cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Aeni Muhlisa Dhafet
Contact Email
goldenage@uho.ac.id
Phone
+6285241989099
Journal Mail Official
nuraeni.muhlisa90@gmail.com
Editorial Address
Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Sulawesi Tenggara – Indonesia
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 26156768     EISSN : 26155664     DOI : https://doi.org/10.36709/rgap
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO memuat artikel hasil penelitian pada bidang PAUD yang meliputi kurikulum PAUD, perkembangan anak usia dini, manajemen pendidikan PAUD, bahan ajar PAUD, media pembelajaran PAUD, penilaian pembelajaran PAUD, strategi/ model/ metode/ pendekatan/ teknik pembelajaran AUD, kebijakan pendidikan PAUD, psikologi anak.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 105 Documents
 7   8   9   10   11 
PRESPEKTIF GURU PAUD TENTANG PENTINGNYA ASUPAN GIZI ANAK USIA DINI PAUD PELITA HARAPAN KUANHEUN: PAUD TEACHER'S PERSPECTIVE ON THE IMPORTANCE OF NUTRITIONAL INTAKE IN EARLY CHILDREN AT PELITA HARAPAN KUANHEUN PRESCHOOL Rebeka Hawali; Efraim S. Nalle; Jendriadi Banoet; Freska R.T Kefi
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini adalah generasi yang menjadi investasi bangsa yang berkualitas. Asupan gizi khususnya makanan sehat bagi anak merupakan suatu elemen yang berperan penting dalam keberhasilan seorang anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Perspektif guru atau pendidik terkait pemasalahan makan sehat dan tidak sehat dalam bentuk bekal yang dibawah anak ke sekolah maupun yang disiapkan guru disekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru-guru PAUD di wilayah tertentu yang telah bekerja minimal 2 tahun dan mempunyai pengetahuan yang cukup tentang asupan gizi pada anak usia dini. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diketahui bahwa minimnya pemahaman masyarakat bahkan Lembaga Pendidikan seperti PAUD Pelita Harapan terhadap dampak asupan gizi pada anak usia dini, yang menjadi perhatian berkaitan dengan seberapa penting penerapan asupan gizi berupa makanan sehat pada bekal anak. Setiap hari bekal yang dibawah oleh anak adalah bentuk makanan ringan yang biasa disebut camilan dan sangat jarang bekal anak dari rumah berupa makanan sehat atau camilan sehat yang dibuat orang tua, kebanyakan di beli di kios atau warung.
PERAN AYAH DALAM KEGIATAN BERMAIN ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN RUMAH : FATHER'S ROLE IN EARLY CHILDHOOD PLAY ACTIVITIES IN THE HOME ENVIRONMENT Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto; Aisyah Durrotun Nafisah; Euis Kurniatieuis; Badru Zaman; Anisa Utamiyanti Tri Rumpoko; Hanifa Rachman
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kehadiran seorang ayah dalam kegiatan bermain anak sangat penting untuk menjadi pelindung dan bisa menumbuhkan rasa percaya diri anak, serta untuk menstimulus perkembangan anak. Tujuan penelitian ini adalah: 1) menganalisis upaya ayah dalam menggalakkan aktivitas bermain di rumah; 2) menganalisis  keterlibatan ayah dalam kegiatan bermain di rumah. Subyek  penelitian ini adalah ayah dari anak usia 5-6 tahun yang bersekolah di TK Kalongan II Ungaran Timur Provinsi Semarang yang berjumlah 23 orang. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan wawancara, observasi, studi dokumen, studi literatur, dan triangulasi. Temuan tersebut memberikan data mengenai upaya ayah dalam kegiatan bermain anak usia dini di lingkungan rumah cenderung mengarah pada fasilitasi. Sementara itu, bentuk keterlibatan ayah dalam kegiatan bermain anak di lingkungan rumah berupa provider, protector, decision maker, child specialiser and educator, dan nurture mother.  
PERMAINAN ESTAFET BOLA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DI TK ISLAM AL-MAHIR KOTA JAMBI: BALL RELAY GAME TO IMPROVE GROSS MOTOR SKILLS AT AL-MAHIR ISLAMIC KINDERGARTEN, JAMBI CITY Oktaviah Amaliah; Minnah El Widdah; Yusria
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum berkembangnya indikator motorik kasar pada anak. Penelitian ini didasari suatu pemikiran bahwa aktivitas bermain merupakan kebutuhan bagi anak, Permainan yang serupa dengan lari estafet kemudian dimodifikasi dengan menggunakan media berupa bola. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui permainan estafet bola. Hasil yang diperoleh pada pra siklus yaitu 25,63% Selanjutnya, hasil penelitian siklus 1 yaitu 48,75% kemudian dilanjutkan dengan siklus 2 yaitu 82,5% kemudian penelitian dihentikan karena sudah sesuai dengan nilai indikator keberhasilan. Hasil yang diperoleh berdasarkan pada kriteria aktivitas anak menunjukkan mengenai ketercapaian bermain estafet bola dalam meningkatkan perkembangan motorik kasar anak adalah terdapat 0 anak berada pada kriteria kurang baik, 0 anak berada pada kriteria cukup baik, 1 anak berada pada kriteria baik, dan 7 anak berada pada kriteria sangat baik. Sehingga, sudah 80% dari jumlah anak, yaitu 8 anak yang sudah berada pada kategori sangat baik.
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KOSAKATA BAHASA ANAK USIA DINI : THE ROLE OF THE TEACHER IN DEVELOPING LANGUAGE VOCABULARY EARLY CHILDHOOD Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kosakata yang kaya adalah fondasi penting dalam membangun keterampilan komunikasi anak di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan kosakata bahasa anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian adalah guru dan anak di PAUD Baitul Marhum Kendari. Analisis data menggunakan pendekatan pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan aktif dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Sebagai pendidik, guru menggunakan metode yang bervariasi, termasuk bercerita, bermain, dan diskusi kelompok, untuk menarik minat anak. Sebagai motivator, guru memberikan dorongan dan penguatan positif yang membantu anak merasa percaya diri dalam menggunakan kosakata baru. Selain itu, guru sebagai inovator merancang kegiatan yang kreatif dan menarik, sedangkan sebagai fasilitator, memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara anak-anak. Demikian dapat disimpulkan peran guru dalam mengembangkan kosakata bahasa anak sudah terlaksana dengan baik.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA BIG BOOK KELOMPOK B DI TK NEGERI LABARAGA: IMPROVING PRE-READING ABILITY THROUGH BIG BOOK MEDIA IN GROUP B TK NEGERI LABARAGA Nurtila; Ahid Hidayat; Sri Yuliani M; Damsir Dima
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitia ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media big book kelompok B di TK Negeri Labaraga Kecamatan Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus dengan mengikuti tahapan prosedur penelitian tindakan yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi/pengamatan, (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Subjek penelitian anak kelompok B, terdiri dari 6 anak laki-laki, dan 4 anak perempuan. Berdasarkan observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh nilai persentase 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Hasil observasi aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh nilai persentase 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Pada hasil belajar anak pada siklus I memperoleh nilai 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan anak dapat ditingkatkan melalui media big book kelompok B di TK Negeri Labaraga Kecamatan Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara.
STIMULASI DALAM MENGEMBANGKAN KOSA KATA ANAK YANG MENGALAMI KETERLAMBATAN BICARA (SPEECH DELAY) DI DESA KANAPA-NAPA KECAMATAN MAWASANGKA KABUPATEN BUTON TENGAH: STIMULATION IN DEVELOPING CHILDREN'S VOCABULARY WITH SPEECH DELAY IN KANAPA-NAPA VILLAGE, MAWASANGKA DISTRICT, CENTRAL BUTON REGENCY Wanda Ariandani; Muhammad Safiuddin Saranani; Sri Yuliani M; Nur Hasanah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterlambatan bicara pada anak terlihat dalam artikulasi dan pengucapan kosa kata yang tidak jelas, sehingga sulit dimengerti. Sebagai contoh, saat ditanya mengenai namanya, anak tersebut hanya menyebutkan beberapa huruf terakhir dan tidak menyebutkan namanya secara lengkap. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kosa kata anak yang mengalami keterlambatan bicara di Desa Kanapa-Napa, Kecamatan Mawasangka, Kabupaten Buton Tengah. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan (action research) dengan model T. Stringer, yang melibatkan tiga tahap: melihat (look), berpikir (think), dan bertindak (act). Subjek penelitian ini adalah 1 orang anak yang mengalami keterlambatan bicara. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik pengamatan partisipatif dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi kosa kata pada anak dapat dilakukan dengan metode pengulangan kata, bercerita, tebak kata, dan tebak suara. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak-anak yang mengalami keterlambatan bicara dan membantu anak dalam pengembangan kosa kata secara signifikan.
PENGEMBANGAN E-BOOK STEAM ACTIVITY BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA: DEVELOPMENT OF A STEAM ACTIVITY E-BOOK BASED ON LOCAL WISDOM TO STRENGTHEN THE PROFILE OF PANCASILA STUDENTS Kharida Shaleha; Afdhalina; A. Zebar
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-book STEAM activity berbasis kearifan lokal serta menguji keefektivan produk untuk penguatan profil pelajar Pancasila anak usia dini. Penelitian model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Sampel penelitian berjumlah 78 anak dari 5 TK/RA sederajat. Untuk menguji kelayakan media, materi dan pengguna menggunakan hasil validasi expert judgement. Dan menggunakan uji t untuk menganalisis pengaruh e-book STEAM activity berbasis kearifan lokal untuk penguatan profil pelajar Pancasila anak usia dini. Hasil analisis kelayakan media busy board menghasilkan persentasi > 67% sehingga masuk dalam kategori “layak” dan “sangat layak”. Pada hasil hipotesis keefektivan disimpulkan produk pada pembelajaran STEAM berpengaruh untuk penguatan profil pelajar Pancasila anak usia dini. Keterbatasan dalam pengembangan ini yaitu masih diterapkan pada lembaga anak usia dini yang menggunakan kurikulum merdeka, sehingga sulit jika lembaga pendidikan anak usia dini belum memiliki dasar dalam pembelajaran STEAM.
STRATEGI AKTIVASI OTAK KIRI DAN KANAN ANAK USIA DINI BERBASIS NEUROSAINS: ARLY CHILDHOOD LEFT AND RIGHT BRAIN ACTIVATION STRATEGY NEUROSCIENCE BASED Sunandar Azma'ul Hadi; Sopian Ansori
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini di beberapa tempat belum sepenuhnya mempertimbangkan faktor-faktor yang berperan dalam aktivasi otak anak sehingga proses pembelajaran cenderung dipaksakan, ruang belajar yang masih menumpang, media ajar yang tidak tersedia, dan gaya belajar yang cenderung tidak dipersiapkan dengan matang oleh guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui strategi aktivasi otak kiri dan kanan anak usia dini. Sampel penelitian diambil di tiga Kecamatan yaitu, Masbagik, Pringgasela dan Sikur. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, dianalisis dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya strategi aktivasi otak anak usia dini untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal dengan memperhatikan hal-hal berikut: (1) Pemahaman guru tentang neurosains. (2) Desain ruang belajar yang menarik. (3) Gaya belajar harus dipahami oleh guru agar bisa mengombinasikan berbagai metode dalam menyampaikan materi. (4) Media pembelajaran yang dibutuhkan guru untuk mendukung proses pembelajaran.
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK KELOMPOK B DI TK IZZUL ZIQRA KABUPATEN WAKATOBI: THE ROLE OF TEACHERS IN DEVELOPING RELIGIOUS AND MORAL VALUES IN GROUP B CHILDREN AT IZZUL ZIQRA KINDERGARTEN WAKATOBI REGENCY Seti Rahmawati; Salwiah; Sri Yuliani M; Nurhayati
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nilai agama dan moral merupakan aspek penting yang perlu ditanamkan sejak usia dini. Guru memiliki peran krusial dalam membentuk karakter anak melalui pendidikan formal di PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan nilai agama dan moral pada anak kelompok B di TK Izzul Ziqra Kabupaten Wakatobi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru  dan anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis berdasarkan miles huberman yakni; pengumpulan data, Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam mengembangkan nilai agama dan moral pada anak kelompok B di TK Izzul Ziqra Kabupaten Wakatobi, ada 4 peran yang dapat dilakukan guru yaitu peran guru sebagai pembimbing, peran guru sebagai fasilitator, peran guru sebagai mediator dan peran guru sebagai motivator. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam mengembangkan nilai agama dan moral pada anak kelompok B di TK Izzul Ziqra Kabupaten Wakatobi sudah terlaksana dengan baik sesuai dengan perannya masing-masing.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DENGAN KEGIATAN BERMAIN PUZZLE GAMBAR BERVARIASI DI TK MELATI PURI TAWANG ALUN KENDARI: IMPROVING OF CHILDREN FINE MOTOR ABILITY WITH PLAYING PUZZLE ACTIVITIES OF VARIOUS PICTURE Cucu Sulastri; Asmuddin; Muamal Gadafi; Wa Ode Syamzahrah Astarin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu alternatif pembelajaran yang menarik dan melatih motorik halus adalah bermain puzzle gambar bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini dengan kegiatan bermain puzzle gambar bervariasi di TK Melati Puri Tawang Alun Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek adalah guru dan anak-anak pada kelompok B TK Melati Puri Tawang Alun Kendari yang berjumlah 10 anak yaitu 9 anak laki-laki dan 1 anak perempuan usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan (observasi), dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data dari aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase 58,4% dan meningkat pada siklus II menjadi 91,7%. Sedangkan aktivitas belajar anak siklus I diperoleh persentase 58,4% dan meningkat pada siklus II menjadi 91,7%. Hasil ini menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak usia dini dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain puzzle gambar bervariasi di TK Melati Puri Tawang Alun Kendari.

Page 9 of 11 | Total Record : 105

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 6 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Maret 2023