cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Isbar Pratama
Contact Email
isbarpratama@unm.ac.id
Phone
+6285399692435
Journal Mail Official
jhp2m@unm.ac.id
Editorial Address
Kampus UNM Parangtambung Jl. Daeng Tata Raya, Parang Tambung, 90224 Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M)
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : 29628776     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Education Library & Information Science Social Sciences Other
The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the area of community services. This journal focuses on the main problems in the development of the sciences of community services areas as follows: Education for Sustainable Development. Community Services, People, Local Food Security, Nutrition and Public Health; Training, Marketing, Appropriate Technology, Design; Community Empowerment, Social Access; Student Community Services; Border Region, Less Developed Region.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 149 Documents
 11   12   13   14   15 
Penguatan Kompetensi Kerja Mahasiswa Melalui Program Magang Di Kantor Kecamatan Rappocini untuk Mendukung Pelayanan Publik Pada Masyarakat Bungatang, Bungatang; Z, Shafira Shalsabilah; Zalsabila, Jihan Zalsabila; Pratiwi, Pratiwi; Wanafesyahan, Fahira Adhalia
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.8492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program magang di kantor kecamatan dalam meningkatkan kompetensi kerja mahasiswa serta kontribusinya dalam mendukung pelayanan publik. Program magang ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk terlibat langsung dalam operasional kantor kecamatan, sehingga mereka dapat memahami lebih dalam tentang tata kelola administrasi publik dan pelayanan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program magang ini secara signifikan meningkatkan keterampilan praktis mahasiswa, seperti manajemen waktu, komunikasi, dan pemecahan masalah, yang sangat relevan dalam konteks dunia kerja. Selain itu, kontribusi mahasiswa juga dirasakan oleh pihak kecamatan, terutama dalam mempercepat proses pelayanan publik.
Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Buku Referensi bagi Guru-Guru di SMA Negeri 3 Majene Upu, Hamzah; Syam, Rahmat; Juhari, Agusalim; Basri, Muhammad Yusran; Alimuddin, Alimuddin
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.8495

Abstract

Pelatihan dan pendampingan penulisan buku referensi bagi guru-guru SMA Negeri 3 Majene bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengembangkan hasil penelitian menjadi karya tulis berbentuk buku referensi yang layak dipublikasikan. Permasalahan utama yang dihadapi guru meliputi rendahnya motivasi menulis, keterbatasan pengetahuan teknis penyusunan buku, serta kurangnya keterampilan dalam pengelolaan referensi dan layout naskah. Kegiatan ini dilaksanakan secara luring selama satu hari dengan metode ceramah interaktif, workshop praktik, diskusi, dan pendampingan mandiri. Materi pelatihan mencakup konsep dasar penulisan buku referensi, teknik penyusunan kerangka, pengelolaan referensi menggunakan aplikasi Zotero, desain layout buku, dan prosedur pengajuan ISBN. Sebanyak 14 guru dari berbagai bidang studi mengikuti kegiatan ini dan diberikan tugas mandiri untuk menyusun draft buku referensi berbasis hasil penelitian masing-masing. Evaluasi menunjukkan rata-rata tingkat keberhasilan sebesar 89,75% yang dikategorikan Tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam penulisan dan publikasi buku referensi. Kegiatan ini diharapkan mampu membangun budaya literasi ilmiah di lingkungan sekolah serta meningkatkan kontribusi guru terhadap pengembangan literatur akademik.
Peningkatan Nilai Tambah Ikan Kembung melalui Produksi Fillet Beku Siap Saji bagi Nelayan dan UMKM Pesisir Hasan, Hurriah Ali; S., Masnawaty; Reni, Andi; Haerani, Haerani
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i02.8365

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan nilai tambah ikan kembung (Rastrelliger spp.) melalui produksi fillet beku siap saji di Desa Mattiro Tasi, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang. Pelatihan teknis dan pendampingan diberikan kepada nelayan dan ibu rumah tangga guna meningkatkan keterampilan dalam pengolahan, penyimpanan, dan pemasaran produk. Melalui pelatihan teknis dan pendampingan, masyarakat dibekali keterampilan dalam proses pemilahan, pemotongan, dan pembekuan ikan kembung untuk menghasilkan produk bernilai jual tinggi. Pelaksanaan kegiatan oleh tim dari Alumni Pendoktoran Luar Negeri Provinsi Sulawesi Selatan ini diharapkan dapat mendorong terbentuknya unit usaha kecil menengah (UMKM) berbasis olahan ikan laut, meningkatkan pendapatan keluarga nelayan, dan menciptakan kemandirian ekonomi di kawasan pesisir. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan teknis peserta, serta munculnya inisiatif pembentukan kelompok usaha mikro berbasis olahan ikan. Fillet beku dinilai mampu menjawab tantangan pascapanen dan membuka peluang pasar baru, baik konvensional maupun digital. Kegiatan ini menjadi strategi pemberdayaan ekonomi lokal yang berkelanjutan.
Pelatihan Dai Remaja Berbasis Dakwah Kepada Siswa Berbakat Intelektual Di MAN 1 Kota Makassar Hadis, Abdul; Nurhayati B., Nurhayati B.; Qurani, Besse
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i2.9414

Abstract

Tidak sedikit siswa berbakat intelektual punya potensi untuk dilatih menjadi Dai profesional, namun perhatian orangtua, sekolah, dan pemerintah masih kurang dalam rangka memberikan karier alternatif kepada mereka. Oleh karena itu, dirasa penting dan mendesak untuk segera dilakukan kegiatan pelatihan Dai Remaja kepada siswa-siswa berbakat intelektual, khususnya di MAN 1 Kota Makassar. Hasil Program Kemitraaan Masyarakat (PKM) ini dalam rangka kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat UNM, menunjukkan hasil yang signifikan, yaitu lahirnya Dai-dai Remaja yang siap menjadi Muballiq di masyarakat, khususnya mengisi ceramah-ceramah subuh di Masjid Al Ikhlas pada Bulan Rhomadhan 1446 Hijriyah. Tidak sedikit jumlah siswa di jenjang pendidikan dasar, menengah, dan mahasiswa di pendidikan tinggi, juga memiliki potensi untuk dilatih menjadi Dai Profesional.
Pelatihan Augmented Reality (AR) sebagai Media Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan dan Interaktif di Kabupaten Maros Arsyad, Nurdin; Djam'an, Nurwati; Alimuddin, Fauziyyah; Alimuddin, Alimuddin
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i02.9552

Abstract

The advancement of digital technology offers significant opportunities to improve the quality of education, particularly in mathematics, which is often perceived as a difficult and tedious subject. One innovation that can be utilized is Augmented Reality (AR), which integrates virtual objects into real environments in real-time, making learning more engaging, interactive, and contextual. This community service activity was carried out in collaboration with the Mathematics Subject Teachers’ Forum (MGMP) of Maros Regency, aiming to enhance teachers’ competence in utilizing AR as a learning medium, to create a more enjoyable classroom atmosphere, and to provide alternative innovative teaching media. The implementation method consisted of three stages: socialization and introduction to AR, practice and learning simulation, and mentoring and evaluation. The results indicated an increase in teachers’ knowledge and skills in using AR, along with high enthusiasm when conducting AR-based mathematics learning simulations. Furthermore, the program was followed up with the signing of a Memorandum of Agreement (MoA) between the Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Makassar, and the Government of Maros Regency as a form of mutual commitment to support the implementation of AR in mathematics education at schools. Thus, this training has had a positive impact on improving the quality of teaching and students’ learning motivation, as well as serving as a strategic step in advancing educational innovation in the 21st century.
Pelatihan Penggunaan Software Geogebra bagi Guru-Guru Matematika di Kabupaten Maros Rosidah, Rosidah; Mulbar, Usman; Sahid, Sahid; T., Mar Athul Wazithah; Sa'diyyah, Fadhilah Nur
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i02.9554

Abstract

This Community Service Program (PKM) aims to improve the competence of mathematics teachers in Maros Regency through training on the utilization of GeoGebra software as an interactive learning medium. The background of this activity is the low mathematical understanding of students, partly due to teachers’ limited ability to use technology-based media. GeoGebra was chosen because it can facilitate the visualization of abstract mathematical concepts such as geometry, algebra, and calculus, making them easier for students to comprehend. The training was conducted at SMPN 1 Maros on July 23, 2025, involving junior high school mathematics teachers as participants. The implementation consisted of preparation, socialization, mentoring and supervision, as well as evaluation. The evaluation results showed that 90.75% of participants rated the program as highly relevant to their needs, 9.25% rated it relevant, and none rated it irrelevant. These findings indicate that the training successfully enhanced teachers’ skills in using GeoGebra and encouraged them to be more innovative in developing technology-based learning. Thus, this PKM activity has a positive impact on improving the quality of mathematics learning in Maros Regency.
Workshop Pengembangan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Virtual Berbasis Aplikasi Worldwall bagi Guru untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa TK Side, Syafruddin; Abdy, Muhammad; Ramadana, Yusuf
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i2.9680

Abstract

Literasi dan numerasi merupakan kompetensi dasar yang sangat penting untuk ditanamkan sejak usia dini sebagai bekal anak dalam menghadapi masa depan. Proses pembelajaran kedua aspek ini membutuhkan perhatian khusus, salah satunya melalui pemanfaatan media pembelajaran berbasis virtual. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman guru TK mengenai literasi dan numerasi, sekaligus memberikan pengetahuan serta pengalaman praktis dalam mengembangkan media pembelajaran virtual yang relevan dengan materi tersebut. Workshop ini dilaksanakan di TK Bunga Asya dan melibatkan enam orang guru sebagai peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh guru peserta (100%) mengalami peningkatan pemahaman tentang literasi dan numerasi. Selain itu, mereka juga mampu mengembangkan sekaligus mengintegrasikan media pembelajaran virtual ke dalam kegiatan pembelajaran di kelas, sehingga mendukung upaya peningkatan kualitas pembelajaran di TK.
Penguatan Kompetensi Guru SMP Melalui Pelatihan Gamifikasi Media Pembelajaran Manipulatif untuk Mendukung Joyful Learning Asdar, Asdar; Rahman, Muhammad Syarifuddin; Tasni, Nurfaida
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i2.9747

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis gamifikasi pada mata pelajaran matematika. Pelaksanaan program dilakukan melalui tiga tahap, yaitu sosialisasi, pelatihan luring, dan pendampingan daring. Pada tahap sosialisasi, kebutuhan nyata guru berhasil diidentifikasi sehingga modul dan perangkat pelatihan dapat disusun secara terarah. Tahap pelatihan memberikan pengalaman langsung bagi guru dalam memahami konsep gamifikasi, prinsip Joyful Learning, serta penggunaan media manipulatif, sekaligus melatih keterampilan mereka dalam merancang dan mensimulasikan media pembelajaran inovatif. Selanjutnya, tahap pendampingan berfokus pada penerapan hasil pelatihan di kelas melalui forum daring, yang memfasilitasi guru untuk mengembangkan, mempresentasikan, dan menyempurnakan media dengan bimbingan serta umpan balik dari tim pengabdian maupun rekan sejawat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan, keterampilan, serta budaya kolaborasi dan inovasi dalam pembelajaran. Implementasi media berbasis gamifikasi yang dihasilkan guru diharapkan mampu menciptakan suasana belajar matematika yang lebih menyenangkan, interaktif, dan bermakna sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal.
Kesetaraan Mutu Pendidikan dalam Ketidaksetaraan Akses: Studi Kualitatif Implementasi Akreditasi BAN-PDM pada Sekolah di Sulawesi Barat Risal, Muhammad
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i2.9767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah implementasi akreditasi BAN-PDM pada sekolah di Sulawesi Barat dalam konteks ketidaksetaraan akses pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian dilakukan di beberapa sekolah dasar dan menengah dengan melibatkan kepala sekolah, guru, serta asesor akreditasi sebagai informan utama. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles & Huberman.Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pelaksanaan akreditasi menghadapi tantangan besar, terutama keterbatasan sarana-prasarana, kualitas guru, dan akses internet yang tidak merata. Walaupun demikian, sekolah berupaya mengembangkan strategi adaptif, seperti membentuk tim penjamin mutu internal, menjalin kerja sama dengan dinas pendidikan, serta memanfaatkan sumber daya lokal secara optimal. Akreditasi terbukti mendorong sekolah untuk lebih sistematis dalam melakukan evaluasi diri dan pengembangan mutu, meskipun pada praktiknya masih dominan berorientasi pada pemenuhan administrasi.Studi ini menegaskan adanya paradoks kesetaraan mutu dalam kondisi akses yang belum merata. Oleh karena itu, diperlukan dukungan afirmatif, penguatan kapasitas tenaga pendidik, serta penyempurnaan instrumen akreditasi agar lebih menekankan kualitas proses pembelajaran.
Pelatihan Program Efisiensi Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Artificial Intelligence (AI) untuk Guru Matematika SMP di Kabupaten Maros Arwadi, Fajar; Hamda, Hamda; Asmaun, Asmaun; Hamid, Abdurahman
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i2.9768

Abstract

This community service program conducted in Maros Regency aims to assist mathematics teachers, especially junior high school teachers, in developing learning tools with the help of artificial intelligence. The method of implementation of this activity is carried out by providing materials, mentoring accompanied by training and facilitating participants to develop learning with artificial intelligence. This activity was carried out at SMP Negeri 1 Maros, Maros Regency, South Sulawesi Province. Participants in this activity were junior high school teachers (SMP) in Maros Regency who are members of the MGMP SMP Maros. The results obtained in this activity show that the level of knowledge and understanding in developing teaching tools with artificial intelligence of participants after participating in the training has increased. In addition, participants are also able to use artificial intelligence applications such as Canva Magic AI to make their teaching tools more efficient, interesting and innovative. The response given by the participants at the end of the activity was also very enthusiastic, as evidenced by the results of the satisfaction questionnaire given.

Page 14 of 15 | Total Record : 149

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Volume 05 Nomor 01 (April 2026) Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025) Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025) Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024) Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 03 Nomor 01 (April 2024) Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2023) Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 02 Nomor 01 (April 2023) Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 01 Nomor 01 (Oktober 2022)