cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Hasbi
Contact Email
emhasby@unm.ac.id
Phone
+6285211381228
Journal Mail Official
axiologi@unm.ac.id
Editorial Address
Kampus FBS UNM Jalan Mallengkeri Parangtambung Makassar-Indonesia Gedung DC Lt. 2 Jurusan Bahasa Inggris
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Axiology
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : 3064142X     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat merupakan media publikasi ilmiah yang menerbitkan artikel tentang pengabdian kepada masyarakat dalam perspektif multidisiplin ilmu. Jurnal ini merupakan wadah untuk para akademisi, praktisi, dan masyarakat untuk mengeksplorasi isu-isu dan praktik yang berkaitan dengan penelitian, implementasi teknologi, dan kebijakan tentang pemberdayaan masyarakat yang inovatif dan berdampak positif. Diterbitkan oleh Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 20 Documents
 1   2 
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Tohamba, Citra Prasiska Puspita; Risnajayanti; Asniati; Sagitayana, Elma; Edwar, Harisa
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to describe the principal's leadership in improving teacher performance at An Nasar Kindergarten, Kendari City, fostering teaching discipline in improving teacher performance, supporting and inhibiting factors for teacher performance. This research used a qualitative approach with research subjects involving 3 people, namely: the school principal and teachers at An Nasar Kindergarten. For research data collection techniques using interview and observation techniques with data analysis techniques, namely reducing data, presenting data, verifying data and drawing conclusions. The results of this research show several important findings regarding the principal's leadership in improving teacher performance at An Nasar Kindergarten. First, the principal's leadership is effective in fostering teacher discipline through enforcing existing rules, as well as good teacher performance in preparing learning plans. Second, support from the school principal, including the provision of IT-based infrastructure such as: laptops, infocus, and curriculum guidebooks, is a supporting factor in learning. However, this research also identified the main obstacle in the form of inadequate learning media. However, this problem can be overcome with the competence of teachers at An Nasar Kindergarten.
Program Aksi Kolaborasi Kampus Mengajar Angkatan 6 di SMP Negeri 4 Liang Hardianti; Tangkal, Sisilia Febrianti; Izzati, Wa Ode Irniyanti; Basyae, Rifka Anisa Cikal Bakal Rambu
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Kampus Mengajar Program Batch 6 is an initiative aimed at improving the quality of education in remote areas through student involvement in teaching and school development activities. This article discusses the mentoring experience in the Collaborative Action Program of Kampus Mengajar at SMP Negeri 4 Liang, Banggai Kepulauan Regency, Central Sulawesi. The mentoring includes the role of field supervisor in facilitating students in teaching activities, evaluations, and program development at the school. The implementation methods include coordination, guidance, and evaluation to ensure the program's effectiveness. The results of the mentoring indicate an improvement in students' teaching skills and a positive impact on the students. Through the methods of coordination, guidance, evaluation, and program implementation, this article demonstrates how the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) encourages collaboration and innovation in education, providing benefits to students, partner schools, and field supervisors.
Pengajaran Bahasa Inggris Berbasis Diferensiasi dengan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya di UPT SPF SMPN 3 Makassar Anggreni, Sulastri Putri; Khaerani, Raisa Nurul; Asriati; Munir; La Sunra
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implementation of the Merdeka Curriculum presents student-centered learning with a differentiated system that recognizes the different needs and abilities of each student. Peer tutoring is a learning method that can be used in this learning, where students help each other learn the material. Students are divided into three groups based on their level of understanding to discuss together and work on different assignments for each group. The results showed that some students increased their self-confidence and motivation, and were able to catch up in completing their LKPD or LKS assignments.
Mengembangkan Minat dan Bakat Bahasa Inggris Siswa Melalui English Fun Base 2.0 di SMP Negeri 4 Sungguminasa Hilal, Alda Alfiana; Waqqas, Hanin Khalishah; Hasriani G; Abdullah; Hasbi, Muh.
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of potential interests and talents through enjoyable activities is crucial for personal growth. Every individual is born with inherent potential that needs to be nurtured. One effective method to hone these interests and talents is through participation in enjoyable competition activities. English Fun-Base 2.0 is an effort to develop the student's interest and talent in English. This research aims to find out how the activities should be integrated into inclusive and transformative English language learning to encourage students' interest and talent. The results show significant development in the interest and talents of students who participated in English Fun-Base activities, demonstrating that this approach is effective in creating enjoyable learning conditions for students based on the follow-up activities conducted.
Speak Up, Stand Out: Program untuk Mengembangkan Kemampuan BBerbicara yang Fasih dan Percaya Diri di UPT SMP Negeri 17 Makassar Khairuddin H; Salsyabila, Andi Namirah Rezky; Fitriyani; Ariyani, Amra; Muhayyang, Maemunah
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Speaking and Literacy Camp is an activity or program designed by the first batch of AjarMi students and continued by the third batch of AjarMi team in 2024. by the third batch of AjarMi Team in 2024. This program aims to improve students' speaking and reading comprehension and foster a sense of confidence in using English. The main objective is to improve participants' speaking, literacy and language skills, as well as expand vocabulary, encourage creativity, build social skills, and improve self-confidence in a creative and fun way. The approach used in this program approach is the communication approach, which teaches English through creative and fun activities such as creative and fun activities such as spelling bee and opposite game. The expected outcome expected after participating in this activity is the ability of students to acquire and demonstrate increased basic knowledge of English, especially in speaking ability and confidence in communicating. Communication.
Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru SMP Negeri 2 Sungguminasa Gowa Abdullah, Abdullah; Sahril, Sahril; Mardiana Nasta; Murni Mahmud; Baso Jabu
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan, pengetahuan dan keterampilan guru Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 (SMPN2) Sungguninasa Gowa dalam menulis atau menyusun karya ilmiah berupa penulisan proposal PTK. Kegiatan ini dilaksanakan selama satu minggu dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, praktik menyusun proposal PTK, dan tugas mandiri. Di akhir kegiatan ini diadakan evaluasi oleh Tim sebagai bagian untuk mengetahui keberhasilan peserta dalam kegiatan ini. Hasil evaluasi kegiatan ini menunjukkan bahwa 80% peserta berhasil menulis draft proposal penelitian. Dengan kata lain, terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan serta motivasi yang tinggi dari peserta dalam menyusun proposal PTK. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini telah berhasil.
Pembekalan Materi Penulisan Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru Jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Makassar Sakkir, Geminastiti; Amaliah, Suci; Wahyuni, Ika Yuli; Dollah, Syarifuddin; Munir, Munir
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan artikel ilmiah merupakan keterampilan penting bagi mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan akademik dan berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan. Artikel ini membahas pelaksanaan program pembekalan mahasiswa baru bertajuk “Pembekalan Materi Penulisan Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru Jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Makassar.” Program ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar mengenai penulisan artikel ilmiah kepada mahasiswa baru, melalui dua tahapan utama yaitu pemberian materi oleh dosen dan sesi tanya jawab. Pada tahap pertama, dosen menyampaikan materi tentang struktur artikel ilmiah, teknik pengutipan, dan penggunaan bahasa akademik yang tepat. Hasil observasi menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap komponen artikel ilmiah dan teknik-teknik penulisan yang sesuai. Tahap kedua, yaitu sesi tanya jawab, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperdalam pemahaman dan mengatasi kendala praktis yang sering dihadapi dalam penulisan ilmiah. Hasil dari program ini menunjukkan bahwa metode pembekalan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa baru tentang penulisan artikel ilmiah. Melalui kegiatan ini, diharapkan mahasiswa memiliki dasar keterampilan yang kuat untuk menghasilkan karya ilmiah berkualitas, serta mampu berkontribusi secara aktif dalam lingkungan akademik.
Pelaksanaan Fest Litnum dalam Peningkatan Literasi dan Numerisasi Siswa SD Inpres Unggulan Puri Taman Sari Klara, Kristina; Sunra, La; Thalib, Ahmad; Ariyani, Amra; Saud, Chaerul Fadlan
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak pelaksanaan Festival Literasi dan Numerasi (Fest LitNum) terhadap peningkatan literasi dan numerasi siswa di SD Inpres Unggulan Puri Taman Sari. Metode yang digunakan meliputi kegiatan kreatif, seperti pembuatan Mading untuk literasi dan Market Day untuk numerasi. Kegiatan literasi mendorong siswa untuk menulis artikel, berkolaborasi, dan menggunakan bahasa secara kreatif, sedangkan kegiatan numerasi melibatkan simulasi transaksi jual beli, pengelolaan keuangan, serta pengukuran dan estimasi. Hasil menunjukkan bahwa Fest LitNum berhasil meningkatkan keterampilan literasi melalui peningkatan kemampuan menulis, kolaborasi, dan minat baca siswa. Pada aspek numerasi, siswa menunjukkan pemahaman lebih baik terhadap konsep matematika dasar dan relevansinya dalam kehidupan sehari-hari. Partisipasi aktif siswa, dukungan guru, serta relevansi kegiatan terhadap kehidupan nyata memainkan peran penting dalam keberhasilan program ini. Kesimpulannya, Fest LitNum menjadi model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan literasi dan numerasi siswa. Dengan pengembangan lebih lanjut, program ini dapat memberikan dampak positif yang berkelanjutan terhadap kualitas pendidikan di SD Inpres Unggulan Puri Taman Sari.
Pengembangan Permainan Interaktif Sebagai Strategi untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris pada Siswa UPT SPF SMPN 40 Makassar Mansyur; Syamsuddin, Muhammad Rifqi; Suci Pole Mappaita; Munir, Munir; Rizki Fauzi
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan permainan interaktif "Sambung Kata" sebagai strategi meningkatkan minat belajar Bahasa Inggris siswa kelas VIII di UPT SPF SMPN 40 Makassar. Kurangnya motivasi dan minat belajar siswa, akibat pendekatan pengajaran konvensional yang tidak menarik, menjadi dasar penelitian ini. Metode yang digunakan adalah pretest-posttest dalam satu kelompok, dengan hasil menunjukkan bahwa pendekatan berbasis permainan secara signifikan meningkatkan motivasi dan pengetahuan siswa, khususnya dalam penguasaan kosakata. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan dapat memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan metode tradisional
Sosialisasi Literasi Linguistik untuk Penggunaan Media Sosial yang Bijak dan Efisien Sabata, Yusniati N.; Hardianti, Sitti; Rahim, Ilma; Babanggai, Imanuaela; Simbil, Zaenaldi B.
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dengan tema “sosialisasi literasi linguistik dengan fokus pada penggunaan media sosial yang bijak dan efisien”. bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya penggunaan bahasa yang sopan, jelas, dan tepat dalam berkomunikasi di media sosial. Program ini juga mengedukasi pengguna tentang bagaimana memilih kata yang sesuai, mengenali tanda-tanda ujaran kebencian, serta memahami etika digital. Dengan meningkatkan literasi linguistik, diharapkan mahasiswa dapat menggunakan media sosial secara bijak dan efisien, serta berkontribusi pada terciptanya lingkungan digital yang lebih positif dan konstruktif.   Peserta kegiatan adalah mahasiswa semester 2 Ilmu Pemerintahan, Fakultas Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Muhammadiyah Luwuk. Perkembangan pesat teknologi informasi telah membawa dampak signifikan terhadap cara berkomunikasi, khususnya melalui media sosial. Penggunaannya yang tidak bijak dan tidak efisien dapat menimbulkan dampak negatif. Masih banyak pengguna media sosial yang belum sepenuhnya memahami bagaimana cara menggunakan platform ini dengan baik dan benar, baik dari segi komunikasi yang efektif maupun dari aspek etika berbahasa yang tepat. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan literasi linguistik yang baik, sebagai keterampilan untuk memahami dan menggunakan bahasa secara efektif di dunia maya. Beberapa hal penting yang dapat dibahas dari hasil pengabdian ini adalah: Pentingnya Literasi Linguistik di Media Sosial, Peran Kampanye Digital dalam Meningkatkan Kesadaran, Tantangan dalam Penerapan Literasi Linguistik, Keterlibatan Mahasiswa dalam Diskusi Kelompok, Pengaruh Sosialisasi terhadap Perubahan Perilaku. Hasil pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan bahwa sosialisasi literasi linguistik tidak hanya meningkatkan kesadaran tentang pentingnya etika berbahasa, tetapi juga memberikan dampak positif dalam perubahan perilaku dalam berkomunikasi di dunia maya. Namun, tantangan terkait penyebaran informasi yang tidak diverifikasi masih tetap ada, sehingga diperlukan upaya berkelanjutan dalam meningkatkan literasi digital dan linguistik, terutama di kalangan generasi muda yang sangat aktif di media sosial.

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2025): AXIOLOGY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Axiology: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat