cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 717 Documents
 56   57   58   59   60 
Upaya Sekolah Dalam Mengoptimalkan Implementasi Kurikulum Merdeka Di Tengah Keterbatasan Sarana Siti Mahdalena Zahra; Neza Amalia; Ardella Juliawati Arifin; Aufa Salsabila Mufit; Ahmad Ahmad; Diani Ayu Pratiwi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis upaya optimalisasi penerapan Kurikulum Mandiri di Sekolah Dasar Negeri Sungai Bilu 1, Banjarmasin, di tengah keterbatasan infrastruktur. Masalah utama yang teridentifikasi meliputi keterbatasan perangkat teknologi informasi dan komunikasi (TIK), rendahnya pemahaman guru tentang pembelajaran yang dibedakan, serta hambatan terhadap kemandirian belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun menghadapi kendala infrastruktur, sekolah telah berhasil mengoptimalkan kurikulum melalui berbagai strategi adaptif sejak tahun 2024, dengan menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Strategi-strategi tersebut meliputi penyelenggaraan lokakarya rutin, penguatan komunitas belajar internal dan eksternal, pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar kontekstual, serta pembuatan alat bantu pembelajaran sederhana oleh para guru. Implementasi difokuskan pada pembelajaran berbasis proyek dan pengembangan keterampilan abad ke-21. Kesimpulannya, komitmen kepemimpinan sekolah, kreativitas pendidik, dan dukungan komunitas belajar merupakan faktor kunci yang memungkinkan keberhasilan implementasi Kurikulum Mandiri di sekolah-sekolah dengan sumber daya terbatas.
Strategi Adaptif SDN Pasar Lama 3 Dalam Mengatasi Keterbatasan Sarana Digital Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Miftahul Fitriah; Nameira Melati Puteri; Niken Nur Aisyah; Riska Afini; Muhammad Rifa Adhitya; Diani Ayu Pratiwi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.741

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Pasar Lama 3 sebagai sekolah dasar inklusi yang memiliki keterbatasan fasilitas digital. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah mampu mengimplementasikan Kurikulum Merdeka melalui strategi adaptif dan inovatif, seperti sistem penjadwalan bergiliran penggunaan papan interaktif digital, pemanfaatan media pembelajaran digital dan konkret secara hibrid, serta penguatan komunitas belajar antarguru. Pelaksanaan Program Pembelajaran Individual (PPI) bagi anak yang berkebutuhan khusus juga menunjukkan fleksibilitas kurikulum dalam memenuhi kebutuhan peserta didik yang sangat beragam. Selain itu, pembelajaran berbasis proyek dan kontekstual mampu menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik. Kepemimpinan transformasional kepala sekolah berperan penting dalam pengelolaan sumber daya, penguatan kolaborasi, serta pendampingan guru dalam implementasi kurikulum. Meskipun sekolah masih menghadapi tantangan berupa perubahan kebijakan kurikulum yang terus berlangsung dan keterbatasan fasilitas, penelitian ini menyimpulkan bahwa kreativitas, kolaborasi, dan kepemimpinan adaptif menjadi faktor yang paling penting dalam mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah inklusi.
Fungsi Pengawasan Dprd Dki Jakarta Dalam Penerapan Pemajuan Kebudayaan Betawi Darryl Ardiansyah Usman; Dadan Kurniansyah; Haura Atthahara
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi pengawasan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) DKI Jakarta dalam penerapan kebijakan pemajuan Kebudayaan Betawi pascaberlakunya Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2024 tentang Provinsi Daerah Khusus Jakarta (DKJ). Latar belakang penelitian ini adalah ketidaksinkronan antara paradigma “pelestarian” dalam Peraturan Daerah Nomor 4 Tahun 2015 dengan paradigma “pemajuan” dalam UU DKJ dan UU Nomor 5 Tahun 2017, sehingga menuntut penguatan fungsi pengawasan legislatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal yang bersifat kritis. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan lima informan dari unsur DPRD, Dinas Kebudayaan, dan organisasi masyarakat Betawi, didukung studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik pattern matching Robert K. Yin dengan merujuk pada teori Legislative Oversight McCubbins dan Schwartz yang membedakan model Police Patrol Oversight dan Fire Alarm Oversight. Hasil penelitian menunjukkan bahwa DPRD DKI Jakarta menjalankan pengawasan melalui kombinasi kedua model tersebut, namun pengawasan lebih dominan dilakukan melalui mekanisme Police Patrol Oversight yang terwujud dalam rapat kerja, pembahasan RKPD, KUA-PPAS, APBD, monitoring program, kunjungan lapangan, dan pengawasan regulasi. Mekanisme Fire Alarm Oversight berperan sebagai pendukung melalui reses dan audiensi organisasi Betawi yang mendorong revisi Peraturan Daerah Nomor 4 Tahun 2015, pembentukan Lembaga Adat Betawi, dan Dana Abadi Kebudayaan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan indikator pengawasan berbasis dampak (outcome) dan akselerasi harmonisasi regulasi kebudayaan di Provinsi DKI Jakarta.
Hubungan Peer Support Dengan Pencegahan Cyberbullying Pada Siswa SMA Negeri 6 Banjarmasin Di Kawasan Lahan Basah Kalimantan Selatan Kanaya Aura Putri; Nina Permata Sari; Ririanti Rachmayanie Jamain
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.763

Abstract

Cyberbullying merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi pada remaja dan dapat menimbulkan dampak negatif terhadap kondisi psikologis maupun sosial. Salah satu faktor yang diduga berperan dalam mencegah cyberbullying adalah peer support. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara peer support dengan pencegahan cyberbullying pada siswa SMA Negeri 6 Banjarmasin di kawasan lahan basah Kalimantan Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan rancangan cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 218 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen peer support dan instrumen pencegahan cyberbullying yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat peer support kategori sedang (89%) dan pencegahan cyberbullying kategori sedang (71%). Analisis korelasi Pearson Product Moment menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara peer support dan pencegahan cyberbullying (r = 0,744; p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi peer support yang dimiliki siswa, semakin tinggi pula kemampuan pencegahan cyberbullying. Oleh karena itu, penguatan dukungan teman sebaya dapat menjadi salah satu strategi dalam upaya pencegahan cyberbullying di lingkungan sekolah.
Peningkatan Pedagogical Content Knowledge Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru: Kajian Pengembangan Soal Asesmen Muhammad Alfan; Vita Kusumasari; Arief Darmawan; Esti Untari; Henik Nur Khofiyah; Niswatul Lutfiana; Wahyu Lukita Mubarokah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.771

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen berbasis pendekatan, strategi, model, metode, teknik, dan media pembelajaran yang sesuai untuk evaluasi pembelajaran. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) diterapkan dengan menggunakan model ADDIE, yang mencakup tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh validator ahli. Validasi dilakukan untuk menilai tiga aspek, yaitu materi, konstruksi, dan bahasa, menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal asesmen yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang tinggi, dengan persentase nilai untuk aspek materi sebesar 86,1%-87,8%, konstruksi 75,7%-98,4%, dan bahasa 96,9%-100%. Berdasarkan hasil tersebut, instrumen asesmen ini dianggap layak dan efektif digunakan dalam evaluasi pembelajaran, khususnya yang melibatkan kompetensi pedagogik.
Keterbatasan Media Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SDN Karang Dukuh Qithy Fathul Farchana; Dessy Fendiyani Putri; Riska Khadijah; Fitriah Fitriah; Dwi Indah Lestari; Diani Ayu Pratiwi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterbatasan media pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri Karang Dukuh, serta menganalisis dampak dan upaya penangannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara semi terstruktur terhadap kepala sekolah. Data dianalisis secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan sekolah telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara bertahap. Seperti banyak sekolah dasar lainnya, sekolah dasar lainnya, sekolah ini menghadapi tantangan perangkat seperti LCD proyektor, laptop, dan Smart TV yang digunakan bergiliran dan ditambah jaringan internet yang tidak stabil, kapasitas listrik terbatas, serta anggaran BOS yang harus memenuhi berbagai kebutuhan operasional. Perbedaan kompetensi TIK antar guru juga menjadi tantangan dalam pemanfaatan media digital. Kondisi ini berdampak pada belum optimalnya partisipasi dan motivasi belajar siswa. Sekolah merespons dengan memanfaatkan lingkungan sekitar membuat media sederhana secara mandiri, dan menggunakan perangkat pribadi guru agar proses pembelajaran tetap berjalan lebih menarik, kontekstual, dan sesuai kebutuhan siswa.
Pengaruh Metode Edutainment Terhadap Kemampuan Literasi Baca Tulis Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III MI Miftahul Ulum Waringinsari Sukoharjo Sabrina Aini Zahra; Chairul Amriyah; Yudesta Erfayliana
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.782

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi baca tulis siswa kelas III MI Miftahul Ulum Waringinsari yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) akibat dominasi metode ceramah konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh metode edutainment terhadap kemampuan literasi baca tulis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Non-equivalent Control Group Design) diterapkan pada total populasi 47 siswa kelas III, yang dibagi menjadi kelas eksperimen (n=25, metode edutainment) dan kelas kontrol (n=22, metode scramble). Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes valid dan reliabel. Hasil penelitian menekankan bahwa rata-rata nilai post-test kemampuan literasi kelas eksperimen melesat tinggi mencapai 82,28, unggul signifikan dibandingkan kelas kontrol yang hanya memperoleh 71,31. Melalui pengujian Independent Sample t-test, ditemukan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000, yang membuktikan adanya perbedaan performa literasi yang sangat nyata antara kedua kelompok ($p < 0,05$). Efektivitas ini diperkuat oleh nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,5660 (kategori sedang), jauh melampaui kelas kontrol yang hanya mencapai 0,2849 (kategori rendah). Kesimpulannya, metode edutainment terbukti memberikan pengaruh positif yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi literasi baca tulis siswa secara terukur.
University’s Students’ Perceptions Of The Factors Influencing Their Willingness To Speak English Virginia Gabrella Sengkey
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.785

Abstract

Adopting descriptive and comparative research designs, this study set out to determine the level of university students’ willingness to speak English in class, the factors shaping that willingness, and whether students differed in their perceptions of these factors according to gender and English class level. A total of 313 university students enrolled in various English classes took part in the study. The findings indicate that, as the students themselves perceived it, they were willing to speak English during lessons, and that the factors shaping this willingness were having an interesting topic to discuss, being confident that their answer was correct, and being familiar with the topic. Male and female students did not differ to any meaningful degree in how they perceived the factors that affected their willingness to speak English. Students at different English-class levels, however, differed in their perceptions of these factors.
Analisis Yuridis Perlindungan Hukum Terhadap Anak Korban Eksploitasi Ekonomi Oleh Orang Tua Dalam Praktik Pengamen Jalanan Di Indonesia Naila Nabiila; Pandu Ari Pramudya
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.796

Abstract

Artikel ini mengkaji kerangka yuridis perlindungan anak korban eksploitasi ekonomi oleh orang tua dalam praktik pengamen jalanan. Menggunakan metode yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan konseptual, penelitian ini menemukan bahwa meski UU Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak telah melarang keras eksploitasi ekonomi dengan ancaman pidana hingga 10 tahun penjara (Pasal 76I dan Pasal 88), penegakan hukumnya masih lemah. Pendekatan administratif oleh pemerintah daerah melalui Perda Ketertiban Umum sering kali mengesampingkan sanksi pidana, sehingga tidak memberikan efek jera. Secara yuridis, hukum mengamanatkan pemberatan pidana sepertiga bagi orang tua pelaku eksploitasi mengingat peran mereka sebagai pelindung utama anak. Sebagai langkah pelindungan ultimum remedium, instrumen pencabutan kuasa asuh (Pasal 30 UUPA dan Pasal 49 UU Perkawinan) perlu diterapkan secara tegas oleh lembaga peradilan demi menjamin kepentingan terbaik bagi anak (the best interest of the child).
Dampak E-Counseling Di Pondok Pesantren Modern Nailul Authar Sonia Sonia; Zainal Fauzi; Muhammad Eka Prasetia
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.802

Abstract

Salah satu inovasi teknologi informasi yang saat ini berkembang dan diterapkan dalam institusi pendidikan berbasis keagamaan yaitu layanan e-counseling. Adanya layanan e-counseling di pesantren diharapkan dapat memberikan alternatif layanan yang lebih fleksibel serta efisien bagi santri dalam mengatasi permasalahan pribadi, sosial, maupun akademik. Tujuan penelitian, yaitu: (1) untuk mengidentifikasi dampak e-counseling terhadap pembinaan karakter dan kesejahteraan psikologis santri di Pondok Pesantren Modern Nailul Authar, (2) untuk mengidentifikasi penerimaan elemen pesantren terhadap layanan tersebut, dan (3) untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam penerapan layanan e-counseling. Jenis penelitian ini memakai metode deskriptif kualitatif serta menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi sebagai sarana untuk memperoleh data primer yang dibutuhkan. Selanjutnya data akan dianalisis memakai teknik analisis data model kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) penerapan e-counseling memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap peningkatan kualitas pembinaan karakter, kemampuan mengelola stres, serta kenyamanan spiritual santri, (2) respon dari santri, guru BK, ustazah, dan pimpinan pondok secara umum sangat positif karena mempermudah akses layanan tanpa stigma sosial, (3) pelaksanaan e-counseling masih berhadapan dengan kendala teknis berupa keterbatasan stabilitas jaringan internet dan kesulitan komunikasi verbal/nonverbal secara tertulis

Page 58 of 72 | Total Record : 717

 56   57   58   59   60 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 5 No 1 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022 More Issue