TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
JURNAL TERAPUTIK : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling published original manuscripts relating to the following: School Counseling; Psychology Counseling; Career Counseling; Couple, Marriage and Family Counseling; Mental Health; Counseling Supervision; Theory Development; Professional Counseling Ethnic; International Counseling and Multicultural Issues; Program Applications; and Integrative Reviews from Counseling and Related Fields. Islamic Guidance and Counseling Educational Psychology Educational media and technology Teaching and Learning The Role Of Assessment In Counseling
Articles
348 Documents
<![CDATA[Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Meningkatkan Kematangan Karir Berbasis Story Sukses Alumni Virtual Art ]]>
<![CDATA[Sofyani, Moch]]>;
<![CDATA[Santoso, Hardi]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.913786
<![CDATA[Kematangan karir merupakan kemampuan seseorang untuk mengidentifikasi dan mempersiapkan diri di dalam menentukan pilihan karir. Remaja merupakan fase yang sangat penting dalam mempersiapkan karir yang akan dipilih, karena pada kenyataanya banyak remaja yang belum mampu menentukan karirnya. Sehingga dibutuhkan peran guru bimbingan dan konseling di dalam membantu remaja untuk mempersiapkan pilihan karir yang hendak dipilih. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kematangan karir berbasis story sukses alumni melalui virtual art. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara. Wawancara dilakukan kepada dua guru bimbingan dan konseling di SMA Negeri 16 Pandeglang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan kematangan karir peserta didik kelas XII setelah melihat story sukses alumni yang dibagian melalui group wa yang dikirim setiap hari dengan video sukses alumni yang berbeda-beda.]]>
<![CDATA[Pengaruh Stres Terhadap Kecemasan Matematika Pada Siswa SMK Jurusan Multimedia ]]>
<![CDATA[Salendu, Putri Christy M]]>;
<![CDATA[Syahputra, Yuda]]>;
<![CDATA[Rahmat, Candra Prasiska]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.913788
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres terhadap kecemasan matematika pada siswa SMK jurusan multimedia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket skala stres dan kecemasan matematika yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Sampel berjumlah 118 siswa, diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling dari total populasi didapatkan 87% responden laki-laki dan 13% responden perempuan. Hasil dari skala stres adalah dari 30 item pernyataan, 23 item valid dan 7 item tidak valid. Hasil dari skala kecemasan matematika dari 29 item pernyataan, 27 item valid dan 2 item tidak valid. Hasil reliabilitas instrumen stres yaitu 0,757 atau reliabel, sedangkan instrumen kecemasan matematika 0,825 atau sangat reliabel. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara stres dan kecemasan matematika. Hasil uji koefisien determinasi menunjukan bahwa stres memberikan kontribusi terhadap kecemasan matematika siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa semakin tinggi tingkat stres yang dialami siswa, maka semakin tinggi pula kecemasan terhadap mata pelajaran matematika yang mereka rasakan.]]>
<![CDATA[Keterkaitan Antara Parental Bonding dengan Kesehatan Mental Orang Tua Di TK Islam Al-Syukron Cibinong Kabupaten Bogor ]]>
<![CDATA[Alfalathi, Siti Aminah]]>;
<![CDATA[Suryaman, Neng Triyaningsih]]>;
<![CDATA[Mayra, Zara]]>;
<![CDATA[Aprilia, Tiran Nursamsiah Tri]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.913834
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara parental bonding dan kesehatan mental orang tua peserta didik TK Islam Al Syukron, Cibinong, Bogor. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif-survei, dengan jumlah responden sebanyak 15 orang tua. Data dikumpulkan melalui dua instrumen: Parental Bonding Instrument (PBI) untuk mengukur jenis pola asuh, dan Mental Health Inventory (MHI) untuk menilai kondisi kesehatan mental. Hasil menunjukkan dua tipe pola asuh dominan: otoriter dan demokratis. Responden dengan pola asuh otoriter melaporkan tingkat risiko kesehatan mental yang tinggi, sementara responden dengan pola asuh demokratis berada pada kategori risiko sedang. Namun, karena sampel kecil (n = 15) dan desain korelasional, hasil ini bersifat deskriptif—tidak diuji dengan analisis inferensial untuk mengukur kekuatan (misalnya ukuran efek r) atau signifikansi hubungan antar variabel. Hasil penmelitian menunjukkan bahwa pola asuh otoriter mungkin menjadi gejala awal risiko distres tinggi pada orang tua, yang dapat menjadi referensi bagi praktik parenting di lingkungan sekolah. Rekomendasi selanjutnya mencakup: memperluas dan memperjelas teknik sampling (menggunakan sampel acak), menambahkan uji statistik inferensial, serta mempertimbangkan desain longitudinal atau eksperimental agar mampu mengeksplorasi dinamika kausalitas antara pola asuh dan kesehatan mental.]]>
<![CDATA[Tingkat Kecemasan dan Stres Mahasiswa Akhir dalam Menyusun Skripsi di Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Sriwijaya ]]>
<![CDATA[Az Zahra, Taqiyyah Sunni]]>;
<![CDATA[Puriani, Risma Anita]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.913998
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan dan stres mahasiswa akhir dalam menyusun skripsi di Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Sriwijaya. Proses menyusun skripsi membutuhkan ketekunan dan kemauan dalam diri mahasiswa. Sehingga dalam mengerjakan skripsi mahasiswa mampu konsisten mengerjakan skripsi tersebut sampai penelitian selesai. Namun, dalam proses menyusun skripsi mahasiswa sering mengalami tekanan yang dapat memicu terjadinya kecemasan dan stres. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuanitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen DASS-42 (Depression, Anxiety, and Stress Scale) yang telah diterjemahkan dalam Bahasa Indonesia. Hasil uji reliabilitas instrumen penelitian pada variabel kecemasan menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,869, sedangkan untuk variabel stres mendapatkan nilai Cronbach’s Alpha 0,931. Sampel penelitian terdiri dari 82 mahasiswa akhir yang sedang menyusun skripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden mengalami tingkat kecemasan sedang (30,5%) dan stres normal (51,2%). Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa sudah memiliki coping mechanism yang baik untuk mengelola stres, akan tetapi kecemasan tetap muncul akibat tuntutan akademik yang bersifat kompleks.]]>
<![CDATA[Efektivitas Konseling Kelompok dalam Meningkatkan Kesejahteraan Mental ]]>
<![CDATA[Nufus, Nira Prihatin]]>;
<![CDATA[Rahmania, Desriani]]>;
<![CDATA[Saripudin, Mohamad]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.913990
<![CDATA[Kesejahteraan mental menjadi isu penting dalam berbagai konteks kehidupan, terutama pada kelompok remaja dan dewasa muda. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan bukti ilmiah terkait efektivitas konseling kelompok dalam meningkatkan kesejahteraan mental dengan menggunakan metode scoping review. Penelusuran dilakukan melalui database Google Scholar, PubMed, ProQuest, dan ERIC pada periode 2012–2024, dengan menggunakan kata kunci relevan. Sebanyak 11 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis secara mendalam. Hasil kajian menunjukkan bahwa konseling kelompok secara konsisten memberikan manfaat terhadap kesejahteraan mental, seperti pengurangan stres dan kecemasan, peningkatan kepercayaan diri, serta pengelolaan emosi yang lebih sehat. Temuan ini menegaskan bahwa konseling kelompok merupakan intervensi yang layak diterapkan dalam program layanan bimbingan dan konseling.]]>
<![CDATA[Penerapan Emotional Freedom Technique (EFT) untuk Mengatasi Kebiasaan Mengompol pada Anak ]]>
<![CDATA[Pardede, Sulastry]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.914004
<![CDATA[Enuresis kebiasaan mengompol pada anak merupakan salah satu masalah perkembangan yang sering terjadi dan dapat berdampak negatif terhadap kepercayaan diri serta relasi sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Emotional Freedom Technique (EFT) sebagai intervensi alternatif untuk mengurangi frekuensi mengompol pada dua anak laki-laki bersaudara yang mengalami enuresis nokturnal. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan metode campuran sederhana, yakni pre-test dan post-test serta observasi kualitatif. Subjek pertama (4 tahun 4 bulan) menjalani EFT secara sadar dan aktif, sedangkan subjek kedua (3 tahun) menerima EFT saat sedang tidur. Intervensi dilakukan selama beberapa hari dengan prosedur EFT standar, meliputi penentuan setup statement dan tapping pada titik-titik meridian tertentu. Hasil menunjukkan adanya penurunan frekuensi mengompol pada kedua subjek, dengan efektivitas yang lebih signifikan pada subjek yang terlibat secara sadar dalam proses EFT. Temuan ini menunjukkan bahwa EFT dapat menjadi salah satu metode intervensi yang mudah diterapkan dan bersifat non-invasif untuk mengatasi enuresis pada anak. Penelitian ini merekomendasikan penerapan EFT oleh orang tua di rumah sebagai bentuk pemberdayaan keluarga dalam menangani masalah perkembangan anak.]]>
<![CDATA[Gangguan Berbahasa pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus dengan Afasia di Kabupaten Bekasi sebagai Landasan Program Intervensi ]]>
<![CDATA[Mardiana, Erna]]>;
<![CDATA[Sumadyo, Bambang]]>;
<![CDATA[Masrin, Masrin]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.914022
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk gangguan berbahasa yang dialami oleh peserta didik berkebutuhan khusus dengan afasia di kabupaten Bekasi sebagai landasan menyusun program intervensi yang sesuai. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah enam peserta didik dari lima sekolah inklusi di Kabupaten Bekasi yang menunjukkan gejala afasia: Broca, Wernicke, dan Global. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap peserta didik mengalami hambatan yang berbeda pada aspek fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan wacana. Program intervensi yang disusun menitikberatkan pada latihan berbahasa yang terstruktur sesuai dengan jenis gangguan masing-masing. Temuan ini diharapkan menjadi acuan praktis bagi guru dan terapis dalam mendampingi perkembangan bahasa peserta didik dengan afasia.]]>
<![CDATA[Studi Kasus: mereduksi kecemasan pada narapidana wanita pra-pembebasan di lapas kelas ii a banyuwangi dengan konseling qur’ani ]]>
<![CDATA[Ni'mah, Indana Nazihatun]]>;
<![CDATA[Muarif, Ahmad Syamsul]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.913846
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana konseling Qur'ani dapat membantu narapidana wanita yang akan bebas dari penjara mengatasi kecemasan. Seorang wanita berinisial IN, usia 35 tahun, yang merupakan narapidana di Lapas Kelas II A Banyuwangi, adalah informan penelitian ini. Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan pendekatan studi kasus. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara untuk mengidentifikasi kecemasan yang dialami IN terkait pembebasannya. Penelitian menunjukkan bahwa konseling Qur'ani dengan metode terapi qur’an berhasil mengurangi kecemasan IN, terutama tentang pandangan masyarakat tentangnya di masa depan. Hasilnya menunjukkan bahwa konseling Qur'ani dapat membantu klien menjadi lebih tenang dan melihat lebih baik tantangan yang akan mereka hadapi setelah bebas. Oleh karena itu, konseling Qur'ani dapat menjadi metode yang mampu digunakan untuk membantu narapidana wanita mengatasi kecemasan menjelang bebas. Dengan temuan ini, penelitian ini memberikan wawasan baru dalam bidang konseling untuk narapidana wanita, serta membuka kemungkinan untuk penerapan pendekatan serupa di lembaga pemasyarakatan lainnya.]]>
<![CDATA[The Influence of Stress and Self-efficacy on Adolescent Psychological Well-being ]]>
<![CDATA[Jasmita, Reni]]>;
<![CDATA[Yandri, Hengki]]>;
<![CDATA[Kholidin, Farid Imam]]>;
<![CDATA[Ahmad, Bukhari]]>;
<![CDATA[Juliawati, Dosi]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.913947
<![CDATA[Excessive anxiety, feeling less cared for by parents, withdrawing from the social environment, and feeling excessive fatigue for no apparent reason. From this, the purpose of this study is to determine whether there is an influence between stress and self-efficacy on psychological well-being, The research method used is descriptive correlation quantitative method. With a sample size of 30 people with the criteria, namely adolescents aged 16 to 18 years. The scale used in this study is the Perceived Stress Questionnaire (PSQ) to measure the extent to which situations in an individual's life can be assessed as a perception of stress, Self-Efficacy Questionnaire (SEQ) to measure the extent of one's self-confidence in dealing with various demanding situations in life, The Psychological Well-being-Post-Traumatic Changes Questionnaire (PWB-PTCQ) to assess perceived changes in psychological well-being after a traumatic event. The research data were analyzed using multiple regression methods by utilizing the Statistical Package for Social Science (SPSS) version 20 program. From the results of hypothesis testing, a significant value was obtained between stress and self-efficacy on psychological well-being, the results obtained were (0.002 <0.05) so it can be said that there is a simultaneous influence between stress and self-efficacy on psychological well-being. Suggestions for further research are to deepen the factors that influence self-efficacy, investigate the relationship between stress and self-efficacy in different contexts, and increase the number of respondents so as to get maximum research results]]>
<![CDATA[Intensitas Penggunaan Smartphone Sebelum Tidur dan Bedtime Procrastination Pada Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Aryani, Eka]]>;
<![CDATA[Rindiani, Rindiani]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2025): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.913246
<![CDATA[Some students of the Faculty of Teacher Training and Education at Universitas Mercu Buana Yogyakarta often play smartphones before bed, so they have difficulty adhering to their sleep schedule, known as bedtime procrastination. This study aimed to examine the relationship between the intensity of smartphone use before bed and bedtime procrastination in students of the Faculty of Teacher Training and Education at Universitas Mercu Buana Yogyakarta. In this study, we employed a quantitative approach using a correlational method. The subjects of this study were students of the Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Mercu Buana Yogyakarta, with a sample size of 222 students. The sampling technique used was simple random sampling. The data collection instrument was a questionnaire that included a smartphone usage intensity scale and a bedtime procrastination scale. Instrument validity uses construct validity by expert validators, and item validity tests using the correlation formula by comparing rcount with rtable. Reliability uses the Cronbach’s alpha formula. The intensity of smartphone use before bed had a reliability value of 0.878, and bedtime procrastination had a reliability value of 0.804. Data analysis was performed using simple correlation techniques with Spearman’s rank. The results showed that rcount was greater than rtable, namely 0.417>0.138, and a significance value of of <0.001, which means less than 0.05. This means that there was a significant positive correlation between the intensity of smartphone use before bedtime and bedtime procrastination. The X and Y variables have a degree of correlation of 0.417; therefore, they are included in the moderate relationship category]]>
