p-Index From 2021 - 2026
6.758
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Attoriolong Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan JAWI : Journal of Southeast Asia Islamic Contemporary Issues Phinisi Integration Review JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) INFOKUM Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Social Landscape Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Swadesi: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Al-Irsyad: Journal of Education Science Jurnal Multidisiplin Sahombu Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Sains Student Research Jurnal Pengabdian Sosial Journal of Information System and Education Development Joong-Ki Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Ilmiah Nusantara Journal Of Community Sustainability Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Pinisi Journal of Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran TEBAR SCIENCE (Jurnal Kajian Sosial dan Budaya) Jurnal Cendekia Ilmiah Joong-Ki PESHUM Jurnal Lempu Literacy: Journal of Education and Social Science
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Lempu

Pengaruh Model Blended Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VI SDN 215 Tonralipue Faisal; Fajar; Ahmad Subair
Lempu PGSD Vol. 1 No. 3 (2024): November
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v1i3.4683

Abstract

Penelitian ini menelaah tentang pengaruh model blended learning terhadap hasil belajar matematika materi lingkaran peserta didik kelas VI SDN 215 Tonralipue Kabupaten Wajo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model blended learning terhadap hasil belajar matematika materi lingkaran peserta didik kelas VI SDN 215 Tonralipue Kabupaten Wajo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental dengan bentuk one group pretest-posttest design. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik di SDN 215 Tonralipue Kabupaten Wajo dan yang menjadi sampel yaitu peserta didik kelas VI tahun ajaran 2020/2021 sebanyak 20 peserta didik yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes berbentuk multiple choice dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil statistik deskriptif diketahui nilai rata-rata pretest yaitu 37.55 dan post test yaitu 62.00. Hasil statistik inferensial dengan paired sample t test diperoleh nilai P sebesar 0.000 (P<0.05) serta diperoleh nilai |thitung| sebesar -5.275 (|thitung|>ttabel) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat dipahami bahwa terdapat pengaruh model blended learning terhadap hasil belajar matematika materi lingkaran peserta didik kelas VI SDN 215 Tonralipue Kabupaten Wajo.