Garuda - Garba Rujukan Digital

EDUCATING THE IMPACT OF GADGET USE ON THE ETHICS OF WR SUPRATMAN 1 MEDAN HIGH SCHOOL STUDENTS Manik, Desma Erica Maryati; Nainggolan, Elisabeth; Loo, Petrus
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3370

Abstract: Information technology is currently developing rapidly. Gadgets as a form of technological development is a common tool used by all circles. Gadgets such as smartphones, tablets or laptops allow users to search for any information instantly via the internet. In the world of education, the presence of these gadgets can have both positive and negative impacts on students. Through gadgets, students can learn online, access e-books, watch educational videos and attend online classes. Gadgets facilitate communication through text messaging, voice calls, video calls and social media anytime and anywhere. Students can interact with teachers through apps like Zoom and Google Meet. Despite their benefits in terms of information access and learning, unwise use can affect students' behaviour and ethics, such as lack of manners, dependence on social media, and reduced in-person social interaction. Through this activity, students of SMA WR Supratman 1 Medan were given an understanding of the benefits and risks of using gadgets, as well as how to use them wisely and responsibly. The education was delivered by a team of STIE Eka Prasetya lecturers through interactive lectures, discussions, and case studies. The results of the activity showed that participants gained an increased understanding and awareness of the importance of maintaining ethics in the daily use of technology. Keyword: technology, gadgets, ethics Abstrak: Teknologi informasi saat ini berkembang dengan pesat. Gadget sebagai salah satu bentuk perkembangan teknologi merupakan alat yang umum digunakan oleh semua kalangan. Gadget seperti smartphone, tablet, atau laptop memungkinkan penggunanya untuk mencari informasi apapun secara instan melalui internet. Dalam dunia pendidikan, kehadiran gadget ini dapat memberikan dampak positif dan negatif bagi pelajar. Melalui gadget, pelajar dapat belajar secara online, mengakses e-book, menonton video edukasi, dan mengikuti kelas online. Gadget memfasilitasi komunikasi melalui pesan teks, panggilan suara, panggilan video, dan media sosial kapan saja dan di mana saja. Pelajar dapat berinteraksi melalui aplikasi seperti Zoom dan Google Meet dengan guru. Meskipun memberikan manfaat dalam hal akses informasi dan pembelajaran, penggunaan yang tidak bijak dapat mempengaruhi perilaku dan etika pelajar, seperti kurangnya sopan santun, ketergantungan terhadap media sosial, serta menurunnya interaksi sosial langsung. Melalui kegiatan ini, pelajar SMA WR Supratman 1 Medan diberikan wawasan mengenai manfaat dan risiko penggunaan gadget, serta cara menggunakannya secara bijak dan bertanggung jawab. Edukasi disampaikan oleh tim dosen STIE Eka Prasetya melalui ceramah interaktif, diskusi, dan studi kasus. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh peningkatan pemahaman dan kesadaran akan pentingnya menjaga etika dalam penggunaan teknologi sehari-hari. Kata kunci: teknologi, gadget, etika

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI Z DALAM MENGHADAPI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DIGITAL Atikah Nasution, Wan Nurul; Husna, Ainul; Mizkat, Eva
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3783

Abstract: This community service aims to prevent negative impacts that arise due to the development of digital technology by providing counseling to students regarding strengthening character education, which is carried out at SMK Negeri 1 Tinggi Raja. The team in this activity is a team of lecturers and students from the Faculty of Teacher Training and Education, Asahan University, and lecturers from FKIP PGRI Unindra. The method used is the counseling method, namely: providing information and education to the community regarding character education, with the following steps: 1) Problem Identification, 2) Community Service Program Planning, 3) Community Service Program Implementation, 4) Evaluation, 5) Documentation, and 6) Sustainable. With this counseling activity, it provides learning to students in the generation Z category in the form of strengthening character education so that they understand the negative and positive impacts of digital technology which greatly influence their future. Keywords: character education, generation z, digital technology Abstrak: Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mencegah dampak negatif yang muncul yang diakibatkan oleh perkembangan teknologi digital dengan memberikan penyuluhan kepada peserta didik mengenai penguatan pendidikan karakter, yang dilaksakan di SMK Negeri 1 Tinggi Raja. Adapun tim dalam kegiatan ini adalah tim dosen dan mahasiswa dari Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Asahan, serta dosen dari FKIP PGRI Unindra. Metode yang digunakan adalah metode penyuluhan yakni: memberikan informasi dan edukasi kepada masyarakat mengenai pendidikan karakter, dengan langkah-langkah kegiatan: 1) Identifikasi Masalah, 2) Perencanaan Program Pengabdian, 3) Pelaksanaan Program Pengabdian, 4) Evaluasi, 5) Dokumentasi, dan 6) Berkelanjutan. Dengan adanya kegiatan penyuluhan ini memberikan pembelajaran kepada peserta didik kategori generasi Z berupa penguatan pendidikan karakter sehingga memahami dampak negatif dan positif teknologi digital yang sangat berpengaruh untuk masa depannya. Kata Kunci: pendidikan karakter, generasi z, teknologi digital

PEMANFAATAN TEKNOLOGI UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIS SISWA Dhana, Muhammad Bayu Al; Astriani, Nurullita; Maharani, Dewi; Arifin, M
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3377

Abstract: The use of technology in education has been proven to provide a positive contribution to increasing students' mathematical learning motivation. The purpose of this Community Service is to explore how technology can foster students' mathematical learning motivation in grade V of SDN No. 053997 Sei Siur, Pangkalan Susu District, Langkat Regency, North Sumatra. Through interactive and varied digital media, students can learn in a more interesting, flexible way, and according to their individual needs. Technology also allows for the creation of a more collaborative and communicative learning environment, which ultimately fosters curiosity, activeness, and enthusiasm for learning. Therefore, the integration of appropriate technology in fostering students' mathematical learning motivation is very important to support the achievement of educational goals optimally. Keywords: technology; mathematical learning motivation Abstrak: Pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan terbukti memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan motivasi belajar matematis siswa. Tujuan dari Pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat dapat menumbuhkembangkan motivasi belajar matematis siswa di kelas V SDN No. 053997 Sei Siur, Kec. Pangkalan Susu, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara Melalui media digital yang interaktif dan variatif, siswa dapat belajar dengan cara yang lebih menarik, fleksibel, dan sesuai dengan kebutuhan individual mereka. Teknologi juga memungkinkan terciptanya lingkungan belajar yang lebih kolaboratif dan komunikatif, yang pada akhirnya menumbuhkan rasa ingin tahu, keaktifan, dan semangat belajar. Oleh karena itu, integrasi teknologi yang tepat dalam menumbuhkembangkan motivasi belajar matematis siswa merupakan hal yang sangat penting untuk menunjang tercapainya tujuan pendidikan secara optimal. Kata kunci: teknologi; motivasi belajar matematis

PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN LITERASI MANAJEMEN KEUANGAN UNTUK MENINGKATKAN KAPASITAS SUMBER DAYA MANUSIA PADA SISWA MTS SWASTA MUHAMMADIYAH 3 KISARAN Andriani, Dian Ayu; Simanjuntak, Helmina; Batubara, Zulfa Khairina; Hilmiatussahla, Hilmiatussahla
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3769

Abstract: Low financial knowledge in students of MTS Muhammadiyah 3 Kisaran is a serious challenge to form the character of the young generation who are capable of financial management. This community service activity aims to improve the abilities of students of MTs Muhammadiyah 3 Kisaran, which aims to train and support financial management literacy. The method used is a participatory approach that combines lectures, interactions, simulations, group discussions, daily financial journal management, and weekly developments. Evaluation was carried out after testing and interviews with students. The results showed a significant increase in economic understanding, including in individual financial management. Students can distinguish between needs and wants, record expenses and grow savings habits. In addition, students showed intellectual changes in economic attitudes and behavior, and the formation of habits to make individual financial records. Teachers and parents also supported the impact of their activities. This activity proves that financial skills can be communicated effectively from the junior high school level through a sustainable approach to education. This program can be replicated as part of character education in other institutions and can improve students' skills. Keywords: Financial Literacy, Financial Management, MTs Muhammadiyah 3 Kisaran Students, Life Skills Abstrak: Pengetahuan keuangan yang rendah pada siswa MTS Muhammadiyah 3 Kisaran adalah tantangan serius untuk membentuk karakter generasi muda yang cakap dalam manajemen keuangan.Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa MTs Muhammadiyah 3 Kisaran, yang bertujuan untuk melatih dan mendukung literasi manajemen keuangan. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif yang menggabungkan ceramah, interaksi, simulasi, diskusi kelompok, manajemen jurnal keuangan harian, dan perkembangan mingguan. Evaluasi dilakukan setelah pengujian dan wawancara pada siswa. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman ekonomi, termasuk dalam pengelolaan keuangan secara individu. Siswa dapat membedakan antara kebutuhan dan keinginan, mencatat pengeluaran dan tumbuh kebiasaan menabung. Selain itu, siswa menunjukkan perubahan intelektual dalam sikap dan perilaku ekonomi, dan pembentukan kebiasaan untuk membuat catatan keuangan individu . Guru dan orang tua juga mendukung dampak kegiatan mereka.Kegiatan ini membuktikan bahwa keterampilan keuangan dapat dikomunikasikan secara efektif dari tingkat pendidikan menengah pertama melalui pendekatan yang berkelanjutan terhadap pendidikan. Program ini dapat direplikasi sebagai bagian dari pendidikan karakter di lembaga lain dan dapat meningkatkan keterampilan siswa. Kata Kunci : Literasi Keuangan, Manajemen Keuangan, Siswa MTs Muhammadiyah 3 Kisaran, Life Skill

PENGENALAN KONSEP BIG DATA DAN ANALISIS DATA UNTUK SISWA SMA Nurwati, Nurwati; Dalimunthe, Ruri Ashari; Apriandani, Babby; Pebriani, Elvi
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3826

Abstract: This community service activity aims to introduce the basic concepts of Big Data and data analysis skills to high school students. In today's digital era, understanding data and the ability to process it into useful information are essential skills for students to face future challenges. Through an educational and hands-on approach, the activity included lectures, demonstrations, and practical exercises using simple tools such as Google Sheets and Microsoft Excel. The results indicate a significant improvement in students' understanding of Big Data, data visualization, and interpretation of analysis outcomes. This activity also fostered students' interest in information technology and data science. It is expected that this initiative will serve as a foundational model for developing data literacy among students.Keywords: Big Data, Data Analysis, Data Literacy, High School Students, Community Service.Abstrak: Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep dasar Big Data dan keterampilan analisis data kepada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Di era digital saat ini, pemahaman mengenai data dan kemampuan mengolahnya menjadi informasi sangat penting sebagai bekal siswa menghadapi tantangan masa depan. Melalui pendekatan edukatif dan praktis, kegiatan ini melibatkan pemaparan materi, demonstrasi, serta praktik langsung menggunakan alat bantu sederhana seperti Google Sheets dan Microsoft Excel. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap konsep Big Data, visualisasi data, dan interpretasi hasil analisis. Kegiatan ini juga menumbuhkan minat siswa terhadap bidang teknologi informasi dan data science. kegiatan ini dapat menjadi model awal pengembangan literasi data di kalangan pelajar.Kata kunci: Big Data, Analisis Data, Literasi Data, Siswa SMA, Pengabdian Masyarakat

PELATIHAN PEMBELAJARAN MENGENAL HURUF MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE DI PAUD AL-HIDAYAH DESA BANJAR Herawati, Tuti; Sudarti, Nila; Kalsum, Umi
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3597

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of using puzzle media to improve the ability to recognize letters in children of PAUD Al-Hidayah, Banjar Village. The method used in this study is classroom action research which is carried out in two cycles. The number of children in this study was 35 students. The implementation of using puzzle media has been carried out and is running well. Children at PAUD Al-Hidayah, Banjar Village have been able to mention the symbols of letters they know and the shape of letters. The results of this study indicate that learning with puzzle media has an increase in the percentage value of the ability to recognize letters, namely, in the initial condition of 35.70%. Then in cycle 1 the average percentage increased to 61.10%, and the average percentage in cycle II was able to increase to 83.73%. From the data above, it is clear that puzzle media can improve the ability to recognize letters in Early Childhood. Keywords: Puzzle Media, Recognizing Letters, Early Childhood.

PEMANFAATAN RUANG KOSONG BERNUANSA ECOPEDAGOGY DI UNIVERSITAS ASAHAN Manurung, Paisal; Sidabalok, Hamidah; Harahap, Dian Anggraini; Ginting, Datulina; Pane, Hasimi; Dailami, Dailami; Gulyanto, Bambang; Hanina, Hanina; Dewi, Muthia
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3770

Abstract: This Community Service (PkM) activity aims to provide students with learning experiences about and the utilization of empty spaces inside and outside the classroom with an ecopedagogy nuance. This activity uses quantitative descriptions. This approach uses the pretest-posttest control group design method. Data collection uses pretest and posttest with 20 multiple-choice questions. Multiple-choice questions are analyzed to find the average value of each test used. The analysis uses SPSS Version 16.0. Based on the results of the analysis, the average value of the pretest for understanding ecopedagogy was 68, the utilization of empty space was 76, while the average value of the posttest for understanding ecopedagogy was 89, and the utilization of empty space was 92, so it can be concluded that there is a student learning experience after the treatment. Therefore, the utilization of ecopedagogy-themed classrooms can be implemented in learning and teaching activities for the future.Keyword: ecopedagogy, empty space, utilization Abstrak: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa tentang dan pemanfaatan ruang kosong dalam dan luar kelas bernuansa ecopedagogy. Kegiatan ini menggunakan deskripsi kuantitatif. Pendekatan ini meggunakan metode prettest-posttest control group design. Pengumpulan data menggunakan prestest dan posttest dengan pemberian soal berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 puluh soal. Soal dalam bentuk pilihan ganda dianalisa untuk mencari nilai rata-rata tiap tes yang digunakan. Penganalisaan menggunakan SPSS Versi 16.0. Berdasarkan pada hasil penganalisaan ditemukan nilai rata-rata pada pretest untuk pemahaman ecopedagogy adalah 68, pemanfaatan ruang kosong 76, sedangkan dan nilai rata-rata posttest untuk pemahaman ecopedagogy adalah 89, dan pemanfaatan ruang kosong adalah 92, sehingga dapat disimpulakan bahwa terdapat pengalaman belajar mahasiswa setelah dilakukan perlakukan. Oleh karena itu, pemanfaatan ruang kelas bernuansa ecopedagogy dapat diimplementasikan dalam kegiatan belajar dan mengajar untuk waktu yang akan datang.

PENINGKATAN LITERASI DIGITAL GIZI ANAK BAGI ORANG TUA TK BHAYANGKARI SPN PADANG BESI MELALUI EDUKASI BERBASIS TEKNOLOGI Christy, Tika; Safaria, Sayendra; Putri, Pristiyanilicia; Wendra, Yumai; Syafwan, Havid
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3801

Abstract: Nutrition is an essential component of food that plays a significant role in maintaining health and supporting children's growth and development. Nutrients such as carbohydrates, fats, proteins, vitamins, minerals, and fiber contribute to enhancing the immune system, brain function, concentration, and energy levels in children. However, many kindergarten-aged children still experience a lack of focus, fatigue, and reluctance to engage in learning activities due to an unbalanced diet, high consumption of fast food, and limited parental understanding of balanced nutrition. In response to these issues, a community service program titled Enhancing Digital Nutrition Literacy for Parents of Kindergarten Students at Bhayangkari SPN Padang Besi was conducted to increase parents’ awareness of the importance of nutrition in early childhood. This program utilizes digital media such as animated videos and the easily accessible online application nutrysmart.id. The educational approach is interactive, encouraging parents not only to receive information but also to participate actively in discussions, hands-on practice, and comprehension assessments. The collaboration between schools and parents is expected to foster an environment that supports children in growing up healthy, intelligent, and ready to learn optimally. Keyword: nutrition, child growth and development, nutrition, digital literacy Abstrak: Nutrisi merupakan bagian penting dalam makanan yang berperan besar dalam menjaga kesehatan dan mendukung tumbuh kembang anak. Zat gizi seperti karbohidrat, lemak, protein, vitamin, mineral, dan serat berkontribusi dalam meningkatkan daya tahan tubuh, fungsi otak, konsentrasi, dan energi anak. Namun, masih banyak anak usia TK yang mengalami kurang fokus, mudah lelah, dan enggan belajar akibat pola makan yang tidak seimbang dan tingginya konsumsi makanan cepat saji, ditambah minimnya pemahaman orang tua mengenai gizi seimbang. Sebagai respons terhadap permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian masyarakat bertema Peningkatan Literasi Digital Gizi Anak bagi Orang Tua TK Bhayangkari SPN Padang Besi dilaksanakan untuk meningkatkan pengetahuan orang tua tentang pentingnya gizi anak usia dini. Program ini menggunakan media digital seperti video animasi dan aplikasi nutrysmart.id yang mudah diakses secara online. Edukasi dilakukan secara interaktif agar orang tua tidak hanya menerima informasi, tetapi juga aktif berdiskusi, praktik langsung, dan mengevaluasi pemahaman. Kolaborasi antara sekolah dan orang tua diharapkan mampu menciptakan lingkungan yang mendukung anak agar tumbuh sehat, cerdas, dan siap mengikuti proses pembelajaran dengan optimal. Kata kunci: nutrisi, tumbuh kembang anak, gizi, literasi digital

PELATIHAN MENULIS KREATIF BERMUATAN BUDI PEKERTI SISWA SEKOLAH DASAR 014673 MEKAR SARI Nelly Manurung, Rusda Nita; Perangin-Angin, Ersa; Beru Ginting, Sri Dinanta; Tanjung, Wilda Nurfadila
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3581

Abstract: Writing activities are an important aspect taught to students in elementary schools. Many students still lack the ability to write creatively. This community service activity aims to improve the ability to write creatively with moral education content in Elementary School 014673 Mekar Sari students through face-to-face training. The subjects of this community service were 43 elementary school students, consisting of 22 students in class V A and 21 students in class VB. The participatory method was used in this training to stimulate students to be active in practicing writing poetry, both in theory and practice. Three meetings were held for theory training, poetry writing practice and presenting it. Based on the results of the scoring of poetry writing skills in the post-test session, the classical ability in writing poetry was 83.26%, whereas in the pre-test stage it was 65.94%. The results showed that poetry writing training with moral education content was able to improve the ability of Elementary School 014673 Mekar Sari students in writing creative poetry. The improvement in the participants' poetry writing skills can be seen in all aspects of poetry writing, including theme and meaning, power of imagination, accuracy of diction, and message. Keyword: creative writing, poetry, containing moral values, students Abstrak: Kegiatan menulis merupakan aspek penting yang dibelajarkan kepada peserta didik di sekolah dasar. Masih banyak peserta didik yang kurang dalam kemampuan menulis secara kreatif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis kreatif bermuatan pendidikan budi pekerti pada siswa Sekolah Dasar 014673 Mekar Sari melalui pelatihan tatap muka. Subjek pengabdian ini adalah siswa-siswa sekolah dasar sebanyak 43 orang, terdiri atas siswa kelas V A berjumlah 22 siswa dan siswa kelas VB berjumlah 21 siswa. Metode partisipatif digunakan dalam pelatihan ini guna menstimulasi para siswa untuk aktif dalam berlatih menulis puisi baik teori dan praktik. Pertemuan dilakukan sebanyak tiga kali untuk pelatihan teori, praktik menulis puisi dan mempresentasikannya. Berdasarkan hasil penskoran kemampuan menulis puisi pada sesi posttes diperoleh kemampuan klasikal dalam menulis puisi sebesar 83,26% dimana pada tahap pretes adalah 65,94%. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan menulis puisi bermuatan Pendidikan budi pekerti mampu meningkatkan kemampuan para Sekolah Dasar 014673 Mekar Sari dalam menulis kreatif jenis puisi. Peningkatan kemampuan menulis puisi pada peserta terlihat pada seluruh aspek menulis puisi, mencakup tema dan makna, kekuatan imajinasi, ketepatan diksi, dan amanat. Kata kunci: menulis kreatif, puisi, bermuatan budi pekerti, siswa

PENGENALAN METODE BERBISNIS PADA SISWA SMA WR SU-PRATMAN 1 MEDAN MELALUI APLIKASI MONSOONSIM Januarty, Widalicin; Situmorang, Irvan Rolyesh; Tiofanny, Claudie
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3784

Abstract: This entrepreneurship learning is an additional part of WR Supratman highschool education to equip students with skills relevant to the business world, but conventional learning approaches are inadequate and ineffective and efficient in developing understanding and practical skills of entrepreneurship. The training activity of introducing and exploring a company with a virtual business simulation through the Enterprise Resource Planning (ERP) game aims to provide knowledge and experience of business processes to students by utilizing the Monsoonsim simulation game which is able to provide opportunities to interact with the real world that is similar to the real business world which significantly increases students knowledge of entrepreneurship starting from market analysis, business decision making, and financial management through direct experience in simulation, and has a positive effect on students' attitudes in entrepreneurship, such as motivation, independence, and creativity. This activity was attended by 20 participants consisting of students. Participants are divided into 5 teams, each team is a virtual company competing for the market with a virtual time rotation. This activity is carried out using the workshop method in the form of tutorials, simulations and practices, discussions and evaluations to determine the level of absorption of the training materials provided. Keywords: ERP; Simulation Game, MonsoonSIM Abstrak: Pembelajaran kewirausahaan ini merupakan bagian tambahan dari pendidikan SMA WR Supratman untuk membekali siswa dengan keterampilan yang relevan dengan dunia bisnis, namun pendekatan pembelajaran konvensional kurang memadai serta tidak efektif dan efisien untuk mengembangkan pemahaman dan ketrampilan praktis kewirausahaan. Kegiatan pelatihan pengenalan dan eksplorasi sebuah Perusahaan dengan simulasi bisnis virtual melalui game Enterpise Resource Planning (ERP) bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pengalaman proses bisnis kepada siswa tersebut dengan memanfaatkan game simulasi Monsoonsim mampu memberikan kesempatan untuk berinteraksi dengan dunia nyata dalam lingkungan simulasi yang mirip dengan dunia bisnis sebenarnya yang secara signifikan meningkatkan pengetahuan siswa tentang kewirausahaan mulai dari analisis pasar, pengambilan keputusan bisnis, dan manajemen keuangan melalui pengalaman langsung dalam simulasi, serta berpengaruh positif pada sikap siswa dalam kewirausahaan, seperti motivasi, kemandirian, dan kreativitas. Kegiatan ini diikuti oleh 20 orang peserta yang terdiri dari siswa. Peserta dibagi menjadi 5 tim Dimana dalam permainan, setiap tim merupakan perusahaan virtual yang bersaing memperebutkan pasar dengan perputaran waktu virtual. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode workshop dalam bentuk tutorial, simulasi dan praktik, diskusi dan evaluasi untuk mengetahui tingkat penyerapan materi pelatihan yang diberikan. Kata kunci: ERP; Permainan Simulasi ; MonsoonSIM

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Andy Sapta

Contact Email
saptaandy@gmail.com

Phone
+628126416133

Journal Mail Official
saptaandy@gmail.com

Editorial Address
Jl. Rimbang Lk. IX Perum Wahyu Asri V Blok A No 5 Siumbut Baru, Kec. Kisaran Timur

Location
,

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Andy Sapta

Contact Email saptaandy@gmail.com

Phone +628126416133

Journal Mail Official saptaandy@gmail.com

Editorial Address Jl. Rimbang Lk. IX Perum Wahyu Asri V Blok A No 5 Siumbut Baru, Kec. Kisaran Timur

Location , INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Andy Sapta

Contact Email
saptaandy@gmail.com

Phone
+628126416133

Journal Mail Official
saptaandy@gmail.com

Editorial Address
Jl. Rimbang Lk. IX Perum Wahyu Asri V Blok A No 5 Siumbut Baru, Kec. Kisaran Timur

Location
,

INDONESIA