cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gunawan
Contact Email
gunawan@unram.ac.id
Phone
+6281246673311
Journal Mail Official
jppm.fkip@unram.ac.id
Editorial Address
Kampus FKIP Universitas Mataram, Jln. Majapahit No. 62 Kota Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Mataram
ISSN : 26147947     EISSN : 26147939     DOI : https://doi.org/10.29303/jppm
Core Subject : Education,
Education Other
PPM ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada semua bidang baik pendidikan, seni, sosial budaya, ekonomi, hukum, pertanian, perikanan, dan lain-lain baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2614-7939 dan p-ISSN 2614-7947, terbit perdana mulai Februari 2018. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Mulai 2019 artikel terbit 4 kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 609 Documents
 57   58   59   60   61 
Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Mendesain Instrumen Penilaian Berbasis Proyek Sani Safitri; Helen Susanti; Taofik Kurohman; Sri Safrina; Dahler, Alfiandra
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10552

Abstract

Paradigma pembelajaran abad 21 menekankan pada pengembangan kompetensi peserta didik secara holistik melalui pendekatan berbasis proyek. Untuk mengukur hasil pembelajaran berbasis proyek tugas guru adalah mendesain instrument penilaian yang berbasis proyek sebagai salah satu wujud kompetensi pedagogik. Tujuan dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah: mengembangkan kompetensi pedagogik guru dalam mendesain instrument penilaian berbasis  proyek dan meningkatkan pelayanan guru dalam  pelaksanaan pembelajaran melalui implementasi desain instrument penilaian berbasis projek. Metode dan bentuk kegiatan adalah pelatihan dan pendampingan.  Pelaksanaan kegiatan ini terdiri dari 5 tahapan yaitu sosialisasi, pelatihan, penerapan,  evaluasi, serta  keberlanjutan program. Mitra kegiatan ini adalah guru SMPN 1  Kabupaten Ogan Ilir. Tahapan sosialisasi berisi  kegiatan mendiskusikan masalah yang diangkat dalam  kegiatan pengabdian. Tahapan pelatihan berisi  kegiatan  pemaparan materi, simulasi, observasi dan evaluasi.  Tahap penerapan terdiri  kegiatan pendampingan implementasi, observasi, diskusi. Tahap evaluasi berupa evaluasi kegiatan. Tahap keberlanjutan program berisi monitoring keberlanjutan program. Hasil kegiatan menyimpulkan bahwa  kegiatan pengabdian ini  telah berhasil  meningkatkan  kompetensi pedagogik guru dalam mendesain instrument penilaian berbasis proyek. Kegiatan ini telah memunculkan budaya baru, kepedulian, dan paradigma positif  guru dalam mendesain instrument penilaian yang fokus pada proses tidak hanya hasil serta  memfasilitasi  terjadinya  kolaborasi peserta didik dalam pemecahan masalah dan  berfikir kritis.
Peningkatan Literasi Transaksi Digital bagi Petani-Peternak di Desa Labangka, Kabupaten Sumbawa Hilmiati, Nurul
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10616

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak signifikan terhadap pola transaksi keuangan masyarakat, termasuk di wilayah pedesaan. Kehadiran layanan keuangan digital seperti mobile banking, dompet digital, dan platform pembayaran elektronik telah memberikan kemudahan dalam bertransaksi dan membuka peluang peningkatan kesejahteraan melalui perluasan akses pasar dan penguatan inklusi keuangan. Namun demikian, rendahnya tingkat literasi digital di kalangan masyarakat pedesaan menimbulkan risiko baru, seperti kerentanan terhadap penipuan, jebakan hutang, biaya tersembunyi, hingga perjudian daring. Oleh karena itu, diperlukan program penyuluhan yang mampu meningkatkan kesadaran dan pemahaman masyarakat dalam memanfaatkan teknologi keuangan digital secara bijak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di Desa Labangka, Kabupaten Sumbawa, dengan melibatkan tiga kelompok sasaran, yaitu petani peternak laki-laki, perempuan, dan pemuda, masing-masing terdiri dari sepuluh orang. Metode yang digunakan adalah penyuluhan berbasis partisipatif, dengan strategi diskusi kelompok, berbagi pengalaman, serta penggunaan media visual untuk memudahkan pemahaman. Materi yang dibahas mencakup pola pemanfaatan platform transaksi digital, manfaat transaksi elektronik, serta risiko dan konsekuensi yang mungkin ditimbulkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat telah merasakan manfaat nyata dari transaksi digital, seperti efisiensi waktu, kemudahan akses, dan perluasan pemasaran. Namun, masih ditemukan permasalahan serius berupa rendahnya kesadaran terhadap aspek keamanan, kecenderungan konsumtif, dan meningkatnya praktik perjudian daring yang menyebabkan kerugian sosial ekonomi signifikan. Dengan demikian, program literasi digital perlu dilaksanakan secara berkelanjutan agar masyarakat mampu memanfaatkan teknologi finansial secara aman, cerdas, dan berkelanjutan untuk mendukung peningkatan kesejahteraan.
Edukasi Literasi Dini Obat Herbal bagi Siswa Sekolah Dasar dalam Rangka Optimalisasi Pemanfaatan Tanaman Keluarga (Toga) Hamdin, Candra Dwipayana; Rohmayani, Febriana Putri; Anindiya, Naya Wahyu; Tarinda, Sabita
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10657

Abstract

Indonesia memiliki potensi besar dalam pemanfaatan tanaman obat keluarga (TOGA), namun literasi masyarakat, khususnya anak-anak, masih rendah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dini siswa sekolah dasar terhadap obat herbal melalui edukasi interaktif dan praktik langsung. Program dilaksanakan di SDN 2 Bentek, Kabupaten Lombok Utara, dengan melibatkan 30 siswa kelas VI. Metode yang digunakan adalah quasi-experimental one group pretest-posttest design untuk menilai efektivitas edukasi terhadap peningkatan pengetahuan. Kegiatan terdiri atas penyuluhan mengenai jenis dan manfaat tanaman obat, demonstrasi pembuatan jamu tradisional, serta praktik penanaman TOGA di lingkungan sekolah. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan skor pengetahuan siswa dari hasil pretest ke posttest, dengan sebagian besar siswa mampu menjawab benar ≥80% soal setelah intervensi. Selain itu, observasi partisipatif menunjukkan peningkatan antusiasme dan kemampuan siswa dalam mengenal serta menjelaskan manfaat tanaman obat. Kegiatan ini membuktikan bahwa edukasi berbasis praktik langsung efektif dalam menanamkan kebiasaan memanfaatkan tanaman obat secara bijak sejak usia dini. Program DOCIL (Duta Obat Cilik Lombok) diharapkan menjadi model edukasi berkelanjutan dalam memperkuat literasi kesehatan dan pelestarian kearifan lokal berbasis TOGA.
Membangun SDM Kompeten: Implementasi Wajib Sertifikasi Kompetensi Bidang Manajemen SDM (Webinar Kolaboratif: Telaah Permenaker No. 115 Tahun 2022) Tuha, Panca Tuah; Hadjri, Muhammad Ichsan; Rosyadi, Akhmad; Aklil, Maulana; Nugroho, Fithriawan; Amin, Mat
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10662

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran tenaga kerja, akademisi, serta praktisi terhadap pentingnya sertifikasi kompetensi di bidang Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 115 Tahun 2022 tentang Pemberlakuan Wajib Sertifikasi Kompetensi bagi Tenaga Kerja di Bidang MSDM. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk Webinar dengan tema “Membangun SDM Kompeten dan Profesional: Implementasi Wajib Sertifikasi Kompetensi Bidang Manajemen SDM”, yang diselenggarakan pada 31 Oktober 2025 secara daring melalui platform Zoom Meeting. Webinar ini merupakan kolaborasi antara Universitas Pertiba, Universitas Sriwijaya, HAI Institute dan Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Provinsi Sumatera Selatan, dengan menghadirkan narasumber dari unsur akademisi, pemerintah, dan lembaga pelatihan. Kegiatan ini diikuti oleh 90 peserta terdaftar dan 70 peserta aktif dari berbagai latar belakang, termasuk dosen, mahasiswa, tenaga pelatihan, dan praktisi SDM industri. Melalui metode sosialisasi interaktif dan penyampaian kebijakan publik, kegiatan ini berhasil meningkatkan pengetahuan serta motivasi peserta untuk mengikuti program pelatihan dan uji kompetensi berbasis Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran terhadap pentingnya pengakuan kompetensi kerja yang terstandarisasi, serta penguatan kolaborasi antara perguruan tinggi, lembaga pelatihan, dan pemerintah daerah. Webinar ini menjadi langkah strategis dalam mendorong implementasi kebijakan pengembangan SDM berbasis kompetensi, sekaligus membangun ekosistem sertifikasi yang inklusif dan berdaya saing global.
Peningkatan Literasi Pajak UMKM untuk Mendorong Kepatuhan dan Pertumbuhan Lokal : Literasi Pajak Ermayda, Ria Zulkha; Trisnawati, Novi; Putri, Dhika Maha; Cahyani, Yasintha Dwi; Lopulalan, Yolanda Airine
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10665

Abstract

Pemahaman terhadap pajak merupakan aspek penting dalam pengelolaan usaha yang sehat dan berkelanjutan. Bagi pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM), kemampuan untuk mengenali hak dan kewajiban perpajakan tidak hanya mendorong kepatuhan terhadap peraturan, tetapi juga membantu mewujudkan tata kelola usaha yang lebih transparan dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan serta kesadaran perpajakan pelaku UMKM agar mampu memahami ketentuan dasar perpajakan, mekanisme perhitungan PPh Final 0,5%, dan pentingnya pelaporan pajak secara tepat waktu. Kegiatan dilaksanakan melalui metode ceramah dan diskusi interaktif guna memberikan pemahaman konseptual sekaligus ruang partisipatif bagi peserta dalam berbagi pengalaman dan permasalahan yang dihadapi. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test, terjadi peningkatan rata-rata pemahaman peserta sebesar sekitar 30%, yang mencerminkan efektivitas kegiatan dalam memperkuat literasi dan kesadaran perpajakan di kalangan pelaku UMKM.
Pemanfaatan AI untuk Penyusunan Materi dan Asesmen Pembelajaran Berbasis Deep Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Salwa, Athiyah
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10730

Abstract

Saat ini, berkembang mitos yang diyakini oleh para pendidik bahwa para guru bekerja tidak hanya sebagai seorang pendidik saja. Guru di era saat ini banyak dibebani oleh kebutuhan administratif yang menguras waktu dan fikiran. Di sisi lain, pekerjaan utama guru yaitu mengajar sudah cukup menguras energi karena tuntutan materi dan kurikulum yang semakin tinggi ditambah dengan dinamika peserta didik yang semakin menantang, Untuk menyikapi masalah ini, AI hadir untuk menjadi asisten digital yang mampu memberikan solusi terhadap kekhawatiran guru dalam menyusun administrasi pembelajaran dan juga memberikan bantuan untuk proses pengajaran di kelas. Pelatihan ini dilakukan untuk memberikan gambaran bahwa AI mampu menjadi alat bantu untuk meningkatkan kompetensi pedagogik bagi guru. Setelah pelatihan, guru-guru Madrasah Ibtidaiyah mendapatkan pengalaman baru untuk menyusun rencana, materi, dan asesmen pembelajaran yang runtut berbasis metode Pembelajaran Mendalam. Kegiatan ini diharapkan mampu memberikan manfaat tidak hanya bagi guru melainkan juga pengalaman yang menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik.
Kolaborasi Akademisi, Lingkungan dan Karang Taruna dalam Penguatan Kapasitas Sosial dan Ekonomi Berbasis SDM Unggul di Lingkungan Presak Barat Jailani, Muhammad Aprian; Ali, Muhammad; Nazwin, Asfarony Hendra; Apriani, Reza; Safriansyah, Muhammad; Salsabila, Elvira Hilwa
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10752

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan utama menguatkan kapasitas sosial dan ekonomi masyarakat di Lingkungan Presak Barat, Kelurahan Pagutan, yang kaya akan potensi Sumber Daya Manusia (SDM) unggul (lulusan S1 hingga S3) serta memiliki dua organisasi pemuda aktif, yaitu Forum Pemuda Lingkungan Presak Barat (FPLPB) dan Laskar Muda Presak Barat (LMPB). Kekuatan ini dipandang belum terintegrasi optimal, sehingga diperlukan sinergi terpadu antara akademisi, perangkat lingkungan, dan Karang Taruna sebagai solusi. Metode pelaksanaan yang diterapkan adalah sosialisasi dan edukasi selama tiga bulan dengan menggunakan pendekatan sosial keagamaan dan sosial politik yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi spesifik lingkungan. Peran akademisi sangat krusial sebagai mediator, fasilitator, dan agen transfer of knowledge, termasuk menempatkan mahasiswa melalui KKN/Magang sebagai langkah solutif untuk mengatasi tantangan minimnya motor penggerak program. Hasil pengabdian menunjukkan tingkat keberhasilan yang tinggi dan memperoleh apresiasi dari mitra karena berhasil mengelaborasi dunia kampus dengan lingkungan. Keberhasilan ini dibuktikan dengan terlaksananya program-program yang telah berjalan dan terintegrasi, seperti kegiatan sunatan massal yang didukung anggota DPRD, pelaksanaan tindakan fogging cepat tanggap bekerja sama dengan Dinas Sosial Kota Mataram, serta penyelenggaraan Peringatan Hari Besar Islam (PHBI) seperti perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW yang melibatkan seluruh elemen Karang Taruna. Secara keseluruhan, kolaborasi ini menghasilkan kesepakatan bersama untuk tindak lanjut program yang berkelanjutan, menciptakan model pemberdayaan masyarakat berbasis potensi lokal. Rekomendasi mendesak yang diajukan adalah perlunya pendampingan intensif dan berkelanjutan guna mempertahankan sinergi ini serta optimalisasi SDM unggul dalam menciptakan dan mengelola peluang ekonomi kreatif guna mencapai kemandirian lingkungan.
Pelatihan Peningkatan Keterampilan Menulis Kreatif Berbasis Budaya Lokal Ogan Ilir melalui Media Slide Interaktif untuk Siswa SMPN 2 Indralaya Nuzula, Khalidatun; Syaripudin, Agus; Turama, Akhmad Rizqi; Gunaika, Raka; Siwi, Utari Rachma; Sholikhah, Hani Atus
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10770

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis kreatif siswa SMPN 2 Indralaya melalui pelatihan berbasis budaya lokal Ogan Ilir dengan media slide interaktif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tiga tahap: persiapan, pelaksanaan pelatihan, dan pendampingan. Peserta terdiri dari 20 siswa kelas IX dan 3 guru Bahasa Indonesia. Kegiatan dilaksanakan Juli—Oktober 2025 meliputi analisis kebutuhan, pelatihan budaya lokal, workshop media interaktif, pelatihan teknik menulis kreatif, dan pendampingan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan menulis kreatif siswa dengan rata-rata skor pretes 65,8 menjadi 82,4 pada postes (peningkatan 25,23%). Pengetahuan budaya lokal meningkat dari 58,5 menjadi 86,7 (peningkatan 48,21%). Guru juga menunjukkan peningkatan kemampuan mengintegrasikan budaya lokal dalam pembelajaran dari rata-rata 62,3 menjadi 88,7 (peningkatan 42,38%). Program ini berhasil menghasilkan 20 karya tulis kreatif siswa yang mengangkat minimal 2 elemen budaya lokal Ogan Ilir seperti Tongkang, Ngobeng, Tarindak, dan kuliner khas daerah. Rekomendasi untuk keberlanjutan program adalah pembentukan komunitas literasi budaya lokal dan diseminasi ke sekolah lain di Kabupaten Ogan Ilir.
Workshop Pembelajaran Interaktif bagi Guru SMP untuk Mendukung Implementasi Deep Learning Setiawati, Santy; Surawan, Ghea Chandra; Zakiya, Hanifah; Agustina, Ni Putu Rahma; Meristin, Annisa
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10786

Abstract

Implementasi pembelajaran interaktif oleh guru di sekolah belum sepenuhnya optimal. Workshop ini bertujuan untuk membekali keterampilan, memperbaharui pengetahuan dan melatih pengembangan kegiatan pembelajaran interaktif untuk mendukung implementasi deep learning. Kegiatan workshop ini dilaksanakan di Kota Bandar Lampung dan diikuti oleh 32 guru dari berbagai SMP di Kota Bandar Lampung. Metode yang digunakan berbentuk workshop yaitu pretes, penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, praktik dan postes. Berdasarkan hasil pelaksanaan workshop diperoleh bahwa adanya peningkatan pemahaman guru-guru dalam menyusun pembelajaran interaktif untuk mendukung implementasi deep learning. Hasil pelaksanaan workshop menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan pemahaman guru adalah 0,85 dengan kategori peningkatan tinggi. Persentase peningkatan pemahaman guru-guru dalam mengikuti workshop ini yaitu 34,78% tergolong sedang dan 65,22% tergolong tinggi. Perlunya kegiatan workshop berkelanjutan pada guru di semua jenjang Pendidikan, sehingga para guru akan terampil dalam menyusun pembelajaran interaktif untuk mendukung deep learning.
Pelatihan Orang Tua dalam Stimulasi Matematika Awal Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus melalui Aktivitas Bermain Mulyeni, Trisna; Kasirah, Irah; Winarsih, Murni; Marja; Ningsih, Kholifatul Novita
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10789

Abstract

Pelatihan stimulasi matematika awal bagi orang tua sebagai sasaran utama bertujuan meningkatkan pemahaman mengenai strategi mengenalkan konsep matematika awal melalui aktivitas bermain di rumah. Pelatihan dilakukan melalui penyampaian materi, contoh aktivitas, serta diskusi interaktif untuk mengilustrasikan penerapan stimulasi matematika awal dalam situasi sehari-hari. Materi mencakup komponen dasar matematika awal seperti korespondensi satu-satu, menghitung, pola, dan membandingkan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta memberikan penilaian positif terhadap kesesuaian materi, kejelasan penyampaian, kemudahan memahami materi, kesesuaian contoh aktivitas, serta manfaat kegiatan. Kegiatan ini memberikan informasi praktis yang dapat digunakan oleh orang tua dan pendamping anak usia dini, termasuk anak berkebutuhan khusus, dalam mengenalkan konsep matematika awal melalui aktivitas bermain.

Page 60 of 61 | Total Record : 609

 57   58   59   60   61 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Februari Vol. 8 No. 4 (2025): November Vol. 8 No. 3 (2025): Agustus Vol. 8 No. 2 (2025): Mei Vol. 8 No. 1 (2025): Februari Vol. 7 No. 4 (2024): November Vol. 7 No. 3 (2024): Agustus Vol. 7 No. 2 (2024): Mei Vol. 7 No. 1 (2024): Februari Vol. 6 No. 4 (2023): November Vol. 6 No. 3 (2023): Agustus Vol. 6 No. 2 (2023): Mei Vol. 6 No. 1 (2023): Februari Vol. 5 No. 4 (2022): November Vol. 5 No. 3 (2022): Agustus Vol. 5 No. 2 (2022): Mei Vol. 5 No. 1 (2022): Februari Vol. 4 No. 4 (2021): November Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus Vol. 4 No. 2 (2021): Mei Vol. 4 No. 1 (2021): Februari Vol. 3 No. 4 (2020): November Vol. 3 No. 3 (2020): Agustus Vol. 3 No. 2 (2020): Mei Vol. 3 No. 1 (2020): Februari Vol. 2 No. 4 (2019): November Vol. 2 No. 3 (2019): Agustus Vol. 2 No. 2 (2019): Mei Vol. 2 No. 1 (2019): Februari Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus Vol. 1 No. 1 (2018): Februari More Issue