Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.39

P-Index

This Author published in this journals

Rosida Rakhmawati

Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Author-ID : 1203147

Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

THE IMPACT OF PROBLEM-BASED LEARNING AUGMENTED WITH HOTS PROBLEMS ON STUDENTS’ MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING ABILITIES Sulistyawati, Destianti; Hadi, Windia; Hidayat, Angga; Muhammad, Rosida Rakhmawati
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2023): KALAMATIKA November 2023
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/KALAMATIKA.vol8no2.2023pp221-238

This study seeks to determine the impact of the Problem-Based Learning (PBL) model supplemented with higher-order thinking skills (HOTS) problems on the mathematical problem-solving skills of high school students. The research employs a quantitative approach, specifically through adopting a quasi-experimental method with a post-test-only non-equivalent control group design. The participants consist of 72 tenth-grade students, with half (36 students) exposed to the PBL model enriched with HOTS problems, and the other half exposed to the standard PBL model without HOTS problems. A descriptive test comprising five mathematical problem-solving items was administered to measure the impact. This test was rigorously validated by two professors from UHAMKA and further validated by students from another tenth-grade class. The data analysis was conducted using the Non-Parametric Mann-Whitney test. The findings suggest a noteworthy difference in mathematical problem-solving abilities between students instructed using the PBL model integrated with HOTS problems and those who did not.

Developing Islamic Nuanced Learning Module of Rectangular for Junior High School Students Junarni, Junarni; Hidayah, Nurul; Rakhmawati, Rosida; Putra, Rizki Wahyu Yunian
Journal of Mathematical Pedagogy (JoMP) Vol. 1 No. 2: July 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jomp.v1n2.p78-91

This study aims to develop Islamic nuanced module of rectangular for junior high school students and to determine students' responses to teaching materials in the form of Islamic nuanced learning module of rectangular. This study uses research and development (R&D) methods with the ADDIE development model. There are five stages in this model, namely Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The learning module were validated by several experts namely material experts, media experts, and religious experts. The results of the study showed that the Islamic mathematical modules on the rectangular material developed met valid and practical criteria. The validity of the module, assessed by material experts, media experts, and religious experts show respectively the percentage of 87%, 88%, and 91% which are included in the "very valid" category. The learning module are practical based on the student's practicality questionnaire in which the percentage of 92% is categorized as "very practical" category. This shows that the Islamic module nuanced on the rectangular material can be appropriately used for teaching and learning process which integrate Islamic values into mathematics learning.Keywords: Learning Module, Islamic Nuanced, Rectangular

Analisis Efektivitas Artificial Intelligence (AI) Terhadap Pembelajaran Matematika Mahasiswa Putri, Yuni Khafifah; Muhammad, Rosida Rakhmawati; Nirwana, Fitri; Azzahra, Anggun
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2025): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v7i2.17469

Pemanfaatan sistem belajar yang difasilitasi oleh Artificial Intelligence (AI) memberikan keuntungan positif pada kalangan mahasiswa dalam memahami konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan AI dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika yang kompleks serta meninjau persepsi mahasiswa terhadap penggunaannya. Subjek penelitian terdiri dari 76 mahasiswa angkatan 2022 dan 2023 Program Studi Pendidikan Matematika (PSPM) yang berpartisipasi dalam pengisian kuesioner, serta 6 mahasiswa yang mengikuti focus group discussion (FGD). Metode pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner dan pelaksanaan FGD, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan AI secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep matematika mahasiswa. Sebagian besar responden juga menyatakan kepuasan terhadap penggunaan AI, meskipun beberapa masih mengalami kesulitan dalam adaptasi teknologi. Penelitian ini menunjukkan bahwa AI dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam pembelajaran matematika di tingkat pendidikan tinggi.

Fenomena Salah Jurusan Terhadap Studi Mahasiswa pada Prodi Pendidikan Matematika Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Ibrahim, Malik; Waya, Nurul Izza; Aslam, Akhmad Hafiddin; Muhammad, Rosida Rakhmawati; Anggoro, Bambang Sri
Didactical Mathematics Vol. 7 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v7i2.12231

Fenomena salah jurusan merupakan isu yang sering terjadi di perguruan tinggi, termasuk pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan mahasiswa salah memilih jurusan, menganalisis dampaknya terhadap motivasi belajar, serta mengetahui strategi adaptasi yang diterapkan oleh mahasiswa tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik purposive sampling, data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap tiga mahasiswa semester 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama yang menyebabkan salah jurusan meliputi prospek kerja yang menjanjikan, pengaruh keluarga atau guru, dan kurangnya pemahaman tentang kurikulum. Salah jurusan berdampak pada rendahnya motivasi belajar, kesulitan memahami materi, dan tekanan psikologis. Mahasiswa beradaptasi dengan belajar ekstra dan berdiskusi dengan teman untuk mengatasi tantangan ini. Temuan penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi terhadap pengembangan sistem bimbingan karier dan akademik yang lebih efektif di perguruan tinggi.

Learning Obstacle Siswa Kelas VII pada Materi Bilangan Rasional dan Irasional Waty , Dwi Sindy Zonanda; Muis, Muhammad Ade Apriansyah; Novalia, Rani; Muhammad, Rosida Rakhmawati; Anggoro, Bambang Sri
Didactical Mathematics Vol. 7 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v7i2.12439

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan belajar (learning obstacles) yang dihadapi siswa kelas VII dalam memahami bilangan rasional dan irasional, serta menganalisis pengaruh kesiapan mental, metode pembelajaran, dan minat siswa terhadap pemahaman materi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif untuk menggambarkan suatu kejadian atau fenomena yang dilakukan sesuai keadaan dilapangan tanpa adanya manipulatif untuk menjawab permasalahan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Tes dimanfaatkan untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang menjadi fokus penelitian, sementara wawancara berfungsi untuk memperoleh informasi yang lebih rinci dan mendalam kepada responden. Instrumen tes yang digunakan berupa 5 soal uraian yang telah dilakukan uji validitas dan reabilitas. Sedangkan instrumen wawancara menggunakan teori learning obstacle yang fokus pada ontogenical, epistemology, dan didactical. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yang memanfaatkan perangkat lunak Atlas.ti untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan karena kurangnya kesiapan mental, metode pengajaran yang kurang efektif, dan rendahnya minat belajar. Penelitian ini menekankan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang mendukung untuk mengatasi hambatan tersebut.

Aktivitas Matematika Berbasis Budaya pada Masyarakat Lampung Rakhmawati, Rosida
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2016): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v7i2.37

Culture-based education has a vital role of individuals and communities to achieve progressivity in all aspects of life. Math-based culture called ethnomathematics is an approach that can be used to explain the role of mathematics in a multicultural society. Mathematical concepts used to explore the existence of mathematics in culture, especially traditional societies of Lampung. This study aims to describe the results of exploration Lampung Ethnomathematics with this kind of exploratory research as well as an ethnographic approach. The results showed that without studying the mathematical concept, traditional society of Lampung have applied these concepts in their daily lives using ethnomathematics. Proved the existence of mathematical concepts contained in custom home building, the local unit of Lampung, geometric shapes motif of tapis, as well as traditional games Lampung. Researchers suggest the results of this study to (a) used as alternative ideas mathematics learning outside the classroom, (b) introduced in learning formal mathematics as initial capital to teach the concept of mathematics to students, (c) be used as reference material for preparing a matter of mathematical problem-solving context.

PENGEMBANGAN SOAL BERPIKIR KRITIS UNTUK SISWA SMP KELAS VIII Syutharidho, Syutharidho; Rakhmawati, Rosida
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2015): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v6i2.45

Mempertimbangkan hal yang merupakan tujuan dari pembelajaran matematika yaitu berpikir kritis dan kreatif (Karso, 2005), maka dirasa perlu untuk mengembangkan soal berpikir krtis sebagai salah satu langkah membiasakan siswa untuk berpikir krtis dan menjadikan dasar berpikir bahwasanya seorang guru harus mendominasi soal matematika dengan tipe soal berpikir kritis sebagai langkah untuk menciptakan efektivitas dan kebermaknaan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal berpikir kritis yang valid dan praktis kemudian untuk mengetahui efek potensial terhadap hasil belajar siswa. Fokus dari penelitian ini adalah pengembangan soal sesuai dengan prosedur development research yang melalui empat tahapan yaitu self evaluation, expert review dan one-to-one, small group, dan field test. Penelitian ini menghasilkan tiga prototipe. Prototipe pertama adalah hasil dari desain pada tahap self evaluation, kemudian hasil revisi dari uji expert review dan one-to-one dihasilkan prototipe kedua, dan hasil revisi dari kegiatan small group dinamakan prototipe ketiga dan dijadikan sebagai prototipe akhir. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes dan analisis dokumentasi jawaban siswa.

Analysis of Consumers’ Perception at the Food Court of Lampung Walk by Using Multidimensional Scaling Approach Andriani, Siska; Rakhmawati M, Rosida; Pratiwi, Dona Dinda; Ariawan, Feri; Murtianto, Yanuar Hery; Yustinaningrum, Bettri
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2018): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v9i2.3526

This research aims to determine customer perceptions of food outlets located on Lampung Walk and to find out the similarities between food outlets on Lampung Walk using Multidimensional Scaling analysis. The methods used in this reseach are descriptive method and analytic survey using inferential statistics. The research places are the food outlet of Kedai Urang, el’s coffee, dimsum moresto, pondok hijau and sup duren ewok. The results of this research known that the highest customer perceptions is in Kedai Urang with affordable price attributes, more portions, good taste, neat and clean presentation. So that for other business developers can pay attention to the attributes of consumer perception for business continuity.

Course Review Horay-Based Bamboo Dancing in 21st Century Learning: How Can We Assess Students' Mathematical Creative Thinking? Suherman, Suherman; Lakatos, Kristóf; Muhammad, Rosida Rakhmawati; Khoiriyah, Binti; Komarudin, Komarudin
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 12 No 1 (2021): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v12i1.8345

Education in the 21st-century era can provide students with learning experiences that influence individual growth. This study aimed to determine the effect of integrating the Bamboo Dance learning model and Course Review Horay on students' mathematical creative thinking. The design of this study was quasi-experimental. Data collection instruments were open-ended test questions of mathematical creative thinking. The normality test and the homogeneity test were used as the analysis techniques. The hypothetical testing was performed using one-way ANOVA and Scheffe's method. The results of the analysis showed that the data were normally distributed and homogeneous. As a result of applying the Bamboo Dance learning model integrated with Course Review Horay, the students' mathematical creative thinking was better than the conventional learning model. The Bamboo Dance Model can provide information equally. The Course Review Horay's learning model can make students happy during the learning. This research implies that lecturers can apply BD-CRH as an alternative in improving students' mathematical creative thinking.

Alat Evaluasi Menggunakan Kahoot pada Pembelajaran Matematika Kelas X Dewi, Cahya Kurnia; M, Rosida Rakhmawati; Mujib, Mujib
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol. 1 No. 2 (2018): Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ijsme.v1i2.3517

Abstract: This research aimed to develop tool of evaluation using KAHOOT to math learning class X. This research method used research and development model (R and D) by using a test instrument development model that includes measuring instrument specifications, statement or question writing, statement or question review, instrument assembly, test, selection and assembly of instruments, instrument administration and scaling and norms writing. The data analysis techniques used expert questionnaire validation and students’ questionnaire response. The results obtained: first, material expert validation got the final percentage of 82% with very reasonable criteria, the media expert got the final percentage of 83% with very reasonable criteria, the linguist got the final percentage of 84% with very reasonable criteria, and the second, the final percentage result of students' response was 81% with very interesting criteria. So it can be concluded that KAHOOT is very suitable to be used in tool of evaluation learning of mathematics Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat evaluasi menggunakan KAHOOT pada pembelajaran matematika kelas X. Metode penelitian ini menggunkaan model research and development (R and D). Dengan menggunakaan model pengengembangan intrumen tes yang meliputi spesifikasi alat ukur, penulisan pernyataan atau pertanyaan, penelaahan pernyataan atau pertanyaan, perakitan instrumen, uji coba, seleksi dan perakitan instrumen, administrasi instrumen dan penulisan skala dan norma. Teknik analisis data menggunakan angket validasi ahli dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian yang diperoleh: pertama validasi ahli materi mendapat persentase akhir sebesar 82% dengan kriteria sangat layak, ahli media mendapat persentase akhir sebesar 83% dengan kriteria sangat layak, ahli bahasa mendapat persentase akhir sebesar 84% dengan kriteria sangat layak, dan yang kedua hasil persentase akhir respon peserta didik sebesar 81% dengan kriteria sangat menarik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa KAHOOT sangat layak digunakan sebagai alat evaluasi pada pembelajaran matematika

Co-Authors Abi Fadila Achi Rinaldi Ageng Sandiyanti Agna Deka Cahyanti Agus Salim Aida Nurfithriyya Aida Nurfithriyya Angga Hidayat Anggoro , Bambang Sri Ariawan, Feri Aslam, Akhmad Hafiddin Azzahra, Anggun Azzahra, Siti Bambang Sri Anggoro Bettri Yustinaningrum bettri yustinaningrum, bettri Cahya Kurnia Dewi Cahyanti, Agna Deka Devi Ariyantika Dewi, Cahya Kurnia Dewi, Cahya Kurnia Dian Lestari Dona Dinda Pratiwi Dwi Permatasari Fahmoza, Siti Hanny Farida Farida Farida Farida Farida, Farida Feri Ariawan Fiola Cita Dewi Fitri Wulandari Guntur Cahaya Kesuma Hanifah, Banar Hariz Arifai Indri Septiani Intan Kurniasari Iqbal, Muhammad Istiani, Delima Jamal Fakhri Junarni, Junarni Khoiriyah, Binti Komarudin Komarudin Krisna Satrio Perbowo Kurniasari, Intan Lailatus Sifa Uzakiyah Lakatos, Kristóf Lulu Khusnul Khotimah Malik Ibrahim Mardiyah Mardiyah Maskur, Ruhban Muhammad Muhammad Muis, Muhammad Ade Apriansyah Mujib Mujib Mujib Mujib, Mujib Netriwati Nirwana, Fitri Novalia, Rani Novitasari Supardi Nur Hasanah Nureda, Alysa Firsta Nurfithriyya, Aida NURUL HIDAYAH Puspanaja, Dyah Arum Putri, Yuni Khafifah Ratri Septyani Rizki Wahyu Yunian Putra Rubhan Masykur Salsabila, Najwa Soraya Sandiyanti, Ageng Sandiyanti, Ageng Sari, Widia Yuliana Septiani, Indri Siska Andriani Suci Atmidasari Sugiarto, Jahyan Suherman Suherman, Suherman Sulistyawati, Destianti Sumiyati, Wiwin Sumiyati, Wiwin Supardi, Novitasari Susiana Susiana Syafika Ulfah Syutharidho Syutharidho Syutharidho Syutharidho, Syutharidho Waty , Dwi Sindy Zonanda Waya, Nurul Izza Windia Hadi, Windia Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yulianti, Selvi

Title

Found 35 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 35 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 35 Documents
Search