cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Aeni Muhlisa Dhafet
Contact Email
goldenage@uho.ac.id
Phone
+6285241989099
Journal Mail Official
nuraeni.muhlisa90@gmail.com
Editorial Address
Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Sulawesi Tenggara – Indonesia
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 26156768     EISSN : 26155664     DOI : https://doi.org/10.36709/rgap
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO memuat artikel hasil penelitian pada bidang PAUD yang meliputi kurikulum PAUD, perkembangan anak usia dini, manajemen pendidikan PAUD, bahan ajar PAUD, media pembelajaran PAUD, penilaian pembelajaran PAUD, strategi/ model/ metode/ pendekatan/ teknik pembelajaran AUD, kebijakan pendidikan PAUD, psikologi anak.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 105 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KECERDASAN NATURALIS ANAK USIA DINI DI RA BANIL AUTHON: THE INFLUENCE OF INQUIRY LEARNING STRATEGIES ON EARLY CHILDHOOD NATURALIST INTELLIGENCE AT RA BANIL AUTHON Annisa Hadisti Rahayu; Ahmad Syukri Sitorus
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi Juli 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecerdasan naturalistik pada anak usia dini merupakan aspek penting dalam pendidikan yang berperan dalam membantu anak memahami dan merawat lingkungan alam sekitar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi bagaimana metode pengajaran berbasis inkuiri di RA Banil Authon memengaruhi perkembangan kecerdasan naturalistik anak-anak. Dengan menggunakan desain eksperimen berbasis pre-test-post-test dan melibatkan satu kelompok eksperimen, data dikumpulkan melalui instrumen yang menilai kecerdasan naturalistik dari 18 anak di kelompok B. Proses analisis data menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan kecerdasan naturalistik setelah penerapan strategi pembelajaran berbasis inkuiri, dengan hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata pre-test sebesar 2.86 dan post-test sebesar 2.88, dengan p < 0.001. Ini menunjukkan bahwa metode pengajaran berbasis inkuiri memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan kecerdasan naturalistik anak. Kesimpulannya, penerapan metodologi pembelajaran berbasis inkuiri terbukti efektif dalam meningkatkan kecerdasan naturalistik anak usia dini, memperkuat pentingnya pendekatan ini dalam proses pendidikan anak usia dini untuk mendukung pemahaman dan perhatian mereka terhadap lingkungan alam.
DESKRIPSI MOTIVASI ORANG TUA MEMILIH PAUD ISLAM DI TK ASSULAIMANIYYAH KELURAHAN LAURU KECAMATAN RUMBIA TENGAH KABUPATEN BOMBANA: THE DESCRIPTION OF PARENTS' MOTIVATION FOR ENROLLING CHILDREN TO ISLAMIC KINDERGARTEN AT TK ASSULAIMANIYYAH IN LAURU RUMBIA TENGAH BOMBANA REGENCY Rabiah Al Zakiah Ashari; Salwiah; Afifah Nur Hidayah; Nurhayati
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi orang tua memilih Paud Islam di TK Assulaimaniyyah. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Motivasi Orang Tua dalam Memilih PAUD Islam untuk anaknya bersekolah di TK Assulaimaniyyah Kelurahan Lauru Kecamatan Rumbia Tengah Kabupaten Bombana. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Kualitatif dengan Jenis Penelitian adalah Kualitatif Deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua siswa di TK Assulaimaniyyah. Jumlah sampel penelitian 10 orang tua siswa TK Assulaimaniyyah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan data yang di peroleh dari hasil penelitian bahwa faktor utama yang menjadi motivasi orang tua dalam memilih sekolah di TK Assulaimaniyyah adalah faktor Visi, Misi dan Tujuan, Guru dan Tenaga Kependidikan, Sarana dan Prasarana, Kurikulum Pendidikan Agama Berbasis Islam, Porsi Pendidikan Agama, serta Ketertiban dan Kebersihan Sekolah. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa faktor-faktor utama tersebut menjadi motivasi utama orang tua dalam memilih sekolah di TK Assulaimaniyyah.
STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI : TEACHER STRATEGIES IN DEVELOPING LANGUAGE SKILLS IN EARLY CHILDHOOD Sri Yuliani M.; Aspiya Aziza
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi Juli 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan bahasa yang baik pada usia dini memberikan fondasi yang kuat bagi kemampuan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini di PAUD Baitul Marhum Kendari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 Kepala TK dan 2 orang guru kelompok B PAUD Baitul Marhum Kendari. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis Miles dan Hubberman (1980) yang terdiri dari pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penerikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan strategi yang digunakan guru dalam mengembangkan kemempuan bahasa anak sangat bervariasi. Pertama, kegiatan belajar yang digunakan dalam mengembangkan bahasa anak yaitu menggunakan kegiatan diskusi kelompok, menyanyi, bercerita, bercakap-cakap, kegiatan outdoor, dan kegiatan tanya jawab. Kedua, metode yang digunakan dalam mengembangkan bahasa anak yaitu metode bercerita, tanya jawab, karya wisata, metode bernyanyi, bermain peran. Ketiga, media yang digunakan dalam mengembangkan bahasa anak yaitu buku cerita, Film animasi, lagu dan musik, mainan edukatif, permainan peran, dan kartu gambar. Keempat Penilaian atau evaluasi yang digunakan dalam mengembangkan bahasa anak yaitu observasi, portofolio, catatan anekdot, dan unjuk kerja. Jadi Kesimpulan strategi guru dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak sudah terlaksana dengan baik.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI: IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION FOR EARLY CHILDHOOD Sitti Harmoni Taxiddo; Sitti Rahmaniar Abubakar; Muamal Gadafi; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksana implementasi pendidikan karakter pada anak usia dini dan mengetahui program-program pendidikan karakter pada anak usia dini di TK Wulele Sanggula 1 Kota Kendari. Penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini ada dua yaitu kepala sekolah dan guru. Metode penelitian ini menggunakan teknik analisis model Spradely ada beberapa tahapan di antaranya: analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponensial. Adapun hasil penelitian ini mengungkapkan dua temuan yaitu: 1) kepala sekolah dan guru sebagai pelaksana pendidikan karakter dalam membentuk karakter anak sudah berjalan secara efektif sesuai dengan perencanaan dan program guru,2) program pendidikan karakter yaitu menggunakan program jangka panjang dan program jangka pendek, jangka panjang menggunakan metode pembiasaan, dan pemberian contoh teladanan secara rutin setiap hari sedangkan jangka pendek menggunakan berbagai program seperti program religius, pancasila, yang diwujudkan dalam kegiatan- kegiatan sekolah. Kesimpulannya pendidikan karakter di TK Wulele Sanggula 1 Kota sudah berjalan dengan baik dengan pelaksana yaitu kepala sekolah dan guru. Adanya program jangka panjang dan jangka pendek.
PENGARUH PENGGUNAAN FILM ANIMASI DIVA TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI USIA 5 – 6 TAHUN DI TK NAPABALE KENDARI: THE EFFECT OF USING THE ANIMATED FILM DIVA ON INCREASING THE ENGLISH VOCABULARY OF EARLY CHILDREN AGED 5 - 6 YEARS AT NAPABALE KENDARI KINDERGARTEN Harningsih; Muhammad Safiuddin Saranani; Sri Yuliani M; Nur Hasanah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan film animasi Diva dapat mempengaruhi peningkata kosakata bahasa inggris anak usia 5-6 Tahun di TK Napabale Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling dengan kelas B1 sebagai kelas ekperimen sebanyak 14 anak dan kelas B2 sebagai kelas kontrol sebanyak 14 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi. Teknik analisis data Gain(N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan menunjukkan peningkatan kosakata bahasa inggris dengan nilai rata-rata  N-Gain untuk kelas eksperimen adalah  0.8472 (kategori tinggi ) sedangkan nilai rata-rata N-Gain kelas kontrol adalah 0.6353 (kategori sedang). Kesimpulan bahwa media film animasi Diva memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan kosakata bahasa inggris anak usia dini 5-6 tahun di TK Napabale Kendari dengan nilai rata-rata N-Gain kosakata bahasa inggris anak pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DENGAN METODE DEMONSTRASI: IMPROVING COGNITIVE ABILITIES WITH DEMONSTRATION METHODS Yuli Meynar Pratiwi; Sitti Rahmaniar Abubakar; Afifah Nur Hidayah; Nur Aeni Muhlisa Dhafet
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan kognitif mempunyai peranan penting bagi keberhasilan anak dalam belajar karena sebagian besar aktivitas dalam belajar selalu berhubungan dengan berpikir. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dengan metode demonstasi di kelompok B TK Darul Fallah Kota kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B yang berjumlah 15 anak, yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan studi dokumen. Data dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I sebesar 69, 2% meningkat menjadi 92, 3% pada siklus II, aktivitas belajar anak pada siklus I sebesar 69, 2% meningkat menjadi 92, 3% pada siklus II. Hasil evaluasi kemampuan kognitif anak dengan metode demonstrasi menunjukan adanya peningkatan dari sebelum tindakan sebesar 26, 6% mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 73, 3%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 86, 7%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif anak dapat ditingkatkan dengan metode demonstrasi di TK Darul Fallah Kota Kendari.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL KASEDE-SEDE DI KELOMPOK B TK HANDAYANI KOTA KENDARI: IMPROVING OF CHILDREN'S GROSS MOTOR ABILITY THROUGH TRADITIONAL KASEDE-SEDEGAME AT THE GROUP B HANDAYANI KINDERGARTEN, KENDARI CITY Sinta Nirwana; Salwiah; Asmuddin; Wa Ode Syamzahrah Astarin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian sebelumnya tentang permainan tradisional Kasede-sede di PAUD masih belum memadai, karena belum ada penelitian yang secara spesifik membahas tentang manfaat permainan Kasede-sede terhadap perkembangan motorik kasar anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengisi kesenjangan tersebut dengan menginvestigasi manfaat permainan Kasede-sede terhadap perkembangan motorik kasar anak melalui permainan Kasede-sede di TK Handayani Kota Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam II siklus. Subjek penelitian adalah guru dan anak berjumlah 15 anak. Berdasarkan observasi   pada siklus I diperoleh presentase ketercapaian 72,73% dan meningkat pada siklus II menjadi 90,91%. Sedangkan observasi aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh ketercapaian 72,73%  dan meningkat pada siklus II menjadi 90,91%. Pada hasil belajar anak siklus I memperoleh nilai 73,33% dan meningkat pada siklus II menjadi 93,33%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa perkembangan motorik kasar anak dapat ditingkatkan melalui permainan tradisional Kasede-sede di kelompok B TK Handayani Kota Kendari.
MENUMBUHKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI PEMENTASAN TARI PADA ANAK USIA DINI: CULTIVATING THE CHARACTER OF LOVE FOR THE MOTHERLAND THROUGH DANCE PERFORMANCES IN EARLY CHILDHOOD Dwi Oktariani
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karakter cinta tanah air dapat ditumbuh kepada anak dalam berbagai kegiatan, salah satunya dengan berkesenian yang berpijjak pada tradisi Indonesia. Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana menumbuhkan karakter cinta tanah air pada siswa TK melalui sebuah pementasan tari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dalam penjabaran ri data yang diperoleh dengan cara wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menemukan bahwa pementasan tari di TK dengan pemilihan materi tari-tari bercorak tradisi di Indonesia dari berbagai wilayah mampu menumbuhkan rasa cinta tanah air, siswa mampu mengetahui berbagai macam tari yang berasal dari nusantara baik dari kostum, tata rias, ragam gerak, musik, tema dan properti. Dengan mengajarkan tari tradisional hingga melakukan pementasannya dapat mendekatkan anak agar lebih mencintai produk-produk kesenian tradisional yang berasal dari Indonesia dari pada kebudayaan yang berasal dari luar negeri. Nilai moral yang dapat dipelajari dari pementasan tari yang dilakukan siswa yaitu disiplin, percaya diri, bertanggung jawab, nasionalisme, kerjasama dan lain-lain.
PENGARUH PERMAINAN SIRKUIT EDUKATIF TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIKA AWAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK PKK NGALE: THE EFFECT OF EDUCATIONAL CIRCUIT GAMES ON EARLY MATH SKILLS IN 4-5 YEAR OLD CHILDREN AT PKK NGALE KINDERGARTEN Miftachur Rachmah; Budi Rachman; Dita Primashanti Koesmadi
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan latar belakang rendahnya kemampuan matematika awal pada anak usia 4-5 tahun di TK PKK Ngale. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dan seberapa besar pengaruh permainan sirkuit edukatif terhadap kemampuan matematika awal pada anak usia 4-5 tahun di TK PKK Ngale. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis pre exsperimental design dengan one group pretest posttest design. Penelitian ini menggunakan subjek sejumlah 30 anak yang berusia 4-5 tahun di TK PKK Ngale. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 44, 99 dan nilai rata-rata post-test sebesar 74, 99. Pada hasil uji-t dengan menggunakan paired sample t-test nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0, 00 yang artinya nilai Sig. (2-tailed) <0, 05. Maka bisa dinyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa permainan sirkuit edukatif berpengaruh terhadap kemampuan matematika awal pada anak usia 4-5 tahun di TK PKK Ngale.
UPAYA MENINGKATKAN PENGENALAN HURUF HIJAIAH PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR: EFFORTS TO ENHANCE THE INTRODUCTION OF THE HIJAIAH LETTERS IN 5-6 YEAR OLD WITH PICTURE CARD Siti Aisyah; Lia Kurniawaty; Rita Intan Anggraeni
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan mengenal huruf hijaiah bagi anak usia dini sangat penting karena mereka perlu mempelajarinya dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari hingga akhir hayat. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pengenalan huruf hijaiah pada anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan media kartu bergambar. Studi ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini melibatkan 10 siswa kelas B, terdiri dari 5 siswi perempuan, dan 5 siswa laki-laki. Pengamatan, catatan lapangan, lembar observasi, dan dokumentasi adalah sumber data yang digunakan. Studi ini menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Indikator keberhasilan pada penelitian ini berhasil apabila kemampuan anak mengenal huruf hijaiah dengan kategori Berkembang Sangat Baik sudah mencapai presentase sebesar 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa Pra Siklus (BB) mencapai 38, 75%, Siklus I (BSH) mencapai 62, 5%, dan Siklus II (BSB) mencapai 97, 5%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari Pra Siklus ke Siklus I dan Siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media kartu bergambar dapat diterapkan untuk upaya meningkatkan pengenalan huruf hijaiah pada anak usia 5-6 tahun di RA Darurrahman Bekasi Timur. 

Page 8 of 11 | Total Record : 105

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 6 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Maret 2023