dalam perlindungan diri dari pelecehan seksual.
Penguatan Pendidikan sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Jasmani bagi Anak Pekerja Migran di Sanggar Bimbingan Malaysia Niehlah, Anis Rohadatul; Jufriansah, Adi; Khusnani, Azmi; Fauzi, Irfan Miftahul; Sari, Tria Puspita
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 3, No. 2, Oktober 2023
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v3i2.127

Abstract

Penguatan pendidikan perlu memperhatikan faktor-faktor yang dapat membantu mencapai suatu kompetensi. Hal ini bersesuaian dengan peraturan Internasional yang menyatakan bahwa setiap manusia memiliki hak memperoleh pendidikan. Namun hal ini terbentur ketika dihadapkan dengan kasus untuk usia sekolah warga imigran yang sedang mencari suaka di Malaysia. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai pelaksanaan pendidikan sebagai upaya peningkatan kemampuan jasmani anak pekerja migran di sanggar bimbingan Malaysia selama penerjunan Kuliah Kerja Nyata kemitraan internasional program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah berlokasi di Sanggar bimbingan Pusat Pendidikan Warga Negara Indonesia Klang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Adapun teknik pengambilan data dalam penelitian ini melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Data diperoleh dari studi pendahuluan terkait kondisi pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani. Analisis data kualitatif ini menggunakan analisis Miles dan Hubermen yaitu reduksi, penyajian dan verfikasi data. Pada kegiatan kuliah kerja nyata kemitraan Internasional, peneliti mendalami dan mengamati kegiatan belajar dan mengajar pendidikan jasmani. Peneliti menyimpulkan kegiatan belajar mengajar pendidikan jasmani kurang terstruktur dan sistematis serta pendidik kurang berkompeten dibidang pendidikan jasmani sehingga akan mengpengaruhi peningkatan kemampuan jasmani anak.
Penguatan Kearifan Lokal Nusantara melalui Media Pembelajaran Monopoli Kebhinekaan bagi Siswa SB Sentul Kuala Lumpur Maharani, Deaningma; Mahardhani, Ardhana Januar; Cahyono, Hadi; Shohenuddin, Shohenuddin
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 4, No. 1, April 2024
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v4i1.74

Abstract

Tujuan dari media pembelajaran Monopoli Kebhinekaan ini adalah sebagai sarana bagi peserta didik untuk menganalisis kearifan lokal Nusantara, yang nantinya diharapkan dapat menjadi pengetahuan terkait pengertian, bentuk, serta cara menyikapi kearifan lokal Nusantara, terutama dalam budaya yang beragam. Melalui media pembelajaran Monopoli Kebhinekaan ini, diharapkan peserta didik semakin tertarik dan bersemangat dalam belajar. Kreativitas guru dalam menciptakan media pembelajaran ini akan mempengaruhi para pelajar untuk memahami suatu teori atau disiplin pengetahuan. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar, salah satunya adalah penggunaan media belajar yang dapat digunakan sebagai tempat, penyambung, serta penyaluran makna dari suatu pembelajaran. Dalam meningkatkan pengalaman belajar peserta didik, media pembelajaran ini dianggap tepat dan sesuai, yang nantinya dapat membuat peserta didik lebih inovatif dalam kegiatan pembelajaran. Terlebih lagi, media pembelajaran yang berbasis mainan akan menambah semangat peserta didik dalam mempelajari sebuah materi pembelajaran. Media pembelajaran Monopoli Kebhinekaan ini nantinya akan diimplementasikan di Sanggar Bimbingan Sentul, Kuala Lumpur, Malaysia.    
Peningkatan Kemampuan Literasi Digital melalui Program Ekstrakulikuler Drama berbasis Video di Sekolah Dasar Mutiara Sari, Ananda; Hernanjaya, Arif Nugraha; Adhantoro, Muhammad Syahriandi; Kurniaji, Ganno Tribuana
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 4, No. 1, April 2024
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v4i1.95

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan program ekstrakurikuler drama sebagai upaya peningkatan literasi dan teknologi siswa SD Negeri Ngargotirto 4. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif. Subyek pada penelitian ini terdiri dari guru kelas, kepala sekolah, dan para siswa. Pengumpulan data hasil penelitian menerapkan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat beberapa siswa SD Negeri Ngargotirto 4 yang belum lancar dan belum bisa dalam membaca dan menulis. Dari hal tersebut program ekstrakurilikuler drama diterapkan sebagai upaya peningkatan literasi dan teknoligi siswa SD Negeri Ngargotirto 4 agar para siswa dapat lebih giat dalam belajar membaca dan menulis. Kegiatan ekstrakurilikuler drama dapat berupa pelatihan literasi dan pelatihan teknologi. Dalam upaya peningkatan literasi dan teknologi siswa SD Negeri Ngargotirto 4 melalui penerapan program ekstrakurikuler drama masih ditemukan beberapa kendala yang menjadi penghambat keberhasilan terbentuknya kemampuan literasi dan teknologi siswa di SD Negeri Ngargotirto 4. Salah satu kendala yang ditemukan adalah karakter siswa sekolah dasar yang terdiri dari berbagai macam mulai dari siswa yang aktif, ceria, dan pendiam, apalagi siswa sekolah dasar merupakan masa yang dapat dibilang sebagai masa yang para siswanya masih sangat perlu dituntun dan dibimbing dengan penuh kesabaran dan hati-hati karena sifatnya yang masih berubah dan sering menangis dan mengamuk.
Pelatihan Tari Reog Ponorogo sebagai Upaya Pengenalan Budaya Indonesia bagi Siswa Sanggar Bimbingan Hulu Langat Malaysia Dwi Hartanto, Edwin; Chaniago, Zamawi; Mahardhani, Ardhana Januar; Cahyono, Hadi; Huda, Miftahul; Sari, Rury Narulita
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 4, No. 1, April 2024
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v4i1.104

Abstract

Melestarikan budaya adalah suatu bentuk keharusan bagi masyarakat di Indonesia, yang mana salah satunya adalah melestarikan seni tari tradisional. Tidak banyak negara yang memiliki kesenian tradisional tari sebanyak Indonesia. Usaha dalam melestarikan tari tradisional Indonesia harus semakin ditekankan pada setiap penjuru agar tidak diakui oleh negara lain, serta semakin dikenalnya berbagai budaya Bangsa Indonesia. Rumitnya manifestasi ekspresi estetika tari berkonsultasi dengan disiplin ilmu lain. Maka dari itu, memberikan peluang bagi disiplin tari untuk dapat memperlihatkan pengaruh internal dan eksternal dari orang-orang di dalam dan di sekitar komunitas tari, sebagai cara lebih memahami: 1) potensi budaya, 2) keinginan ungkapan individual menawarkan keahlian, dan 3) mengajarkan tari Reyog Ponorogo guna pelestarian budaya. Kajian ini akan mendefinisikan masing-masing konsep tersebut. Kajian ini mengkaji kemungkinan tari dalam pariwisata dengan menggunakan metodologi kualitatif. Hal tersebut menjadi kajian peneliti yang memiliki tujuan mengajarkan tarian tradisional dalam program pengabdian masyarakat untuk menggali potensi budaya para siswa Sanggar Bimbingan Hulu Langat, Selangor, Malaysia.
Menggerakkan Roda Literasi: Inovasi Perpustakaan Keliling Sragen dalam Membangun Budaya Baca bagi Siswa Sekolah Dasar Widyaningrum, Tita Fadhila; Rahmawati, Laili Etika; Dharojah, Rakhma Widya; Fitria, Cemy Nur; Darwis, Djamaluddin
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 4, No. 1, April 2024
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v4i1.119

Abstract

Perpustakaan keliling Sragen merupakan media yang menjadi strategi dalam menumbuhkembangkan budaya gemar membaca peserta didik. Melalui kegiatan ini peserta didik mampu menumbuhkembangkan semangat dalam membudayakan gemar membaca di lingkungan sekolah karena mereka dapat membaca buku dengan banyak jenisnya dan dapat mengeksplorasi pengetahuan yang luas yang akan mereka dapatkan ketika membaca buku melalui perpustakaan keliling. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkembangkan budaya gemar membaca peserta didik di SDN Dawung 3 yang diaplikasikan melalui perpustakaan keliling Sragen. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif ranah Studi Kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah siswa SDN Dawung 3 yang berjumlah 80 peserta didik. Berdasarkan pengamatan yang peneliti lakukan, untuk perpustakaan sekolah sudah tersedia sebelumnya tetapi pengelolaan buku yang tidak memadai sesuai kebutuhan peserta didik. Sehingga, dengan penelitian ini mampu menciptakan inovasi nyata yang baru untuk menumbuhkembangkan budaya gemar membaca melalui perpustakaan keliling Sragen di SDN Dawung 3.
Penarapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Program Pesantren Kilat bagi Siswa di Sanggar Bimbingan Jalan Kebun Malaysia Mujiburrohman, Mujiburrohman; Ilham, Ilham; Viviolita Nur Febriani; Indra Ramdhatul Rusfa; Adi Septiawan
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 4, No. 1, April 2024
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v4i1.128

Abstract

Program ini bertujuan untuk menerapkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila melalui program Pesantren Kilat Ramadhan di Sanggar Bimbingan Jalan Kebun. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah pendidikan dengan pendampingan siswa, dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pelaksanaan program dilakukan mulai tanggal 13 Maret hingga 8 April 2023, melalui tahapan perkenalan, pembentukan panitia, sosialisasi, pelaksanaan program, lomba-lomba, penutupan program, dan evaluasi. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia tercermin melalui kegiatan keagamaan seperti salat lima waktu, salat tawawih, witir, tahajud, duha, serta pengajian Islam. Dimensi mandiri terwujud melalui pelaksanaan berpuasa secara mandiri dan tanggung jawab terhadap diri sendiri selama berpuasa. Sementara itu, dimensi bernalar kritis tercermin dalam proses pembelajaran literasi dan numerasi di kelas. Dimensi berkebhinekaan global tercermin dari interaksi antar siswa yang berasal dari berbagai daerah dan budaya yang berbeda, serta dimensi bergotong royong tercermin melalui kegiatan bersih-bersih lingkungan bersama-sama. Terakhir, dimensi kreatif tercermin melalui penyelenggaraan lomba dan pentas kreasi siswa. Simpulan dari pengabdian ini menunjukkan bahwa melalui program Pesantren Kilat Ramadhan, siswa mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari mereka, memperkuat karakter, dan membangun kebersamaan serta toleransi antarbudaya dalam lingkungan pendidikan.
Optimalisasi Daya Ingat Guru dan Kepala TK Aisyiyah Surakarta Melalui Workshop Hafalan Qur’an Slamet, Sri; Shobahiya, Mahasri; Muwakhidah, Muwakhidah; Ambarwati, Ambarwati; Wardhani, Junita Dwi; Mukhlisin, Latutik; Yansyah, Yansyah
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 3, No. 2, Oktober 2023
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v3i2.132

Abstract

Menghafal Al-Qur'an adalah upaya untuk membiasakan orang beriman dengan kitab sucinya agar tidak dibutakan olehnya. Mengembangkan minat guru dan Kepala TK dalam menghafal Al-Qur'an tidak semudah membalikkan telapak tangan. Guru, dan Kepala TK tampaknya belum bisa menghafal surat-surat pendek Al-Qur'an dengan mudah. Padahal, mereka adalah calon pendidik PAUD/TK, dan perlu menjadi panutan bagi anak didiknya saat terjun ke lapangan. Hasil observasi di TK Aisyiyah Surakarta menunjukkan masih banyak guru dan Kepala TK yang kesulitan berhadapan dengan hafalan surat-surat pendek. Mereka disibukkan dengan kegiatan sehari-hari di sekolah sehingga mereka sering lupa dengan surat-surat pendek yang mereka ajarkan kepada anak kita. Mereka juga jarang diawasi oleh pimpinan atau lembaga yang mereka ikuti. Untuk mengatasi permasalahan di atas, tim pengabdian ini mengadakan workshop Tahfidzul Quran. Metode yang digunakan adalah ceramah, tanya jawab, diskusi, latihan dan evaluasi. Metode Zahrawain diberikan kepada peserta dengan cara peserta melihat dan mendengar apa yang diajarkan ustadz, kemudian menirukan bersama-sama, selanjutnya menghafal secara mandiri. Surat yang diberikan kepada peserta adalah Surat An Naba’. Lewat kegiatan workshop, para Kepala TK dan Guru merasa sangat terbantu. Selain ada yang membimbing dan mengarahkan, peserta tahu salah dan betulnya ketika mereka mengucapkan ayat-ayat yang dilantunkan secara langsung. Hasil dari hafalan yang mereka capai tergolong memuaskan.
The Impact of the Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Program in Improving Student Competence Wulandari, Novita; Suranto; Wijayanti, Sari; Untari, Ida; Kailani, Ahmad; Rafidiyah, Dina
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 3, No. 2, Oktober 2023
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v3i2.133

Abstract

One of the objectives of the MBKM program is to improve the competence of hard skills and soft skills of students. This study aims to determine the impact of the MBKM program in improving student competencies. This research uses a qualitative method with a case study design. The subjects of this study were UMS Accounting Education students class of 2019 and 2020 who participated in the MBKM program and Accounting Education lecturers. The object of this research is the MBKM program and the impact of the MBKM learning program on improving the competence of UMS Accounting Education students. Data collection techniques using interviews and documentation. Data validity techniques used are source triangulation and technique triangulation. Data analysis techniques by means of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that students and lecturers are aware of the MBKM program. Before the MBKM program, UMS Accounting Education already had programs similar to MBKM. Students and lecturers who participate in the MBKM program argue that this MBKM program can improve soft skills and hard skills, as well as competencies as a provision for students for life after graduating from college, and can increase the capacity and competence of lecturers. Thus, the MBKM program is expected to produce competitive graduates.
Penguatan Kebiasaan Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) melalui Gerakan Rutin Berolahraga dan Praktik Higiene di Lingkungan Sekolah Syaukani, Agam Akhmad; Pradita, Rachel Aulia; Anwari, Ardiansyah Risko; Murtiningsih, Tenny; Jufriansah, Adi
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 3, No. 2, Oktober 2023
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v3i2.135

Abstract

Perilaku Hidup bersih dan Sehat (PHBS) adalah panduan hidup bersih dan sehat yang dibuat oleh Kementerian Kesehatan. Praktik PHBS salah satunya dapat dilakukan di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menguatkan praktik PHBS di lingkungan sekolah SMP Muhammadiyah Sinar Fajar, Klaten, Jawa Tengah. Sekolah ini termasuk dalam sekolah baru karena baru berdiri sejak 2018 sehingga dalam perjalanan akselerasi mutu masih membutuhkan penguatan dalam berbagai hal, salah satunya budaya PHBS. Kegiatan pengabdian ini difokuskan dalam 3 hal yakni olahraga yang terukur dan teratur, pemantauan jentik berkala, dan pemanfaatan sampah organik untuk kompos. Terdapat 3 tahapan dalam kegiatan ini, 1) analisis situasi; 2) pelaksanaan; dan 3) evaluasi. Analisis situasi digunakan untuk mendalami kondisi sekolah, ketersediaan sarana dan prasarana, dan dukungan kebijakan sekolah. Pelaksanaan dilakukan selama 3 minggu pembelajaran. Ketiga jenis kegiatan pengabdian dilaksanakan setiap seminggu sekali. Evaluasi dilakukan pada minggu ke-4 dengan menyebarkan angket untuk menguji tingkat pengetahuan siswa terhadap PHBS. Terdapat sedikitnya 203 siswa yang menjadi peserta dalam kegiatan ini. Hasilnya, rata-rata nilai uji pemahaman siswa dalam skala 0-100, diperoleh skor 97,9. Dapat disimpulkan kegiatan ini berhasil untuk memberikan gambaran praktik PHBS di lingkungan sekolah. Pihak sekolah diharapkan dapat meneruskan kegiatan ini sebagai bagian dari rutinitas siswa setiap minggunya sehingga praktik baik semacam ini dapat mengakar kuat dan menjadi budaya sekolah yang terus dilestarikan.

Page 4 of 7 | Total Record : 70

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5, No. 2, Oktober 2025 Vol. 5, No. 1, April 2025 Vol. 4, No. 2, Oktober 2024 Vol. 4, No. 1, April 2024 Vol. 3, No. 2, Oktober 2023 Vol. 3, No. 1, April 2023 Vol. 2, No. 1, April 2022 Vol. 1, No. 2, Oktober 2021 Vol. 1, No. 1, April 2021