Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal Basic Education Skills

Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Bangka Belitung untuk Siswa Kelas IV SD Sista Anggini; Hendrik, Maulina; Martahayu, Vika
JBES (Journal Basic Education Skills) Vol 2 No 1 (2024): JBES (Journal Basic Education Skills)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/jbes.v2i1.57

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas IV SD,permasalahan yang sering terjadi adalah bahan ajar yang digunakan guru dalam penyampaian materi hanya sebatas buku pegangan guru saja sehingga pembelajaran mengenai budaya yang ada di Bangka Belitung hanya pengenalan saja. Peserta didik juga belum begitu mengenal dengan baik budaya yang berbasis kearifan lokal. Guru belummelakukan pengembangan terhadap media yang secara khusus mengenai nilai-nilai kearifan lokal Bangka Belitung. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik digital berbasis nilai-nilai kearifan lokal Bangka Belitung untuk siswa kelas IV SD.Penelitian ini adalah penelitian R&D (Research and Development). Media komik digital berbasis nilai-nilai kearifan lokal Bangka Belitung untuk siswa kelas IV SD ini dikembangkan berdasarkan langkah-langkah penelitian dan pengembangan ADDIE dengan 5 langkah yang meliputi: tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahapimplementasi dan tahap evaluasi. Teknik dan instrumen pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data menggunakan deskriptifkuantitatif.Hasil penelitian yang diperoleh dari validator materi I dengan persentase 86% (sangat valid), validator materi II 94% (sangat valid), validator materi III 76% (valid), validator media I dengan persentase 76% (valid), validator media II 85% (sangat valid), validator media III 100% (sangat valid) dan validator Bahasa I 96% (sangat valid), validator Bahasa II 88% (sangat valid), validator Bahasa III 90% (sangat valid). Kepraktisan media dari respon siswa uji skala kecil dan uji skala besar diperoleh hasil 91% dan 93% (sangat praktis), kepraktisan media dari guru diperoleh hasil 94% (sangatpraktis). Prettest di dapatkan Dhitung 0,159, posttest 0,178 dan uji paired sample t-test didapatkan Thitung 24.877. Hasil penelitian menunjukan bahwa media komik digital valid, sangat praktis dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran.
Pengembangan E-Modul Materi Sifat-Sifat Operasi Hitung Bilangan Cacah Kelas III SD Negeri 1 Sungaiselan Melita, Dara; Hendrik, Maulina; Pitriyana, Sisi
JBES (Journal Basic Education Skills) Vol 1 No 3 (2023): JBES (Journal Basic Education Skills)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/jbes.v1i3.63

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam memahami materi sifat-sifat operasi hitung bilangan cacah pada penjumlahan dikarenakan siswa sering menganggap bahwa matematika berisi tentang hafalan-hafalan rumus yang banyak dan kurangnya penggunaan media pembelajaran seperti non-cetak sehingga siswa kurang aktif dan kurang menarik perhatian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengembangan e-modul berbasis problem based learning materi sifat-sifat operasi hitung bilangan cacah kelas III SD Negeri 1 Sungaiselan valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yaitu, tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, kuesioner, dan pengujian instrument. Teknik analisis data berupa deskriptif kuantitatif dengan menggunakan skala likert, uji kolmogrov smirnov, dan paired t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul berbasis problem based learning valid sebagai media pembelajaran dengan melakukan revisi berdasarkan saran ahli. Persentase kevalidan ahli materi yaitu sebesar 80,33% “valid” dan ahli media yaitu sebesar 82,67% “sangat valid”. Hasil uji coba dengan skala kecil terhadap 6 siswa kelas II memperoleh persentase sebesar 88,33% “sangat praktis”, sedangkan uji coba skala besar dengan 22 siswa memperoleh persentase sebesar 91,36% “sangat praktis”. Berdasarkan hasil pretest dan posttest diperoleh nilai rata-rata pretest 70,53 dan rata-rata posttest 89,46. Berdasarkan Hasil uji paired t-test diperoleh yaitu 13.8217 2.048407 artinya Ha diterima.
Pengaruh Metode Fingermath terhadap Pemahaman Matematis Siswa Materi Perkalian Kelas III SD Negeri 17 Sungaiselan Antika, Rindi; Hendrik, Maulina; Hevitria
JBES (Journal Basic Education Skills) Vol 3 No 1 (2025): Volume 3 Nomor 1 April 2025 JBES (Journal Basic Education Skills)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/jbes.v3i1.271

Abstract

This study was motivated by several problems due to the students' understanding of multiplication material was still low. The students still have difficulty in distinguishing between examples and non-examples of multiplication, interpreting questions in the form of pictures into multiplication and implementing multiplication in word problems. It is caused by the learning methods that are still conventional, such as using lecture and memorization methods in mathematics learning, so students tend to feel bored and unenthusiastic. This study aims to determine the effect of the fingermath method on students' mathematical understanding of multiplication material toward third grade students at SD Negeri 17 Sungaiselan. This study used a quantitative approach using the True-Experimental Design method, Pretest-Post-test-Only Control Design type. The sampling technique used random sampling technique. The subjects of this were 21 students in the experimental class and 21 students in the control class. Data collection techniques are carried out using tests. Data analysis techniques used the normality test, homogeneity test, and hypothesis testing using the Independent Samples Test. Based on the results of the normality and homogeneity tests, it can be concluded that the data is normally distributed and the two variances are homogeneous. Meanwhile, the results of the hypothesis test obtained a value of sig < α, namely 0.042 < 0.05, so it can be concluded that there is an influence of the fingermath method on the mathematical understanding of third grade students at SD Negeri 17 Sungaiselan