cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,799 Documents
 250   251   252   253   254 
Penerapan Layanan Konseling Individu dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa dengan Teknik Client-centered di SMP Frater Don Bosco Tomohon: Penelitian Simangunsong, Anggi Innocensia; Mangantes, Meisie L.; Kasenda, Rinna Y.
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3751

Abstract

This study aims to improve students’ self-confidence through the implementation of individual counseling services with client-centered techniques. The background of this study is based on the fact that there are still students who experience low self-confidence, which impact the learning process and social interactions of students both outside and inside the school environment. This study uses the PTBK approach or counseling guidance action research carried out in two cycles. Each activity consists of the planning, implementation, observation, and reflection stages. The subject of this study was a junior high school student who showed problems with low self-confidence. The instruments used in this study were interview guidelines, observations, and self-confidence questionnaires. The results of this study indicate that in the first cycle, the level of self-confidence of the counselee was in the moderate category, while in the second cycle, it experienced a significant increase to the high category. These findings indicate that individual counseling services using client-centered techniques are effective in improving students’ self confidence.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Penerapan Teknologi Tepat Guna SMA Negeri 3 Pontianak Menuju Adiwiyata Nasional Berkelanjutan Yanti, Hikma; Rahmahwati, Ratih; Kadaria, Ulli; Wahyudi, Tri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3753

Abstract

Mitra pada kegiatan Pemberdayaan Masyarakat ini adalah Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Pontianak yang merupakan sekolah Adiwiyata. Berdasarkan wawancara dan observasi dengan mitra, SMAN 3 Pontianak telah ditetapkan sebagai sekolah berbasis lingkungan hijau atau Adiwiyata pada jenjang Provinsi tahun 2016. Saat ini SMA Negeri 3 Pontianak memiliki target untuk menjadi sekolah Adiwiyata Nasional dan Mandiri. Namun ada beberapa permasalahan yang dihadapi salah satunya adalah rendahnya inovasi kegiatan Adiwiyata. Maka pada kegiatan PKM ini bertujuan untuk menyelesaikan masalah mitra melalui pengelolaan Bank Sampah dan pelatihan pengolahan limbah sampah menjadi produk jadi yang memiliki nilai tambah dilihat dari segi ekonomi. Pada kegiatan Pemberdayaan Masyarakat ini dilakukan transfer IPTEK pada pengelolaan sampah baik organik maupun anorganik yakni pelatihan komposting, ecoprinting dan daur ulang kertas. Selain itu juga dilakukan hibah dan pendampingan teknologi tepat guna (TTG) berupa mesin pencacah sampah organik dan alat press kaleng. Diharapkan dengan kegiatan PKM Adiwiyata ini dapat membantu akselerasi SMAN 3 Pontianak menjadi sekolah Adiwiyata Nasional yang berkelanjutan.
Edukasi Pengelolaan Air Berbasis Kesehatan Lingkungan di Sekolah: Pengabdian Sheilla Megagupita Putri Marendra; Rositayanti Hadisoebroto; Ariani Dwi Astuti; Margareta Maria Sintorini; Wisely Yahya; Salsabila Azzahra Anjani Indradini; Kendrick Kevin Kabe; Noi Galuh Tjandra Kirana; Ina Rochma Retraubun
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2235

Abstract

Pengelolaan air merupakan upaya sistematis dalam menjaga ketersediaan, kualitas, dan keberlanjutan sumber daya air agar dapat digunakan secara aman dan sehat. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai pentingnya pengelolaan air yang sehat dan berkelanjutan dalam lingkungan asrama. Sasaran kegiatan adalah siswa tingkat MTs (setara SMP) dan MA (setara SMA) di Pesantren Tahfizh Al-Quran Daarul Uluum Lido. Kegiatan dilakukan di masjid asrama dengan jumlah 150 siswa. Pendekatan edukatif yang digunakan meliputi penyuluhan interaktif, demonstrasi uji kulaitas air sederhana, serta diskusi kelompok terkait sanitasi, konservasi air, dan potensi pencemaran air. Sampel air diambil dari limbah Pesantren, parameter yang diuji adalah pH, padatan terlarut (TDS), dan kekeruhan untuk mengetahui kualitas fisik air tanah secara langsung. Siswa diberikan pemahaman mengenai berbagai sumber pencemar seperti limbah domestik dan kebiasaan buruk dalam penggunaan air, serta dikenalkan pada metode pengolahan air sederhana seperti teknologi wetland, pemanenan air hujan (PAH). Hasil kegiatan menunjukkan 99% siswa mengetahui pentingnya hidup bersih di Asrama, adanya peningkatan pemahaman peserta menjadi 90% mengenai teknologi PAH dan Wetland. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam pembentukan budaya hidup bersih dan sehat berbasis partisipasi aktif di lingkungan pesantren
Pengembangan Resource Pack Digital Interaktif untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Karakter bagi Guru TK se-Kecamatan Jetis, Kab. Mojokerto Afita Dewi Prastiwi; Ardiana Listriyawati, Nyoman; Yudi Kristiawan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2797

Abstract

Program website Tunas Inggris dikembangkan sebagai solusi untuk mengatasi keterbatasan kompetensi guru Taman Kanak-kanak (TK) dalam mengajarkan bahasa Inggris berbasis karakter. Kegiatan ini melibatkan 170 guru anggota Ikatan Guru Taman Kanak-kanak Indonesia (IGTKI) Kecamatan Jetis, Kabupaten Mojokerto, yang sebagian besar berlatar belakang Pendidikan Guru Taman Kanak-kanak (PGTK) dan belum memperoleh bekal memadai dalam pembelajaran bahasa Inggris. Website Tunas Inggris menyediakan resource pack digital interaktif yang mencakup bahan ajar tematik, media audio-visual, dan contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) berbasis karakter yang dapat diakses secara daring. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan intensif dua tahap—pengenalan dan simulasi, serta praktik mandiri dengan umpan balik—yang dilanjutkan dengan pendampingan aktif selama delapan minggu melalui kunjungan lapangan dan forum diskusi daring. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner pascapelatihan untuk mengukur respon guru terhadap kemudahan akses, relevansi materi, dan dampak pada praktik pembelajaran. Hasil menunjukkan tingkat persetujuan di atas 85% pada seluruh aspek yang diukur; guru menilai website mudah diakses, relevan dengan karakteristik anak usia dini, dan mampu meningkatkan motivasi serta kreativitas mengajar. Selain memperkuat kompetensi guru dalam pengajaran bahasa Inggris, program ini juga menanamkan nilai-nilai karakter Pancasila kepada peserta didik sejak dini. Dapat disimpulkan bahwa website Tunas Inggris beserta pelatihan dan pendampingannya berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di tingkat PAUD, sekaligus mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) khususnya pendidikan berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan.
Eksplorasi Cerita Rakyat Tanimbar Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Generasi Muda Menuju Indonesia Emas 2045 Batkunde, Yoseph; Regina Nifmaskossu; Amtai Alaslan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian masyarakat yang dilakukan bertujuan untuk Mengeksplorasi Cerita Rakyat Tanimbar Dalam Pengembangan Loving The Culture Of Tanimbar E-Book Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Genarasi Muda Menuju Indonesia Emas 2045. Metode pelaksanaan yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah dengan memberikan sosialisasi dan pendampingan kepada generasi muda yang berada di desa Wermatang sebagai upaya pembentukan karakter genarasi muda menuju Indonesia emas 2045 dengan menanamkan nilai-nilai moral yang terkandung dalam cerita rakyat Tanimbar. Adapun tahapan-tahapan pengabdian masyarakat yang akan dilakukan adalah tahap sosialisasi, tahap pelatihan, tahap penerapan teknologi, tahap pendampingan dan evaluasi dan keberlanjutan program. Berdasarkan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 1) Adanya perubahan perilaku generasi muda desa Wermatang setelah dilakukan pendampingan dan sosialisasi. 2) Adanya peningkatan pengetahuan generasi muda Desa Wermatang. 3) Perilaku generasi muda desa Wermatang yang saat ini lebih mencintai budaya duan lolat dibandingkan budaya luar (budaya barat). 4) Persentase kesiapan Generasi Muda Desa Wermatang menuju Indonesia Emas 2045 telah mencapai 83 %. 5) Buku “Loving The Culture Of Tanimbar” sebagai sumber belajar bagi siswa-siswi di Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Perguruan Tinggi secara spesifik di Kepulauan Tanimbar dan secara universal di Indonesia.
Implementasi Pendekatan STEAM dalam Pembelajaran Sains melalui Proyek Pembuatan Robot Pintar di Sekolah Dasar Bagus Dwi Cahyono; Irwanto; Endi Permata; Didik Aribowo; Mohmmad Fatkhurrohman; Suhendar; Siswo Wardoyo
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3137

Abstract

Kegiatan kelompok kajian ini bertujuan untuk mengenalkan konsep teknologi robotik sederhana berbasis pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) melalui proyek “Robot Pintar Penjaga Cahaya” kepada siswa sekolah dasar. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan project-based learning dengan aktivitas praktik langsung pembuatan lampu otomatis berbasis sensor cahaya (LDR). Kegiatan dilaksanakan di SDS YPWKS 4 Cilegon pada tanggal 7 Oktober 2025, melibatkan siswa kelas VI A dan VI B. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami prinsip kerja sensor cahaya dan rangkaian otomatis sederhana. Kegiatan ini juga meningkatkan antusiasme dan kreativitas siswa terhadap teknologi robotik dasar. Guru pendamping menilai bahwa kegiatan ini relevan dengan penerapan pembelajaran berbasis proyek STEAM di sekolah dasar.
Pelatihan dan Pendampingan Pengelolaan Keuangan BumDes Tetus Kuanheun Kabupaten Kupang: Pengabdian Tkela, Melianus E.; Maria Immaculata Bahantwelu; Yohana Febiani Angi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3321

Abstract

This community service activity aims to improve the capacity of the Tetus Kuanheun Village-Owned Enterprise (BUMDes) management in transparent and accountable financial management, in accordance with the principles of good governance. The main problems faced by partners include manual and inconsistent recording of financial transactions, the lack of a standard financial report format, and the management's poor understanding of basic accounting principles. To address these issues, the activity was carried out through a three-day training and mentoring method, from August 5–7. The methods used included interactive lectures, group discussions, hands-on practice in recording transactions using Microsoft Excel, and mentoring in preparing simple financial reports. The results of the activity showed a significant increase in the participants' ability to understand basic accounting concepts, maintain digital financial records, and prepare financial reports more systematically and in accordance with standard formats. In addition, this activity succeeded in raising the management's awareness of the importance of the principles of transparency and accountability in managing village business funds. With follow-up in the form of ongoing monitoring and mentoring, it is hoped that BUMDes Tetus Kuanheun will be able to become a model for professional, transparent, and sustainable village financial management.
Teknik Colour Grading dalam Membangun Suasana Menegangkan alam Film Lisan: Penelitian Yuli Sarah Br Sinulingga; Sri Wahyuni
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3441

Abstract

Film “LISAN” adalah sebuah karya fiksi thriller yang menggambarkan ketegangan psikologis dari karakter Lani, seorang remaja yang tumbuh dalam lingkungan keluarga yang mengalami kekosongan dan trauma. Proses pembuatan film ini terdiri dari persiapan, elaborasi, sintesis, realisasi dan penyelesaian. Dasar teori yang digunakan adalah teori warna Johannes Itten yang menekankan peranan warna sebagai energi visual sekaligus psikologis. Implementasi teori ini dilakukan melalui teknik colour grading di Adobe Premier Pro dengan menggunakan fitur Basic Correction, RGB Curves, Color Match, dan HSL Secondary untuk menciptakan suasana yang menegangkkan. Warna biru digunakan sebagai warna dominan untuk mengekspresikan kecemasan, hijau menunjukkan tekanan emosional, sementara kuning kehijauan berfungsi sebagai sumber cahaya praktis sekaligus simbol konflik yang ada. Hasilnya, proses colour grading tidak hanya menyebabkan keselarasan tone antar scene, tetapi juga mengarahkan perasaan penonton, sehingga ketegangan dalam cerita tetap terjaga hingga akhir. Dengan demikian, penerapan teori warna Itten melalui setiap tahapan penciptaan yang terstruktur mampu memperkuat narasi visual dan menjadikan lisan efektif dalam menciptakan atmosfer yang menegangkan.
Students' Ability in Constructing English Sentences: A Case Study at The Eight Grade Students at SMP Swasta RK Santa Maria Pakkat in The Academic Year 2025/2026: Penelitian Buaton, Dionisius; Fiber Yun Almanda Ginting; Junita Siahaan; Meikardo Samuel Prayuda
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3443

Abstract

Studi ini menyelidiki kemampuan siswa dalam membangun kalimat Bahasa Inggris di antara siswa kelas delapan SMP Swasta RK Santa Maria Pakkat pada tahun ajaran 2025/2026. Studi ini berfokus pada mengidentifikasi pemahaman siswa tentang kalimat sederhana, kalimat majemuk, kalimat kompleks, dan kalimat majemuk-kompleks. Metode kuantitatif deskriptif diterapkan, melibatkan 27 siswa. Dalam membuat Kalimat Sederhana, 81,5% siswa benar-benar memahami apa itu kalimat sederhana. Saat menulis kalimat majemuk, 51,9% siswa mampu menulis dengan benar dengan menggabungkan dua klausa. Dalam menulis Kalimat Kompleks, 48,1% siswa sudah mampu menggabungkan klausa independen dan dependen. Dalam Menulis Kalimat Majemuk-Kompleks, 40,7% siswa mampu menulis kalimat majemuk-kompleks dengan benar. Ini menunjukkan bahwa semakin kompleks struktur kalimat, semakin besar kesulitan yang dialami siswa dalam menulis kalimat Bahasa Inggris.
Students’ Perspectives on The Use of Picture Strategy in Learning Descriptive Text at SMA Santo Petrus Medan: Penelitian Eska Agustinus Sihotang; Fiber Yun Almanda Ginting; Junita Siahaan; Meikardo Samuel Prayuda
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3444

Abstract

This research investigates students’ perspectives on the use of picture strategy in learning descriptive texts at SMA Santo Petrus Medan, Medan. The study employed a descriptive qualitative design, involving 34 students from class XI-B as the participants. Data were collected through semi-structured interviews and questionnaires to explore students’ perceptions, experiences, and attitudes toward the use of pictures as learning media. The purpose of this study was to identify the benefits of picture strategy in enhancing students’ understanding and creativity in writing descriptive texts and to determine how students perceive its effectiveness in their learning process. The cognitive domain showed the highest percentage (62.50%), indicating that pictures effectively supported students’ comprehension, imagination, and vocabulary enrichment. The affective domain (20.83%) reflected an increase in students’ motivation, confidence, and interest in learning. Students stated that pictures made learning “more fun, less boring,” and helped them to express ideas with greater enthusiasm. The psychomotor domain (16.67%) demonstrated improvement in students’ writing performance, particularly in organizing ideas and maintaining coherence in their descriptive texts. In conclusion, the picture strategy proved to be an effective and motivating pedagogical tool that enhanced students’ cognitive understanding, emotional engagement, and technical writing skills in descriptive text learning

Page 252 of 280 | Total Record : 2799

 250   251   252   253   254 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue