cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dede Salim Nahdi
Contact Email
ds.nahdi@gmail.com
Phone
+6285224977367
Journal Mail Official
edukasiana.papanda@gmail.com
Editorial Address
Jl. Cigasong-Cirebon Majalengka, Jawa Barat 45476
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan
Published by Papanda Publisher
ISSN : -     EISSN : 28096770     DOI : https://doi.org/10.56916/ejip
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Edukasiana is a scientific journal published by Papanda. The purpose of this journal publication is to disseminate new theories and research results that have been achieved in the field of education. Edukasiana has been published online since 2022. This Journal was published in January, April, July, and October. Edukasiana published by Papanda Publisher mainly focuses on major issues in teaching, Teaching Assessment, learning media, development of subjects of education, and management of education. This Journal received all the topics about the results of studies and research by lecturers, students, teachers, practitioners, and scientists in the field of elementary education. For the research category, articles can be written using quantitative and qualitative approaches and can be made in a variety of research designs, such as action research, experiments, and case studies.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 357 Documents
 26   27   28   29   30 
Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis POE (Predict Observe Explain) Pada Mata Pelajaran IPAS Putri, Hisa Dewi; Mahyudi, Johan; Sobri, Muhammad
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2055

Abstract

Penelitian ini berujuan untuk mengetahui kelayakan media Pop-Up Book dengan model pembelajaran POE (Predict Observe Explain) pada mata pelajaran IPAS materi keragaman budaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang mempunyai tahapan (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Sampel penelitian ini merupakan siswa kelas IV SDN Bangka. Teknik penentuan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrument penelitian yang digunakan yaitu angket validasi ahli media dan materi, serta angket respons peserta didik. Berdasarkan hasil pengembangan diperoleh data sebagai berikut: 1) Hasil validasi kelayakan media pop-up book dari ahli media sebesar 87% dengan kriteria sangat layak. 2) Hasil validasi kelayakan media pop-up book dari ahli materi sebesar 86% dengan kriteria sangat layak. 3) Hasil rata-rata respon peserta didik dari kelompok kecil sebanyak 96% yang masuk pada kategori sangat baik. 4) Hasil rata-rata respon peserta didik dari kelompok besar sebanyak 92% yang masuk pada kategori sangat baik. Sehingga dapat dikatakan bahwa media pop-up book layak digunakan pada pembelajaran dengan materi keragaman budaya.
Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII Di SMPN 7 Pamekasan Anam, Achmad Syaroful; Sai, Mad
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2140

Abstract

Penerapan model pembelajaran Probing Prompting sangat penting, terutama dalam pendidikan agama Islam dan pendidikan karakter (PAI-BP). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penerapan model pembelajaran Probing Prompting terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Karakter (PAI-BP) di SMPN 7 Pamekasan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan metode pengumpulan data melalui komentar, wawancara mendalam, dan dokumentasi guru dan siswa yang terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis dan komprehensif. Penerapan metode Probing Prompting secara signifikan meningkatkan hasil belajar, kemampuan berpikir kritis, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, sesuai dengan temuan penelitian. Siswa mendapatkan lebih banyak dorongan, kepercayaan diri, dan berlatih menyuarakan sudut pandang serta menyelesaikan masalah secara logis dan kontekstual melalui sesi tanya jawab dan percakapan terbimbing. Sesuai dengan tujuan pembelajaran PAI-BP, guru juga merasa lebih mudah untuk mengawasi kelas, mengevaluasi karakter, dan menciptakan lingkungan belajar yang dialogis, dinamis, dan produktif. Selain itu, dengan mendorong jalur komunikasi yang lebih terbuka antara pendidik dan peserta didik, model ini menjadikan pembelajaran lebih terfokus pada pengembangan nilai-nilai dan keyakinan agama siswa, di samping prestasi akademik. Hasilnya, penerapan pendekatan pembelajaran Probing Prompting di SMPN 7 Pamekasan telah berhasil meningkatkan standar pengajaran, baik secara keseluruhan maupun dari waktu ke waktu.
Pendidikan Karakter Anak Dalam Al Qur’an: Telaah Surat Luqman Ayat 13-19 Haerudin., Haerudin; Endi Suhendi; Achmad Saefurridjal; Mitra Sasmita; Rahma Dilla Zainuri
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2162

Abstract

Islam memberikan perhatian yang sangat besar terhadap pembentukan karakter anak sejak dini. Al qur’an adalah kitab suci yang didalamnya berisikan pedoman hidup manusia, termasuk pendidikan karakter pada anak, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter anak dalam surat Luqman ayat 13-19. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian  ini adalah penelitian (Library Research) dimana penulis menggunakan pendekatan penelitian normatif deskriptif dengan lebih menekankan pada kekuatan analisis data pada sumber sumber data yang ada. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi. Teknik ini digunakan untuk melacak dokumen, data, dan informasi baik yang berupa buku, majalah, jurnal ilmiah, artikel, dan lain sebagainya yang relevan dengan penelitian ini. Adapun analisis datanya dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan pendidikan karakter yang ditanamkan Luqman kepada anaknya yaitu: ayat 13 penanman karakter tentang tidak menyekutukan allah SWT, ayat 14 berbakti kepada kedua orang tua, ayat 15 jika orang tua memerintahkan untuk menyembah selain allah swt, anak boleh tidak mentaati perintahnya, akan tetapi tetap memperlakukan orang tua dengan baik, ayat 16 pendidikan karakter tanggung jawab yang dilakukan, ayat 17 karakter yag ditnamkan pada anak yaitu melakukan ibadah shalat ataupun yang lainnya, memerintahkan kepada kebaikan, mencegah kemungkaran, juga bersabar atas cobaan yang diberikan allah SWT, ayat 18-19 karakter yang ditanamkan pada anak jangan merendahkan orang lain, sombong, sederhana, dan bersuara yang pelan dihadapan orang lain.  
Rancangan Model Bimbingan Kelompok Menggunakan Metode Problem Solving dalam Mengurangi Prokastinasi Akademik Pada Peserta Didik Rahmadani Putri, Elvi Noveria; Kardo, Rici; Triyono
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2170

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebiasaan peserta didik yang menunda pengerjaan tugas, baik yang diberikan di sekolah maupun di rumah. Penundaan ini dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti tingkat kesulitan tugas, rendahnya motivasi, kurangnya minat belajar, kesulitan dalam mengatur waktu, serta kecenderungan memilih aktivitas yang lebih menyenangkan seperti membuka media sosial. Selain itu, banyak peserta didik yang mengerjakan tugas rumah (PR) saat proses belajar mengajar berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan gambaran masalah prokrastinasi akademik pada peserta didik kelas X SMAN 1 Lembah Gumanti; dan 2) Menyusun rancangan model bimbingan kelompok untuk mengurangi prokrastinasi akademik pada peserta didik kelas X SMAN 1 Lembah Gumanti. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan populasi sebanyak 110 peserta didik kelas X. Sampel yang digunakan berjumlah 15 peserta didik dengan tingkat prokrastinasi akademik tinggi dan sangat tinggi, yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket dan teknik analisis data menggunakan penskoran data interval. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Prokrastinasi akademik peserta didik kelas X berada pada kategori tinggi (66,7%); 2) Rancangan model bimbingan kelompok dengan metode Problem solving yang disusun untuk mengurangi prokrastinasi akademik telah divalidasi oleh pakar teoritis dan dinyatakan "Diterima" dengan skor rata-rata 3,06. Dari hasil ini direkomendasikan agar guru BK dapat menggunakan model tersebut dalam layanan bimbingan kelompok untuk membantu mengatasi prokrastinasi akademik peserta didik
Pengaruh Literasi Digital Terhadap Keterampilan Menulis Teks Narasi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Wulandari, Diah Arum; Handayani, Sri; Faruq Hanafi, Muhammad
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2178

Abstract

The skill of writing narrative texts among fourth-grade students at SDN Kaling 3 Karanganyar is still low in Indonesian language learning, which poses an obstacle in the learning process. Therefore, the implementation of digital literacy can be a solution. This study aims to measure the influence of digital literacy on narrative text writing skills at SDN Kaling 3 Karanganyar in the Academic Year 2024/2025, using a pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design. The research sample consisted of 25 students (11 girls and 14 boys). Data were collected through observation, interviews, and tests, with analysis using normality tests and Paired Sample T-test. The research results show a significant difference between the average pretest (65.75) and posttest (78.75), with a significance value of 0.000, which means the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted. digital literacy has a significant impact on the narrative text writing skills of fourth-grade students at SDN Kaling 3 Tasikmadu, Karanganyar Regency, Academic Year 2024/2025.
Kelayakan Antropologi Novel Gadis Kretek Karya Ratih Kumala Sebagai Bahan Ajar Apresiasi Sastra Fase F Nida, Lu'lu' Ulkhofiyatun; Suseno
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan nilai antropologi sastra yang terkandung di dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan model analisis Crewell. Fokus penelitian diarahkan pada enam aspek antropologi sastra menurut Koentjaraningrat, yaitu peralatan hidup manusia, mata pencaharian hidup, sistem kemasyarakatan, sistem bahasa, sistem pengetahuan, dan sistem religi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Gadis Kretek merepresentasikan sosial budaya masyarakat Jawa secara mendalam. temuan tersebut tidak hanya memperkaya khazanah studi sastra Indonesia, tetapi juga menawarkan perspektif baru yang diharapkan dapat memberikan kebermanfaatannya bagi ilmu interdisipliner sastra dan antropologi sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra fase f.
Pengembangan Media Komik (Sahabat Dari Langit) Untuk Mencegah Perilaku Bullying Siswa Kelas 4 Di SDN Bapangan Salamatus Sa'diyah, Nadia; Rofiqoh, Naili
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2203

Abstract

This study aims to develop an educational comic titled Sahabat dari Langit (Friend from the Sky) as an instructional medium to prevent bullying among fourth-grade students at SDN Bapangan. The research follows the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The analysis phase revealed the absence of a specific medium that effectively conveys anti-bullying values, while some students had not yet fully understood the forms and impacts of bullying. The comic was developed using a visual approach and age-appropriate contextual storytelling, promoting values such as empathy, tolerance, and conflict resolution. Expert validation results placed the media in the “Highly Appropriate” category in terms of content and visual design. Trial implementation showed a significant improvement in students’ understanding, as seen from the comparison of pre-test and post-test scores, along with positive responses from both teachers and students. With its engaging narrative and communicative visuals, Sahabat dari Langit is considered a feasible and innovative alternative for character education and bullying prevention in elementary schools.
Pemikiran Islam tentang Teknologi Modern: Tinjauan Etika terhadap Penggunaan AI dalam Kehidupan Manusia Zainuri, Rahma Dilla; Suryadi, Iyad; Helmawati, Helmawati
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2209

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Meskipun menawarkan efisiensi dan kemudahan, penggunaan AI juga menimbulkan tantangan etis, khususnya dalam konteks keadilan, privasi, dan tanggung jawab moral. Dalam Islam, teknologi tidak dipandang sebagai sesuatu yang netral, tetapi harus diarahkan sesuai dengan nilai-nilai syariah dan maqashid al-syariah (tujuan hukum Islam). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etika penggunaan AI dalam kehidupan manusia berdasarkan perspektif pemikiran Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan (library research), dengan sumber utama Al-Qur’an, hadis, dan literatur etika teknologi dalam Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan AI harus sejalan dengan prinsip-prinsip keadilan, kemaslahatan, dan tidak menimbulkan kerusakan (mafsadah). Teknologi yang tidak mempertimbangkan nilai-nilai tersebut berisiko membawa dampak negatif, baik secara individu maupun sosial. Oleh karena itu, AI harus dikembangkan dan digunakan secara bertanggung jawab, transparan, dan beretika dalam kerangka nilai-nilai Islam.
Persepsi Peserta Didik Tentang Komunikasi Empati Orang Tua (Kelas VIII di SMPN 1 Rao) Patimah, Siti; Putri, Besti Nora Dwi; Wae, Rahmawati
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2219

Abstract

Penelitian ini dilatar belakang karena masih ditemukan orang tua yang mengeluh saat berdiskusi dengan peserta didik yang tidak mendengar dengan sungguh-sungguh, tidak akrab dengan orang orang tuanya, dikasari oleh orang tua. Tujuan penelitian ini adalah persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik orang tua dilihat dari aspek pendengaran secara aktif, persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik orang tua dilihat dari aspek memahami bahasa tubuh yang empati, persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik orangtua dilihat dari aspek merespons dengan empatik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 143 orang peserta didik, sedangkan sampel penelitian sebanyak 90 orang peserta didik yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan angket sedangkan analisis data yang digunakan adalah dengan teknik persentase. Berdasarkan hasil penelitian tentang persepsi peserta didik tentang komunikasi empati orang tua kelas VIII di SMP N 1 Rao berada pada kategori kurang baik dengan batasan 3 sub variabel yaitu: 1). peserta didik tentang komunikasi empatik orang tua dilihat dari aspek mendengar secara aktif, 2). persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik orang tua dilihat dari aspek memahami bahasa tubuh yang empati, 3). persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik Orang tua dilihat dari aspek merespons dengan empatik. Berdasarkan hasil penelitian ini di rekomendasikan kepada peserta didik bahwa komunikasi orang tua dengan peserta didik kurang baik sehingga orang tua mampu membangun komunikasi empati untuk kedepannya, khususnya pada aspek pendengaran secara aktif.
Efektivitas Penggunaan Metode Outdoor Learning Berbasis Kode QR dalam Pembelajaran Menulis Teks Rekon Dwi Ema Wati; Dwi Bambang Putut Setiyadi; Hersulastuti
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2221

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi peningkatan kemampuan literasi khusunya dalam menulis teks rekon pada peserta didik, yang seringkali dihadapkan pada metode pembelajaran konvensional yang kurang inovatif dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode outdoor learning berbasis kode QR dalam pembelajaran menulis teks rekon pada peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Karangdowo Klaten Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan desain penelitian quasi experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX yang berjumlah 256 orang. Sampel terdiri atas dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing terdiri atas 32 orang, dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan menulis teks rekon (pretes dan postes) untuk mengukur efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan. Teknik analisis data menggunakan uji t dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 25 terhadap data pretes dan postes guna mengukur efektivitas penggunaan metode outdoor learning berbasis kode QR. Perhitungan uji t menghasilkan nilai sig.(2-tailed) 0,000 yang menunjukkan bahwa penggunaan metode outdoor learning berbasis kode QR efektif meningkatkan kemampuan menulis teks rekon peserta didik. Hasil uji t juga menunjukkan bahwa metode tersebut lebih efektif daripada metode konvensional. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan metode outdoor learning berbasis kode QR efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks rekon. Implementasi metode ini dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas kemampuan menulis, khususnya dalam konteks teks rekon, dan direkomendasikan untuk dapat diterapkan dalam pembelajaran di sekolah secara lebih luas.

Page 28 of 36 | Total Record : 357

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026) Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024) Vol. 3 No. 3 (2024) Vol. 3 No. 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024) Vol. 2 No. 4 (2023) Vol. 2 No. 3 (2023) Vol. 2 No. 2 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 1 No. 4 (2022) Vol. 1 No. 3 (2022) Vol. 1 No. 2 (2022) Vol. 1 No. 1 (2022) More Issue