Articles
<![CDATA[Integrasi Pendidikan Berbasis Lingkungan melalui Mata Pelajaran IPA sebagai Upaya Menanamkan Kesadaran Lingkungan Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Sukmarani, Dhuta]]>;
<![CDATA[Istiningsih, Galih]]>;
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>
<![CDATA[ Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Vol. 9 No. 1 Juni 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Magelang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (452.514 KB)
<![CDATA[This study aims to examine the effect of integration of environment-based education in science subjects to environmental awareness of students in Muhammadiyah Integrated Islamic Elementary School Bandongan Magelang. This research uses pretest-posttest control group design. The population in this study is all students of Muhammadiyah Integrated Islamic Elementary School Bandongan Magelang with the number of 360 students. The samples were taken using simple random sampling technique, that is third and fifth grader students. Twenty students of Class IIIA and nineteen students of Class VB are taken as control group. Twenty students of Class IIIC and eighteen students of Class VA are taken as experimental group. Environmental awareness data was taken using a questionnaire. Hypothesis analysis in this study was conducted using non-parametric test, Mann-Whiteney by SPSS software. Based on the hypothesis test using Mann-Whiteney, it is known that the value of Asymp. Sig. (2-tailed) in grade III is 0.004 <0.05 while in grade V is 0.015 <0.05. Can be interpreted that there is a significant influence of integration of environment-based education through science subjects to environmental awareness of students in Muhammadiyah Integrated Islamic Elementary School Bandongan Magelang. ]]>
<![CDATA[ANALISIS PEMAHAMAN GURU SD DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN SCIENTIFIC APPROACH PADA KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN MAGELANG ]]>
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>;
<![CDATA[Tawil, Tawil]]>
<![CDATA[ Jurnal Holistika Vol 4, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendidikan di Indonesia pada jenjang Sekolah Dasar telah menerapkan Kurikulum baru dengan namaKurikulum 2013. Kurikulum 2013 memiliki ciri khas yaitu tematik integrative, pendekatan saintifikdan penilaian authentic. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman guru SekolahDaar dalam mengimplementasikan pendekatan saintifik pada proses pembelajaran. Penelitian inimerupakan penelitian survey yang dilakukan pada 40 Sekolah Dasar, 80 Guru dan 200 siswa diKabupaten Magelang. Tekhnik nalisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan pengumpulan datamelaui angket, wawancara dan pengamatan. Hasil Penelitian menunjukan bahwa 70 % Guru padaSekolag Dasar yang Terakreditsi A memiliki kemampuan implementasi pendekatan saintifik padakategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa guru masih menmerlukan pelatihanKurikulum 2013 secara periodik pada ranah pendekatan saintifik untuk mencapai hasil maksimal.]]>
<![CDATA[Penyuluhan dan Pendampingan Pola Asuh Anak di Desa Sukomakmur Kecamatan Kajoran ]]>
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>;
<![CDATA[Nisa, Anis Khoirun]]>;
<![CDATA[Karim, Ibniyatul]]>
<![CDATA[ Community Empowerment Vol 1 No 1 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Magelang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (81.132 KB)
<![CDATA[Tujuan pengabdian ini adalah Memberikan penyuluhan dan pendampingan kepada masyarakat Dusun Gendol Desa Sukomakmur Kecamatan Kajoran tentang pentingnya Parenting Education (Pola Asuh) utamanya pada anak usia dini. Kegiatan ini diikuti oleh 35 ibu-ibu PKK dan dilakukan selama 1 bulan mulai dari 5 November 2016 sampai dengan 5 Desember 2016 melalui kegiatan Posdaya Pilar Pendidikan. Proses kegiatan diawali dengan perkenalan dan dilanjutkan dengan sosialisasi pelatihan pola asuh anak sesuai dengan tahap perkembangannya baik dari sisi fisik maupun sisi psikologis. Setelah penyuluhan diberikan selanjutnya adalah pendampingan oleh kader posdaya pilar pendidikan sebagai pengawal dan tempat untuk memantau sejauh mana implementasi pola asuh anak secara benar dan tepat. Melalui kegiatan ini didapati bahwa orang tua yang berpendidikan lebih tinggi mampu memberikan tingkat pengasuhan yang lebih baik, baik secara teori maupun praktik sehingga mereka diharapkan mampu menjadikan anak dapat bersosialisasi dengan baik di rumah maupun di lingkungannya diwaktu masa yang akan datang]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Masyarakat Menghadapi MEA Melalui Pelatihan Keterampilan di Kota Magelang ]]>
<![CDATA[Pradana, Agrissto Bintang Aji]]>;
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>;
<![CDATA[Subekti, Tabah]]>
<![CDATA[ Community Empowerment Vol 2 No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Magelang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (67.899 KB)
<![CDATA[Observasi awal menunjukkan bahwa banyak warga sekitar tempat wisata Gunung Tidar yang berkeinginan untuk membuka usaha namun terkendala dana dan keterampilan. Pengabdian ini berupa pelatihan keterampilan yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi dalam berwirausaha dan memberikan keterampilan kerajinan resin. Pelatihan ini dilaksanakan pada 27 November 2016 di Kelurahan Magersari. Peserta dari kegiatan ini adalah warga RW VII sekitar Gunung Tidar Kelurahan Magersari. Pengabdian ini dilaksanakan dalam dua tahap, persiapan dan pelatihan. Tahap persiapan meliputi koordinasi dengan dinas terkait dan peserta serta persiapan materi dan perlengkapan. Sedangkan tahap pelatihan dilaksanakan dengan materi berwirausaha, motivasi, dan praktik keterampilan kerajinan resin. Berdasarkan hasil pengabdian, dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi warga sekitar Gunung Tidar untuk berwirausaha. Selain itu, mereka menjadi terampil dalam membuat kerajinan resin. Dibutuhkan tindak lanjut dari pemerintah dalam rangka mengembangkan keterampilan tersebut sebagai sebuah usaha souvenir di Kawasan Gunung Tidar]]>
<![CDATA[Optimalisasi Media Sosial untuk Eksistensi SD Muhammadiyah Sirojudin dalam Penerimaan Peserta Didik Baru ]]>
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>;
<![CDATA[Umam, Akhmad Khoirul]]>;
<![CDATA[Prasetyo, Aditya Dwi]]>;
<![CDATA[Pranata, Muhammad Rizki Aditya]]>;
<![CDATA[Setyawan, Bangkit Hadi]]>;
<![CDATA[Ahmady, Fendy]]>
<![CDATA[ Community Empowerment Vol 5 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Magelang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1353.778 KB)
|
DOI: 10.31603/ce.3884
<![CDATA[SD Muhammadiyah Sirojudin adalah sekolah yang memiliki fasilitas terbilang cukup lengkap dan memadai. SD Muhammadiyah Sirojudin juga dilengkapi dengan fasilitas yang modern salah satunya adalah laboratorium komputer. Hal tersebut seharusnya menjadikan SD Muhammadiyah Sirojudin dapat dikenal oleh masyarakat luas tidak hanya masyarakat sekitar. Dalam hal promosi, kegiatan yang dilakukan baru melalui kegiatan sekolah, menyebar brosur, mengikutsertakan siswa dalam lomba-lomba, memberikan pelayanan yang baik pada siswa dan orang tua, cerita dari mulut ke mulut (word of mouth), mengadakan bakti sosial. Hal ini menyebabkan kurang maksimalnya dalam kegiatan promosi sekolah dalam menarik minat masyarakat pada umumnya dan calon peserta didik pada khususnya di era 4.0. Untuk mengatasi masalah tersebut kami menggunakan metode pelatihan dan pendampingan. Pelatihan tersebut meliputi pelatihan pembuatan desain flyer dan branding sekolah. Pelatihan tersebut ditujukan untuk membekali guru di SD Muhammadiyah Sirojuddin dalam mendesain flyer promosi sekolah secara mandiri dalam optimalisasi media sosial. Dengan adanya branding sekolah yang dikelola dengan baik, maka sekolah akan lebih dikenal oleh masyarakat luas. Pengolahan branding yang lebih modern, kreatif, inovatif dan efisien, dapat meningkatkan jangkauan branding sekolah dan penerimaan peserta didik baru melalui media sosial. Kedepannya perlu di bentuk tim khusus untuk menjalankan program branding sekolah.]]>
<![CDATA[Penyuluhan Hukum Anti Bullying dan Kekerasan Seksual Pada Kalangan Pelajar Menengah di Kabupaten Magelang ]]>
<![CDATA[Hakim, Hary Abdul]]>;
<![CDATA[Bagus Edhita Praja, Chrisna]]>;
<![CDATA[Kurniaty, Yulia]]>;
<![CDATA[Adriantini Sintha Dewi, Dyah]]>;
<![CDATA[Suharso, Suharso]]>;
<![CDATA[Basri, Basri]]>;
<![CDATA[Noviasari, Dilli Trisna]]>;
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>;
<![CDATA[Azizah, Rizka Chellin Dwi]]>;
<![CDATA[Ajrina, Alika Rahma]]>
<![CDATA[ Borobudur Journal on Legal Services Vol 4 No 2 (2023): Vol 4 No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Magelang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31603/bjls.v4i2.10970
<![CDATA[Bullying dan kekerasan seksual merupakan masalah sosial yang sangat sering terjadi di lingkungan masyarakat, kerja, hingga pendidikan. Kasus bullying dan kekerasan seksual banyak terjadi dilingkungan Pendidikan karena adanya beberapa faktor seperti perbedaan kelas sosial, perbedaan ekonomi, perbedaan fisik, dan karena adanya sifat iri. Sehingga pencegahan bullying dan kekerasan seksual merupakan tanggungjawab bagi semua orang, dengan banyaknya kasus bullying dan kekerasan seksual yang terjadi di lingkungan sekolah. Penyuluhan hukum mengenai anti bullying dan kekerasan seksual bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan serta memberikan pemahaman mengenai pencegahan terjadinya bullying dan kekerasan seksual dilingkungan Pendidikan. Penyuluhan ini dilaksanakan dibeberapa sekolah menengah di Kabupaten Magelang dengan metode yang digunakan adalah penyuluhan dan diskusi serta tanya jawab kepada seluruh peserta. Hasil program pengabdian ini menunjukkan bahwa setelah diberikan materi terjadi peningkatan pengetahuan para siswa terkait pencegahan bullying dan kekerasan seksual. Hal ini ditunjukkan dengan ketepatan para siswa dalam menjawab pertanyaan terkait karakteristik, pencegahan dan sebab terjadinya bullying dan kekerasan seksual.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Time Token Berbantuan Media Flash Card Terhadap Hasil Belajar PPKn ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Lia Nur]]>;
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>;
<![CDATA[Wardana, Aditia Eska]]>;
<![CDATA[Warsi, Ari Fatma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v12i1.4991
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk medapatkan data tentang pengaruh model pembelajaran Time Token terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas 1 MI Muhammadiyah Al Muttaqien Tahun Ajaran 2023/2024. Waktu pada penelitian ini dilaksanaka pada bulan agustus 2023. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan Pre-Eksperimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 MI Muhammadiyah AL Muttaqien yang berjumlah 8 orang. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes dalam bentuk tes objektif pilihan ganda yang berjumlah 20 butir soal. Tahapan penelitian yang dilakukan yaitu pretest, perlakuan (treatment), dan posttest. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata pretest yaitu 71,87 dan posttest yaitu 90. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh model pembelajaran Time Token terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas 1 MI Muhammadiyah Al Muttaqien”]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Predict, Observe, Explain (POE) terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V Madrasah Ibtidaiyah ]]>
<![CDATA[Kafiliani, Dwi]]>;
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>;
<![CDATA[Triana, Putri Meinita]]>;
<![CDATA[Salsabila, Shafiyya]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 10 No 4 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69896/modeling.v10i4.2108
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari peningkatan belajar IPA menggunakan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) dengan subjek penelitian 1 orang pendidik dan 15 orang peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Al-Muttaqien Sleman, desain penelitian ini menggunakan pre-eksperimen pre-test-post-test. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi sedangkan anaslis data yang digunakan menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yang dilaksakan mengalami peningkatan dalam tiap siklusnya dan menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat dengan berbantuan SPSS 20 dengan nilai hipotesis uji t-tes nilai t-hitung (-8.318)> t-tabel(0,514) dan nilai probabilitas (0,000)< 0,05, dari hasil tersebut menunjukkan bahwasanya model POE (Predict, Observe, Explain) memiliki dampak yang signifikan dalam meingkatan hasil belajar IPA pada peserta didik kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Muttaqien Sleman.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Student Achievement Division Berbantuan Multiply Cards Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa ]]>
<![CDATA[Ufaiwiyah, Futhoirotul]]>;
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>;
<![CDATA[Purwandari, Septiyati]]>;
<![CDATA[Kurniawati, Oktavia]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 1 (Januari 2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v8i1.3111
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan media pembelajaran Multiply Cards terhadap kemampuan berhitung siswa kelas III MI Muhammadiyah Al Muttaqien Kabupaten Sleman. Implikasi penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa dengan model STAD. Penelitian menggunakan metode kuantitatif desain pre-experimental design tipe one group pretest-posttest. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian populasi karena semua siswa kelas III menjadi subjek penelitian. Instrumen yang digunakan berupa 30 soal pilihan ganda yang dijadikan sebagai soal pretest dan posttest siswa. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test. Keseluruhan data berdistribusi normal ditunjukkan dengan uji normalitas. Uji paired sample t-test menunjukkan bahwa ada perbedaan antara nilai pretest dimana nilai posttest lebih tinggi dari pada nilai posttest. Berdasarkan hasil analisis statistic inferensial dengan mengguankan uji-t dapat diketahui bahwa t-hitung sebesar 9,302 dengan (df) sebesar 17 pada taraf dignifikasi 0,05 diperoleh ttabel 2,110. Maka thitung > ttabel = 9,302 > 2,110 maka diperoleh 0,00 < 0,05 dengan demikian diterima dan ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan media pembelajaran Multiply Cards efektif diterapkan karena dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas III MI Muhammadiyah Al Muttaqien Kabupaten Sleman.]]>
<![CDATA[The Influence of the Problem Based Learning Model Assisted by Media Bio Briquettes to Students ' Science Process Skills ]]>
<![CDATA[Desti Shinta Kurniawati]]>;
<![CDATA[Suryawan, Ari]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Puji]]>
<![CDATA[ Journal of Elementary School Education Vol 2 No 3 Journal of Elementary School Education, (September, 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Berpusi Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62966/joese.v1i3.323
<![CDATA[Moment This Still there are teachers who do activity science learning only limited convey concept. Should more science learning emphasis on process skills, consequently student only just learn material without own process skills, so science process skills student Still less. Use of Problem Based Learning models assisted by bio- briquette media is one possible solution done For solve problem the. Research This aim For now the influence of the Problem Based Learning model assisted by bio- briquette media to science process skills student class IV SD Negeri Borobudur 1. Method research used in study This that is experiment with use design pre-experimental one group pretest-posttest. The sample used in study This as many as 20 students class IV A Borobudur State Elementary School 1. The sampling technique used is purposive sampling. Instruments used in study This that is pretest-posttest and sheets observation student. Results obtained in study This show that there is the influence of the Problem Based Learning model assisted by bio- briquette media to science process skills student. it proven that the average result of the pretest value is 40.43 < posttest 79.53. Next, test the paired sample t-test obtain results significance (2 tailed ) 0.000<0.05, so can concluded that the Problem Based Learning model assisted by bio- briquette media influential significant to science process skills student.]]>
