cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulhendri
Contact Email
jpion.org@gmail.com
Phone
+6282385927972
Journal Mail Official
zulhendripoenya@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No.23 Bangkinang, Kampar, Riau 28412
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619386     EISSN : 29619386     DOI : https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia is to provide a research medium and an important reference for the advancement and dissemination of research results that support high-level research in the fields Culture of Education and Social Science Research . Original theoretical work and application-based studies, which contributes to a better understanding all fields of Education and Social Science Research. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia provides a platform for researchers, academicians, professional, practitioners, and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, and case studies. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical research papers, case studies, review papers, analytical and simulation models in any topic of education areas. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia publish publications four a year.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 666 Documents
 48   49   50   51   52 
Efektivitas Penggunaan Dana Desa Di Desa Sako Kecamatan Pangean Kabupaten Kuantan Singingi Parinra, Donal; Emharis, Emilia
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.797

Abstract

Dana Desa didefinisikan sebagai dana yang bersumber dari APBN yang diperuntukan bagi Desa yang ditransfer melalui APBD Kabupaten/kota dan digunakan untuk membiayai kegiatan di desa, salah satunya bidang pembangunan desa. Dengan adanya kebijakan dana desa, memungkinkan masyarakat Sako untuk menerima dan menikmati manfaatnya, yaitu akses yang lebih mudah dan efektif kepada masyarakat Desa Sako dalam kehidupan sehari-hari, efektif dalam penggunaan dana desa, pemerintah desa harus bekerja sama dengan baik dengan  masyarakat, Pemerintah Kabupaten Kuantan Singingi dan swasta. bahwa pembangunan yang dilakukan harus sesuai dengan rencana kegiatan pembangunan desa yang tertuang dalam Anggaran Pendapatan dan Belanja Desa setiap tahunnya Metode penelitian yang digunakan adalah metode Purposive Sampling dengan jenis penelitian Kualitatif, penelitian ini memberikan gejala- gejala, fakta- fakta atau kejadian-kejadian secara sistematif dan akurat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan Dana Desa dalam pembanguanan desa dan untuk mencari tahu hasil pengelolaan dana desa dalam pembangunan desa. Untuk itu perlu diketahui sejauh mana efektivitas pengelolaan dana desa. Penelitian pengelolaan dana desa dalam pembangunan ini dilakukan pada Desa Sako Kecamatan Pangean Kabupaten Kuantan Singingi. Hasil dari Penelitian mengenai Efektivitas Pengelolaan Dana Desa Di Desa Sako Kecamatan Pagean Kabupaten Kuantan Singingi adalah cukup efektif,
Keefektifan Media Pembelajaran Berbasis Video Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas VI SDN 1 Selokaton Kabupaten Kendal Aushofi, Azka Haidar; Sari , Ririn Indah; Prihanza, Melvitha Putri; Khasanah , Uswatun; Hidayah, Eva Nur
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis video interaktif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila murid kelas VI SDN 1 Selokaton Kabupaten Kendal. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya keterlibatan dan hasil belajar murid yang masih di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, karena keterbatasan guru dalam variasi penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu berupa pretest– posttest control group design, melibatkan 21 murid kelas VI SDN 1 Selokaton sebagai kelas eksperimen dan 21 murid kelas VI SDN 1 Tanjunganom sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari 83,33 menjadi 90,95. hasil N-Gain pretest dan posttest pada kelas eksperimen mendapatkan nilai sebesar 0,723 dengan kategori peningkatan tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar murid dengan media pembelajaran berbasis video interaktif pada pembelajaran Pendidikan Pancasila 72,3%.
Peran Komunikasi Digital Instagram dalam Membangun Fear of Missing Out (FOMO) pada Tren Olahraga Padel di Pekanbaru Ahda, Muhammad Hanif; Putra, Rizal Effendi; Adhha, Abdullah
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.828

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komunikasi digital melalui Instagram dalam membangun fenomena Fear of Missing Out (FOMO) terhadap tren olahraga padel di Pekanbaru. Fenomena ini semakin terlihat seiring meningkatnya eksposur visual padel di media sosial dan terbentuknya citra padel sebagai olahraga modern, estetik, dan bernilai sosial. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan netnografi dan wawancara semi-terstruktur terhadap tiga kategori informan: pemain padel aktif, pengelola akun klub padel, dan pengguna Instagram yang belum bermain padel namun terpapar konten. Data dianalisis menggunakan kerangka Stimulus-Organism-Response (S-O-R) untuk menjelaskan bagaimana konten Instagram (stimulus) memicu proses psikologis seperti rasa penasaran, perbandingan sosial, dan kebutuhan afiliasi (organism) sehingga memengaruhi respons berupa engagement digital maupun keinginan mencoba padel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten visual seperti reels, unggahan publik figur, dan dokumentasi mabar berperan signifikan dalam membangun citra padel sebagai gaya hidup eksklusif dan sosial, yang kemudian memunculkan FOMO di kalangan pengguna. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa Instagram menjadi katalis penting dalam penyebaran tren padel dan konstruksi identitas olahraga tersebut, sehingga memiliki implikasi bagi strategi komunikasi klub olahraga, pemasaran digital, dan kajian budaya media.
Makna Filosofis “Alam Jeung Zaman Kawulaan Saur Elingkeun” dalam Pola Adaptasi Adat Kampung Naga di Era Modern Citrawardhani, Windri; Herlinawati, Triwandari; Supriatna, Mamat
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.850

Abstract

Ungkapan filosofis Sunda “Alam Jeung Zaman Kawulaan Saur Elingkeun” merepresentasikan kesadaran reflektif masyarakat Kampung Naga dalam merespon perubahan sosial dan teknologi. Penelitian ini bertujuan menafsirkan makna ungkapan tersebut sebagai landasan adaptasi budaya masyarakat adat pada era modern. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-filosofis, data diperoleh melalui kajian literatur, observasi lapangan terbatas, serta studi naratif terhadap seorang warga Kampung Naga yang menggunakan internet untuk mempromosikan budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa falsafah tersebut menjadi mekanisme seleksi nilai dalam menghadapi modernisasi. Penerimaan internet dipandang sebagai kebutuhan pendidikan dan media pelestarian budaya, sedangkan penolakan listrik dimaknai sebagai upaya menjaga ritme ekologis, kesederhanaan hidup, dan ketertiban sosial yang menopang nilai adat. Pengalaman individu memperlihatkan bahwa teknologi dapat dimanfaatkan tanpa meninggalkan identitas budaya, selama diletakkan dalam batas etis leluhur. Dengan demikian, pola adaptasi Kampung Naga tidak bersifat resistif terhadap kemajuan, melainkan berbasis pemilahan reflektif yang menempatkan nilai adat sebagai pengendali perubahan.
Kredibilitas Penelitian Kualitatif Bimbingan dan Konseling Melalui Statistik Terapan: Systematic Literature Review Citrawardhani, Windri; Ahman, Ahman; Taufiq, Agus
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.858

Abstract

Penelitian bimbingan dan konseling (BK) membutuhkan dukungan data yang terukur, terutama ketika paradigma konseling berbasis bukti menuntut akurasi tanpa mengurangi makna fenomenologis. Kajian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) berbasis PRISMA 2020 dengan menelaah publikasi ilmiah tahun 2015–2025 yang terindeks Scopus, ERIC, dan Google Scholar. Sebanyak 32 artikel memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara tematik untuk memetakan pola integrasi statistik dalam penelitian kualitatif BK. Temuan kajian menunjukkan tiga fungsi utama statistik: (1) memberikan informasi deskriptif mengenai karakteristik partisipan dan konteks penelitian, (2) mendukung validitas dan triangulasi data kualitatif, serta (3) memperkuat rancangan metode campuran (mixed methods). Statistik terbukti meningkatkan credibility, dependability, confirmability, dan transferability. Integrasi statistik secara proporsional mendorong pengembangan metodologi berbasis bukti yang tetap menjaga nilai humanistik dalam penelitian konseling.
Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Aktivitas Drama Mini Di Kelas Tinggi Sekolah Dasar Maulida, Tasya; Aulia, Fatwa; Selviana, Vira; Ratnasari, Dine Trio
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa siswa sekolah dasar melalui penerapan aktivitas drama mini pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 2 Curugpanjang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, tes performatif, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran mendalam mengenai proses serta dampak pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa drama mini dapat meningkatkan kemampuan berbahasa siswa melalui latihan dialog, penggunaan intonasi, penguatan ekspresi, serta keterlibatan aktif dalam pementasan. Siswa tampak lebih percaya diri, mampu menyampaikan gagasan secara runtut, dan menunjukkan peningkatan keterampilan berbicara secara signifikan dibanding sebelum kegiatan drama mini diterapkan. Selain itu, interaksi selama proses latihan turut membangun kerja sama dan keberanian siswa dalam berkomunikasi di depan publik. Temuan ini menegaskan bahwa drama mini merupakan strategi pembelajaran yang efektif dan relevan untuk mengoptimalkan kemampuan berbahasa lisan siswa sekaligus memperkuat keaktifan mereka dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Dengan demikian, drama mini dapat menjadi alternatif metode pembelajaran kreatif yang mendukung tujuan pendidikan di sekolah dasar
Keterkaitan Penguasaan Bahasa Indonesia Dengan Kemampuan Menulis Karangan Siswa SD Kelas Tinggi Nuryanti, Yayan; Sulistiawati, Siti; Herman, Syafira Awalia; Ratnasari, Dine Trio
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan antara penguasaan bahasa Indonesia dan kemampuan menulis karangan pada siswa kelas V SDN 2 Muara Ciujung Barat. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan rancangan korelasional, melibatkan seluruh siswa kelas V sebanyak 32 orang sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui tes post-test yang menilai kemampuan menulis karangan berdasarkan aspek isi, organisasi, pilihan kata, dan penggunaan bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan penguasaan bahasa lebih baik cenderung menghasilkan karangan yang lebih runtut, jelas, dan sesuai dengan struktur teks. Temuan ini memperlihatkan bahwa kemampuan menulis tidak hanya dipengaruhi oleh latihan membuat karangan, tetapi juga oleh kompetensi linguistik seperti kosakata, struktur kalimat, dan kemampuan memahami bentuk teks. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguasaan bahasa Indonesia merupakan fondasi penting dalam meningkatkan kualitas kemampuan menulis karangan siswa sekolah dasar, sehingga pembelajaran yang terintegrasi antara pemahaman bahasa dan praktik menulis diperlukan untuk mengembangkan keterampilan literasi siswa secara optimal.
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Hasanah, Nani Resti Jamilatul; Sriyulyani, Nurdila; Wijaya, Reba; Ratnasari, Dine Trio
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.783

Abstract

  Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada berbagai jenjang dan mata pelajaran. Fokus penelitian berada pada proses pengaitan materi dengan pengalaman nyata siswa melalui strategi seperti kegiatan inquiry, kerja sama, refleksi, serta penerapan konsep yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kajian kepustakaan yang memadukan hasil-hasil penelitian tindakan kelas, studi eksperimental, dan laporan implementasi pembelajaran kontekstual yang telah diuji dalam konteks pembelajaran IPA, matematika, Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan Agama, dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Analisis dilakukan dengan menelaah pola peningkatan motivasi, perubahan perilaku belajar, keaktifan siswa, serta pergeseran suasana kelas setelah penerapan pembelajaran kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini secara konsisten memunculkan minat belajar yang lebih tinggi, mendorong kepercayaan diri siswa, dan menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa pembelajaran kontekstual merupakan strategi yang efektif dan relevan untuk memperkuat motivasi belajar, serta dapat diterapkan secara fleksibel sesuai karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan peserta didik.
Students' Views in Gamifying English Assessments for 11th Graders: Quizizz's Fun Twist at SMAN 3 Semarang Rahayu, Dimitria; Chamami , M Rikza; Izza, Awwalia Fitrotin
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.800

Abstract

In the modern digital education landscape, traditional English language assessments, especially in the 11th grade, fail to engage students. This research aims to explore the perceptions of 11th-grade students at SMAN 3 Semarang regarding the gamification of English assessments through Quizizz, with a focus on its effectiveness in motivating students, alleviating anxiety, and improving learning outcomes. The research performed a qualitative investigation by conducting semi-structured interviews with six purposely selected students from the 11th grade who had experienced English assessments using Quizizz. Transcribed responses were analyzed thematically for patterns in learning, engagement, challenges, and preferences. The research discovered that through elements of gamification, such as instant feedback and points, Quizizz enhances the engagement of students by motivating them and making the assessments significantly more enjoyable than traditional tests. Quizizz also quickly reinforces vocabulary and grammar, though it can manifest some challenges, such as technical difficulties, anxiety over competition, and a limited ability to assess more advanced skills. The present educational game Quizizz serves as a motivated formative assessment tool, though a blended approach, integrating traditional assessments for summative evaluations, is necessary for equity and validity. The research underscores the need for pedagogical modifications to improve the use of gamification in English assessments.
Pendekatan Cognitive Behavior Therapy Dalam Bimbingan Dan Konseling Rahmawati, Rahmawati; A'yun, Siti Qurotul; Purwoko, Budi; Habsy, Bakhrudin All
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.804

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode literatur review atau kajian pustaka yang bertujuan untuk menganalisis sejarah perkembangan, hakikat manusia, konsep gangguan, mekanisme pengubahan, serta tahapan dan tujuan dari pendekatan Konseling Kognitif Perilaku (Cognitive Behavior Therapy/CBT). Data diperoleh dari berbagai sumber seperti buku, jurnal nasional, dan jurnal internasional yang relevan dengan topik. Hasil kajian menunjukkan bahwa CBT lahir dari integrasi antara teori kognitif dan perilaku yang dikembangkan oleh tokoh-tokoh seperti Albert Ellis, Aaron T. Beck, dan Donald Meichenbaum. Pendekatan ini menekankan hubungan antara pikiran, dan perilaku, serta mengajarkan individu untuk mengenali dan menantang pikiran negatif yang tidak rasional guna membentuk perilaku yang lebih adaptif. CBT juga berfokus pada masa kini dengan tujuan membantu individu mengubah pola pikir maladaptif, meningkatkan keterampilan koping, dan mendorong kemandirian dalam mengatasi masalah psikologis. Konselor dapat menggunakan berbagai teknik kognitif-perilaku, seperti restrukturisasi kognitif , penghentian pikiran, atau latihan mindfulness, untuk membantu klien mengubah pola kognitif yang tidak bermanfaat. Tujuannya adalah agar klien mengembangkan perspektif yang lebih seimbang, yang pada gilirannya mengarah pada respons dan perilaku emosional yang lebih sehat

Page 50 of 67 | Total Record : 666

 48   49   50   51   52 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026) Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024): Volume 3 No 4 Vol. 3 No. 3 (2024): Volume 3 No 3 Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2 Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 No 1 Vol. 2 No. 4 (2023): Volume 2 No 4 Vol. 2 No. 3 (2023): Volume 2 No 3 Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 No 2 Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2 No 1 Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 No 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 No 1 More Issue