Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.199
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Phinisi Integration Review Jurnal Riset Pendidikan Dasar DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) ALENA : Journal of Elementary Education Journal of Humanities and Social Studies Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Al-Musannif
Syarifah Nur Fajrin
Prodi PGSD, FKIP Universitas Islam Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Mahasiswa PPL dalam Membantu Guru Mewujudkan Lingkungan Belajar yang Positif di SDN 143 Inpres Leko Syarifah Nur Fajrin; Supriadi Supriadi; Rosmala Rosmala; Nur Dewi Wulandari; Selfia Selfia; Siti Syahraeni
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i4.2348

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang positif di sekolah dasar sebagai fondasi pembentukan karakter dan motivasi belajar siswa. Mahasiswa PPL memiliki peran strategis dalam mendukung guru untuk mewujudkan suasana kelas yang aman, nyaman, dan menyenangkan. Tujuan kegiatan ini adalah membantu guru SDN 143 Inpres Leko dalam menciptakan lingkungan belajar positif melalui kolaborasi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi kelas, pendampingan guru dalam proses pembelajaran, serta refleksi bersama guru dan mahasiswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan siswa dalam belajar, suasana kelas yang lebih kondusif, serta meningkatnya kerja sama antara mahasiswa dan guru. Selain itu, kegiatan ini memberikan pengalaman bermakna bagi mahasiswa dalam menerapkan teori pendidikan di lapangan. Kesimpulannya, keterlibatan mahasiswa PPL berkontribusi nyata dalam membantu guru membangun lingkungan belajar yang positif di sekolah dasar.
Sosialisasi Menabung Dini melalui Celengan Botol Bekas untuk Meningkatkan Kebiasaan Menabung Siswa SD Islam Paropo: Socialization Program on Promoting Early Saving Habits through Recycled Plastic Bottle Piggy Banks among Students of SD Islam Paropo Syarifah Nur Fajrin; Nadia Nafisa Nuraqila; Nur Anugrah Safar; Rabiatul Adawiah
DARMADIKSANI Vol 6 No 2 (2026): Edisi Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v6i2.10430

Abstract

Kebiasaan menabung sejak dini merupakan salah satu upaya penting dalam membentuk sikap disiplin, hemat, dan tanggung jawab siswa dalam mengelola uang saku. Namun, kebiasaan menabung pada siswa sekolah dasar masih tergolong rendah karena kurangnya pemahaman mengenai pentingnya menabung serta minimnya pembelajaran yang bersifat praktis dan menarik. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa dalam membiasakan perilaku menabung melalui sosialisasi dan praktik pembuatan celengan dari botol bekas. Program dilaksanakan di SD Islam Paropo, kecamatan Panakkukang, kota Makassar dengan melibatkan siswa kelas IV sebagai peserta. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan program diawali dengan penyampaian materi mengenai pentingnya menabung sejak dini, kemudian dilanjutkan dengan praktik pembuatan dan menghias celengan dari botol bekas sebagai media pembelajaran yang kreatif dan kontekstual. Evaluasi dilakukan melalui observasi, angket sederhana, dan wawancara untuk mengetahui tingkat partisipasi, pemahaman, dan respons siswa terhadap program yang dilaksanakan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan antusias dan aktif. Setelah mengikuti sosialisasi dan praktik pembuatan celengan, sebagian besar siswa menunjukkan peningkatan motivasi untuk mulai menabung secara rutin. Program ini juga mampu meningkatkan kreativitas siswa serta memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna. Dengan demikian, sosialisasi menabung melalui praktik pembuatan celengan dari botol bekas efektif dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa untuk membiasakan perilaku menabung sejak dini.
Co-Authors Abdul Wahid Abdul Wahid Agustang, Andi Alannasir, wahyullah Andi Rezky Nurhidayah Ashar Ashar Badruddin Kaddas Endang Ruswiyani Fajardo, Maria Teresa M. Feni Hardianti Hazizah, Miftahul Kaddas, Badruddin Mahdawanty Mahdawanty Musbaing, Musbaing Nadia Nafisa Nuraqila Nur Afni Nur Anugrah Safar Nur Dewi Wulandari Nur Ilmi Nur Syam Oruh, Shermina R, Nasaruddin Rabiatul Adawiah Rabiatul Adawiah Rahma Ashari Hamzah Rahman, Syarifah Aeni Rahmawati Rahmawati Riska Riska Risma Rosmala Rosmala Sartina Selfia Selfia Selvi, Nurhayati Siti Syahraeni Sri Hastati Supiarti, Supiarti Supriadi Supriadi Syarifah Aeni Rahman