Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
JOURNAL BASTRA (Language and Literature) is a publicly accessible journal published by the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Halu Oleo University. This journal is published four times a year, every January, April, July, and October. This journal contains the results of research (field or literature studies), theoretical studies, and critical studies covering several areas of study as follows. Indonesian language education includes studies on linguistic learning, phonology learning, morphology learning, syntax learning, semantic learning, pragmatics learning, discourse learning, sociolinguistic learning, and psycholinguistic learning. Indonesian literature education includes studies on poetry learning, fiction prose learning, and drama and film learning. Indonesian, includes studies on linguistics, phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics, discourse, sociolinguistics, and psycholinguistics. Indonesian literature includes studies on poetry, prose fiction, drama, and film with a structural approach, stylistics, semiotics, sociology of literature, psychology of literature, psychoanalysis, literary ecology, deconstruction, philology, phenomenology, feminism, literary reception, and literary anthropology.
Articles
958 Documents
<![CDATA[Pengaruh Media Cerita Rakyat terhadap Minat Membaca Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sokaraja: The Effect of Folktale Media on the Reading Interest of Grade X Students at SMA Negeri 1 Sokaraja ]]>
<![CDATA[Dellya Raraswati]]>;
<![CDATA[Laily Nurlina]]>;
<![CDATA[Eko Muharudin]]>;
<![CDATA[Isnaeni Praptanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2909
<![CDATA[Rendahnya minat membaca siswa masih menjadi tantangan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sehingga diperlukan media pembelajaran yang mampu menghadirkan kegiatan membaca secara menarik, kontekstual, dan bermakna. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh media cerita rakyat terhadap minat membaca siswa kelas X SMA Negeri 1 Sokaraja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen tipe pretest-posttest control group design. Sampel terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan media cerita rakyat dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui angket minat membaca dengan indikator perhatian terhadap bacaan, rasa senang membaca, motivasi membaca, kebiasaan membaca, dan dorongan membaca mandiri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan minat membaca lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, media cerita rakyat efektif meningkatkan minat membaca siswa.]]>
<![CDATA[Representasi Isu Gender dan Kesadaran Ekologis dalam Novel Tiang Garam: Kajian Ekofeminisme Vandana Shiva: Representation of Gender Issues and Ecological Awareness in the Novel Tiang Garam: A Vandana Shiva Ecofeminist Study ]]>
<![CDATA[Rofi'ati Nur Diana Islam]]>;
<![CDATA[Lailiyatut Tamamah]]>;
<![CDATA[Jazirotur Riskiyah]]>;
<![CDATA[Imad Aghnir Ridlo]]>;
<![CDATA[Moh. Ansori]]>;
<![CDATA[Anisa Fajriana Oktasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2910
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji pertautan ketidakadilan gender dan kesadaran ekologis dalam novel Tiang Garam karya Royyan Julian melalui perspektif ekofeminisme Vandana Shiva. Penelitian berangkat dari celah kajian terdahulu yang cenderung membahas persoalan lingkungan dalam novel tersebut secara terpisah dari relasi kuasa gender yang melekat pada latar sosial Madura. Penelitian menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra. Data berupa kata, kalimat, dialog, dan narasi yang dipilih melalui pembacaan cermat serta teknik catat. Data diklasifikasi, disajikan, dan ditafsirkan dengan prosedur analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan isu gender berupa stigma reproduksi, subordinasi, stereotip, marginalisasi, ketimpangan beban domestik, serta perlawanan dan pemberdayaan perempuan. Kesadaran ekologis tampak melalui pengetahuan ekologis, keterikatan pada tanah, empati terhadap hewan, solidaritas komunitas, dan perlawanan terhadap penguasaan sumber daya yang eksploitatif. Penelitian menyimpulkan bahwa Tiang Garam menautkan emansipasi perempuan dengan keadilan ekologis dan memperkaya pembacaan ekofeminis sastra Madura kontemporer sebagai kontribusi bagi kajian sastra Indonesia mutakhir.]]>
<![CDATA[Kualitas Penggunaan Bahasa pada Blog “Apresiasi Guru Jadi Ajang Kompetisi Nominal” Karya Erinityani Shabrina: Analisis Kesalahan Berbahasa: The Quality of Language Use in Erinityani Shabrina’s Blog Post “Apresiasi Guru Jadi Ajang Kompetisi Nominal”: An Analysis of Language Errors ]]>
<![CDATA[E M. Rivaldo Sinukaban]]>;
<![CDATA[Martua Reynhat Sitanggang Gusar]]>;
<![CDATA[Kristina Natalia Situmorang]]>;
<![CDATA[Taruli Hutajulu]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2931
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji kualitas penggunaan bahasa pada blog “Saat Apresiasi Guru Jadi Ajang Kompetisi Nominal” karya Erinityani Shabrina melalui analisis kesalahan berbahasa dan praktik bahasa digital. Kajian ini dilatarbelakangi oleh karakter tulisan blog yang dinamis karena sering memadukan bahasa Indonesia baku, gaya personal, ragam kolokial, istilah asing, dan campur kode. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kebahasaan yang bermasalah, mengklasifikasikan status kebahasaannya, serta menjelaskan dampaknya terhadap mutu komunikasi digital. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus tekstual. Data berupa kata, frasa, klausa, kalimat, dan ungkapan yang menunjukkan penggunaan istilah asing, ragam kolokial, pilihan gaya, ketepatan makna, dan struktur kalimat kurang efektif. Data dikumpulkan melalui teknik baca dan catat, kemudian dianalisis berdasarkan indikator kebakuan, kejelasan makna, kesesuaian ragam, efektivitas kalimat, keterbacaan, dan fungsi retoris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa blog secara umum komunikatif, tetapi kualitas bahasanya perlu diperkuat melalui konsistensi ragam, penjelasan istilah asing, dan penyuntingan kalimat.]]>
<![CDATA[Polisemi dan Ambiguitas dalam Puisi “Susu Kayu” Karya Mashdar Zainal: Polysemy and Ambiguity in Mashdar Zainal’s Poem “Susu Kayu” ]]>
<![CDATA[Nessa Aristia]]>;
<![CDATA[Anggun Junia Ervina]]>;
<![CDATA[Dedi Febrianto]]>;
<![CDATA[Fadhilatul Aliyah]]>;
<![CDATA[Jessica Dwi Astuty]]>;
<![CDATA[Olivina Putri Noveni]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2942
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji polisemi dan ambiguitas dalam puisi Susu Kayu karya Mashdar Zainal melalui pendekatan semantik leksikal. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kekayaan puisi kontemporer Indonesia yang kerap memanfaatkan makna ganda, diksi simbolik, dan keterbukaan tafsir untuk membangun kedalaman estetis serta tematis. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bentuk polisemi dan ambiguitas dalam puisi serta menjelaskan fungsinya dalam pembentukan makna puitik. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data berupa kata, frasa, dan larik yang mengandung kegandaan makna serta rujukan yang taksa. Data dikumpulkan melalui teknik simak dan catat, kemudian dianalisis melalui identifikasi, klasifikasi, interpretasi leksikal, interpretasi kontekstual, dan triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa polisemi dan ambiguitas bergerak dari citraan tubuh ibu menuju citraan ekologis dan kosmologis. Kegandaan makna tersebut membangun kritik terhadap relasi manusia dan alam. Implikasinya, semantik leksikal dapat mengungkap kedalaman estetis, ekologis, dan interpretatif puisi kontemporer.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Berbahasa dan Variasi Vernakular Digital pada Kolom Komentar YouTube Denny Sumargo: An Analysis of Language Errors and Digital Vernacular Variation in the YouTube Comment Section of Denny Sumargo ]]>
<![CDATA[Tia Aprinisa Simanjuntak]]>;
<![CDATA[Martua Reynhat Sitanggang Gusar]]>;
<![CDATA[Gresia Natasia Br Purba]]>;
<![CDATA[Indah Lestari Hasugian]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2946
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji kesalahan berbahasa dan variasi vernakular digital pada kolom komentar YouTube Denny Sumargo melalui perspektif linguistik dan sosiolinguistik digital. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya membedakan kesalahan bahasa normatif dari variasi informal digital yang memiliki fungsi komunikatif dalam interaksi media sosial. Penelitian ini bertujuan mengklasifikasikan komentar tertulis berdasarkan kaidah ejaan, morfologi, sintaksis, campur kode, dan bentuk vernakular digital. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan analisis isi linguistik. Data berupa komentar tertulis yang memuat bentuk nonbaku, ejaan ekspresif, campur kode, dan ketidakteraturan struktur. Data dianalisis dengan membandingkan bentuk bahasa terhadap kaidah ejaan bahasa Indonesia, prinsip pembentukan kata, dan fungsi sosiolinguistik dalam wacana digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak bentuk nonbaku lebih tepat dipahami sebagai vernakular digital, sedangkan kesalahan penulisan imbuhan pasif, morfologi nonbaku, dan konstruksi kalimat yang tidak jelas tetap termasuk kesalahan normatif. Penelitian ini menawarkan kerangka norma–fungsi untuk menganalisis bahasa digital secara lebih tepat.]]>
<![CDATA[Analisis Isi Penilaian Autentik dalam Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMA Kelas X Kurikulum Merdeka: A Content Analysis of Authentic Assessment in the Grade X Senior High School Textbook Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia of the Merdeka Curriculum ]]>
<![CDATA[Ernawati]]>;
<![CDATA[Tiwi Indriyani]]>;
<![CDATA[Dela Sintia]]>;
<![CDATA[Riyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2950
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji penilaian autentik dalam buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMA Kelas X Kurikulum Merdeka. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penilaian dalam buku teks untuk mendukung ketercapaian Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase E yang meliputi menyimak, membaca dan memirsa, berbicara dan mempresentasikan, serta menulis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk-bentuk penilaian autentik dalam buku teks serta menganalisis keselarasannya dengan Capaian Pembelajaran Fase E. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis isi yang didukung statistik deskriptif sederhana. Data berupa aktivitas pembelajaran, tugas, proyek, praktik, dan refleksi yang menunjukkan karakteristik penilaian autentik. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dengan teknik baca dan catat, kemudian dianalisis melalui identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan penghitungan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku memuat penilaian produk, praktik, proyek, dan penilaian diri, sedangkan penilaian portofolio belum terakomodasi. Secara umum, bentuk penilaian tersebut selaras dengan Capaian Pembelajaran Fase E, meskipun distribusinya belum seimbang.]]>
<![CDATA[The Effect of the Close Reading Technique on Students’ Reading Comprehension of Narrative Texts among Grade X Senior High School Students ]]>
<![CDATA[Melisa Hazana]]>;
<![CDATA[Elsa Ernawati Nainggolan]]>;
<![CDATA[Rona Elfiza]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2951
<![CDATA[This study examines the effect of the Close Reading Technique on students’ reading comprehension of narrative texts among tenth-grade students at SMAN 2 Tanjungpinang. The study is motivated by students’ difficulties in identifying main ideas, understanding vocabulary in context, recognizing references, making inferences, and locating specific information in narrative texts. This research used a quantitative pre-experimental method with a one-group pre-test and post-test design. The sample consisted of 36 students from class X.5 selected through cluster random sampling. Data were collected using a reading comprehension test consisting of multiple-choice questions based on five reading indicators. The data were analyzed using descriptive statistics, the Shapiro-Wilk normality test, and the Wilcoxon Signed-Rank Test. The findings showed a significant improvement in students’ reading comprehension after the implementation of Close Reading. This technique supports comprehension through repeated reading, textual evidence analysis, and inferential meaning construction. Therefore, Close Reading can be considered an alternative strategy for teaching narrative texts.]]>
<![CDATA[The The Effect of Using a Roblox-Based Spelling Bee Game on Students’ Writing Achievement at SMPN 1 Tanjungpinang ]]>
<![CDATA[Nurfadilah]]>;
<![CDATA[Rahma Nuzulia]]>;
<![CDATA[Satria Agust]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2952
<![CDATA[This study investigates the effect of using a Roblox-Based Spelling Bee Game on the writing achievement of ninth-grade students at SMPN 1 Tanjungpinang. The study is motivated by students’ difficulties in spelling English words accurately, which affects vocabulary use and clarity in narrative writing. This research employed a quantitative pre-experimental method with a one-group pre-test and post-test design. The participants were 43 ninth-grade students selected through total sampling. Data were collected through narrative writing tests administered before and after two treatment sessions using the Roblox-Based Spelling Bee Game. Students’ writing was assessed with an analytical rubric adapted from the IELTS Writing Band Descriptors, covering task achievement, coherence and cohesion, lexical resource, and grammatical range and accuracy. The data were analyzed using descriptive statistics, the Shapiro-Wilk normality test, and the Wilcoxon Signed-Rank Test. The findings showed a significant improvement in students’ writing achievement after treatment. This study implies that spelling-based digital games can support writing instruction.]]>
<![CDATA[Fungsi, Kategori, dan Peran Sintaksis dalam Teks Berita Internasional Kompas.com: Kajian pada Berita “Trump Perkirakan Selat Hormuz Dibuka Sepenuhnya pada Jumat” ]]>
<![CDATA[Alfrida Kristiani Simanjuntak]]>;
<![CDATA[Reinelda Hutapea]]>;
<![CDATA[Sarma Panggabean]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2954
<![CDATA[Media daring menuntut teks berita yang ringkas sekaligus jelas, sehingga struktur sintaksis menjadi penting dalam pengorganisasian informasi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan fungsi, kategori, dan peran sintaksis pada berita internasional “Trump Perkirakan Selat Hormuz Dibuka Sepenuhnya pada Jumat” di Kompas.com. Penelitian menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan pendekatan linguistik struktural. Korpus analisis terdiri atas sepuluh kalimat yang telah ditetapkan dalam naskah; data dikumpulkan melalui teknik baca dan catat, kemudian dianalisis dengan metode agih berdasarkan fungsi, kategori, dan peran semantis. Hasil menunjukkan bahwa seluruh data memuat subjek dan predikat, disertai lima objek, satu pelengkap, dan sebelas keterangan. Pengisi subjek dan objek terutama berupa frasa nomina, sedangkan predikat berupa verba atau frasa verba; peran yang muncul meliputi pelaku, penderita, pengalam, penyebab, dan isi pernyataan. Penelitian menyimpulkan bahwa struktur tersebut menopang kejelasan atribusi dan kronologi berita. Temuan ini memperluas kajian sintaksis pada teks jurnalistik digital bertema geopolitik internasional serta menyediakan pola analisis yang dapat direplikasi.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Berbahasa pada Aspek Ejaan, Diksi, dan Struktur Kalimat dalam Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Pekanbaru: Analysis of Language Errors in Spelling, Diction, and Sentence Structure in Drama Scripts Written by Eleventh-Grade Students at SMA Negeri 8 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Indah Fauziah]]>;
<![CDATA[Widya Warisma]]>;
<![CDATA[Rhani Febria]]>;
<![CDATA[Desi Sukenti]]>;
<![CDATA[Eva Susanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2955
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis kesalahan berbahasa pada aspek ejaan, diksi, dan struktur kalimat dalam naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 8 Pekanbaru. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kuatnya pengaruh bahasa nonbaku, bahasa gaul, dan wacana media sosial terhadap produk tulisan siswa, khususnya dalam penulisan karya sastra. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa serta mengidentifikasi faktor penyebabnya. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data berupa naskah drama siswa yang dikaji melalui dokumentasi, pembacaan berulang, dan pencatatan pada lembar klasifikasi kesalahan. Analisis dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana, dengan dukungan triangulasi sumber dan triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan ejaan menjadi kategori paling dominan, diikuti kesalahan diksi dan struktur kalimat. Kesalahan tersebut tampak pada penggunaan kata nonbaku, campur kode Indonesia-Inggris, slang, kalimat tidak lengkap, dan kalimat tidak efektif. Faktor penyebabnya meliputi interferensi bahasa lisan, pengaruh media sosial, lemahnya pemahaman kaidah ejaan bahasa Indonesia, serta terbatasnya praktik penyuntingan teks.]]>
