cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andri Putra Kesmawan
Contact Email
andriputrakesmawan@gmail.com
Phone
+6281990251989
Journal Mail Official
journal@idpublishing.org
Editorial Address
Perumahan Sidorejo, Jl. Sidorejo Gg. Sadewa No.D3, Sonopakis Kidul, Ngestiharjo, Kapanewon, Kasihan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Non formal
Published by Indonesian Journal Publisher
ISSN : -     EISSN : 30267161     DOI : https://doi.org/10.47134/jpn
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Pendidikan Non formal ISSN 3026-7161 is a scientific journal published by Indonesian Journal Publisher. This journal publishes four issues annually in the months of September, December, March, and June. This journal only accepts original scientific research works (not a review) that have not been published by other media. The focus and scope of Jurnal Pendidikan Non-formal include theoretical perspective on non-formal education, community education, adult education, lifeskills, community empowerment, equivalency Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 83 Documents
 4   5   6   7   8 
Document Analysis of the Impact of Empowerment Modules in Internship Programs at PKBM Alam Jingga, Indonesia Robianti, Febi; Raufu, Mufutau; Sasongko, Marsahid; Raufu, Sikirat; Raufu, Jemilat; Yamani, Khalila
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i2.1151

Abstract

This study examines the integration of empowerment modules into internship programs at PKBM Alam Jingga, an Indonesian institution dedicated to holistic education through nature-based learning. The modules aim to enhance students' personal development by cultivating critical thinking, creativity, and global citizenship skills. Additionally, the research focuses on how these modules align with the Pancasila student profile, promoting values such as faith, noble character, and community spirit—essential for nurturing responsible and culturally aware individuals. Utilizing a document analysis method, feedback from students, instructors, and supervisors was evaluated through models like Kirkpatrick's and CIPP to assess the program's effectiveness. The findings demonstrate that the empowerment modules significantly contribute to students' academic and personal growth, fostering deeper engagement with their education and societal roles. This study underscores the importance of refining internship practices to address the evolving demands of the workforce while maintaining alignment with the core values of Pancasila. The integrated approach offers a framework for developing well-rounded individuals, equipped for both career success and meaningful contributions to society.
Descriptive Study on Kempo Martial Arts and Its Effects on the Students' Mental Resilience in SBS Young Entrepreneur School Robianti, Febi; Doddy Widodo Laksono; Novi Widiasari; Khalila Amalia Raisya Yamani; Herlin Kusumasari; Maryadi, Ari; Isnan Santoso
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i2.1156

Abstract

This descriptive study explores the impact of Shorinji Kempo martial arts training on the mental resilience of students at SBS Young Entrepreneur School, Bekasi, Indonesia. Over two years, the school integrated Kempo into its curriculum to enhance students' self-discipline, adaptability, and psychological strength—qualities essential for academic, social, and personal success. Kempo, a martial art introduced to Indonesia in the 1960s, combines physical techniques with philosophical teachings that emphasize resilience and personal growth. The study aims to assess how Kempo training contributed to students’ mental resilience, focusing on stress management, emotional regulation, self-confidence, and overall psychological well-being. The research utilized a descriptive design, employing pre- and post-training interviews, questionnaires, and observations to assess students' progress. Findings indicate significant improvements in students' technical knowledge, physical fitness, and mental resilience. As students progressed through the training, they developed greater self-confidence, enhanced discipline, and stronger stress management abilities. The study also observed improvements in teamwork, focus, and adaptability, all of which contributed to the students' mental resilience. These findings support the hypothesis that martial arts training, specifically Shorinji Kempo, plays a significant role in fostering resilience, helping students navigate challenges both in and outside the training environment.
Penguatan Keterampilan Komunikasi dan Kolaborasi Dalam Rangka Pembentukan Civic Skills Siswa SMP Negeri 3 Colomadu Arsyadana Ilma; Ahmad Muhibbin
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i2.1176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan keterampilan komunikasi dan kolaborasi dalam rangka pembentukan civic skills siswa SMP Negeri 3 Colomadu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian siswa SMP Negeri 3 Colomadu, serta teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keterampilan komunikasi dan kolaborasi dalam rangka pembentukan civic skills siswa SMP Negeri 3 Colomadu dapat diperkuat melalui: (1) pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi, metode diskusi kelompok kecil, dan media portofolio, (2) ekstrakulikuler berupa latihan rutin, penampilan di dalam muapun luar sekolah, serta kejuaraan atau perlombaan, dan (3) budaya sekolah berupa pembiasaan Jum’at Sehat, Jum’at Pembinaan Wali Kelas, Jum’at Bersih, Jum’at Literasi, dan Jum’at Religi; Pembiasaan Salam, Senyum, Sapa, Sopan, dan Santun; serta Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Artikel ini diharapkan dapat diharapkan dapat menguatkan keterampilan komunikasi dan kolaborasi dalam rangka pembentukan civic skills siswa SMP Negeri 3 Colomadu.
Analisis Kepuasan Guru di SMP Negeri 1 Waru Terhadap Pengaruh Sarana dan Prasarana yang Diberikan oleh Pemerintah Zeniarda, Salma; Kusuma, Ilham; Afrilia, ⁠Fatma; Aini, Rahma; Fariza, Nur; Wulandari, Ayu
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i2.1220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sarana dan prasarana terhadap kinerja guru dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Pendekatan kuantitatif dengan metode survei digunakan untuk mengumpulkan datal melalui kuesioner yang disebarkan kepada para guru. Uji validitas menunjukkan bahwa hubungan antara ketersediaan fasilitas baik fasilitas umum maupun teknologi dengan kinerja guru tidak signifikan. Selain itu, uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,469, yang menunjukkan konsistensi jawaban yang rendah. Meskipun mayoritas responden menilai positif ketersediaan fasilitas sekolah, masih terdapat kekurangan dalam aspek aksesibilitas teknologi dan transparansi pengadaan fasilitas. Temuan ini menunjukkan bahwa upaya peningkatan kualitas sarana dan prasarana perlu diiringi dengan pelatihan dan dukungan yang lebih baik bagi para guru. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepadal sekolah dan pemerintah untuk meningkatkan efektivitas penyediaan fasilitas guna mendukung kinerja guru dan kualitas pendidikan.
Membangun Pendidikan Alternatif yang Inklusif: Studi Kasus PKBM Madani Hebat sebagai Implementasi Prinsip No Child Left Behind dengan Pendekatan Parent and Family Involvement Robianti, Febi; Nasution, Dini Khalisyah; Ruruh Candra Pasha; Marsahid Agung Sasongko; Wahyu Anggarini
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i2.1233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan sistem pendidikan alternatif yang diterapkan di PKBM Madani Hebat, yang memanfaatkan pendekatan pembelajaran daring dan metode Project-Based Learning (PBL), serta keterlibatan orang tua melalui sistem Parent and Family Involvement (PFI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem ini berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang fleksibel dan efektif, terutama bagi siswa yang menghadapi kendala sosial, geografis, fisik, dan mental. Keterlibatan orang tua terbukti memainkan peran kunci dalam mendukung keberhasilan pembelajaran, baik secara langsung di rumah maupun dalam kegiatan daring. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa PBL membantu siswa mengembangkan keterampilan praktis dan meningkatkan motivasi belajar mereka. Berdasarkan temuan ini, rekomendasi diberikan untuk meningkatkan akses teknologi, pelatihan orang tua, kemitraan dengan komunitas lokal, dan pengembangan kurikulum berbasis PBL.
Implementation of SEIP (Spiritual, Emotional Intellectual and Physical) Method in Learning for Students in Junior High Schools Mendrofa, Kristiana; Lay, Sergius; Harefa, Tetinia
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i2.1301

Abstract

This study aims to determine what the SEIP method means and how teachers apply it in learning for students in junior high schools. This study applies a literature study method through the collection of library sources to obtain research data. Library data collection is limited to library collection materials only without requiring field research. In this case, the author collects relevant reference sources, such as books, documents, the Indonesian dictionary, and so on. Literature search with the keywords "Implementation", "SEIP Method (Spiritual Emotional Intellectual and Physique)", and "Junior High School". The results of the study show that the SEIP method is a consequence of awareness of self-authenticity and activates the four intelligences inherent in each individual. One way for teachers to be able to carry out this task is to develop strategies and methods used in delivering lesson materials. The SEIP method is one method that can be used by teachers so that learning materials can be digested and understood by students so that the learning process becomes more active and creative.
Transformasi Pendidikan Karakter melalui Rumah Magang: Studi Inovasi PKBM Madani Hebat dan HEbAT Community Robianti, Febi; Legowo, Indra; Ernawati, Antik; Aristyani, Nurdiah; Mahayattika, Idzma; Amalia, Nurul
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 3 (2025): March
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i3.1372

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi model Rumah Magang di PKBM Madani Hebat, yang berkembang dari HEbAT Community, sebagai upaya mengintegrasikan pendidikan karakter dengan pengembangan soft skills seperti kepemimpinan, komunikasi, dan etika kerja. Program ini mengombinasikan pengalaman kerja langsung dengan bimbingan nilai-nilai kehidupan, sehingga efektif meningkatkan keterampilan sosial, profesionalisme, dan kesiapan peserta dalam menghadapi tantangan global. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak hanya membekali peserta dengan keterampilan teknis, tetapi juga memperkuat karakter yang dibutuhkan dalam kehidupan profesional dan sosial, menjadikannya model relevan untuk pendidikan berbasis pengalaman.
Intеgrаtiоn Оf Thеоry and Prаcticе In Highеr Еducаtiоn Hаmrоyеv Mirаli Muhаmmаdjоnоvich
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 3 (2025): March
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i3.1442

Abstract

This аrticlе is dеdicаtеd tо imprоving thе mеchаnisms fоr mаnаging thе intеgrаtiоn оf thеоry аnd prаcticе in highеr еducаtiоn аnd clаrifying thе mаnаgеmеnt cоmpеtеnciеs оf pеdаgоgicаl stаff. It dеscribеs thе mеchаnisms fоr mаnаging thе intеgrаtiоn оf thеоry аnd prаcticе in highеr еducаtiоn аnd thе cоmpоnеnts thаt cоnstitutе thе systеm. Аdditiоnаlly, thе аrticlе dеvеlоps а mоdеl fоr imprоving thе mеchаnisms fоr mаnаging thе intеgrаtiоn оf thеоry аnd prаcticе in highеr еducаtiоn аnd еvаluаtеs its еffеctivеnеss in prаcticаl tеrms
Hubungan Peran Teman Sebaya dan Kebiasaan Sarapan terhadap Perilaku Konsumsi Jajanan Anak di Sekolah Dasar MI Khadijah Malang Kamila, Wardah Chabibah; Handajani, Sri; Miranti, Mauren Gita; Lukitasari, Febriani
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 3 (2025): March
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i3.1461

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Hubungan peran teman sebaya terhadap perilaku konsumsi jajanan pada anak di sekolah dasar MI Khadijah Malang.  2) Hubungan kebiasaan sarapan terhadap perilaku konsumsi jajanan pada anak di sekolah dasar MI Khadijah Malang. 3) Hubungan peran teman sebaya dan kebiasaan sarapan terhadap perilaku konsumsi jajanan anak di sekolah MI Khadijah Malang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh 128 anak sekolah dasar MI Khadijah Malang. Teknik analisis data menggunakan serangkaian uji asumsi yaitu uji liniearitas dan uji normalitas, serta pengujian hipotesis menggunakan uji korelasi pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara peran teman sebaya dan perilaku konsumsi jajanan ada taraf kekuatan tinggi dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05).  Terdapat hubungan antara kebiasaan sarapan dan perilaku konsumsi jajanan dengan nilai signifikansi 0,009 (<0,05), serta peran teman sebaya dan kebiasaan sarapan memiliki hubungan yang signifikan terhadap variabel perilaku konsumsi jajanan dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa 1) Terdapat hubungan peran teman sebaya terhadap perilaku konsumsi jajanan anak di sekolah dasar MI Khadijah Malang 2) Terdapat hubungan kebiasaan sarapan dengan perilaku konsumsi jajanan anak di sekolah dasar MI Khadijah Malang. 3) Terdapat hubungan peran teman sebaya dan kebiasaan sarapan terhadap perilaku konsumsi jajanan anak di sekolah dasar MI Khadijah Malang.
Pengaruh Pengajaran Remedial Terhadap Pemahaman Santri dalam Materi Shorof Matan Bina di Pondok Pesantren Sukamiskin Bandung Rafi, Abdur; Haqiqi, Weby; Ardyansyah, Mohammad; Shabrina, Alica; Ahman; Al-Hakim, Ibrahim
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 3 (2025): March
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i3.1494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pengajaran remedial terhadap pemahaman materi Shorof Matan Bina di Pondok Pesantren Sukamiskin, yang merupakan lembaga pendidikan non-formal. Latar belakang penelitian ini berkaitan dengan tantangan yang dihadapi sebagian santri dalam memahami konsep dasar Shorof, khususnya materi Matan Bina, yang menjadi bagian penting dalam studi bahasa Arab di pesantren. Kesulitan ini sering kali menghambat santri dalam memperoleh pemahaman yang mendalam. Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini mengadopsi pendekatan Quantum Teaching yang dipadukan dengan teknik mnemonic, dengan tujuan untuk membantu santri mengingat dan memahami materi secara lebih efektif dan menyenangkan. Sampel penelitian terdiri dari 21 santri kelas OB Salafiyah yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pengajaran remedial yang menggabungkan metode Quantum Teaching dan teknik mnemonic dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman santri terhadap materi Shorof Matan Bina. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pengajaran yang lebih humanistik dan efektif dalam konteks pendidikan non-formal, khususnya di lingkungan pesantren, untuk mendukung peningkatan pemahaman santri.

Page 6 of 9 | Total Record : 83

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): December Vol. 3 No. 1 (2025): September Vol. 2 No. 4 (2025): June Vol. 2 No. 3 (2025): March Vol. 2 No. 2 (2024): December Vol. 2 No. 1 (2024): September Vol. 1 No. 4 (2024): June Vol. 1 No. 3 (2024): March Vol. 1 No. 2 (2023): December Vol. 1 No. 1 (2023): September