cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,799 Documents
 248   249   250   251   252 
Peran Teknologi Digital di Era Teologi Modern Kosasih, Indriani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3680

Abstract

Perkembangan teknologi digital dalam dua dekade terakhir telah membawa transformasi signifikan di berbagai bidang, termasuk teologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk pemanfaatan teknologi digital dalam studi, praktik, dan penyebaran informasi tentang doktrin-doktrin teologi, serta implikasinya terhadap perkembangan spiritualitas dan pendidikan keagamaan. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi literatur, penelitian ini mengidentifikasi bahwa teknologi digital, seperti platform pembelajaran online, aplikasi Alkitab digital, kecerdasan buatan (AI), dan media sosial, menyediakan akses pengetahuan teologis yang lebih luas, memperkuat interaksi komunitas iman, dan memfasilitasi model pembelajaran yang lebih fleksibel. Namun, penulis juga menyoroti tantangan yang muncul, termasuk risiko terjadinya misinformasi teologis, menurunnya bahkan hilangnya kedalaman refleksi spiritual, dan ketergantungan berlebihan pada teknologi. Hal ini menyebabkan penulis tertarik membahas topik peran teknologi digital di era teologi modern. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital dalam teologi modern membawa peluang besar bagi perkembangan ilmu dan praktik iman, tetapi tetap memerlukan pendekatan kritis dan etis agar tetap selaras dengan dasar-dasar teologis yang benar.
Implementasi Program Sportivitas untuk Penanaman Karakter Siswa Ekstrakurikuler Futsal di MAN 4 Bone: Pengabdian Mohammad Dika Raswadi; Awaluddin Bahar; Noer Intan Novitasari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3684

Abstract

Program pengabdian ini dirancang untuk mengimplementasikan nilai-nilai sportivitas sebagai strategi penanaman karakter pada siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler futsal di MAN 4 Bone. Sportivitas dipandang sebagai aspek fundamental dalam pembinaan karakter peserta didik, terutama terkait disiplin, respek, kerja sama, dan pengendalian emosi. Kegiatan ini dilaksanakan selama empat minggu melalui tahapan analisis kebutuhan, pemberian edukasi sportivitas, integrasi nilai-nilai sportif dalam sesi latihan dan pertandingan internal, pendampingan intensif oleh tim pengabdian, serta evaluasi perilaku yang dilakukan secara sistematis. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif, yang memungkinkan siswa terlibat langsung dalam proses internalisasi nilai melalui pengalaman bermain futsal yang kompetitif namun terarah. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya perubahan perilaku positif yang signifikan pada peserta. Kedisiplinan siswa meningkat, ditandai dengan kehadiran tepat waktu dan kepatuhan terhadap instruksi pelatih. Kerja sama tim berkembang melalui latihan permainan kecil yang mendorong komunikasi konstruktif dan koordinasi antarpemain. Sikap respek terhadap pelatih maupun rekan juga menguat, disertai tumbuhnya kebiasaan salam, penghargaan terhadap aturan, serta menurunnya perilaku mengejek. Selain itu, kemampuan siswa dalam mengendalikan emosi selama situasi kompetitif menunjukkan perbaikan yang jelas, terutama dalam merespons keputusan wasit internal dan menghadapi kesalahan permainan. Temuan ini menegaskan bahwa sportivitas dapat diinternalisasikan secara efektif melalui pendekatan sistematis berbasis aktivitas olahraga. Secara keseluruhan, program ini berhasil membangun budaya latihan yang lebih etis dan kooperatif, serta berpotensi direplikasi pada kegiatan ekstrakurikuler lain sebagai model pembinaan karakter berbasis olahraga.
Relevansi Filsafat Ilmu Terhadap Pengembangan Kurikulum: Kajian Literatur Review: Penelitian Widuri, Ratih; Susanti, Rahmi; Yosef, Yosef; Chotimah, Umi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the relevance of the philosophy of science in curriculum development through a literature review approach. Philosophy of science, serving as an epistemological, ontological, and axiological foundation, plays a strategic role in determining the direction, substance, and methodology of curricula that respond to scientific and educational advancements. This review synthesizes recent literature that discusses the connection between the philosophy of science and curriculum design across various educational levels. The results indicate that the ontological dimension supports the formulation of curriculum content, the epistemological dimension strengthens the selection of instructional approaches, and the axiological dimension ensures that curriculum development aligns with values, ethics, and learner benefit. The findings also show that integrating the philosophy of science supports the creation of curricula that are more adaptive, critical, and contextually relevant to global changes. Additionally, this review identifies a research gap regarding the limited explicit integration of the philosophy of science in national curriculum frameworks. Overall, the study underscores the urgency of reinforcing philosophical perspectives in curriculum development to enhance the comprehensive quality of education.
Sosialisasi dan Pendampingan Produksi Telur Asin dari Telur Bebek untuk Meningkatkan Ekonomi Masyarakat di Desa Mekar Baru: Pengabdian Andriani, Tri; Siregar, Nurul Hikmatul Alawiyah; Optari, Leni Kurnia; Dewantoro, Riy; Pane, Dian Novita Sari; Marpaung, Rispan Kurniawan; Arjuna, Arjuna
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3698

Abstract

This community service activity was conducted in Mekar Baru Village, Sei Balai District, Batu Bara Regency, with the aim of improving the community's skills and economic well-being through outreach and mentoring in the production of salted eggs from duck eggs. Methods used included outreach, demonstrations of salted egg production, and assistance in packaging, pricing, and product marketing. The results of the activity showed a significant increase in community understanding of salted egg production techniques, as evidenced by the participants' success in independently practicing the production steps. The resulting product was of good quality, with a firm yolk texture, an even salty flavor, and greater appeal after the packaging improvements. Furthermore, some participants saw an increase in additional income of Rp 200,000–Rp 400,000 per month from the sale of salted eggs. However, the community still faces challenges such as limited capital, simple packaging, and limited market access. Overall, these activities have had a positive impact on community empowerment, opening new business opportunities, and demonstrating the potential of salted eggs as a superior village product with potential for further development.
Peningkatan Kebijakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja Melalui Kepesertaan Jaminan Sosial Ketenagakerjaan Pada Nelayan Skala Kecil Fitri Sari Dewi; Jamal, Jamal
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3700

Abstract

Kebijakan keselamatan dan kesehatan kerja pada nelayan, antara lain dipengaruhi oleh pemahaman tentang perlunya bekerja dengan selamat dan sehat karena besarnya pengaruh lingkungan kerja nelayan yang menghadapi tantangan lingkungan alam dalam aktivitas menangkap hasil laut dan dukungan tentang jaminan sosial ketenagakerjaan, sebagai upaya untuk membantu pencegahan dan pengendalian dari risiko kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja. Tujuan pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan kesadaran keselamatan dan kesehatan kerja dan kepersertaan nelayan dalam program jaminan sosial ketenagakerjaan sebagai bagian dari implementasi kebijakan keselamatan dan kesehatan kerja pada nelayan skala kecil. Metode pelaksanaan program pengabdian meliputi edukasi wawasan tentang keselamatan dan kesehatan kerja dan urgensi jaminan ketenagakerjaan nelayan, forum grup diskusi (FGD) serta komitmen untuk menjadi peserta jaminan ketenagakerjaan. Program ini menghasilkan perilaku positif dari nelayan tentang pentingnya aspek keselamatan dan kesehatan kerja di lingkungan kerja nelayan meliputi pengetahuan identifikasi potensi bahaya dan pengendalian risiko kerja serta penggunaan alat pelindung diri serta partisipasi nelayan dalam kepesertaan jaminan ketenagakerjaan yang dilakukan secara mandiri.
Pelatihan Peningkatan Keterampilan Komunikasi Digital dalam Mendukung Literasi Teknologi Hendri Syahputra; Olivia Tahalele; Jeffrey Payung Langi; Titis Gandariani; Dina Mayadiana Suwarma; Sri Widiastuti; Muhamad Syafii
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3701

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah mengubah cara masyarakat berkomunikasi dan mengakses informasi, sehingga keterampilan komunikasi digital menjadi kompetensi penting yang perlu dikuasai oleh berbagai kalangan. Namun, masih banyak masyarakat yang memiliki kemampuan komunikasi digital dan literasi teknologi yang terbatas, sehingga menimbulkan kesenjangan dalam pemanfaatan teknologi. Berdasarkan kondisi tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul Pelatihan Peningkatan Keterampilan Komunikasi Digital dalam Mendukung Literasi Teknologi dilaksanakan pada tanggal 26 Juli 2025 melalui platform Zoom dengan 16 peserta dari berbagai latar belakang. Metode kegiatan dilakukan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, perencanaan materi dan strategi pelatihan, penyampaian materi secara interaktif, praktik komunikasi digital, serta evaluasi dan dokumentasi kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap literasi teknologi, keterampilan menyusun pesan digital yang efektif, kemampuan menggunakan platform digital secara optimal, serta kesadaran akan etika komunikasi digital. Selain itu, peserta menunjukkan partisipasi aktif dan sikap positif dalam memanfaatkan teknologi digital untuk komunikasi dan pembelajaran. Pelatihan ini membuktikan bahwa pendekatan partisipatif yang menggabungkan teori dan praktik dapat meningkatkan literasi teknologi dan keterampilan komunikasi digital masyarakat. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi penting dalam mendukung pemberdayaan masyarakat di era transformasi digital.
Peran Kepribadian Pro-Aktif Terhadap Komitmen Kerja pada Guru dan Terapis Anak Berkebutuhan Khusus Marhisar Simatupang; Nadiya Andromeda
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3703

Abstract

Tingginya kebutuhan organisasi untuk mempertahankan komitmen kerja karyawan mendorong pentingnya pemahaman tentang faktor-faktor psikologis yang berperan dalam pembentukannya. Salah satu faktor yang diperkirakan memiliki kontribusi penting adalah kepribadian proaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepribadian proaktif terhadap komitmen kerja pada karyawan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan teknik analisis regresi sederhana. Subjek penelitian berjumlah 76 karyawan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian proaktif berpengaruh signifikan terhadap komitmen kerja, ditunjukkan oleh nilai F = 21,044; p = 0,000. Nilai R² = 0,221 yang berarti kepribadian proaktif berkontribusi sebesar 22,1% terhadap komitmen kerja. Koefisien regresi positif (B = 0,774; p = 0,000) mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat proaktivitas individu, semakin tinggi pula komitmen kerja yang ditunjukkan. Temuan ini memperkuat penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa kepribadian proaktif merupakan prediktor penting dari komitmen organisasi. Penelitian ini memberikan implikasi bagi organisasi untuk mendorong pengembangan perilaku proaktif guna meningkatkan keterikatan dan retensi karyawan.
Penguatan Kebutuhan Spiritual Masyarakat Melalui Kegiatan Majelis Taklim Hermi Pasmawati; Rinaldi Meidyansyah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3704

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dinamika sosial dan keagamaan dalam majelis taklim di RT 11 Kota Bengkulu serta menilai perannya dalam penguatan nilai-nilai Islam di tengah masyarakat. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif berbasis penyuluhan partisipatif, yang menekankan interaksi aktif antara penyuluh dan peserta. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di tiga majelis taklim yang dipilih secara purposive. Kegiatan dilakukan melalui tiga tahap: perencanaan (identifikasi kebutuhan, pemetaan lokasi, dan penyusunan materi), pelaksanaan (diskusi interaktif dan studi kasus), dan evaluasi (formatif dan sumatif). Hasil menunjukkan bahwa majelis taklim tidak hanya sebagai ruang pengajian, tetapi juga sebagai pusat pemberdayaan sosial, pembinaan moral, dan penguatan komunitas religius. Evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap nilai-nilai keislaman dan relevansinya dalam kehidupan sehari-hari. Temuan ini memperkuat peran strategis majelis taklim dalam
Analisis Konseptual tentang Peran Kecerdasan Interpersonal dalam Pembelajaran Ditinjau dari Perspektif Al-Qur’an dan Hadis: Penelitian Ahmad, Arbi Salam; Deliani, Nurfarida; Batubara, Juliana
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3706

Abstract

This study aims to conceptually analyze the role of interpersonal intelligence in learning from the perspective of the Qur’an and Hadith. Interpersonal intelligence is defined as the ability to understand, empathize with, and appropriately respond to others’ feelings and behaviors to create harmonious social relationships. In the context of education, this intelligence plays an essential role in fostering positive interactions between teachers and students and in creating a conducive learning environment. This research employs a qualitative approach using the library research method by analyzing educational psychology literature, Qur’anic exegesis, and Hadith sources. The analysis was carried out descriptively and analytically to integrate theories of interpersonal intelligence with Qur’anic and Prophetic values. The findings indicate that interpersonal intelligence is reflected in four key verses: QS. Al-Hujurat [49]:10 on brotherhood, QS. Ali Imran [3]:159 on gentleness, QS. An-Nisa [4]:36 on kindness toward others, and QS. Al-Mujadilah [58]:11 on respect for knowledge. Furthermore, the Hadiths of the Prophet Muhammad (peace be upon him) emphasize empathy, compassion, and mutual respect in social relations. Thus, interpersonal intelligence has a strong theological foundation in Islam and plays a vital role in realizing a humanistic and Qur’an-based learning process.
Madrasah Berprestasi: Analisis Visi, Program, dan Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah di Man 1 Lombok Timur: Penelitian Hasrul Hadi; Muh Fikron Birrulwalidain; Muliyana; Anggraeni; Zuryati Paziah; Nadia Nurliza Marzuki
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3713

Abstract

Although the leadership of school principals has been widely researched, specific studies analyzing how the vision, programs, and leadership strategies are integrated within madrasah (Islamic schools) still a little. This research aims to evaluate the vision, flagship programs, and leadership strategies of the school principal at MAN 1 East Lombok. The method used is a descriptive qualitative approach with a case study design, involving the principal, teachers, and students selected through purposive sampling. Data was collected through interviews, observation, and documentation analysis, and then analyzed using the Miles and Huberman interactive model. The research findings indicate that the success of MAN 1 East Lombok is supported by three main strategies: transparent financial management, attention to student activities, and provision of appreciation for outstanding teachers and students. These results support the theory of transformational leadership within the context of Islamic education and affirm the importance of harmony between vision, programs, and strategies in creating a superior and competitive madrasah.

Page 250 of 280 | Total Record : 2799

 248   249   250   251   252 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue