Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.276
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Kependidikan AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Isema : Islamic Educational Management Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Bulletin of Science Education Jurnal Impresi Indonesia Journal of Comprehensive Science
Syah, Muhibbin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH DASAR NEGERI PABUARAN 2 Ramdani, Ibnu Laksana Aulia; Syah, Muhibbin; Arifin, Bambang Samsul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan apa saja pembelajaran yang mempunyai pengecualian. Adapun penulisan arikel ini menggunakan teknik (Field research). Pembelajaran yang mempunyai pengecualian juga bisa disebut sebagai pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Pembelajaran pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan melibatkan strategi, metode/teknik, evaluasi serta berbagai media pembelajaran yang secara variatif telah ditentukan sesuai kebutuhan peserta didik. Fokus pada penelitian ini adalah anak yang berkesulitan belajar dan mencari tahu mengenai pengertian pembelajaran berkebutuhan khusus, karakteristik, manfaat, Dan Pengimplementasian pendidikan berkebutuhan khusus yang diterapkan untuk membantu pengajaran
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdullah, Asep Ahmad, Nurwadjah Alawi, Dindin Andewi Suhartini, Andewi Anwar, Andi Saefulloh Arifin, Bambang Samsul Armai Arief Asep Nursobah, Asep Asep Saeful Muhtadi, Asep Saeful Asep Sopian Asep Supriyadi Atik Rosanti Bambang Syamsul Arifin, Bambang Syamsul Busahdiar, Busahdiar Chaedar, Muhammad Rusmin Didih Syakir Munandar Elfrida Ratnawati Fitri Meliani, Fitri Hadiansah, Hadiansah Hisniati, Sally Badriya Hisny Fajrussalam Indriana, Nina Iqbal, Aji Muhammad Irawati, Dini Jalaludin, Dodi Misbah Juhana, Hendri Khoeriyah, Yayah Leo, Kardi Maman, Maman Mayasari, Annisa Mikdar, Wendi Saepul Mohamad Erihadiana, Mohamad Muaz Muhammad Yamin Munifah Munifah, Munifah Muslimin, Erwin Najili, Hakin Natsir, Nanat Fatah Ningsih, Indah Wahyu Nurasa, Ace nurhadi, hafidin Nurmalasari, Inten Nuroni, Enoh Ramdani, Ibnu Laksana Aulia Raup, Abdul Sobron M, Dandy Sumpena, Agus Supriani, Yuli Winata, Koko Adya